尚曉榮甘肅幼師5班第五期簡報(bào)1234Contents卷首語學(xué)員成績考核課件

主編：尚曉榮制作：尚曉榮甘肅幼師5班第五期簡報(bào)主編：尚曉榮制作：尚曉榮甘11234Contents

卷首語學(xué)員成績考核方案資源共享優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案學(xué)情通報(bào)熱點(diǎn)話題寬心小站培訓(xùn)總結(jié)1234Contents卷首語學(xué)員成績考核方案資源共享優(yōu)秀2卷首語培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，在短短的研修期間里，我們聆聽了專家們的精彩講座。學(xué)習(xí)到了新的教育方法、更新了教育觀念、反思了教育行為，在這個(gè)季節(jié)里我們收獲的是理念、是知識(shí)、是希望！從瓜果飄香的九月到層林盡染的十一月，我們齊聚國培，共同聆聽專家的講座，為一個(gè)目標(biāo)努力，為每一個(gè)問題探討、爭(zhēng)辯，每一次的學(xué)習(xí)都是我們從教生涯的提升，是教師們共同成長的歲月。相信通過這次培訓(xùn)，我們的幼教隊(duì)伍將會(huì)越來越強(qiáng)大，將會(huì)不斷地涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的幼兒教師！卷首語培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，在短短的研修期間3考核評(píng)價(jià)方案

—

學(xué)前教育

考核評(píng)價(jià)方案

—

學(xué)前教育

4優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案（一）指導(dǎo)思想

本著公平、公正、公開的原則，通過評(píng)選、表彰先進(jìn)，展示學(xué)員風(fēng)采、分享學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)每位學(xué)員積極參與培訓(xùn)，學(xué)有所獲。（二）評(píng)選條件1、經(jīng)教育行政部門審批、符合參訓(xùn)條件、有參訓(xùn)資格，在西南大學(xué)平臺(tái)完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員。2、積極參訓(xùn)，培訓(xùn)成績?cè)?0分以上者。3、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀：至少有一篇作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思被推優(yōu)或微課視頻，并得到專家推薦。

優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案（一）指導(dǎo)思想54、積極參加網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)生成性資源，發(fā)帖回帖引起廣泛關(guān)注，社區(qū)積分高。5、由于客觀原因有個(gè)別指標(biāo)未達(dá)到評(píng)優(yōu)要求，但本人對(duì)工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，事跡感人，完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)的輔導(dǎo)教師或?qū)W員。（三）評(píng)選程序系統(tǒng)根據(jù)條件按比例系統(tǒng)篩---班級(jí)輔導(dǎo)教師初評(píng)推薦---省項(xiàng)目辦審核---西南大學(xué)平臺(tái)公示。（四）評(píng)選時(shí)間培訓(xùn)結(jié)束后10天以內(nèi)（五）表彰辦法頒發(fā)榮譽(yù)證書。4、積極參加網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)生成性資源，6Contents

班級(jí)學(xué)員數(shù)：100人學(xué)情通報(bào)參訓(xùn)率：100.00優(yōu)秀率：99.00合格率：100.00作業(yè)完成率：100.00Contents學(xué)情通報(bào)參訓(xùn)率：100.00優(yōu)秀率：99.7熱點(diǎn)話題關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程重點(diǎn)考慮兩個(gè)過程，三個(gè)因素：

兩個(gè)過程：1.獲得過程，包括兩個(gè)重要因素：學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，五大領(lǐng)域是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是那些國家的要求，成人的要求，要把這些要求轉(zhuǎn)化為兒童的需要，就需要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)水平，興趣需要等精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，2.互動(dòng)過程：幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境以及人際環(huán)境，如何師幼之間，幼兒之間兩個(gè)過程：1.獲得過程，包括兩個(gè)重要因素：學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，五大領(lǐng)域是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是那些國家的要求，成人的要求，要把這些要求轉(zhuǎn)化為兒童的需要，就需要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)水平，興趣需要等精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，2.互動(dòng)過程：幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境以及人際環(huán)境，如何師幼之間，幼兒之間，教師與幼兒以及環(huán)境之間的積極互動(dòng)等。如果這兩個(gè)過程處于活躍狀態(tài)，學(xué)習(xí)放可能產(chǎn)生。三個(gè)因素：內(nèi)容，動(dòng)機(jī)以及環(huán)境，這是影響學(xué)習(xí)的三個(gè)重要因素，老師需要認(rèn)真觀察、反思這些因素是否被激活了，是否符合幼兒經(jīng)驗(yàn)水平，認(rèn)知水平。熱點(diǎn)話題關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程重點(diǎn)考慮兩個(gè)過程，三個(gè)因素：8資源共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)9我的教室我做主我的教室我做主10培訓(xùn)總結(jié)甘肅幼師5班尚曉榮

今年9月我有幸成為“國培計(jì)劃（2014）——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”輔導(dǎo)員，從9月22日開班到12月20日結(jié)束，作為甘肅幼師5班的輔導(dǎo)員，我和天水市兩區(qū)五縣的100位幼兒教師共同走過了為期三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光，回首這一段的工作，感覺既漫長又短暫，在此期間，有學(xué)習(xí)的困惑，也有工作的艱辛，而更多的是收獲的喜悅。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者、組織者和管理者我也在這次學(xué)習(xí)中得到了鍛煉……現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，做以下簡單而深刻的分析和總結(jié)：一.準(zhǔn)備充分，組織有效，有序進(jìn)行1培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作。因?yàn)槭堑谝淮螕?dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，再加上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，盡管在西南大學(xué)3天的集中培訓(xùn)中，專家老師就輔導(dǎo)教師具體的工作任務(wù)和操作要求做了詳細(xì)的講解和演示，但是學(xué)員們能否按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能否積極參與各種活動(dòng)，一直是我最為擔(dān)心的事情。懷著惴惴不安的心情，我開始著手進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。⑴與市級(jí)管理員取得聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)的支持；⑵創(chuàng)建班級(jí)QQ群，公布自己的聯(lián)系方式；⑶發(fā)布班級(jí)公告，通知大家具體的開班時(shí)間；⑷組建班委，制訂班級(jí)管理制度，明確班委的工作分工、工作職責(zé)，實(shí)行“包干制”（一個(gè)縣區(qū)一個(gè)組長，由他具體負(fù)責(zé)督促自己管轄內(nèi)的學(xué)員）將任務(wù)分解到個(gè)人。培訓(xùn)總結(jié)甘肅幼師5班尚曉榮11由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)，學(xué)員們不僅都按時(shí)完成了登陸注冊(cè)任務(wù)，班級(jí)QQ群還分外熱鬧，這讓我不安的情緒稍稍有了緩解。2.培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作。⑴作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持先看課程視頻，再看課程簡報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評(píng)語，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)，按時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行在線視頻教學(xué)與答疑，引領(lǐng)學(xué)員交流研討。我班學(xué)員對(duì)主題研討非常積極，大家就教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難進(jìn)行了積極的交流。⑵精心制作班級(jí)簡報(bào)5期并發(fā)表，充分利用簡報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體學(xué)情進(jìn)行公布，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在簡報(bào)上解答學(xué)員關(guān)注的共性問題、重難點(diǎn)問題，進(jìn)行典型案例評(píng)析，并公布上階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋以及下階段學(xué)習(xí)的引領(lǐng)等。⑶培訓(xùn)中后期階段，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員（打電話、發(fā)短信、網(wǎng)上通知）及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)，了解沒按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)的學(xué)員有什么困難，給予一定的指導(dǎo)和幫助，以幫助他們順利的完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束階段，認(rèn)真做好培訓(xùn)總結(jié)。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)，學(xué)員們不僅都按時(shí)完成了登陸注12二.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升能力，收獲成績本次培訓(xùn)由西南大學(xué)幼教專家和一線優(yōu)秀骨干教師等組成了項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)，為此次培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源。本次培訓(xùn)為參訓(xùn)的幼兒教師設(shè)置了8個(gè)模塊，34個(gè)專題，共計(jì)50學(xué)時(shí)（14個(gè)必修加3個(gè)選修）的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。培訓(xùn)歷時(shí)2個(gè)月，時(shí)間也并不寬裕，但是我班100位老師都能克服自身困難，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)都以優(yōu)異的成績完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。特別讓人感動(dòng)的是，絕大多數(shù)教師都是利用午休和晚上業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的。學(xué)員們的努力和付出最終收獲了成績，目前我班的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指數(shù)全部達(dá)標(biāo)，以100%參訓(xùn)，100%合格，99%的優(yōu)秀率成績完成了培訓(xùn)。到目前（11月13日）為止，提交作業(yè)100篇，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思100篇，研修日志100篇，論壇發(fā)帖1160.論壇回帖2280，資源上傳29，資源下載292，參與活動(dòng)119次，登陸次數(shù)3557，共計(jì)推薦優(yōu)秀作業(yè)7篇，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思7篇，優(yōu)秀研修日志5篇。二.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升能力，收獲成績13

學(xué)習(xí)期間發(fā)起了5個(gè)班級(jí)論壇話題：如何對(duì)待幼兒提問、如何有效提高幼兒安全意識(shí)、如何緩解幼兒教師的壓力、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方式、如何解決幼兒之間的沖突以及應(yīng)注意什么。參與人數(shù)131人，回帖120條。計(jì)制做了5期班級(jí)簡報(bào)：內(nèi)容包括卷首寄語、學(xué)情通報(bào)、光榮榜、學(xué)習(xí)花絮、熱點(diǎn)話題、資源拓展、休閑驛站、專家見解、精品賞析、創(chuàng)意空間、舒心小語等欄目，既從不同的角度展現(xiàn)了甘肅5班學(xué)員們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨的心語驛站。三.受益其中，不斷進(jìn)步，樹立終身學(xué)習(xí)精神網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新型的學(xué)習(xí)手段，給我們的生活帶來了不可小覷的改變。它以便捷、隨時(shí)隨地、資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)、跨越時(shí)空互動(dòng)等多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，給我班幼兒教師帶來了更多、更便利、更前沿的學(xué)習(xí)資訊，讓我們足不出戶就可以享受到最先進(jìn)的教育理論。與全國幼教權(quán)威專家的對(duì)話、交流，解決了一線平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑，為我們的工作注入了新鮮血液。許多教師都反應(yīng)這種培訓(xùn)形式使他們受益匪淺，特別是視頻學(xué)習(xí)，專家生動(dòng)形象的授課，提升了教師的理論知識(shí)，更新了教育觀念。經(jīng)過這次國培，多數(shù)教師都重新認(rèn)識(shí)了自己，提升了能力，開闊了視野。學(xué)習(xí)期間發(fā)起了5個(gè)班級(jí)論壇話題：如何對(duì)待幼14最后在這里，我要感謝西南大學(xué)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝各位專家老師犧牲自己的休息時(shí)間在網(wǎng)上的答疑解惑，感謝王科龍、王芳老師老師為我們不厭其煩的提供著技術(shù)和理論支持。正是有了你們的奉獻(xiàn)，才有了我們班級(jí)每位老師的不斷進(jìn)步。此次國培學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們前進(jìn)的腳步再也不會(huì)停下來，我們會(huì)在國培的引領(lǐng)下繼續(xù)擁抱美好的明天！最后在這里，我要感謝西南大學(xué)為我們提供了這樣15

春去秋來，花開花落。歲月流年，沁人心鼻。朋友，讓我們站在彩虹之巔，發(fā)一聲長呼，夢(mèng)想，我來了，讓我們的聲音一直回蕩在天地間，一直伴隨著我們一路向前。追夢(mèng)的路上有屬于我們每個(gè)人的腳步聲。每個(gè)人的腳步聲響起的時(shí)間，地點(diǎn)和長短都不盡相同，這在某種意義上代表了一個(gè)人的恒心，一個(gè)人的毅力，一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的熱衷度。有的人在他剛樹立了夢(mèng)想的那一刻就開始奮斗，而有的人雖說心中有夢(mèng)，卻讓它遺落在歲月的塵埃里。有的人在坎坷處一次次拼命地爬起來，而有的人卻一次次向坎坷退卻。有的人不管是疾風(fēng)驟雨還是陽光普照他們都一路向前，而有的人也許他們?yōu)榱藟?mèng)想曾經(jīng)堅(jiān)持了那么一段時(shí)間，但都在現(xiàn)實(shí)的泥淖中放棄了。夢(mèng)是那么美好，對(duì)于夢(mèng)想難道我們不應(yīng)該及時(shí)樹立，不畏凹凸不平之處，一路向前嗎？答案是肯定的，我們應(yīng)該！寬心小站追夢(mèng).留聲春去秋來，花開花落。歲月流年，沁人心鼻。朋友，16

追夢(mèng)的路上有屬于我們每個(gè)人的呼喊聲。在夢(mèng)想的這條路上，或喜或悲，都會(huì)讓我們代之以不同的表情，語言或是行為告訴這個(gè)充滿你身影的世界。如果你累了，請(qǐng)大聲喊出來；如果你怨了，請(qǐng)大聲喊出來；如果你痛了，請(qǐng)大聲喊出來。讓你的喘息聲，你的怨聲，你的疼痛隨風(fēng)飄散在遠(yuǎn)方吧。你應(yīng)該為之高興，因?yàn)樗鼈儗⑹悄愠晒笞钣袃r(jià)值的回憶。朋友，如果你累了，怨了，痛了，就大聲喊出來吧！追夢(mèng)的路上有我們每個(gè)人生命的足跡在勾畫的聲音。從出生的那一刻我們每個(gè)人便開始勾勒著屬于自己的生命的足跡。只是每個(gè)人都不同而已，也許正是這個(gè)原因才有了真善美和假惡丑，才有了失敗與成功。面對(duì)我們來之不易的崇高生命，我們應(yīng)該走好屬于自己的每一步，緊抓夢(mèng)的手，跟著陽光一路向前，向前……追夢(mèng)，留聲！追夢(mèng)的路上有屬于我們每個(gè)人的呼喊聲。在夢(mèng)想的17緣來緣去在這里相逢就注定是一輩子的緣分祝各位班級(jí)學(xué)員在今后的日子里家庭美滿幸福，身體健康，萬事如意！謝謝大家一直以來的支持！緣來緣去18謝謝閱讀謝謝閱讀19

主編：尚曉榮制作：尚曉榮甘肅幼師5班第五期簡報(bào)主編：尚曉榮制作：尚曉榮甘201234Contents

卷首語學(xué)員成績考核方案資源共享優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案學(xué)情通報(bào)熱點(diǎn)話題寬心小站培訓(xùn)總結(jié)1234Contents卷首語學(xué)員成績考核方案資源共享優(yōu)秀21卷首語培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，在短短的研修期間里，我們聆聽了專家們的精彩講座。學(xué)習(xí)到了新的教育方法、更新了教育觀念、反思了教育行為，在這個(gè)季節(jié)里我們收獲的是理念、是知識(shí)、是希望！從瓜果飄香的九月到層林盡染的十一月，我們齊聚國培，共同聆聽專家的講座，為一個(gè)目標(biāo)努力，為每一個(gè)問題探討、爭(zhēng)辯，每一次的學(xué)習(xí)都是我們從教生涯的提升，是教師們共同成長的歲月。相信通過這次培訓(xùn)，我們的幼教隊(duì)伍將會(huì)越來越強(qiáng)大，將會(huì)不斷地涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的幼兒教師！卷首語培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，在短短的研修期間22考核評(píng)價(jià)方案

—

學(xué)前教育

考核評(píng)價(jià)方案

—

學(xué)前教育

23優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案（一）指導(dǎo)思想

本著公平、公正、公開的原則，通過評(píng)選、表彰先進(jìn)，展示學(xué)員風(fēng)采、分享學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)每位學(xué)員積極參與培訓(xùn)，學(xué)有所獲。（二）評(píng)選條件1、經(jīng)教育行政部門審批、符合參訓(xùn)條件、有參訓(xùn)資格，在西南大學(xué)平臺(tái)完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員。2、積極參訓(xùn)，培訓(xùn)成績?cè)?0分以上者。3、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀：至少有一篇作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思被推優(yōu)或微課視頻，并得到專家推薦。

優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案（一）指導(dǎo)思想244、積極參加網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)生成性資源，發(fā)帖回帖引起廣泛關(guān)注，社區(qū)積分高。5、由于客觀原因有個(gè)別指標(biāo)未達(dá)到評(píng)優(yōu)要求，但本人對(duì)工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，事跡感人，完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)的輔導(dǎo)教師或?qū)W員。（三）評(píng)選程序系統(tǒng)根據(jù)條件按比例系統(tǒng)篩---班級(jí)輔導(dǎo)教師初評(píng)推薦---省項(xiàng)目辦審核---西南大學(xué)平臺(tái)公示。（四）評(píng)選時(shí)間培訓(xùn)結(jié)束后10天以內(nèi)（五）表彰辦法頒發(fā)榮譽(yù)證書。4、積極參加網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)生成性資源，25Contents

班級(jí)學(xué)員數(shù)：100人學(xué)情通報(bào)參訓(xùn)率：100.00優(yōu)秀率：99.00合格率：100.00作業(yè)完成率：100.00Contents學(xué)情通報(bào)參訓(xùn)率：100.00優(yōu)秀率：99.26熱點(diǎn)話題關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程重點(diǎn)考慮兩個(gè)過程，三個(gè)因素：

兩個(gè)過程：1.獲得過程，包括兩個(gè)重要因素：學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，五大領(lǐng)域是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是那些國家的要求，成人的要求，要把這些要求轉(zhuǎn)化為兒童的需要，就需要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)水平，興趣需要等精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，2.互動(dòng)過程：幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境以及人際環(huán)境，如何師幼之間，幼兒之間兩個(gè)過程：1.獲得過程，包括兩個(gè)重要因素：學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，五大領(lǐng)域是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是那些國家的要求，成人的要求，要把這些要求轉(zhuǎn)化為兒童的需要，就需要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)水平，興趣需要等精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，2.互動(dòng)過程：幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境以及人際環(huán)境，如何師幼之間，幼兒之間，教師與幼兒以及環(huán)境之間的積極互動(dòng)等。如果這兩個(gè)過程處于活躍狀態(tài)，學(xué)習(xí)放可能產(chǎn)生。三個(gè)因素：內(nèi)容，動(dòng)機(jī)以及環(huán)境，這是影響學(xué)習(xí)的三個(gè)重要因素，老師需要認(rèn)真觀察、反思這些因素是否被激活了，是否符合幼兒經(jīng)驗(yàn)水平，認(rèn)知水平。熱點(diǎn)話題關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程重點(diǎn)考慮兩個(gè)過程，三個(gè)因素：27資源共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)28我的教室我做主我的教室我做主29培訓(xùn)總結(jié)甘肅幼師5班尚曉榮

今年9月我有幸成為“國培計(jì)劃（2014）——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”輔導(dǎo)員，從9月22日開班到12月20日結(jié)束，作為甘肅幼師5班的輔導(dǎo)員，我和天水市兩區(qū)五縣的100位幼兒教師共同走過了為期三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光，回首這一段的工作，感覺既漫長又短暫，在此期間，有學(xué)習(xí)的困惑，也有工作的艱辛，而更多的是收獲的喜悅。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者、組織者和管理者我也在這次學(xué)習(xí)中得到了鍛煉……現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，做以下簡單而深刻的分析和總結(jié)：一.準(zhǔn)備充分，組織有效，有序進(jìn)行1培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作。因?yàn)槭堑谝淮螕?dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，再加上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，盡管在西南大學(xué)3天的集中培訓(xùn)中，專家老師就輔導(dǎo)教師具體的工作任務(wù)和操作要求做了詳細(xì)的講解和演示，但是學(xué)員們能否按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能否積極參與各種活動(dòng)，一直是我最為擔(dān)心的事情。懷著惴惴不安的心情，我開始著手進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。⑴與市級(jí)管理員取得聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)的支持；⑵創(chuàng)建班級(jí)QQ群，公布自己的聯(lián)系方式；⑶發(fā)布班級(jí)公告，通知大家具體的開班時(shí)間；⑷組建班委，制訂班級(jí)管理制度，明確班委的工作分工、工作職責(zé)，實(shí)行“包干制”（一個(gè)縣區(qū)一個(gè)組長，由他具體負(fù)責(zé)督促自己管轄內(nèi)的學(xué)員）將任務(wù)分解到個(gè)人。培訓(xùn)總結(jié)甘肅幼師5班尚曉榮30由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)，學(xué)員們不僅都按時(shí)完成了登陸注冊(cè)任務(wù)，班級(jí)QQ群還分外熱鬧，這讓我不安的情緒稍稍有了緩解。2.培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作。⑴作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持先看課程視頻，再看課程簡報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評(píng)語，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)，按時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行在線視頻教學(xué)與答疑，引領(lǐng)學(xué)員交流研討。我班學(xué)員對(duì)主題研討非常積極，大家就教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難進(jìn)行了積極的交流。⑵精心制作班級(jí)簡報(bào)5期并發(fā)表，充分利用簡報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體學(xué)情進(jìn)行公布，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在簡報(bào)上解答學(xué)員關(guān)注的共性問題、重難點(diǎn)問題，進(jìn)行典型案例評(píng)析，并公布上階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋以及下階段學(xué)習(xí)的引領(lǐng)等。⑶培訓(xùn)中后期階段，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員（打電話、發(fā)短信、網(wǎng)上通知）及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)，了解沒按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)的學(xué)員有什么困難，給予一定的指導(dǎo)和幫助，以幫助他們順利的完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束階段，認(rèn)真做好培訓(xùn)總結(jié)。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)，學(xué)員們不僅都按時(shí)完成了登陸注31二.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升能力，收獲成績本次培訓(xùn)由西南大學(xué)幼教專家和一線優(yōu)秀骨干教師等組成了項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)，為此次培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源。本次培訓(xùn)為參訓(xùn)的幼兒教師設(shè)置了8個(gè)模塊，34個(gè)專題，共計(jì)50學(xué)時(shí)（14個(gè)必修加3個(gè)選修）的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。培訓(xùn)歷時(shí)2個(gè)月，時(shí)間也并不寬裕，但是我班100位老師都能克服自身困難，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)都以優(yōu)異的成績完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。特別讓人感動(dòng)的是，絕大多數(shù)教師都是利用午休和晚上業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的。學(xué)員們的努力和付出最終收獲了成績，目前我班的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指數(shù)全部達(dá)標(biāo)，以100%參訓(xùn)，100%合格，99%的優(yōu)秀率成績完成了培訓(xùn)。到目前（11月13日）為止，提交作業(yè)100篇，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思100篇，研修日志100篇，論壇發(fā)帖1160.論壇回帖2280，資源上傳29，資源下載292，參與活動(dòng)119次，登陸次數(shù)3557，共計(jì)推薦優(yōu)秀作業(yè)7篇，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思7篇，優(yōu)秀研修日志5篇。二.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升能力，收獲成績32

學(xué)習(xí)期間發(fā)起了5個(gè)班級(jí)論壇話題：如何對(duì)待幼兒提問、如何有效提高幼兒安全意識(shí)、如何緩解幼兒教師的壓力、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方式、如何解決幼兒之間的沖突以及應(yīng)注意什么。參與人數(shù)131人，回帖120條。計(jì)制做了5期班級(jí)簡報(bào)：內(nèi)容包括卷首寄語、學(xué)情通報(bào)、光榮榜、學(xué)習(xí)花絮、熱點(diǎn)話題、資源拓展、休閑驛站、專家見解、精品賞析、創(chuàng)意空間、舒心小語等欄目，既從不同的角度展現(xiàn)了甘肅5班學(xué)員們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨的心語驛站。三.受益其中，不斷進(jìn)步，樹立終身學(xué)習(xí)精神網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新型的學(xué)習(xí)手段，給我們的生活帶來了不可小覷的改變。它以便捷、隨時(shí)隨地、資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)、跨越時(shí)空互動(dòng)等多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，給我班幼兒教師帶來了更多、更便利、更前沿的學(xué)習(xí)資訊，讓我們足不出戶就可以享受到最先進(jìn)的教育理論。與全國幼教權(quán)威專家的對(duì)話、交流，解決了一線平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑，為我們的工作注入了新鮮血液。許多教師都反應(yīng)這種培訓(xùn)形式使他們受益匪淺，特別是視頻學(xué)習(xí)，專家生動(dòng)形象的授課，提升了教師的理論知識(shí)，更新了教育觀念。經(jīng)過這次國培，多數(shù)教師都重新認(rèn)識(shí)了自己，提升了能力，開闊了視野。學(xué)習(xí)期間發(fā)起了5個(gè)班級(jí)論壇話題：如何對(duì)待幼33最后在這里，我要感謝西南大學(xué)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝各位專家老師犧牲自己的休息時(shí)間在網(wǎng)上的答疑解惑，感謝王科龍、王芳老師老師為我們不厭其煩的提供著技術(shù)和理論支持。正是有了你們的奉