傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄19543篇

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傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄19543篇

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄1954篇1

《傅雷家書(shū)》能印刷出來(lái)出版，不用說(shuō)都知道，這不是一般的家書(shū)。家書(shū)中父母的諄諄教化，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女猛烈的感染啟迪。

書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很輕易就聯(lián)想到生活中的自己。雖然我沒(méi)有傅聰?shù)某删停矝](méi)有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸，可是我照舊感覺(jué)到生活中，總有一些東西與傅雷家書(shū)中發(fā)生碰撞。如在傅聰出國(guó)的第三天，傅雷給傅聰寫的信中提到，傅雷重溫了傅聰?shù)耐?，“跟著你痛楚的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而裁減了我一片面罪過(guò)”。

書(shū)中這一句話讓我想起我與我爸爸，在我的印象中，我的爸爸對(duì)我脾氣很好，可是他從不會(huì)贊美我，還經(jīng)常打擊我，還記得在讀小學(xué)的時(shí)候，有一次考試儼然考到99分，回到家里很開(kāi)心跟家里的人宣揚(yáng)了一下，可是我爸卻只說(shuō)了一句話，怎么那么差，差那么一分都拿不到。

我們家本來(lái)就沒(méi)有什么獎(jiǎng)懲制度，沒(méi)想到考得這么好，連一句贊美的話也不給我說(shuō)一下。當(dāng)然，我有著樂(lè)天的性格，這么一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)打擊到我的，所以我照舊開(kāi)心的活著，還經(jīng)常與我爸倜儻。還閱讀了《傅雷家書(shū)》，在想自己是否也是“得天獨(dú)厚”呢?在想我的父親是否有覺(jué)得“罪過(guò)”呢?假設(shè)是的話，那我想我理應(yīng)努力活的更精彩，來(lái)裁減父親的愧疚。

《傅雷家書(shū)》是一本很值得一看的書(shū)，而且不同時(shí)期會(huì)有著不同的感受。假設(shè)在小學(xué)中學(xué)時(shí)期看，你會(huì)羨慕傅聰，假設(shè)自己也有一個(gè)這樣愛(ài)自己的父親就好了?，F(xiàn)在上大學(xué)，看著有一種不一樣的感受，你會(huì)想起自己的童年，你會(huì)用不一樣的角度去看問(wèn)題，你會(huì)從書(shū)中學(xué)習(xí)怎樣去閱讀著父愛(ài)。你會(huì)察覺(jué)，母愛(ài)如海父愛(ài)如山，不僅僅母親的愛(ài)是如此的直白，父親其實(shí)也一樣，只是他們的方式不一樣，我們不懂得如何去閱讀父愛(ài)的宏偉。

父母對(duì)待子女不必太苛刻，無(wú)意讓他們暫停一下，這樣才會(huì)有更大的動(dòng)力勇往直前;子女不必對(duì)父母太挑剔，如書(shū)中所說(shuō)的完備永遠(yuǎn)是追求不到的，唯有學(xué)會(huì)感恩。閱讀著《傅雷家書(shū)》，閱讀著宏偉的父愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄1954篇2

長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名的gosip。而是有好幾種作用的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)作一個(gè)議論藝術(shù)、議論音樂(lè)的對(duì)手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得到些嶄新養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通過(guò)信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面"忠實(shí)的鏡子，不管在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面。

這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f(shuō)的一句話，當(dāng)時(shí)讀到這，還有些看不懂，就順手做了下標(biāo)記。當(dāng)我看完全書(shū)是，再回到這里，我覺(jué)得這段話寫得更加好，他要兒子用肅穆的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。我想，這是任何一個(gè)父親想對(duì)自己孩子的期望!

記得看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，覺(jué)得這無(wú)非是一個(gè)叫傅雷的父親寫信給他的兒子，信里說(shuō)些家常話，然后嘮叨幾句話。但當(dāng)我開(kāi)頭閱讀時(shí)，察覺(jué)這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂(lè)，將自己所體驗(yàn)的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會(huì)遇見(jiàn)的困難以及各種各樣的情景，然后為他鋪好路，向他說(shuō)明該如何去對(duì)待這一切。讓孩子在真正遇見(jiàn)這些時(shí)，能夠冷靜、沉穩(wěn)、游刃有余地去解決它們。

這是什么?這是一本彌漫父愛(ài)的書(shū);這也是一個(gè)父親對(duì)孩子的苦心指導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格、肅穆的父親，而我的父親也是如此。他不茍言笑，對(duì)我的教導(dǎo)更是嚴(yán)格。所以我一向認(rèn)為他根本不愛(ài)我，但是這個(gè)暑假通過(guò)一件事，通過(guò)這本書(shū)，我猶如看到了另一些東西。

暑假開(kāi)頭，爸爸媽媽由于一些事情要回老家，而我由于補(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走。那時(shí)，我正在看這本書(shū)，當(dāng)時(shí)我還在想，我老爸會(huì)不會(huì)也這樣做?但這個(gè)想法連忙被我反對(duì)了?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，打個(gè)電話不就好了，寫什么信，再說(shuō)，像老爸那樣的人怎么可能這樣做，早把我忘了吧!這是我第一次和爸爸媽媽分開(kāi)，一個(gè)人好寂寞，好無(wú)聊，很不習(xí)慣。當(dāng)天晚上，我洗好澡趴在床上看《傅雷家書(shū)》，突然手機(jī)響了一下，那是信息鈴聲。我拿來(lái)一看，驚疑地察覺(jué)是爸爸發(fā)來(lái)的。他在短信里詢問(wèn)了我的補(bǔ)課處境、作業(yè)處境、生活處境，然后還交代了我一些生活細(xì)節(jié)，并且和我共享了他們?cè)诶霞野l(fā)生的事情?？赐甓绦盼液酶袆?dòng)，然后馬上回了過(guò)去。但是卻沒(méi)有再次收到，我剛計(jì)劃放下手機(jī)，手機(jī)來(lái)電了，是老媽打來(lái)的，我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信，老媽說(shuō)，老爸一向很惦記我，說(shuō)我一個(gè)女生……

然后，每天晚上，老爸都會(huì)發(fā)短信來(lái)，老媽也會(huì)在短信后打電話來(lái)。而我也一向堅(jiān)持著看這本書(shū)，邊體會(huì)書(shū)中的愛(ài)，也體會(huì)著爸媽對(duì)我的愛(ài)。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛(ài)、母愛(ài)。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我察覺(jué)并不是老爸不愛(ài)我，而是我從來(lái)沒(méi)意識(shí)到。爸爸的愛(ài)被我的潛意識(shí)里的嚴(yán)格遮住了，所以我只望見(jiàn)了外觀，從未專心地去體會(huì)這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛(ài)意。

記得三年級(jí)剛開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)時(shí)，這門課我一點(diǎn)也不懂。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出，更別說(shuō)默寫了。所以第一次默寫我之對(duì)了10幾個(gè)?；氐郊?，老爸分外生氣，讓我抄十遍，然后讓我背，他在旁邊看著我，然后再到他那背，我背了一邊又一遍，默了一遍又一遍，終究到第五遍時(shí)，完整、無(wú)錯(cuò)誤地全部默出，用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得老爸根本不在乎我，只在乎學(xué)習(xí)，看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來(lái)，那晚后的其次天又舉行了一次默寫，我全部默出，還被老師再全班表?yè)P(yáng)。從那次后，我的英語(yǔ)勞績(jī)也逐漸提升，也有了現(xiàn)在的勞績(jī)。而這一切不是由于那晚么?由于老爸對(duì)我的嚴(yán)格，讓我有了讓別人羨慕的勞績(jī)。莫非不是由于爸爸么?

我想，以后我會(huì)學(xué)著去體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)、同學(xué)對(duì)我的愛(ài)、老師對(duì)我的愛(ài);我想，以后我不僅只會(huì)看外觀，更會(huì)體會(huì)其中所蘊(yùn)含的深層意義;我想，這本書(shū)對(duì)我的影響會(huì)賦予我很大的扶助;我想，我會(huì)持續(xù)努力的!

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄1954篇3

父母，永遠(yuǎn)是我們最親近的人。細(xì)細(xì)品評(píng)起來(lái)，那一句句看似是斥責(zé)的話語(yǔ)，無(wú)一不蘊(yùn)含著父母對(duì)我們的愛(ài);那一句句指點(diǎn)，無(wú)一不蘊(yùn)含父母對(duì)我們的關(guān)切。從《傅雷家書(shū)》中，我深深地體會(huì)到了父母對(duì)孩子的諄諄教化與無(wú)限的愛(ài)。

《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦在1954年至1966年間寫給孩子們的精選書(shū)信，最長(zhǎng)一封信長(zhǎng)達(dá)7000余言。這本書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代最經(jīng)典的家教版本，里面的每一封家書(shū)都彌漫傅雷先生的“拳拳父愛(ài)”之情，字里行間流露出一個(gè)博學(xué)且具有豐富情感的父親對(duì)兒子的諄諄教化，細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期望。

讀了這本書(shū)，我的感想頗深。傅雷是一個(gè)翻譯家、教導(dǎo)家，美術(shù)評(píng)論家，正由于如此，他對(duì)兒子的要求也更為嚴(yán)苛。他對(duì)兒子做人方面，生活方面，藝術(shù)方面都提出了大量建議。傅雷與兒子無(wú)話不談，談生活、談藝術(shù)，他向摯友一般賦予兒子對(duì)等的觀法，全方面為兒子著想，即使生病了也不忘堅(jiān)持寫信，為的就是給異國(guó)的兒子謀取幸福的生活。這份望子成龍、細(xì)膩，為兒子苦心造詣的父愛(ài)令人動(dòng)容。

這又不免讓我想到了自己的父親。我的父親與傅雷不同，他既不是一個(gè)教導(dǎo)家，也不是一個(gè)文學(xué)家，跟我也不是無(wú)話不談，但是我知道，他對(duì)兒女的關(guān)切十足不比傅雷的少。是的，天下的父親，有哪個(gè)不是愛(ài)自己的兒女的呢?說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我是很少關(guān)注父親的，從小到大，寫感謝信、說(shuō)什么親昵的話，貌似都是給母親的。我現(xiàn)在才察覺(jué)，自己贊頌?zāi)笎?ài)的`同時(shí)卻忘了父愛(ài)的宏偉。留心想想，父愛(ài)就像一座山，悄悄地奉獻(xiàn)著。父親說(shuō)的話可能沒(méi)有所謂的“我愛(ài)你”，也沒(méi)有關(guān)懷的溫馨的話語(yǔ)，但那一句句普遍的話是那么的樸實(shí)無(wú)華卻又令人受益匪淺。

父親雖然看起來(lái)嚴(yán)肅，但他一向悄悄地關(guān)切我，呵護(hù)我，做我最固執(zhí)的后盾，這莫非對(duì)我來(lái)說(shuō)就不是沉重的父愛(ài)嗎?父愛(ài)莫非就確定比母愛(ài)的少嗎?不是的，父母都是一樣的，母愛(ài)像水，無(wú)縫不入的滲透到我們生活的各個(gè)角落;父愛(ài)像山，在我們無(wú)助時(shí)是我們的堅(jiān)實(shí)后盾。他們對(duì)我們的愛(ài)只