強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件

強(qiáng)制聯(lián)想法強(qiáng)制聯(lián)想法1兩面神是羅馬的門神，它有兩個(gè)面孔，一個(gè)是哭的，一個(gè)是笑的，能同時(shí)轉(zhuǎn)向兩個(gè)相反的方向。兩面神思維所指的，是同時(shí)積極地構(gòu)想出兩個(gè)或更多并存的概念、思想或印象。在表現(xiàn)違反邏輯或者反自然法則情況下，具有創(chuàng)造力的人物制定了兩個(gè)或更多并存和同時(shí)起作用的相反物或?qū)α⒚?，而這樣的表述產(chǎn)生了完整的概念、印象和設(shè)計(jì)。兩面神是羅馬的門神，它有兩個(gè)面孔，一個(gè)是哭的，一個(gè)是2哪個(gè)是否卦哪個(gè)是泰卦？哪個(gè)是否卦哪個(gè)是泰卦？3中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，虛實(shí)相生、抑揚(yáng)互補(bǔ)的空間變化，正是老子辨證思想的體現(xiàn)。同樣我們可以用“現(xiàn)代的古典”來(lái)形容格雷夫斯、斯特林等人的后現(xiàn)代建筑作品，用“雜亂的統(tǒng)一”來(lái)形容蓋里、屈米等人的結(jié)構(gòu)主義作品。中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，虛實(shí)相生、抑揚(yáng)互補(bǔ)的空間變化，正是老子辨證思4強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件5材質(zhì)的虛實(shí)對(duì)比材質(zhì)的虛實(shí)對(duì)比6新舊的虛實(shí)對(duì)比新舊的虛實(shí)對(duì)比7我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；大手---------------------------C.第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。--使用文字概念作刺激物，容易使人受故有的抽象概念的束縛，受舊的暗示作用影響，從而趨于習(xí)慣性的思路。（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。人們不單從隨處可見(jiàn)的各式各樣的事物那兒獲得靈感，甚至看上去與問(wèn)題完全無(wú)關(guān)的事物也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題提供刺激，最終使設(shè)計(jì)命題一步步得到解決。祈禱----------------------------F.因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。將漢字結(jié)構(gòu)與造型結(jié)構(gòu)整合，在滿足建造工藝的條件下，進(jìn)一步點(diǎn)明主題。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之造型元素的對(duì)比方圓的形式的對(duì)比，通過(guò)倒角的方桌，顏色與通透性加以協(xié)調(diào)。我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意8規(guī)則與無(wú)序的對(duì)比無(wú)錫北倉(cāng)門生活藝術(shù)中心規(guī)則與無(wú)序的對(duì)比無(wú)錫北倉(cāng)門生活藝術(shù)中心9強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件10②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。第三步：翻閱時(shí)隨機(jī)選擇某一詞匯、某段文字、某一圖片或某一思想；（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。打游戲、看書(shū)、抽煙、洗臉第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；I病人在緊急身體不適的時(shí)候不能以最快的速度到達(dá)衛(wèi)生間（導(dǎo)視系統(tǒng)與扶手的連貫性）F管件的安裝使空間整體感覺(jué)很凌亂，沒(méi)系統(tǒng)化，增加使用時(shí)心理上臟亂的感覺(jué)這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。人們不單從隨處可見(jiàn)的各式各樣的事物那兒獲得靈感，甚至看上去與問(wèn)題完全無(wú)關(guān)的事物也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題提供刺激，最終使設(shè)計(jì)命題一步步得到解決。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。課題：用強(qiáng)制聯(lián)想中的任意兩種方法快速設(shè)計(jì)某衛(wèi)生間空間環(huán)境方案④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。為使用者解決衛(wèi)浴空間的死板限制，“線”的出現(xiàn)，使得物品可以隨意懸掛，可隨意移動(dòng)，它隨使用者的心情而改變，隨意勾掛在任意有“線”的位置上，這符合中年使用者對(duì)于造型與功能更高水平的追求。海姆利希博士，是一個(gè)思維非常活躍的人。--目錄法在設(shè)計(jì)方案構(gòu)思過(guò)程中應(yīng)用極廣，每個(gè)設(shè)計(jì)師身邊都會(huì)有一些和設(shè)計(jì)相關(guān)或無(wú)關(guān)的雜志、圖片等，在構(gòu)思過(guò)程中會(huì)東翻西找，以期待從某一個(gè)詞匯、某一段文字、某張圖片、某個(gè)思想受到啟發(fā)，獲得靈感。如花和椅子之間有什么相似性，（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。目錄法、焦點(diǎn)法和圖片聯(lián)想法為著手點(diǎn)，結(jié)合具體案例，分析構(gòu)思過(guò)程中多種設(shè)想產(chǎn)生的源頭，呈現(xiàn)運(yùn)用思維方法進(jìn)行獨(dú)特性構(gòu)思的完整程序。概念的虛實(shí)對(duì)比概念的視覺(jué)轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢的雜草和亂枝轉(zhuǎn)化為建筑的內(nèi)部幾何狀金屬結(jié)構(gòu)，概念的理念轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢孕育新生轉(zhuǎn)換為主場(chǎng)館孕育新體育健兒。兩者間概念轉(zhuǎn)換是虛實(shí)結(jié)合、有無(wú)相生。②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典概念的虛實(shí)對(duì)比11日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山12強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件13強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件14強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件15強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件16強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件17強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件18強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件19強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件20強(qiáng)制聯(lián)想法創(chuàng)造性思維方法強(qiáng)制聯(lián)想法創(chuàng)造性思維方法21日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。概念的視覺(jué)轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢的雜草和亂枝轉(zhuǎn)化為建筑的內(nèi)部幾何狀金屬結(jié)構(gòu)，概念的理念轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢孕育新生轉(zhuǎn)換為主場(chǎng)館孕育新體育健兒。能夠找到彼此的類似，前提是通過(guò)聯(lián)想使二者建立了聯(lián)系。研究對(duì)象：室內(nèi)設(shè)計(jì)中強(qiáng)制聯(lián)想的創(chuàng)作方法的操作流程④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。第五步：實(shí)現(xiàn)主題飛躍式的設(shè)計(jì)方案。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。如花和椅子之間有什么相似性，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)也會(huì)受到各種制約，運(yùn)用聯(lián)想僅僅是獲得涉及某一方面的獨(dú)到之處，還需要結(jié)合具體實(shí)際，將設(shè)想進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，設(shè)計(jì)出既有新意又符合客觀實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。課題：用強(qiáng)制聯(lián)想中的任意兩種方法快速設(shè)計(jì)某衛(wèi)生間空間環(huán)境方案在表現(xiàn)違反邏輯或者反自然法則情況下，具有創(chuàng)造力的人物制定了兩個(gè)或更多并存和同時(shí)起作用的相反物或?qū)α⒚?，而這樣的表述產(chǎn)生了完整的概念、印象和設(shè)計(jì)。安裝拆卸方便，不必大興土木，既滿足他們對(duì)于個(gè)性上的追求，同時(shí)也滿足其經(jīng)濟(jì)上的要求。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；第一步：確定問(wèn)題，既需要解決的設(shè)計(jì)命題；--目錄法就是一邊翻閱資料目錄，一邊強(qiáng)制性把偶然出現(xiàn)的信息與正在考慮中的主題聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想的方法。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.強(qiáng)制聯(lián)想法一、目錄法1.定義2.使用程序3.例題4.課后練習(xí)二、焦點(diǎn)法1.定義2.使用程序3.例題4.課后練習(xí)三、圖片聯(lián)想法1.定義2.使用程序3.例題4.創(chuàng)造機(jī)制5.課后練習(xí)日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山強(qiáng)制聯(lián)想法一、目錄法22強(qiáng)制聯(lián)想聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。一些性質(zhì)上如外形相似的事物，也容易建立起聯(lián)系，如看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)想起小孩的臉。強(qiáng)制聯(lián)想23強(qiáng)制聯(lián)想但是一些相距很遠(yuǎn)的事物，如果不采取強(qiáng)制性措施，人們很難在他們之間建立聯(lián)系。而創(chuàng)造性思考往往需要發(fā)現(xiàn)事物之間新的聯(lián)系，甚至跳躍性地創(chuàng)建新的聯(lián)系。強(qiáng)制聯(lián)想法就是強(qiáng)制人們運(yùn)用聯(lián)想思維，充分激發(fā)人的大腦想象力，產(chǎn)生有創(chuàng)造性設(shè)想的方法。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。

強(qiáng)制聯(lián)想24開(kāi)香檳酒瓶塞時(shí)有這樣一種方法，那就是：用力搖晃酒瓶，然后在其底部猛擊一掌，由于瓶?jī)?nèi)液體及氣體的猛烈沖擊，使瓶塞沖離瓶口。開(kāi)香檳酒瓶塞時(shí)有這樣一種方法，那就是：用力搖晃酒瓶，然后在其25美國(guó)醫(yī)生H.海姆利希博士，是一個(gè)思維非?；钴S的人。在一次見(jiàn)到這種開(kāi)瓶方式時(shí)，他突發(fā)奇想：這種奇特的方法，能不能在醫(yī)學(xué)中派上用場(chǎng)呢？聯(lián)想式的思考，使他想到：人的呼吸道也是某種意義上的“瓶子”，如果發(fā)生“氣管異物”，能不能像開(kāi)香檳酒瓶那樣，利用呼吸道中的氣體，將異物沖開(kāi)呢？美國(guó)醫(yī)生H.海姆利希博士，是一個(gè)思維非常活躍的人。在一次見(jiàn)到26如花和椅子之間有什么相似性，設(shè)計(jì)一種新式椅子能從一朵花身上汲取什么啟示？如花和椅子之間有什么相似性，27強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件28能夠找到彼此的類似，前提是通過(guò)聯(lián)想使二者建立了聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)了類似，也就為轉(zhuǎn)化做好了鋪墊。強(qiáng)制聯(lián)想法可以迫使人們?nèi)ヂ?lián)想那些根本想不到的事物，從而產(chǎn)生思維的大跳躍，跨越邏輯思維的屏障而產(chǎn)生更多的新奇怪異的設(shè)想，而有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想往往就會(huì)孕育其中。這便是強(qiáng)制聯(lián)想法的創(chuàng)新機(jī)理。能夠找到彼此的類似，前提是通過(guò)聯(lián)想使二者建立了聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)了類29強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件30強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件31強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件32強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件33（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。將管線與扶手功能相結(jié)合，同時(shí)為老年人提供了一整套“安全線”的保護(hù)。第二步：準(zhǔn)備似乎與主題無(wú)關(guān)的豐富的書(shū)籍、雜志等；于是我們可以把得出的一系列相關(guān)設(shè)想加以組合，進(jìn)一步利用刺激物B的特性詮釋。如花和椅子之間有什么相似性，將漢字結(jié)構(gòu)與造型結(jié)構(gòu)整合，在滿足建造工藝的條件下，進(jìn)一步點(diǎn)明主題。安裝拆卸方便，不必大興土木，既滿足他們對(duì)于個(gè)性上的追求，同時(shí)也滿足其經(jīng)濟(jì)上的要求。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)也會(huì)受到各種制約，運(yùn)用聯(lián)想僅僅是獲得涉及某一方面的獨(dú)到之處，還需要結(jié)合具體實(shí)際，將設(shè)想進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，設(shè)計(jì)出既有新意又符合客觀實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。大手---------------------------C.H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；圖形聯(lián)想法與其它的聯(lián)想法不同，它不用概念作刺激物進(jìn)行聯(lián)想，而是用圖畫(huà)做為刺激物，發(fā)揮人的視覺(jué)想象力，在圖形和待解決的問(wèn)題中間產(chǎn)生聯(lián)想，獲得創(chuàng)造性設(shè)想。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.●衛(wèi)浴設(shè)施與空間的完美對(duì)接，完全符合人性化設(shè)計(jì)、環(huán)保理念和獨(dú)具創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)人類完美且個(gè)性的居家夢(mèng)想。聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。（1）由“錦上添花”“德藝雙馨”“四通八達(dá)”“標(biāo)新立異”“別有洞天”“不拘一格”“錯(cuò)落有致”“雕梁畫(huà)棟”“胸懷若谷”“氣宇軒昂”海姆利希博士，是一個(gè)思維非常活躍的人。第三步：翻閱時(shí)隨機(jī)選擇某一詞匯、某段文字、某一圖片或某一思想；1住宅空間：家居衛(wèi)生間方案設(shè)計(jì)（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物34對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)也會(huì)受到各種制約，運(yùn)用聯(lián)想僅僅是獲得涉及某一方面的獨(dú)到之處，還需要結(jié)合具體實(shí)際，將設(shè)想進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，設(shè)計(jì)出既有新意又符合客觀實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。目錄法、焦點(diǎn)法和圖片聯(lián)想法為著手點(diǎn)，結(jié)合具體案例，分析構(gòu)思過(guò)程中多種設(shè)想產(chǎn)生的源頭，呈現(xiàn)運(yùn)用思維方法進(jìn)行獨(dú)特性構(gòu)思的完整程序。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)35一、目錄法一、目錄法36目錄法1定義--目錄法就是一邊翻閱資料目錄，一邊強(qiáng)制性把偶然出現(xiàn)的信息與正在考慮中的主題聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想的方法。--目錄法在設(shè)計(jì)方案構(gòu)思過(guò)程中應(yīng)用極廣，每個(gè)設(shè)計(jì)師身邊都會(huì)有一些和設(shè)計(jì)相關(guān)或無(wú)關(guān)的雜志、圖片等，在構(gòu)思過(guò)程中會(huì)東翻西找，以期待從某一個(gè)詞匯、某一段文字、某張圖片、某個(gè)思想受到啟發(fā)，獲得靈感。目錄法37目錄法2目錄法的使用程序第一步：確定問(wèn)題，既需要解決的設(shè)計(jì)命題；第二步：準(zhǔn)備似乎與主題無(wú)關(guān)的豐富的書(shū)籍、雜志等；第三步：翻閱時(shí)隨機(jī)選擇某一詞匯、某段文字、某一圖片或某一思想；第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；第五步：實(shí)現(xiàn)主題飛躍式的設(shè)計(jì)方案。目錄法38目錄法3目錄法例題如在某展示空間設(shè)計(jì)，同學(xué)們往往無(wú)從下手，針對(duì)這些問(wèn)題我們嘗試使用目錄法進(jìn)行研究，以求獲得獨(dú)到的構(gòu)思。目錄法39①展覽空間②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典③隨意翻開(kāi)，101頁(yè)最后一個(gè)漢字為“疊”，單單從字的結(jié)構(gòu)我們可以看出，無(wú)論繁體簡(jiǎn)體該字其中又都包含三個(gè)重復(fù)羅列的漢字，再看它的字意有三：①重復(fù)的堆，累積：～羅漢②重復(fù)：層見(jiàn)～出③折疊：～衣服。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。將漢字結(jié)構(gòu)與造型結(jié)構(gòu)整合，在滿足建造工藝的條件下，進(jìn)一步點(diǎn)明主題。⑤確立方案①展覽空間40燈-----------------------------D.比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。1住宅空間：家居衛(wèi)生間方案設(shè)計(jì)概念的視覺(jué)轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢的雜草和亂枝轉(zhuǎn)化為建筑的內(nèi)部幾何狀金屬結(jié)構(gòu)，概念的理念轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢孕育新生轉(zhuǎn)換為主場(chǎng)館孕育新體育健兒。開(kāi)香檳酒瓶塞時(shí)有這樣一種方法，那就是：用力搖晃酒瓶，然后在其底部猛擊一掌，由于瓶?jī)?nèi)液體及氣體的猛烈沖擊，使瓶塞沖離瓶口。--圖畫(huà)上的各個(gè)特征都是有特定意義的，在圖形的啟發(fā)下所產(chǎn)生的想法必然是新穎的，不同于舊思路的。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。大手---------------------------C.強(qiáng)制聯(lián)想法可以迫使人們?nèi)ヂ?lián)想那些根本想不到的事物，從而產(chǎn)生思維的大跳躍，跨越邏輯思維的屏障而產(chǎn)生更多的新奇怪異的設(shè)想，而有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想往往就會(huì)孕育其中。4圖片聯(lián)想法課后小練習(xí)我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。如花和椅子之間有什么相似性，要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主3全部采用鋼筆單線手勾圖比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。將管線與扶手功能相結(jié)合，同時(shí)為老年人提供了一整套“安全線”的保護(hù)。第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。隨之，聯(lián)想如適當(dāng)，刺激物的有用要素與目標(biāo)進(jìn)行重組，一種全新的聯(lián)結(jié)就趨于成功。因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。燈-----------------------------41強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件42強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件43強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件44強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件45強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件46強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件47強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件48強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件49我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意50目錄法4目錄法的課后小練習(xí)

（1）由“錦上添花”“德藝雙馨”“四通八達(dá)”“標(biāo)新立異”“別有洞天”“不拘一格”“錯(cuò)落有致”“雕梁畫(huà)棟”“胸懷若谷”“氣宇軒昂”或者文化藝術(shù)作品如：“二泉映月”、“老人與?！薄ⅰ凹t與黑”、“復(fù)活”……其中任意一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)言含義轉(zhuǎn)化成KTV包房設(shè)計(jì)。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。目錄法51焦點(diǎn)法1定義焦點(diǎn)法是以待解決的問(wèn)題作為焦點(diǎn)，以任意選擇的一個(gè)事物當(dāng)作刺激物，強(qiáng)制地把焦點(diǎn)與隨機(jī)選出的要素結(jié)合在一起，以促進(jìn)新設(shè)想產(chǎn)生的方法。焦點(diǎn)法52將保護(hù)神引出來(lái)------------B.聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主（1）由“錦上添花”“德藝雙馨”“四通八達(dá)”“標(biāo)新立異”“別有洞天”“不拘一格”“錯(cuò)落有致”“雕梁畫(huà)棟”“胸懷若谷”“氣宇軒昂”圖形聯(lián)想法與其它的聯(lián)想法不同，它不用概念作刺激物進(jìn)行聯(lián)想，而是用圖畫(huà)做為刺激物，發(fā)揮人的視覺(jué)想象力，在圖形和待解決的問(wèn)題中間產(chǎn)生聯(lián)想，獲得創(chuàng)造性設(shè)想。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；崇尚個(gè)性時(shí)尚，滿足功能需要即可如廁時(shí)間較長(zhǎng)、淋浴的方式的不同這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式?！裥l(wèi)浴設(shè)施與空間的完美對(duì)接，完全符合人性化設(shè)計(jì)、環(huán)保理念和獨(dú)具創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)人類完美且個(gè)性的居家夢(mèng)想。因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。3全部采用鋼筆單線手勾圖（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。3全部采用鋼筆單線手勾圖大手---------------------------C.因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。焦點(diǎn)法2操作程序第一步：確定設(shè)計(jì)目標(biāo)A；第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；第四步：以A為焦點(diǎn)，強(qiáng)制性地把B的所有屬性與A聯(lián)系起來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想。若能產(chǎn)生新奇有效的方案，就得到了一系列有關(guān)A設(shè)計(jì)的設(shè)想。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.焦點(diǎn)法53焦點(diǎn)法3焦點(diǎn)法例題設(shè)計(jì)一款隔斷，將一整體辦公空間的辦公區(qū)與會(huì)客區(qū)進(jìn)行功能分割，注重形式美感的同時(shí)又要具有功能屬性。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。焦點(diǎn)法54強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件55強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件56強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件57強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件58強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件59強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件60強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件61（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。同樣我們可以用“現(xiàn)代的古典”來(lái)形容格雷夫斯、斯特林等人的后現(xiàn)代建筑作品，用“雜亂的統(tǒng)一”來(lái)形容蓋里、屈米等人的結(jié)構(gòu)主義作品。第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；哪個(gè)是否卦哪個(gè)是泰卦？在表現(xiàn)違反邏輯或者反自然法則情況下，具有創(chuàng)造力的人物制定了兩個(gè)或更多并存和同時(shí)起作用的相反物或?qū)α⒚?，而這樣的表述產(chǎn)生了完整的概念、印象和設(shè)計(jì)。●淋浴裝置頂上的大圈可懸掛浴簾，同時(shí)在出水的位置上設(shè)置一個(gè)小節(jié)點(diǎn)把淋浴后的多余水滴限制滴在一個(gè)固定的位置上。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。研究目的：1理解強(qiáng)制聯(lián)想中的目錄法，焦點(diǎn)法，圖片聯(lián)想法的使用程序日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山調(diào)研分析表：通過(guò)針對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間的具體調(diào)研，得出目前的病人使用醫(yī)院衛(wèi)生間的心理狀態(tài)以及空間環(huán)境中現(xiàn)存問(wèn)題的分析。大手---------------------------C.----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。若能產(chǎn)生新奇有效的方案，就得到了一系列有關(guān)A設(shè)計(jì)的設(shè)想。第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；或者文化藝術(shù)作品如：“二泉映月”、“老人與?！?、“紅與黑”、“復(fù)活”……其中任意一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)言含義轉(zhuǎn)化成KTV包房設(shè)計(jì)。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物62強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件63強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件64強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件65強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件66強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件67強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件68于是我們可以把得出的一系列相關(guān)設(shè)想加以組合，進(jìn)一步利用刺激物B的特性詮釋。在此基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)有的約束條件，如空間中位置、具體尺寸等，最終確定方案。因此，在使用焦點(diǎn)法時(shí)，每產(chǎn)生一個(gè)層次的聯(lián)想，就意味著突出該事物的一種屬性，如某種外形或某種功能；隨之，聯(lián)想如適當(dāng)，刺激物的有用要素與目標(biāo)進(jìn)行重組，一種全新的聯(lián)結(jié)就趨于成功。強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件69值得一提的是，我們生存環(huán)境中許多現(xiàn)象看上去似乎與我們要解決的問(wèn)題風(fēng)馬牛不相及，但正是它們，往往可以激發(fā)出許許多多耐人尋味的見(jiàn)解，有助于我們從當(dāng)前面臨的困境中解脫。比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。人們不單從隨處可見(jiàn)的各式各樣的事物那兒獲得靈感，甚至看上去與問(wèn)題完全無(wú)關(guān)的事物也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題提供刺激，最終使設(shè)計(jì)命題一步步得到解決。強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件70焦點(diǎn)法4課后練習(xí)（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。焦點(diǎn)法71●淋浴裝置頂上的大圈可懸掛浴簾，同時(shí)在出水的位置上設(shè)置一個(gè)小節(jié)點(diǎn)把淋浴后的多余水滴限制滴在一個(gè)固定的位置上。第五步：實(shí)現(xiàn)主題飛躍式的設(shè)計(jì)方案。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。A輸液時(shí)如廁存在吊瓶放置的問(wèn)題在此基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)有的約束條件，如空間中位置、具體尺寸等，最終確定方案。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型?；蛘呶幕囆g(shù)作品如：“二泉映月”、“老人與海”、“紅與黑”、“復(fù)活”……其中任意一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)言含義轉(zhuǎn)化成KTV包房設(shè)計(jì)。愛(ài)情的力量------------------G.無(wú)顏色-----------------------H.（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。海姆利希博士，是一個(gè)思維非常活躍的人。海姆利希博士，是一個(gè)思維非?；钴S的人。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。發(fā)現(xiàn)了類似，也就為轉(zhuǎn)化做好了鋪墊。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.第一步：暫時(shí)遠(yuǎn)離待解決的設(shè)計(jì)命題，看一幅畫(huà)（畫(huà)的種類不限，可以是繪畫(huà)作品，也可以是平面廣告或者連環(huán)畫(huà)）；圖片聯(lián)想法1定義圖片聯(lián)想法就是在解決問(wèn)題時(shí)利用圖片產(chǎn)生聯(lián)想，啟發(fā)思維的方法。圖形聯(lián)想法與其它的聯(lián)想法不同，它不用概念作刺激物進(jìn)行聯(lián)想，而是用圖畫(huà)做為刺激物，發(fā)揮人的視覺(jué)想象力，在圖形和待解決的問(wèn)題中間產(chǎn)生聯(lián)想，獲得創(chuàng)造性設(shè)想。

●淋浴裝置頂上的大圈可懸掛浴簾，同時(shí)在出水的位置上設(shè)置一個(gè)小72圖片聯(lián)想法2使用程序第一步：暫時(shí)遠(yuǎn)離待解決的設(shè)計(jì)命題，看一幅畫(huà)（畫(huà)的種類不限，可以是繪畫(huà)作品，也可以是平面廣告或者連環(huán)畫(huà)）；第二步：根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，產(chǎn)生聯(lián)想，可以是描述性質(zhì)的，也可以是由畫(huà)面引申出的關(guān)于主題思想的想象；第三步：回到要解決的問(wèn)題，根據(jù)以上線索，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，提出解決問(wèn)題的新設(shè)想。圖片聯(lián)想法73圖片聯(lián)想法3例題以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。圖片聯(lián)想法74強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件75a.妖怪\公主\平民\國(guó)王b.將保護(hù)神引出來(lái)c.大手d.燈e.強(qiáng)制性f.祈禱g.愛(ài)情的力量h.無(wú)顏色i.鬼的宏亮聲音j.毛發(fā)k.保護(hù)l.長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛a.妖怪\公主\平民\國(guó)王76a.妖怪\公主\平民\國(guó)王------A.椅子定時(shí)調(diào)換角度做仰視和俯視的活動(dòng)b.將保護(hù)神引出來(lái)------------B.利用天線將輻射引出去c.大手---------------------------C.按摩裝置的配備d.燈-----------------------------D.設(shè)置香熏燈來(lái)解除疲勞e.強(qiáng)制性------------------------E.定時(shí)黑屏，達(dá)到緩解f.祈禱----------------------------F.提示適時(shí)地閉目養(yǎng)神g.愛(ài)情的力量------------------G.定時(shí)播放浪漫的故事h.無(wú)顏色-----------------------H.使用養(yǎng)眼的顏色i.鬼的宏亮聲音----------------I.定時(shí)鬧鈴提示離開(kāi)座位j.毛發(fā)----------------------------J按時(shí)補(bǔ)充維生素Ak.保護(hù)---------------------------K室內(nèi)亮度感應(yīng)器l.長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛-------------------L.設(shè)計(jì)支架式保護(hù)屏a.妖怪\公主\平民\國(guó)王------A.椅子定時(shí)調(diào)換角度做77圖片聯(lián)想法3創(chuàng)造機(jī)制--使用文字概念作刺激物，容易使人受故有的抽象概念的束縛，受舊的暗示作用影響，從而趨于習(xí)慣性的思路。--利用視覺(jué)形象做刺激物可以更遠(yuǎn)地離開(kāi)設(shè)計(jì)目標(biāo)，通過(guò)看圖畫(huà)并理解這些圖畫(huà)，就不再去想目前正在困擾心頭的問(wèn)題，即達(dá)到了從熟悉變陌生的過(guò)程。--圖畫(huà)上的各個(gè)特征都是有特定意義的，在圖形的啟發(fā)下所產(chǎn)生的想法必然是新穎的，不同于舊思路的。--更可貴定額是，圖形給人的刺激是非常豐富的，更有助于人們產(chǎn)生大量的聯(lián)想。圖片聯(lián)想法78正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。這種以圖形做為刺激物的方法，可以幫助我們改變舊的思維習(xí)慣，彌補(bǔ)空洞、抽象思維的缺陷，以一種全新的途徑去解決問(wèn)題。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂79圖片聯(lián)想法4圖片聯(lián)想法課后小練習(xí)以給出圖片作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的KTV包房。圖片聯(lián)想法80強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件81強(qiáng)制聯(lián)想法例題課程作業(yè)任務(wù)書(shū)課題：用強(qiáng)制聯(lián)想中的任意兩種方法快速設(shè)計(jì)某衛(wèi)生間空間環(huán)境方案1住宅空間：家居衛(wèi)生間方案設(shè)計(jì)2公共空間：醫(yī)院衛(wèi)生間方案設(shè)計(jì)研究對(duì)象：室內(nèi)設(shè)計(jì)中強(qiáng)制聯(lián)想的創(chuàng)作方法的操作流程研究目的：1理解強(qiáng)制聯(lián)想中的目錄法，焦點(diǎn)法，圖片聯(lián)想法的使用程序2結(jié)合該命題實(shí)際調(diào)研，做出既有創(chuàng)意，又符合具體約束條件的設(shè)計(jì)方案作業(yè)要求：每人從參考題目中任選1題，每一個(gè)命題設(shè)計(jì)均用一張A3紙表達(dá)，具體內(nèi)容包括：1文字說(shuō)明：包括調(diào)研分析以及整個(gè)創(chuàng)意過(guò)程的階段性總結(jié)記錄2方案圖采用平立剖、透視、軸測(cè)均可，要能完整地表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容3全部采用鋼筆單線手勾圖強(qiáng)制聯(lián)想法例題82強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件83打游戲、看書(shū)、抽煙、洗臉課題：用強(qiáng)制聯(lián)想中的任意兩種方法快速設(shè)計(jì)某衛(wèi)生間空間環(huán)境方案第三步：回到要解決的問(wèn)題，根據(jù)以上線索，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，提出解決問(wèn)題的新設(shè)想。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。大手---------------------------C.第一步：暫時(shí)遠(yuǎn)離待解決的設(shè)計(jì)命題，看一幅畫(huà)（畫(huà)的種類不限，可以是繪畫(huà)作品，也可以是平面廣告或者連環(huán)畫(huà)）；聯(lián)想式的思考，使他想到：人的呼吸道也是某種意義上的“瓶子”，如果發(fā)生“氣管異物”，能不能像開(kāi)香檳酒瓶那樣，利用呼吸道中的氣體，將異物沖開(kāi)呢？若能產(chǎn)生新奇有效的方案，就得到了一系列有關(guān)A設(shè)計(jì)的設(shè)想。第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；一些性質(zhì)上如外形相似的事物，也容易建立起聯(lián)系，如看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)想起小孩的臉。兩面神思維所指的，是同時(shí)積極地構(gòu)想出兩個(gè)或更多并存的概念、思想或印象。F管件的安裝使空間整體感覺(jué)很凌亂，沒(méi)系統(tǒng)化，增加使用時(shí)心理上臟亂的感覺(jué)④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。崇尚個(gè)性時(shí)尚，滿足功能需要即可以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。3全部采用鋼筆單線手勾圖正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。妖怪\公主\平民\國(guó)王----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；第一步：使用目錄法隨機(jī)挑選“毛線”作為刺激物，將其與衛(wèi)生間的管線加以聯(lián)想，進(jìn)一步使用焦點(diǎn)法產(chǎn)生對(duì)于衛(wèi)生間空間設(shè)計(jì)的一系列設(shè)想。打游戲、看書(shū)、抽煙、洗臉第一步：使用目錄法隨機(jī)挑選“毛線”作84強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件85五、工作計(jì)劃五、工作計(jì)劃86第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。第三步：將使用創(chuàng)造性思維方法所得到的一系列設(shè)想與具體調(diào)研內(nèi)容相結(jié)合，找出最具創(chuàng)新理念同時(shí)符合該命題目前實(shí)際情況的最佳設(shè)計(jì)方案。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題87調(diào)研分析表：根據(jù)住宅中使用者年齡分類，調(diào)查人們對(duì)衛(wèi)浴空間的態(tài)度及行為少年青年中年老年對(duì)衛(wèi)浴的態(tài)度停留時(shí)間不多，一種無(wú)所謂的感覺(jué)崇尚個(gè)性時(shí)尚，滿足功能需要即可享受衛(wèi)浴，對(duì)于功能、造型等都有所追求要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主在衛(wèi)浴中的行為特點(diǎn)純粹的洗澡、如廁打游戲、看書(shū)、抽煙、洗臉香熏洗浴、化妝等如廁時(shí)間較長(zhǎng)、淋浴的方式的不同調(diào)研分析表：根據(jù)住宅中使用者年齡分類，調(diào)查人們對(duì)衛(wèi)浴空間的態(tài)88最終方案的概念來(lái)源與設(shè)計(jì)價(jià)值●由整體衛(wèi)浴展開(kāi)聯(lián)想，做到把衛(wèi)浴設(shè)施與衛(wèi)浴空間產(chǎn)生完美的對(duì)接，并且達(dá)到衛(wèi)浴空間的一體化概念。開(kāi)始嘗試用一條線的概念把所有的衛(wèi)浴設(shè)施串聯(lián)在一起，讓所有的行為都發(fā)生在線的空間內(nèi)，即使沒(méi)有衛(wèi)浴間的四面墻，也不會(huì)影響“線”所創(chuàng)造的衛(wèi)浴空間。因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義?！衤龔摹熬€”想到更深入，讓“線”不只是形式。設(shè)定“線”具有管道的功能，既能有外在的使用價(jià)值，也有內(nèi)在的意義?？紤]到本方案的主要針對(duì)人群，他們的經(jīng)濟(jì)條件以及居住條件，決定以20世紀(jì)的衛(wèi)浴空間為主要切入點(diǎn)。從20世紀(jì)的明管安裝到現(xiàn)在普遍使用的暗管裝修，如何讓人們重新接受明管的概念，而明管亦不再犯當(dāng)年的錯(cuò)而被淘汰，這就是設(shè)計(jì)最終的價(jià)值所在?！熬€”空間的出現(xiàn)將會(huì)改變衛(wèi)浴空間里數(shù)十年以來(lái)固有的模式，讓衛(wèi)浴動(dòng)起來(lái)且不受限制?！瘛熬€”空間的個(gè)性化，可變性也將會(huì)為眾多年輕一代所喜愛(ài)。不管他們的衛(wèi)浴間有多大，都可以利用“線”的部件去自主安裝屬于自己的個(gè)性衛(wèi)浴間。安裝拆卸方便，不必大興土木，既滿足他們對(duì)于個(gè)性上的追求，同時(shí)也滿足其經(jīng)濟(jì)上的要求。為使用者解決衛(wèi)浴空間的死板限制，“線”的出現(xiàn)，使得物品可以隨意懸掛，可隨意移動(dòng)，它隨使用者的心情而改變，隨意勾掛在任意有“線”的位置上，這符合中年使用者對(duì)于造型與功能更高水平的追求。將管線與扶手功能相結(jié)合，同時(shí)為老年人提供了一整套“安全線”的保護(hù)。●在環(huán)保理念上，可變性產(chǎn)品不必因維修、換件等事宜而動(dòng)土，即使是換件也不會(huì)對(duì)墻體或地面造成損壞。可遷就自家的衛(wèi)浴對(duì)空間進(jìn)行自我重塑。●淋浴裝置頂上的大圈可懸掛浴簾，同時(shí)在出水的位置上設(shè)置一個(gè)小節(jié)點(diǎn)把淋浴后的多余水滴限制滴在一個(gè)固定的位置上?！裥l(wèi)浴設(shè)施與空間的完美對(duì)接，完全符合人性化設(shè)計(jì)、環(huán)保理念和獨(dú)具創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)人類完美且個(gè)性的居家夢(mèng)想。最終方案的概念來(lái)源與設(shè)計(jì)價(jià)值89強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件90醫(yī)院衛(wèi)生間設(shè)計(jì)命題的調(diào)研與最終設(shè)計(jì)方案調(diào)研分析表：通過(guò)針對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間的具體調(diào)研，得出目前的病人使用醫(yī)院衛(wèi)生間的心理狀態(tài)以及空間環(huán)境中現(xiàn)存問(wèn)題的分析。醫(yī)院衛(wèi)生間設(shè)計(jì)命題的調(diào)研與最終設(shè)計(jì)方案91五、工作計(jì)劃五、工作計(jì)劃92五、工作計(jì)劃A輸液時(shí)如廁存在吊瓶放置的問(wèn)題B驗(yàn)?zāi)蚴轻t(yī)院最常規(guī)的檢驗(yàn)項(xiàng)目，其取尿過(guò)程卻存在許多弊端C還有很多病人在身體虛弱的時(shí)候如廁存在種種心理不安的因素（滑、摔等）D一般做的比較規(guī)范的醫(yī)院在走廊都會(huì)設(shè)置一些無(wú)障礙扶手，但是在衛(wèi)生間、病房這些重要的場(chǎng)所卻很少考慮E平時(shí)的殘障人士專用衛(wèi)生間雖然考慮到設(shè)置無(wú)障礙扶手，但是很少考慮到人體工程學(xué)問(wèn)題(如蹲下起立的時(shí)候哪個(gè)受力點(diǎn)抓扶手更方便、更省力)F管件的安裝使空間整體感覺(jué)很凌亂，沒(méi)系統(tǒng)化，增加使用時(shí)心理上臟亂的感覺(jué)G沒(méi)有為行動(dòng)不便者考慮衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)施的圓角問(wèn)題H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之I病人在緊急身體不適的時(shí)候不能以最快的速度到達(dá)衛(wèi)生間（導(dǎo)視系統(tǒng)與扶手的連貫性）J目前中國(guó)弱勢(shì)群體越來(lái)越受到關(guān)注，醫(yī)院作為一個(gè)特殊的場(chǎng)所，改造勢(shì)在必行五、工作計(jì)劃A輸液時(shí)如廁存在吊瓶放置的問(wèn)題93強(qiáng)制聯(lián)想法強(qiáng)制聯(lián)想法94兩面神是羅馬的門神，它有兩個(gè)面孔，一個(gè)是哭的，一個(gè)是笑的，能同時(shí)轉(zhuǎn)向兩個(gè)相反的方向。兩面神思維所指的，是同時(shí)積極地構(gòu)想出兩個(gè)或更多并存的概念、思想或印象。在表現(xiàn)違反邏輯或者反自然法則情況下，具有創(chuàng)造力的人物制定了兩個(gè)或更多并存和同時(shí)起作用的相反物或?qū)α⒚?，而這樣的表述產(chǎn)生了完整的概念、印象和設(shè)計(jì)。兩面神是羅馬的門神，它有兩個(gè)面孔，一個(gè)是哭的，一個(gè)是95哪個(gè)是否卦哪個(gè)是泰卦？哪個(gè)是否卦哪個(gè)是泰卦？96中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，虛實(shí)相生、抑揚(yáng)互補(bǔ)的空間變化，正是老子辨證思想的體現(xiàn)。同樣我們可以用“現(xiàn)代的古典”來(lái)形容格雷夫斯、斯特林等人的后現(xiàn)代建筑作品，用“雜亂的統(tǒng)一”來(lái)形容蓋里、屈米等人的結(jié)構(gòu)主義作品。中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，虛實(shí)相生、抑揚(yáng)互補(bǔ)的空間變化，正是老子辨證思97強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件98材質(zhì)的虛實(shí)對(duì)比材質(zhì)的虛實(shí)對(duì)比99新舊的虛實(shí)對(duì)比新舊的虛實(shí)對(duì)比100我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；大手---------------------------C.第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。--使用文字概念作刺激物，容易使人受故有的抽象概念的束縛，受舊的暗示作用影響，從而趨于習(xí)慣性的思路。（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。人們不單從隨處可見(jiàn)的各式各樣的事物那兒獲得靈感，甚至看上去與問(wèn)題完全無(wú)關(guān)的事物也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題提供刺激，最終使設(shè)計(jì)命題一步步得到解決。祈禱----------------------------F.因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。將漢字結(jié)構(gòu)與造型結(jié)構(gòu)整合，在滿足建造工藝的條件下，進(jìn)一步點(diǎn)明主題。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之造型元素的對(duì)比方圓的形式的對(duì)比，通過(guò)倒角的方桌，顏色與通透性加以協(xié)調(diào)。我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意101規(guī)則與無(wú)序的對(duì)比無(wú)錫北倉(cāng)門生活藝術(shù)中心規(guī)則與無(wú)序的對(duì)比無(wú)錫北倉(cāng)門生活藝術(shù)中心102強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件103②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。第三步：翻閱時(shí)隨機(jī)選擇某一詞匯、某段文字、某一圖片或某一思想；（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。打游戲、看書(shū)、抽煙、洗臉第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；I病人在緊急身體不適的時(shí)候不能以最快的速度到達(dá)衛(wèi)生間（導(dǎo)視系統(tǒng)與扶手的連貫性）F管件的安裝使空間整體感覺(jué)很凌亂，沒(méi)系統(tǒng)化，增加使用時(shí)心理上臟亂的感覺(jué)這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。人們不單從隨處可見(jiàn)的各式各樣的事物那兒獲得靈感，甚至看上去與問(wèn)題完全無(wú)關(guān)的事物也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題提供刺激，最終使設(shè)計(jì)命題一步步得到解決。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。課題：用強(qiáng)制聯(lián)想中的任意兩種方法快速設(shè)計(jì)某衛(wèi)生間空間環(huán)境方案④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。為使用者解決衛(wèi)浴空間的死板限制，“線”的出現(xiàn)，使得物品可以隨意懸掛，可隨意移動(dòng)，它隨使用者的心情而改變，隨意勾掛在任意有“線”的位置上，這符合中年使用者對(duì)于造型與功能更高水平的追求。海姆利希博士，是一個(gè)思維非?；钴S的人。--目錄法在設(shè)計(jì)方案構(gòu)思過(guò)程中應(yīng)用極廣，每個(gè)設(shè)計(jì)師身邊都會(huì)有一些和設(shè)計(jì)相關(guān)或無(wú)關(guān)的雜志、圖片等，在構(gòu)思過(guò)程中會(huì)東翻西找，以期待從某一個(gè)詞匯、某一段文字、某張圖片、某個(gè)思想受到啟發(fā)，獲得靈感。如花和椅子之間有什么相似性，（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。目錄法、焦點(diǎn)法和圖片聯(lián)想法為著手點(diǎn)，結(jié)合具體案例，分析構(gòu)思過(guò)程中多種設(shè)想產(chǎn)生的源頭，呈現(xiàn)運(yùn)用思維方法進(jìn)行獨(dú)特性構(gòu)思的完整程序。概念的虛實(shí)對(duì)比概念的視覺(jué)轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢的雜草和亂枝轉(zhuǎn)化為建筑的內(nèi)部幾何狀金屬結(jié)構(gòu)，概念的理念轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢孕育新生轉(zhuǎn)換為主場(chǎng)館孕育新體育健兒。兩者間概念轉(zhuǎn)換是虛實(shí)結(jié)合、有無(wú)相生。②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典概念的虛實(shí)對(duì)比104日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山105強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件106強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件107強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件108強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件109強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件110強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件111強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件112強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件113強(qiáng)制聯(lián)想法創(chuàng)造性思維方法強(qiáng)制聯(lián)想法創(chuàng)造性思維方法114日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。概念的視覺(jué)轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢的雜草和亂枝轉(zhuǎn)化為建筑的內(nèi)部幾何狀金屬結(jié)構(gòu)，概念的理念轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢孕育新生轉(zhuǎn)換為主場(chǎng)館孕育新體育健兒。能夠找到彼此的類似，前提是通過(guò)聯(lián)想使二者建立了聯(lián)系。研究對(duì)象：室內(nèi)設(shè)計(jì)中強(qiáng)制聯(lián)想的創(chuàng)作方法的操作流程④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。第五步：實(shí)現(xiàn)主題飛躍式的設(shè)計(jì)方案。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。如花和椅子之間有什么相似性，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)也會(huì)受到各種制約，運(yùn)用聯(lián)想僅僅是獲得涉及某一方面的獨(dú)到之處，還需要結(jié)合具體實(shí)際，將設(shè)想進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，設(shè)計(jì)出既有新意又符合客觀實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。課題：用強(qiáng)制聯(lián)想中的任意兩種方法快速設(shè)計(jì)某衛(wèi)生間空間環(huán)境方案在表現(xiàn)違反邏輯或者反自然法則情況下，具有創(chuàng)造力的人物制定了兩個(gè)或更多并存和同時(shí)起作用的相反物或?qū)α⒚?，而這樣的表述產(chǎn)生了完整的概念、印象和設(shè)計(jì)。安裝拆卸方便，不必大興土木，既滿足他們對(duì)于個(gè)性上的追求，同時(shí)也滿足其經(jīng)濟(jì)上的要求。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；第一步：確定問(wèn)題，既需要解決的設(shè)計(jì)命題；--目錄法就是一邊翻閱資料目錄，一邊強(qiáng)制性把偶然出現(xiàn)的信息與正在考慮中的主題聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想的方法。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.強(qiáng)制聯(lián)想法一、目錄法1.定義2.使用程序3.例題4.課后練習(xí)二、焦點(diǎn)法1.定義2.使用程序3.例題4.課后練習(xí)三、圖片聯(lián)想法1.定義2.使用程序3.例題4.創(chuàng)造機(jī)制5.課后練習(xí)日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山強(qiáng)制聯(lián)想法一、目錄法115強(qiáng)制聯(lián)想聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。一些性質(zhì)上如外形相似的事物，也容易建立起聯(lián)系，如看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)想起小孩的臉。強(qiáng)制聯(lián)想116強(qiáng)制聯(lián)想但是一些相距很遠(yuǎn)的事物，如果不采取強(qiáng)制性措施，人們很難在他們之間建立聯(lián)系。而創(chuàng)造性思考往往需要發(fā)現(xiàn)事物之間新的聯(lián)系，甚至跳躍性地創(chuàng)建新的聯(lián)系。強(qiáng)制聯(lián)想法就是強(qiáng)制人們運(yùn)用聯(lián)想思維，充分激發(fā)人的大腦想象力，產(chǎn)生有創(chuàng)造性設(shè)想的方法。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。

強(qiáng)制聯(lián)想117開(kāi)香檳酒瓶塞時(shí)有這樣一種方法，那就是：用力搖晃酒瓶，然后在其底部猛擊一掌，由于瓶?jī)?nèi)液體及氣體的猛烈沖擊，使瓶塞沖離瓶口。開(kāi)香檳酒瓶塞時(shí)有這樣一種方法，那就是：用力搖晃酒瓶，然后在其118美國(guó)醫(yī)生H.海姆利希博士，是一個(gè)思維非?；钴S的人。在一次見(jiàn)到這種開(kāi)瓶方式時(shí)，他突發(fā)奇想：這種奇特的方法，能不能在醫(yī)學(xué)中派上用場(chǎng)呢？聯(lián)想式的思考，使他想到：人的呼吸道也是某種意義上的“瓶子”，如果發(fā)生“氣管異物”，能不能像開(kāi)香檳酒瓶那樣，利用呼吸道中的氣體，將異物沖開(kāi)呢？美國(guó)醫(yī)生H.海姆利希博士，是一個(gè)思維非?；钴S的人。在一次見(jiàn)到119如花和椅子之間有什么相似性，設(shè)計(jì)一種新式椅子能從一朵花身上汲取什么啟示？如花和椅子之間有什么相似性，120強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件121能夠找到彼此的類似，前提是通過(guò)聯(lián)想使二者建立了聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)了類似，也就為轉(zhuǎn)化做好了鋪墊。強(qiáng)制聯(lián)想法可以迫使人們?nèi)ヂ?lián)想那些根本想不到的事物，從而產(chǎn)生思維的大跳躍，跨越邏輯思維的屏障而產(chǎn)生更多的新奇怪異的設(shè)想，而有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想往往就會(huì)孕育其中。這便是強(qiáng)制聯(lián)想法的創(chuàng)新機(jī)理。能夠找到彼此的類似，前提是通過(guò)聯(lián)想使二者建立了聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)了類122強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件123強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件124強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件125強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件126（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。將管線與扶手功能相結(jié)合，同時(shí)為老年人提供了一整套“安全線”的保護(hù)。第二步：準(zhǔn)備似乎與主題無(wú)關(guān)的豐富的書(shū)籍、雜志等；于是我們可以把得出的一系列相關(guān)設(shè)想加以組合，進(jìn)一步利用刺激物B的特性詮釋。如花和椅子之間有什么相似性，將漢字結(jié)構(gòu)與造型結(jié)構(gòu)整合，在滿足建造工藝的條件下，進(jìn)一步點(diǎn)明主題。安裝拆卸方便，不必大興土木，既滿足他們對(duì)于個(gè)性上的追求，同時(shí)也滿足其經(jīng)濟(jì)上的要求。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)也會(huì)受到各種制約，運(yùn)用聯(lián)想僅僅是獲得涉及某一方面的獨(dú)到之處，還需要結(jié)合具體實(shí)際，將設(shè)想進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，設(shè)計(jì)出既有新意又符合客觀實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。大手---------------------------C.H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；圖形聯(lián)想法與其它的聯(lián)想法不同，它不用概念作刺激物進(jìn)行聯(lián)想，而是用圖畫(huà)做為刺激物，發(fā)揮人的視覺(jué)想象力，在圖形和待解決的問(wèn)題中間產(chǎn)生聯(lián)想，獲得創(chuàng)造性設(shè)想。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.●衛(wèi)浴設(shè)施與空間的完美對(duì)接，完全符合人性化設(shè)計(jì)、環(huán)保理念和獨(dú)具創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)人類完美且個(gè)性的居家夢(mèng)想。聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。（1）由“錦上添花”“德藝雙馨”“四通八達(dá)”“標(biāo)新立異”“別有洞天”“不拘一格”“錯(cuò)落有致”“雕梁畫(huà)棟”“胸懷若谷”“氣宇軒昂”海姆利希博士，是一個(gè)思維非?；钴S的人。第三步：翻閱時(shí)隨機(jī)選擇某一詞匯、某段文字、某一圖片或某一思想；1住宅空間：家居衛(wèi)生間方案設(shè)計(jì)（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物127對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)也會(huì)受到各種制約，運(yùn)用聯(lián)想僅僅是獲得涉及某一方面的獨(dú)到之處，還需要結(jié)合具體實(shí)際，將設(shè)想進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，設(shè)計(jì)出既有新意又符合客觀實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。目錄法、焦點(diǎn)法和圖片聯(lián)想法為著手點(diǎn)，結(jié)合具體案例，分析構(gòu)思過(guò)程中多種設(shè)想產(chǎn)生的源頭，呈現(xiàn)運(yùn)用思維方法進(jìn)行獨(dú)特性構(gòu)思的完整程序。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造性的設(shè)想來(lái)自于社會(huì)生活的方方面面，同時(shí)128一、目錄法一、目錄法129目錄法1定義--目錄法就是一邊翻閱資料目錄，一邊強(qiáng)制性把偶然出現(xiàn)的信息與正在考慮中的主題聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想的方法。--目錄法在設(shè)計(jì)方案構(gòu)思過(guò)程中應(yīng)用極廣，每個(gè)設(shè)計(jì)師身邊都會(huì)有一些和設(shè)計(jì)相關(guān)或無(wú)關(guān)的雜志、圖片等，在構(gòu)思過(guò)程中會(huì)東翻西找，以期待從某一個(gè)詞匯、某一段文字、某張圖片、某個(gè)思想受到啟發(fā)，獲得靈感。目錄法130目錄法2目錄法的使用程序第一步：確定問(wèn)題，既需要解決的設(shè)計(jì)命題；第二步：準(zhǔn)備似乎與主題無(wú)關(guān)的豐富的書(shū)籍、雜志等；第三步：翻閱時(shí)隨機(jī)選擇某一詞匯、某段文字、某一圖片或某一思想；第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；第五步：實(shí)現(xiàn)主題飛躍式的設(shè)計(jì)方案。目錄法131目錄法3目錄法例題如在某展示空間設(shè)計(jì)，同學(xué)們往往無(wú)從下手，針對(duì)這些問(wèn)題我們嘗試使用目錄法進(jìn)行研究，以求獲得獨(dú)到的構(gòu)思。目錄法132①展覽空間②隨手拿起書(shū)架上一本1998年修訂本的新華字典③隨意翻開(kāi)，101頁(yè)最后一個(gè)漢字為“疊”，單單從字的結(jié)構(gòu)我們可以看出，無(wú)論繁體簡(jiǎn)體該字其中又都包含三個(gè)重復(fù)羅列的漢字，再看它的字意有三：①重復(fù)的堆，累積：～羅漢②重復(fù)：層見(jiàn)～出③折疊：～衣服。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。將漢字結(jié)構(gòu)與造型結(jié)構(gòu)整合，在滿足建造工藝的條件下，進(jìn)一步點(diǎn)明主題。⑤確立方案①展覽空間133燈-----------------------------D.比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。1住宅空間：家居衛(wèi)生間方案設(shè)計(jì)概念的視覺(jué)轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢的雜草和亂枝轉(zhuǎn)化為建筑的內(nèi)部幾何狀金屬結(jié)構(gòu)，概念的理念轉(zhuǎn)換是將鳥(niǎo)巢孕育新生轉(zhuǎn)換為主場(chǎng)館孕育新體育健兒。開(kāi)香檳酒瓶塞時(shí)有這樣一種方法，那就是：用力搖晃酒瓶，然后在其底部猛擊一掌，由于瓶?jī)?nèi)液體及氣體的猛烈沖擊，使瓶塞沖離瓶口。--圖畫(huà)上的各個(gè)特征都是有特定意義的，在圖形的啟發(fā)下所產(chǎn)生的想法必然是新穎的，不同于舊思路的。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。大手---------------------------C.強(qiáng)制聯(lián)想法可以迫使人們?nèi)ヂ?lián)想那些根本想不到的事物，從而產(chǎn)生思維的大跳躍，跨越邏輯思維的屏障而產(chǎn)生更多的新奇怪異的設(shè)想，而有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想往往就會(huì)孕育其中。4圖片聯(lián)想法課后小練習(xí)我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。如花和椅子之間有什么相似性，要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主3全部采用鋼筆單線手勾圖比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。將管線與扶手功能相結(jié)合，同時(shí)為老年人提供了一整套“安全線”的保護(hù)。第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。隨之，聯(lián)想如適當(dāng)，刺激物的有用要素與目標(biāo)進(jìn)行重組，一種全新的聯(lián)結(jié)就趨于成功。因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。燈-----------------------------134強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件135強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件136強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件137強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件138強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件139強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件140強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件141強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件142我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。我們正如賴特所言，抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意143目錄法4目錄法的課后小練習(xí)

（1）由“錦上添花”“德藝雙馨”“四通八達(dá)”“標(biāo)新立異”“別有洞天”“不拘一格”“錯(cuò)落有致”“雕梁畫(huà)棟”“胸懷若谷”“氣宇軒昂”或者文化藝術(shù)作品如：“二泉映月”、“老人與?！?、“紅與黑”、“復(fù)活”……其中任意一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)言含義轉(zhuǎn)化成KTV包房設(shè)計(jì)。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。目錄法144焦點(diǎn)法1定義焦點(diǎn)法是以待解決的問(wèn)題作為焦點(diǎn)，以任意選擇的一個(gè)事物當(dāng)作刺激物，強(qiáng)制地把焦點(diǎn)與隨機(jī)選出的要素結(jié)合在一起，以促進(jìn)新設(shè)想產(chǎn)生的方法。焦點(diǎn)法145將保護(hù)神引出來(lái)------------B.聯(lián)想屬于一種對(duì)物象跳躍式思維的連鎖反映，是兩種心理現(xiàn)象建立關(guān)系的歷程，關(guān)系建立后，其中之一出現(xiàn)時(shí)，即將引起另一個(gè)的反應(yīng)。第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主（1）由“錦上添花”“德藝雙馨”“四通八達(dá)”“標(biāo)新立異”“別有洞天”“不拘一格”“錯(cuò)落有致”“雕梁畫(huà)棟”“胸懷若谷”“氣宇軒昂”圖形聯(lián)想法與其它的聯(lián)想法不同，它不用概念作刺激物進(jìn)行聯(lián)想，而是用圖畫(huà)做為刺激物，發(fā)揮人的視覺(jué)想象力，在圖形和待解決的問(wèn)題中間產(chǎn)生聯(lián)想，獲得創(chuàng)造性設(shè)想。正如康德所說(shuō)，沒(méi)有抽象的視覺(jué)謂之盲，沒(méi)有視覺(jué)（形象）的抽象謂之空。以下面連環(huán)畫(huà)中的圖形作為刺激物，產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)一組新式電腦桌椅，可以幫助解決長(zhǎng)期操作計(jì)算機(jī)眼睛患疲勞癥的問(wèn)題。第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；崇尚個(gè)性時(shí)尚，滿足功能需要即可如廁時(shí)間較長(zhǎng)、淋浴的方式的不同這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式?！裥l(wèi)浴設(shè)施與空間的完美對(duì)接，完全符合人性化設(shè)計(jì)、環(huán)保理念和獨(dú)具創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)人類完美且個(gè)性的居家夢(mèng)想。因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。3全部采用鋼筆單線手勾圖（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。3全部采用鋼筆單線手勾圖大手---------------------------C.因?yàn)椤熬€”的出現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了空間劃分、使用導(dǎo)向以及滿足功能的意義。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。焦點(diǎn)法2操作程序第一步：確定設(shè)計(jì)目標(biāo)A；第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；第三步：盡力列舉事物B的一切屬性，包括外形方面、性質(zhì)方面、功能方面等；第四步：以A為焦點(diǎn)，強(qiáng)制性地把B的所有屬性與A聯(lián)系起來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想。若能產(chǎn)生新奇有效的方案，就得到了一系列有關(guān)A設(shè)計(jì)的設(shè)想。將保護(hù)神引出來(lái)------------B.焦點(diǎn)法146焦點(diǎn)法3焦點(diǎn)法例題設(shè)計(jì)一款隔斷，將一整體辦公空間的辦公區(qū)與會(huì)客區(qū)進(jìn)行功能分割，注重形式美感的同時(shí)又要具有功能屬性。這樣，具備以上條件的這款隔斷就是設(shè)計(jì)目標(biāo)A，我們選擇皮鞋作為刺激物B，得到了一系列聯(lián)系B的所有屬性的有關(guān)A設(shè)計(jì)的強(qiáng)制聯(lián)想。焦點(diǎn)法147強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件148強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件149強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件150強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件151強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件152強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件153強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件154（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。同樣我們可以用“現(xiàn)代的古典”來(lái)形容格雷夫斯、斯特林等人的后現(xiàn)代建筑作品，用“雜亂的統(tǒng)一”來(lái)形容蓋里、屈米等人的結(jié)構(gòu)主義作品。第二步：隨意挑選與此設(shè)計(jì)毫五聯(lián)系的事物B做刺激物；哪個(gè)是否卦哪個(gè)是泰卦？在表現(xiàn)違反邏輯或者反自然法則情況下，具有創(chuàng)造力的人物制定了兩個(gè)或更多并存和同時(shí)起作用的相反物或?qū)α⒚?，而這樣的表述產(chǎn)生了完整的概念、印象和設(shè)計(jì)?！窳茉⊙b置頂上的大圈可懸掛浴簾，同時(shí)在出水的位置上設(shè)置一個(gè)小節(jié)點(diǎn)把淋浴后的多余水滴限制滴在一個(gè)固定的位置上。運(yùn)用強(qiáng)制聯(lián)想法時(shí)，需要在不相干的事物之間強(qiáng)制性地建立某種聯(lián)系，從而獲得意外的設(shè)想。研究目的：1理解強(qiáng)制聯(lián)想中的目錄法，焦點(diǎn)法，圖片聯(lián)想法的使用程序日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山調(diào)研分析表：通過(guò)針對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間的具體調(diào)研，得出目前的病人使用醫(yī)院衛(wèi)生間的心理狀態(tài)以及空間環(huán)境中現(xiàn)存問(wèn)題的分析。大手---------------------------C.----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。----時(shí)間上、空間上接近的事物很容易建立起這種聯(lián)系，如看見(jiàn)黑板自然會(huì)想到教室。④初步確定由文字“疊”與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，從而轉(zhuǎn)化得來(lái)室內(nèi)空間造型。日本園林—枯山水以白沙帶水石帶山要求安全、方便、簡(jiǎn)易為主（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝影雜志、各種畫(huà)報(bào)、科學(xué)雜志等，隨機(jī)翻到一頁(yè)，利用這一頁(yè)的信息，產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想，完成KTV包房設(shè)計(jì)。H醫(yī)院衛(wèi)生間內(nèi)不合理的垃圾收納系統(tǒng)，臟、氣味大—造成人們對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生間敬而遠(yuǎn)之第二步：對(duì)住宅衛(wèi)生間與醫(yī)院衛(wèi)生間分別做實(shí)地調(diào)研，歸納現(xiàn)存問(wèn)題，估測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。若能產(chǎn)生新奇有效的方案，就得到了一系列有關(guān)A設(shè)計(jì)的設(shè)想。第四步：將隨意選擇的信息與設(shè)計(jì)命題產(chǎn)生強(qiáng)制聯(lián)想；或者文化藝術(shù)作品如：“二泉映月”、“老人與?！?、“紅與黑”、“復(fù)活”……其中任意一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)言含義轉(zhuǎn)化成KTV包房設(shè)計(jì)。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物155強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件156強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件157強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件158強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件159強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件160強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件161于是我們可以把得出的一系列相關(guān)設(shè)想加以組合，進(jìn)一步利用刺激物B的特性詮釋。在此基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)有的約束條件，如空間中位置、具體尺寸等，最終確定方案。因此，在使用焦點(diǎn)法時(shí)，每產(chǎn)生一個(gè)層次的聯(lián)想，就意味著突出該事物的一種屬性，如某種外形或某種功能；隨之，聯(lián)想如適當(dāng)，刺激物的有用要素與目標(biāo)進(jìn)行重組，一種全新的聯(lián)結(jié)就趨于成功。強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件162值得一提的是，我們生存環(huán)境中許多現(xiàn)象看上去似乎與我們要解決的問(wèn)題風(fēng)馬牛不相及，但正是它們，往往可以激發(fā)出許許多多耐人尋味的見(jiàn)解，有助于我們從當(dāng)前面臨的困境中解脫。比如，蜜蜂的蜂房激發(fā)出了蜂窩狀結(jié)構(gòu)的裝飾材料的設(shè)想，希臘人用腳印的長(zhǎng)度與身體的長(zhǎng)度比作為柱子底部直徑與高度的比創(chuàng)造了多立克柱式。人們不單從隨處可見(jiàn)的各式各樣的事物那兒獲得靈感，甚至看上去與問(wèn)題完全無(wú)關(guān)的事物也能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題提供刺激，最終使設(shè)計(jì)命題一步步得到解決。強(qiáng)制聯(lián)想法優(yōu)選課件163焦點(diǎn)法4課后練習(xí)（１）以室內(nèi)墻面設(shè)計(jì)為焦點(diǎn)，以照相機(jī)為刺激物，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，激發(fā)產(chǎn)生某KTV包房設(shè)計(jì)的新思路。（２）使用焦點(diǎn)法按照操作程序完成自然情調(diào)的KTV包房空間設(shè)計(jì)。焦點(diǎn)法164●淋浴裝置頂上的大圈可懸掛浴簾，同時(shí)在出水的位置上設(shè)置一個(gè)小節(jié)點(diǎn)把淋浴后的多余水滴限制滴在一個(gè)固定的位置上。第五步：實(shí)現(xiàn)主題飛躍式的設(shè)計(jì)方案。（２）找?guī)妆疚膶W(xué)雜志、服裝雜志、電影雜志、時(shí)尚雜志、美術(shù)刊物、攝