大班健康《信號燈》說課稿

大班健康《信號燈》說課稿一、設(shè)計意圖

大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的愛好越來越濃，特殊是對有肯定難度和挑戰(zhàn)性的嬉戲很感愛好。在準時捕獲到了孩子們的愛好點后，我利用易拉罐這一常見的廢舊物品，設(shè)計一系列的體育嬉戲，通過利用易拉罐練習(xí)跑、跳、跨越的動作，滿意孩子們挑戰(zhàn)自我、呈現(xiàn)自我的美妙愿望，從而體驗體育嬉戲的歡樂。

二、目標定位

依據(jù)《綱要》中大班體育領(lǐng)域要點及本班幼兒的實際狀況，我將活動目標定位于：

1、樂于用易拉罐進行活動，熬煉30米跑、跳和平衡等力量

2、看信號行動，能夠快速奔跑和馬上停止，進展身體的掌握力。

3、樂觀參與活動，體驗自定活動規(guī)章的樂趣。體育活動的重要目標就是培育幼兒對體育活動的愛好，在此基礎(chǔ)上提高他們身體各方面的力量，所以我將本次活動的重點定位于：練習(xí)跑、跳、平衡等力量。

活動難點：進展幼兒身體的掌握力。

三活動預(yù)備：

為了更好的達到和完成活動目標。我做了以下活動預(yù)備

1、易拉罐人手一個，紅、綠燈、哨子個一個。

2、有30米跑道的寬敞場地。

3、節(jié)奏比較強勁的音樂

四、說教學(xué)法

（一）教法：整個教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和熬煉的愛好，活躍幼兒的思維，培育其主動性、制造性、進展其力量。在活動中我主要采納自主探究法和重復(fù)練習(xí)法，整個活動我選擇在戶外進行。在美麗的音樂聲中組織幼兒活動。為幼兒營造綠一個寬松預(yù)約的活動氛圍，以此來道道活動的最終目標。

（二）學(xué)法：以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與制造活動，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，更升華了情感，本次活動幼兒采納的學(xué)法有：

1、嬉戲法：嬉戲活動是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，《綱要》中也重申幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒身心進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以嬉戲為基本活動，嬉戲過程能激發(fā)幼兒始終以樂觀、輕松、開心、自覺的心情參加活動。因此這個活動我讓嬉戲貫穿教學(xué)過程的始終。

2、自主探究法：嘗試和探究是幼兒過的學(xué)問和技能的最佳途徑，這個過程遇到的勝利和失敗對幼兒來說，都是珍貴的閱歷，供應(yīng)幼兒自由探究和盡情發(fā)揮的自由運動空間，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，比組織練習(xí)更符合幼兒天性。

五、活動過程

1、熱身運動：易拉罐韻律操

播放音樂，幼兒手持易拉罐走、小跑，最終形成大圈，面對圓心做易拉罐操。（活動前，我和幼兒一起創(chuàng)編了易拉罐韻律操，這個環(huán)節(jié)既是熱身運動，同時也為下面的活動做好鋪墊。）

2、分組探究：嘗試易拉罐的玩法，個別溝通展現(xiàn)玩法。

在這一環(huán)節(jié)中，老師自始至終只是一個引導(dǎo)者，幼兒在自由的空間里探究嘗試，還熬煉了他們與同伴進行協(xié)商、合作的力量。介紹并演示小組玩法，大大激發(fā)了孩子們的愛好，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡?，同時也為同伴的新穎創(chuàng)意叫好。

3、練習(xí)按規(guī)章嬉戲

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點部分，要求幼兒做各種活動時，只要聽到老師的哨聲，都要聽從信號燈的指示，紅燈就馬上停止，綠燈連續(xù)活動。針對重難點，設(shè)計了接力棒、跳障礙、走小橋三個嬉戲，在嬉戲中進展幼兒跑、跳、平衡的力量。

嬉戲可反復(fù)進行幾次，老師留意把握幼兒的活動量。

4、放