高速公路施工標準化技術(shù)指南課件

高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！烁咚俟肥┕藴驶夹g(shù)指南第一分冊工地建設(shè)主講人:張利2013年3月目錄2駐地建設(shè)工地建設(shè)分冊3場站建設(shè)4人員管理5制度建設(shè)6臨時工程7文明施工附錄農(nóng)村的中學(xué)生基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點。因此在教育教學(xué)中往往有許多教師有這樣的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這是學(xué)生的問題嗎？我想也不竟然。針對農(nóng)村中小學(xué)生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，我對此作了一些研究，摸索出了一些有效的方法和措施。一、了解學(xué)生實際，幫助學(xué)生數(shù)量正確的學(xué)習(xí)觀多數(shù)教師均有這樣的感覺，多次強調(diào)的問題，學(xué)生總是記不住，殊不知在講的過程中不切合學(xué)生實際。我們農(nóng)村中學(xué)生沒有見過許多先進的交通工具和生活用品等農(nóng)村不具備的物品。因此，教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)背景時不要死板的套用課本，應(yīng)了解學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的實際情況來創(chuàng)設(shè)教學(xué)背景。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見識少、所學(xué)知識均為書本知識，對于生活中常見的一些現(xiàn)象等一無所知，因此，他們認為所學(xué)知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數(shù)都是文盲，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有家長教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會寫字就行了”，針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)，并不是自己和家長所想的一無是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣數(shù)學(xué)是較為枯燥的一門學(xué)科，多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，覺得難，沒有興趣。對于這一情況，我們教師應(yīng)該采取一些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.增加情感投入教師首先應(yīng)該熱愛自己的學(xué)生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友，這一點很重要，現(xiàn)在的中學(xué)生懷疑心理重，若是教師對他們不聞不問，或是經(jīng)常罵他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學(xué)生就沒有上這位老師的課的好心態(tài)。2.讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)多為抽象、枯燥的，學(xué)生學(xué)起來感覺無味，這也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中可以盡量將書本上的知識加以研究使之變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中學(xué)生正處在對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創(chuàng)設(shè)能讓他們好奇的實際問題。如：在講解乘方的時候，可讓學(xué)生討論“一張足夠大的紙，對折五十次后有多高？”學(xué)生討論后，教師再告訴他們結(jié)果，這時學(xué)生會覺得非常好奇（因為他們想不到會有教師說的那么高），這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)乘方就產(chǎn)生了很大的興趣。三、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法1.教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)各科的有效方法之一，但農(nóng)村中學(xué)90%以上的學(xué)生不會用這一方法進行學(xué)習(xí)。因此，教師有必要教給他們預(yù)習(xí)的方法。預(yù)習(xí)，也就是在上課前將所要學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達到熟悉內(nèi)容，認識自己不懂的地方的一種方法。在此過程中，教師應(yīng)教會他們“作記號”。2.教會學(xué)生聽課聽課是教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)生在“聽”時不懂方法，學(xué)習(xí)效果也就不明顯。怎樣聽好課呢？首先，在聽課過程中必須專心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重點，做筆記。在上課時，教師都會強調(diào)某些問題（或多次提到的問題）即為本節(jié)重點，學(xué)生在聽時，只是暫時的記住和理解，因此，要將知識點記下來，以便于復(fù)習(xí)鞏固。第三，預(yù)習(xí)中打記號的知識點，應(yīng)“認真聽，多提問”，保證做到聽懂自己打記號的知識點。3.指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法思維主要以所掌握的知識為基礎(chǔ)，它是初中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生難以領(lǐng)會和掌握較為復(fù)雜或困難的方法，這里主要以下面四種為主：（1）分析與綜合。分析，即將某一知識或某一題目分為幾部分進行研究和討論。綜合就是將所研究和討論的問題的各部分組合起來構(gòu)成一個新的整體。分析和綜合是密不可分的兩種思維方法。（2）類比與聯(lián)想。這是初中較為重要的思維方法，類比即為將多個事物進行比較，找出異同的思維方法。如完全平方公式和平方差公式的類比，可增強對兩種公式的理解，并可使學(xué)生對公式的運用有進一步的幫助。（3）抽象與概括。抽象，即將事物中存在的某種規(guī)律（或事物的特性）抽象出來的思維方法。概括，即將所抽象出來的規(guī)律（或事物的特性）概括起來的思維方法。如：七年級上冊數(shù)學(xué)課本中談到的“探索規(guī)律”這一節(jié)就是這兩種方法的運用。四、打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，嘗試不同的教學(xué)方法長期以來，“教師教，學(xué)生學(xué)”是教學(xué)過程中的一個傳統(tǒng)模式，這樣的教學(xué)法已不再適應(yīng)新的教學(xué)觀，應(yīng)將教師的作用從“教”提高到“導(dǎo)”，“導(dǎo)”就是引導(dǎo)，即教師的作用不應(yīng)該是死板的“教”學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生，充分地使學(xué)生展示自己的思維能力和想象能力，盡可能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)知識。也就是不要一成不變的將講授法放到首位，要采取各種教學(xué)方法。通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點，引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視。如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。一、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的前提創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。人的創(chuàng)新意識從孩童時代開始，發(fā)展到做大事、創(chuàng)大業(yè)的創(chuàng)新人才，是極為漫長和艱難的。在這過程中，教師的作用是至關(guān)重要的，教師必須具有創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代心理學(xué)認為：學(xué)生只有在民主、平等的教育氛圍中，才能迸發(fā)出想象力、創(chuàng)造力的火花。如測量旗桿高度的方法，讓學(xué)生充分討論，說出測量方法。“只要在升旗的繩子上做個記號，然后把升旗的繩子拉一圈，再量出繩子的長度，用繩子的長度除以2，就得到旗桿的高度”、“放倒旗桿量出旗桿的長度”、“利用升降機準確測量”、“用一條小繩子捆到老鼠尾巴，讓它爬上旗桿，最后量出繩子的長度，就知道旗桿的高度”……我充分肯定了學(xué)生的方法。進一步提問學(xué)生，除了以上的方法，能否利用我們學(xué)過的知識，測量出旗桿的高度？最后有同學(xué)說出利用陽光下的影子、鏡子的反射，運用相似三角形的方法等。通過這樣，給每一個學(xué)生展示自己才能、水平的時間與空間，學(xué)生的身心才會得到解放，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新意識。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)民主型、探索性的課堂氣氛。輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，留給學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與到教和學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造想象的能力。如在講授“等腰三角形的判定”一節(jié)時，我先取出一張等腰三角形紙片，撕掉其頂角，然后問學(xué)生：“你能將這個三角形恢復(fù)原狀嗎？”學(xué)生答：“只要將兩邊延長即可”。我進一步提問：“如果撕掉的不止是一個頂角，還有一腰，你能將它恢復(fù)原狀嗎？”通過逐層深入，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵興趣是最好的老師，是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原動力。精心設(shè)計新課導(dǎo)入，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生好奇心，利用學(xué)生渴求未知的、力所能及的問題的心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。并合理滿足學(xué)生的好勝心理，提出新質(zhì)疑，讓學(xué)生自覺地去解決、去創(chuàng)新。學(xué)生都有強烈的好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，他就會對學(xué)習(xí)失去信心，教師要創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是有必要的。如七年級數(shù)學(xué)第三章《圖形認識初步》習(xí)題3.1第6題“如圖，這些圖形都是正方體的平面展開圖嗎？如果不能確定，折一折，試一試。你還能再畫出一些正方體的平面展開圖嗎？”通過讓學(xué)生動手嘗試后，除課本圖形外，還能畫出六種正方體的平面展開圖。學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)給他們帶來成功機會和快樂，培養(yǎng)了創(chuàng)新興趣。利用數(shù)學(xué)圖形，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中，有大量的幾何圖形，而生活中也有大量的圖形都是幾何圖形，它們是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生或由幾個幾何圖形組合，具有較強的審美價值，矩形圖形是最合理和最美的圖形，它的長和寬符合黃金分割比例。如：房屋裝修中的裝飾大部分都是幾何圖案。把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計，可以激發(fā)學(xué)生的審美興趣，促使他們學(xué)會創(chuàng)新。三、良好的思維習(xí)慣是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的根本良好的學(xué)習(xí)思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習(xí)慣不是生來就有的，它是在有意識的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實踐中得到發(fā)展。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣是每一位數(shù)學(xué)教育工作者的追求和職責(zé)，是指導(dǎo)學(xué)生后繼行為的重要認知策略，也是學(xué)生智慧技能學(xué)習(xí)的最高階段。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的個性特征，允許學(xué)生采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題，盡力幫助學(xué)生構(gòu)建起一個包括數(shù)學(xué)思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系。在學(xué)習(xí)“平行四邊形”時，我把學(xué)生分成比較均衡的四個小組；事先設(shè)計了幾道由易到難的題讓學(xué)生小組討論，推薦本組表述最好的到黑板上板演，幾節(jié)課下來，學(xué)生的幾何表述能力有了很大的提高?？傊?，在新課改下，要更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識，有利于提高學(xué)生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的意義?！靖咚俟肥┕藴驶夹g(shù)指南PPT精品文檔11、用道德的示范來1高速公路施工標準化技術(shù)指南第一分冊工地建設(shè)主講人:張利2013年3月高速公路施工標準化技術(shù)指南2目錄2駐地建設(shè)工地建設(shè)分冊3場站建設(shè)4人員管理5制度建設(shè)6臨時工程7文明施工附錄目錄3總則1.0.1為規(guī)范高速公路工地建設(shè)管理,改善高速公路參建人員生產(chǎn)、生活環(huán)境,充分采用工廠化、集約化的施工措施,優(yōu)化資源配置,節(jié)約工程成本,提高工作效率,落實安全、環(huán)保、水保管理理念,提升工程項目管理水平和行業(yè)文明施工形象,確保項目工程質(zhì)量,結(jié)合全國高速公路工地建設(shè)的實際情況,編制本指南。10.2本指南主要依據(jù)國家、交通運輸部等工程建設(shè)主管部門發(fā)布的與工地建設(shè)相關(guān)的文件、標準、規(guī)范、規(guī)程、指南和行業(yè)內(nèi)采取的成熟和先進的施工工藝和管理辦法編制?？倓t4總則10.3本指南適用于所有新建、改(擴)建高速公路項目的工地建設(shè)管理,其他等級公路可參照執(zhí)行。107項目建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)項目工程內(nèi)容、工程大小以及施工條件等情況開展規(guī)劃,做到“合理劃分標段合理制定標價、合理確定工期”,確保項目建設(shè)嚴格按照標準化要求實施?？倓t5目錄1總則工地建設(shè)分冊3場站建設(shè)4人員管理5制度建設(shè)6臨時工程7文明施工附錄目錄62駐地建設(shè)2.1一般規(guī)定2.2駐地選址2.3場地建設(shè)2.4硬件設(shè)施2.5試驗室建設(shè)2.6其他要求2駐地建設(shè)72駐地建設(shè)2.1一般規(guī)定211駐地建設(shè)一般包括建設(shè)單位駐地、監(jiān)理單位駐地、施工單位駐地以及工地試驗室的建設(shè)。212駐地建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的理念,著力改善項目各參建單位的生產(chǎn)、生活環(huán)境。213駐地建設(shè)應(yīng)因地制宜,盡量減少對環(huán)境的影響。2駐地建設(shè)82駐地建設(shè)2駐地建設(shè)92駐地建設(shè)2.3場地建設(shè)231可自建或租用沿線合適的單位或民用房屋,但應(yīng)堅固、安全、實用、美觀,并滿足工作、生活需求,自建房還應(yīng)安裝、拆卸方便且滿足環(huán)保要求。自建房屋最低標準為活動板房,建設(shè)宜選用阻燃材料,搭建不宜超過兩層,每組最多不超過10棟,組與組之間的距離不小于8m,棟與棟之間的距離不小于4m,房間凈高不低于2.6m。為節(jié)約資源,建設(shè)單位宜盡早規(guī)劃、建設(shè)后期營運管理中心,并盡可能利用營運管理中心作為項目建設(shè)的駐地。2駐地建設(shè)102駐地建設(shè)山區(qū)項目部2駐地建設(shè)11高速公路施工標準化技術(shù)指南課件12高速公路施工標準化技術(shù)指南課件13高速公路施工標準化技術(shù)指南課件14高速公路施工標準化技術(shù)指南課件15高速公路施工標準化技術(shù)指南課件16高速公路施工標準化技術(shù)指南課件17高速公路施工標準化技術(shù)指南課件18高速公路施工標準化技術(shù)指南課件19高速公路施工標準化技術(shù)指南課件20高速公路施工標準化技術(shù)指南課件21高速公路施工標準化技術(shù)指南課件22高速公路施工標準化技術(shù)指南課件23高速公路施工標準化技術(shù)指南課件24高速公路施工標準化技術(shù)指南課件25高速公路施工標準化技術(shù)指南課件26高速公路施工標準化技術(shù)指南課件27高速公路施工標準化技術(shù)指南課件28高速公路施工標準化技術(shù)指南課件29高速公路施工標準化技術(shù)指南課件30高速公路施工標準化技術(shù)指南課件31高速公路施工標準化技術(shù)指南課件32高速公路施工標準化技術(shù)指南課件33高速公路施工標準化技術(shù)指南課件34高速公路施工標準化技術(shù)指南課件35高速公路施工標準化技術(shù)指南課件36高速公路施工標準化技術(shù)指南課件37高速公路施工標準化技術(shù)指南課件38高速公路施工標準化技術(shù)指南課件39高速公路施工標準化技術(shù)指南課件40高速公路施工標準化技術(shù)指南課件41高速公路施工標準化技術(shù)指南課件42高速公路施工標準化技術(shù)指南課件43高速公路施工標準化技術(shù)指南課件44高速公路施工標準化技術(shù)指南課件45高速公路施工標準化技術(shù)指南課件46高速公路施工標準化技術(shù)指南課件47高速公路施工標準化技術(shù)指南課件48高速公路施工標準化技術(shù)指南課件49高速公路施工標準化技術(shù)指南課件50高速公路施工標準化技術(shù)指南課件51高速公路施工標準化技術(shù)指南課件52高速公路施工標準化技術(shù)指南課件53高速公路施工標準化技術(shù)指南課件54高速公路施工標準化技術(shù)指南課件55高速公路施工標準化技術(shù)指南課件56高速公路施工標準化技術(shù)指南課件57高速公路施工標準化技術(shù)指南課件58高速公路施工標準化技術(shù)指南課件59高速公路施工標準化技術(shù)指南課件60高速公路施工標準化技術(shù)指南課件61高速公路施工標準化技術(shù)指南課件62高速公路施工標準化技術(shù)指南課件63高速公路施工標準化技術(shù)指南課件64高速公路施工標準化技術(shù)指南課件65高速公路施工標準化技術(shù)指南課件66高速公路施工標準化技術(shù)指南課件67高速公路施工標準化技術(shù)指南課件68高速公路施工標準化技術(shù)指南課件69高速公路施工標準化技術(shù)指南課件70高速公路施工標準化技術(shù)指南課件71高速公路施工標準化技術(shù)指南課件72高速公路施工標準化技術(shù)指南課件73高速公路施工標準化技術(shù)指南課件74高速公路施工標準化技術(shù)指南課件75高速公路施工標準化技術(shù)指南課件76高速公路施工標準化技術(shù)指南課件77高速公路施工標準化技術(shù)指南課件78高速公路施工標準化技術(shù)指南課件79高速公路施工標準化技術(shù)指南課件80高速公路施工標準化技術(shù)指南課件81高速公路施工標準化技術(shù)指南課件82高速公路施工標準化技術(shù)指南課件83高速公路施工標準化技術(shù)指南課件84高速公路施工標準化技術(shù)指南課件85高速公路施工標準化技術(shù)指南課件86高速公路施工標準化技術(shù)指南課件87高速公路施工標準化技術(shù)指南課件88高速公路施工標準化技術(shù)指南課件89高速公路施工標準化技術(shù)指南課件90高速公路施工標準化技術(shù)指南課件91高速公路施工標準化技術(shù)指南課件92高速公路施工標準化技術(shù)指南課件93高速公路施工標準化技術(shù)指南課件94高速公路施工標準化技術(shù)指南課件95高速公路施工標準化技術(shù)指南課件96高速公路施工標準化技術(shù)指南課件97高速公路施工標準化技術(shù)指南課件98高速公路施工標準化技術(shù)指南課件99高速公路施工標準化技術(shù)指南課件100高速公路施工標準化技術(shù)指南課件101高速公路施工標準化技術(shù)指南課件102高速公路施工標準化技術(shù)指南課件103高速公路施工標準化技術(shù)指南課件104高速公路施工標準化技術(shù)指南課件105高速公路施工標準化技術(shù)指南課件106高速公路施工標準化技術(shù)指南課件107高速公路施工標準化技術(shù)指南課件108謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，109高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克高速公路施工標準化技術(shù)指南第一分冊工地建設(shè)主講人:張利2013年3月目錄2駐地建設(shè)工地建設(shè)分冊3場站建設(shè)4人員管理5制度建設(shè)6臨時工程7文明施工附錄農(nóng)村的中學(xué)生基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點。因此在教育教學(xué)中往往有許多教師有這樣的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這是學(xué)生的問題嗎？我想也不竟然。針對農(nóng)村中小學(xué)生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，我對此作了一些研究，摸索出了一些有效的方法和措施。一、了解學(xué)生實際，幫助學(xué)生數(shù)量正確的學(xué)習(xí)觀多數(shù)教師均有這樣的感覺，多次強調(diào)的問題，學(xué)生總是記不住，殊不知在講的過程中不切合學(xué)生實際。我們農(nóng)村中學(xué)生沒有見過許多先進的交通工具和生活用品等農(nóng)村不具備的物品。因此，教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)背景時不要死板的套用課本，應(yīng)了解學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的實際情況來創(chuàng)設(shè)教學(xué)背景。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見識少、所學(xué)知識均為書本知識，對于生活中常見的一些現(xiàn)象等一無所知，因此，他們認為所學(xué)知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數(shù)都是文盲，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有家長教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會寫字就行了”，針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)，并不是自己和家長所想的一無是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣數(shù)學(xué)是較為枯燥的一門學(xué)科，多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，覺得難，沒有興趣。對于這一情況，我們教師應(yīng)該采取一些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.增加情感投入教師首先應(yīng)該熱愛自己的學(xué)生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友，這一點很重要，現(xiàn)在的中學(xué)生懷疑心理重，若是教師對他們不聞不問，或是經(jīng)常罵他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學(xué)生就沒有上這位老師的課的好心態(tài)。2.讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)多為抽象、枯燥的，學(xué)生學(xué)起來感覺無味，這也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中可以盡量將書本上的知識加以研究使之變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中學(xué)生正處在對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創(chuàng)設(shè)能讓他們好奇的實際問題。如：在講解乘方的時候，可讓學(xué)生討論“一張足夠大的紙，對折五十次后有多高？”學(xué)生討論后，教師再告訴他們結(jié)果，這時學(xué)生會覺得非常好奇（因為他們想不到會有教師說的那么高），這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)乘方就產(chǎn)生了很大的興趣。三、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法1.教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)各科的有效方法之一，但農(nóng)村中學(xué)90%以上的學(xué)生不會用這一方法進行學(xué)習(xí)。因此，教師有必要教給他們預(yù)習(xí)的方法。預(yù)習(xí)，也就是在上課前將所要學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達到熟悉內(nèi)容，認識自己不懂的地方的一種方法。在此過程中，教師應(yīng)教會他們“作記號”。2.教會學(xué)生聽課聽課是教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)生在“聽”時不懂方法，學(xué)習(xí)效果也就不明顯。怎樣聽好課呢？首先，在聽課過程中必須專心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重點，做筆記。在上課時，教師都會強調(diào)某些問題（或多次提到的問題）即為本節(jié)重點，學(xué)生在聽時，只是暫時的記住和理解，因此，要將知識點記下來，以便于復(fù)習(xí)鞏固。第三，預(yù)習(xí)中打記號的知識點，應(yīng)“認真聽，多提問”，保證做到聽懂自己打記號的知識點。3.指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法思維主要以所掌握的知識為基礎(chǔ)，它是初中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生難以領(lǐng)會和掌握較為復(fù)雜或困難的方法，這里主要以下面四種為主：（1）分析與綜合。分析，即將某一知識或某一題目分為幾部分進行研究和討論。綜合就是將所研究和討論的問題的各部分組合起來構(gòu)成一個新的整體。分析和綜合是密不可分的兩種思維方法。（2）類比與聯(lián)想。這是初中較為重要的思維方法，類比即為將多個事物進行比較，找出異同的思維方法。如完全平方公式和平方差公式的類比，可增強對兩種公式的理解，并可使學(xué)生對公式的運用有進一步的幫助。（3）抽象與概括。抽象，即將事物中存在的某種規(guī)律（或事物的特性）抽象出來的思維方法。概括，即將所抽象出來的規(guī)律（或事物的特性）概括起來的思維方法。如：七年級上冊數(shù)學(xué)課本中談到的“探索規(guī)律”這一節(jié)就是這兩種方法的運用。四、打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，嘗試不同的教學(xué)方法長期以來，“教師教，學(xué)生學(xué)”是教學(xué)過程中的一個傳統(tǒng)模式，這樣的教學(xué)法已不再適應(yīng)新的教學(xué)觀，應(yīng)將教師的作用從“教”提高到“導(dǎo)”，“導(dǎo)”就是引導(dǎo)，即教師的作用不應(yīng)該是死板的“教”學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生，充分地使學(xué)生展示自己的思維能力和想象能力，盡可能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)知識。也就是不要一成不變的將講授法放到首位，要采取各種教學(xué)方法。通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點，引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視。如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。一、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的前提創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。人的創(chuàng)新意識從孩童時代開始，發(fā)展到做大事、創(chuàng)大業(yè)的創(chuàng)新人才，是極為漫長和艱難的。在這過程中，教師的作用是至關(guān)重要的，教師必須具有創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代心理學(xué)認為：學(xué)生只有在民主、平等的教育氛圍中，才能迸發(fā)出想象力、創(chuàng)造力的火花。如測量旗桿高度的方法，讓學(xué)生充分討論，說出測量方法?！爸灰谏斓睦K子上做個記號，然后把升旗的繩子拉一圈，再量出繩子的長度，用繩子的長度除以2，就得到旗桿的高度”、“放倒旗桿量出旗桿的長度”、“利用升降機準確測量”、“用一條小繩子捆到老鼠尾巴，讓它爬上旗桿，最后量出繩子的長度，就知道旗桿的高度”……我充分肯定了學(xué)生的方法。進一步提問學(xué)生，除了以上的方法，能否利用我們學(xué)過的知識，測量出旗桿的高度？最后有同學(xué)說出利用陽光下的影子、鏡子的反射，運用相似三角形的方法等。通過這樣，給每一個學(xué)生展示自己才能、水平的時間與空間，學(xué)生的身心才會得到解放，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新意識。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)民主型、探索性的課堂氣氛。輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，留給學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與到教和學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造想象的能力。如在講授“等腰三角形的判定”一節(jié)時，我先取出一張等腰三角形紙片，撕掉其頂角，然后問學(xué)生：“你能將這個三角形恢復(fù)原狀嗎？”學(xué)生答：“只要將兩邊延長即可”。我進一步提問：“如果撕掉的不止是一個頂角，還有一腰，你能將它恢復(fù)原狀嗎？”通過逐層深入，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵興趣是最好的老師，是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原動力。精心設(shè)計新課導(dǎo)入，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生好奇心，利用學(xué)生渴求未知的、力所能及的問題的心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。并合理滿足學(xué)生的好勝心理，提出新質(zhì)疑，讓學(xué)生自覺地去解決、去創(chuàng)新。學(xué)生都有強烈的好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，他就會對學(xué)習(xí)失去信心，教師要創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是有必要的。如七年級數(shù)學(xué)第三章《圖形認識初步》習(xí)題3.1第6題“如圖，這些圖形都是正方體的平面展開圖嗎？如果不能確定，折一折，試一試。你還能再畫出一些正方體的平面展開圖嗎？”通過讓學(xué)生動手嘗試后，除課本圖形外，還能畫出六種正方體的平面展開圖。學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)給他們帶來成功機會和快樂，培養(yǎng)了創(chuàng)新興趣。利用數(shù)學(xué)圖形，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中，有大量的幾何圖形，而生活中也有大量的圖形都是幾何圖形，它們是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生或由幾個幾何圖形組合，具有較強的審美價值，矩形圖形是最合理和最美的圖形，它的長和寬符合黃金分割比例。如：房屋裝修中的裝飾大部分都是幾何圖案。把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計，可以激發(fā)學(xué)生的審美興趣，促使他們學(xué)會創(chuàng)新。三、良好的思維習(xí)慣是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的根本良好的學(xué)習(xí)思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習(xí)慣不是生來就有的，它是在有意識的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實踐中得到發(fā)展。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣是每一位數(shù)學(xué)教育工作者的追求和職責(zé)，是指導(dǎo)學(xué)生后繼行為的重要認知策略，也是學(xué)生智慧技能學(xué)習(xí)的最高階段。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的個性特征，允許學(xué)生采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題，盡力幫助學(xué)生構(gòu)建起一個包括數(shù)學(xué)思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系。在學(xué)習(xí)“平行四邊形”時，我把學(xué)生分成比較均衡的四個小組；事先設(shè)計了幾道由易到難的題讓學(xué)生小組討論，推薦本組表述最好的到黑板上板演，幾節(jié)課下來，學(xué)生的幾何表述能力有了很大的提高?？傊谛抡n改下，要更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識，有利于提高學(xué)生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。【高速公路施工標準化技術(shù)指南PPT精品文檔11、用道德的示范來110高速公路施工標準化技術(shù)指南第一分冊工地建設(shè)主講人:張利2013年3月高速公路施工標準化技術(shù)指南111目錄2駐地建設(shè)工地建設(shè)分冊3場站建設(shè)4人員管理5制度建設(shè)6臨時工程7文明施工附錄目錄112總則1.0.1為規(guī)范高速公路工地建設(shè)管理,改善高速公路參建人員生產(chǎn)、生活環(huán)境,充分采用工廠化、集約化的施工措施,優(yōu)化資源配置,節(jié)約工程成本,提高工作效率,落實安全、環(huán)保、水保管理理念,提升工程項目管理水平和行業(yè)文明施工形象,確保項目工程質(zhì)量,結(jié)合全國高速公路工地建設(shè)的實際情況,編制本指南。10.2本指南主要依據(jù)國家、交通運輸部等工程建設(shè)主管部門發(fā)布的與工地建設(shè)相關(guān)的文件、標準、規(guī)范、規(guī)程、指南和行業(yè)內(nèi)采取的成熟和先進的施工工藝和管理辦法編制?？倓t113總則10.3本指南適用于所有新建、改(擴)建高速公路項目的工地建設(shè)管理,其他等級公路可參照執(zhí)行。107項目建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)項目工程內(nèi)容、工程大小以及施工條件等情況開展規(guī)劃,做到“合理劃分標段合理制定標價、合理確定工期”,確保項目建設(shè)嚴格按照標準化要求實施?？倓t114目錄1總則工地建設(shè)分冊3場站建設(shè)4人員管理5制度建設(shè)6臨時工程7文明施工附錄目錄1152駐地建設(shè)2.1一般規(guī)定2.2駐地選址2.3場地建設(shè)2.4硬件設(shè)施2.5試驗室建設(shè)2.6其他要求2駐地建設(shè)1162駐地建設(shè)2.1一般規(guī)定211駐地建設(shè)一般包括建設(shè)單位駐地、監(jiān)理單位駐地、施工單位駐地以及工地試驗室的建設(shè)。212駐地建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的理念,著力改善項目各參建單位的生產(chǎn)、生活環(huán)境。213駐地建設(shè)應(yīng)因地制宜,盡量減少對環(huán)境的影響。2駐地建設(shè)1172駐地建設(shè)2駐地建設(shè)1182駐地建設(shè)2.3場地建設(shè)231可自建或租用沿線合適的單位或民用房屋,但應(yīng)堅固、安全、實用、美觀,并滿足工作、生活需求,自建房還應(yīng)安裝、拆卸方便且滿足環(huán)保要求。自建房屋最低標準為活動板房,建設(shè)宜選用阻燃材料,搭建不宜超過兩層,每組最多不超過10棟,組與組之間的距離不小于8m,棟與棟之間的距離不小于4m,房間凈高不低于2.6m。為節(jié)約資源,建設(shè)單位宜盡早規(guī)劃、建設(shè)后期營運管理中心,并盡可能利用營運管理中心作為項目建設(shè)的駐地。2駐地建設(shè)1192駐地建設(shè)山區(qū)項目部2駐地建設(shè)120高速公路施工標準化技術(shù)指南課件121高速公路施工標準化技術(shù)指南課件122高速公路施工標準化技術(shù)指南課件123高速公路施工標準化技術(shù)指南課件124高速公路施工標準化技術(shù)指南課件125高速公路施工標準化技術(shù)指南課件126高速公路施工標準化技術(shù)指南課件127高速公路施工標準化技術(shù)指南課件128高速公路施工標準化技術(shù)指南課件129高速公路施工標準化技術(shù)指南課件130高速公路施工標準化技術(shù)指南課件131高速公路施工標準化技術(shù)指南課件132高速公路施工標準化技術(shù)指南課件133高速公路施工標準化技術(shù)指南課件134高速公路施工標準化技術(shù)指南課件135高速公路施工標準化技術(shù)指南課件136高速公路施工標準化技術(shù)指南課件137高速公路施工標準化技術(shù)指南課件138高速公路施工標準化技術(shù)指南課件139高速公路施工標準化技術(shù)指南課件140高速公路施工標準化技術(shù)指南課件141高速公路施工標準化技術(shù)指南課件142高速公路施工標準化技術(shù)指南課件143高速公路施工標準化技術(shù)指南課件144高速公路施工標準化技術(shù)指南課件145高速公路施工標準化技術(shù)指南課件146高速公路施工標準化技術(shù)指南課件147高速公路施工標準化技術(shù)指南課件148高速公路施工標準化技術(shù)指南課件149高速公路施工標準化技術(shù)指南課件150高速公路施工標準化技術(shù)指南課件151高速公路施工標準化技術(shù)指南課件152高速公路施工標準化技術(shù)指南課件153高速公路施工標準化技術(shù)