2022年08月江蘇省揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)公開(kāi)選聘23名衛(wèi)生管理和專業(yè)技術(shù)人才考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年08月江蘇省揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)公開(kāi)選聘23名衛(wèi)生管理和專業(yè)技術(shù)人才考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.汪某去世時(shí)，只有一處房產(chǎn)和2萬(wàn)元作為遺產(chǎn)，由其父母、妻子、女兒繼承，當(dāng)時(shí)其妻子已懷孕13周，故為胎兒保留繼承份額。嬰兒在出生后不久就死亡，則該嬰兒所繼承的份額應(yīng)由（

）繼承。

A.汪某父母

B.汪某妻子

C.汪某女兒

D.汪某妻子和汪某女兒參考答案：B

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第一千一百五十五規(guī)定：“遺產(chǎn)分割時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留胎兒的繼承份額。胎兒娩出時(shí)是死體的，保留的份額按照法定繼承辦理。”本題中，胎兒出生后是活體，有權(quán)繼承為其保留的份額，之后死亡，那么該財(cái)產(chǎn)份額由嬰兒的法定繼承人繼承即可，即由嬰兒的母親繼承。

故正確答案為B。2.①對(duì)于民眾反映比較緊迫的事情，

不當(dāng)容易引發(fā)群體性事件。

②央行發(fā)布的史上最嚴(yán)新規(guī)是為了

日益猖狂的金融犯罪和網(wǎng)絡(luò)詐騙。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.應(yīng)對(duì)遏制

B.治理遏止

C.操作遏制

D.處置遏止參考答案：A

解題思路：第一空，所填入詞語(yǔ)體現(xiàn)了在面臨民眾反映的事情時(shí)的處理方式，A項(xiàng)“應(yīng)對(duì)”指處理，采取措施，D項(xiàng)“處置”指安排、處理，均符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“治理”指統(tǒng)治管理，強(qiáng)調(diào)管理、整治，C項(xiàng)“操作”指按規(guī)范和要領(lǐng)操縱動(dòng)作，均與解決事情的語(yǔ)境不符，排除。

第二空，根據(jù)文段信息“史上最嚴(yán)新規(guī)”可知，文段意在說(shuō)明通過(guò)規(guī)定控制日益猖狂的金融犯罪和網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，A項(xiàng)“遏制”指用力控制，壓制，控制“日益猖狂”的犯罪行為，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“遏止”指用力阻止，使停止，不再進(jìn)行，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。3.作為人，在自己的一生中，第一要義當(dāng)然是要好好活著，________自己的家人，在力所能及的情況下幫助旁人，但又要有________，在關(guān)鍵時(shí)刻和關(guān)鍵問(wèn)題面前，能盡責(zé)任。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.愛(ài)護(hù)

能力

B.善待

擔(dān)當(dāng)

C.愛(ài)惜

勇氣

D.照顧

魄力

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。文段中空格與“自己的家人”搭配。C項(xiàng)“愛(ài)惜”一般適用于消耗品，如糧食、光陰、資源等?！皭?ài)惜”與“家人”搭配不當(dāng)，故排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。空格要提前“關(guān)鍵時(shí)刻能盡責(zé)任體現(xiàn)的是勇于承擔(dān)的品質(zhì)”，與A項(xiàng)“能力”、D項(xiàng)“魄力”均不相關(guān)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“擔(dān)當(dāng)”意思是指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

愛(ài)護(hù)：指愛(ài)惜并保護(hù)。善待：友善地對(duì)待，好好對(duì)待。愛(ài)惜：因重視而不糟蹋，疼愛(ài)；愛(ài)護(hù)。魄力：指臨事的膽識(shí)和果斷作風(fēng)，也指氣魄，氣勢(shì)。

4.與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的是“數(shù)字鴻溝”難題。老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上的吃力，一方面是使用技能缺乏、文化程度限制或設(shè)備不足，另一方面許多數(shù)字產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中忽視了老年人需求。我們正在步入老齡化社會(huì)，在線上線下日趨融合的當(dāng)下，從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，充分保障老年人的社會(huì)需求、權(quán)利和尊嚴(yán)，而不能僅僅把目光停留在年輕人身上。這就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與社區(qū)、社會(huì)生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會(huì)環(huán)境。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.數(shù)字化生活應(yīng)該重視老齡群體的需要

B.部分老齡群體適應(yīng)數(shù)字時(shí)代存在困難

C.代際間的“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象如何產(chǎn)生

D.建設(shè)老年人友好型社會(huì)需要依靠數(shù)字技術(shù)參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇提出在數(shù)字應(yīng)用的背景下存在“數(shù)字鴻溝”這一問(wèn)題，緊接著通過(guò)“一方面······另一方面······”論述老齡群體存在這一問(wèn)題的具體原因，而后提出在老齡化社會(huì)的背景下，應(yīng)從多個(gè)角度保障老年人的社會(huì)需求、權(quán)力和尊嚴(yán)，尾句通過(guò)“這”總結(jié)上文提出具體對(duì)策，應(yīng)在發(fā)展科技的同時(shí)兼顧消除老齡群體的障礙，為其提供良好的社會(huì)環(huán)境。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在數(shù)字化生活的當(dāng)下，要著重關(guān)注老齡群體的需求，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“存在困難”為問(wèn)題表述，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字鴻溝”產(chǎn)生的原因?qū)?yīng)文段開(kāi)篇，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)要關(guān)注老齡群體的需求，而非強(qiáng)調(diào)“數(shù)字技術(shù)"的重要性，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，助力解決老齡群體面臨“數(shù)字鴻溝”難題》

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句首先提出了“數(shù)字鴻溝”的問(wèn)題，第二句分析了導(dǎo)致數(shù)字鴻溝問(wèn)題的兩個(gè)原因，最后提出了解決數(shù)字鴻溝問(wèn)題的具體對(duì)策，即“充分保障老年人的社會(huì)需求權(quán)利和尊嚴(yán)”，“在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與家庭、社區(qū)、社會(huì)生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會(huì)環(huán)境”。文段為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”結(jié)構(gòu)，最后兩句的對(duì)策為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時(shí)代要側(cè)重滿足老年人的訴求。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為對(duì)策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段為“指出問(wèn)題—說(shuō)明原因—給出對(duì)策”的行文結(jié)構(gòu)，對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，即發(fā)展科技時(shí)要充分保障老年人的需求，消除老齡群體參與其中的種種障礙。正確答案應(yīng)是對(duì)此的準(zhǔn)確概括。

文段首先指出“數(shù)字鴻溝”是與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的難題；然后說(shuō)明老齡群體較難適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的原因；接著基于我國(guó)現(xiàn)狀，指出從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該保障老年人的需求、權(quán)利等；最后強(qiáng)調(diào)要做到這一點(diǎn)就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)兼顧老齡群體的需要，消除老齡群體的種種障礙。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)“數(shù)字鴻溝”應(yīng)該如何做的問(wèn)題，即我們?cè)诎l(fā)展科技時(shí)要兼顧老齡群體的需要。A項(xiàng)表述與此一致。

B項(xiàng)側(cè)重老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上存在問(wèn)題，未體現(xiàn)具體對(duì)策，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“數(shù)字鴻溝”產(chǎn)生的原因，而文段主要強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)“數(shù)字鴻溝”應(yīng)該如何做，非文段重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“老年人友好型社會(huì)”無(wú)中生有，且該項(xiàng)側(cè)重?cái)?shù)字技術(shù)對(duì)于老年人的重要性，未體現(xiàn)如何幫助老年人解決“數(shù)字鴻溝”難題，排除。

故本題選A。5.蘇州建城有2500年之久，它已經(jīng)

。無(wú)怪乎七年前初次

的時(shí)候它是那樣疲勞，那樣憂傷，那樣強(qiáng)顏歡笑。失修的名勝與失修的城市，以及市民失修的心靈似乎都在

蘇州自身的存在。蘇州，還是蘇州嗎？

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.千瘡百孔拜訪置疑

B.未老先衰探訪質(zhì)疑

C.老氣橫秋尋訪質(zhì)問(wèn)

D.老態(tài)龍鐘造訪懷疑參考答案：D

解題思路：本題考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭。第一空，由首句“蘇州建城有2500年之久”可知蘇州城經(jīng)歷時(shí)間已久，“未老先衰”與原文“2500年之久”不符，排除B項(xiàng)；“老氣橫秋”含貶義，而原文只是客觀形容蘇州城的古老，排除C項(xiàng)。

第三空，“懷疑”是介于信和不信之間，在這里作者是想表示蘇州市民的失望和無(wú)奈，不是真的不相信蘇州的存在。因而此處填“懷疑”恰當(dāng)?！爸靡伞币话阌糜诜穸?，與原意不符，排除A項(xiàng)。

第一空代入驗(yàn)證，用“老態(tài)龍鐘”形容歷史悠久的蘇州城符合語(yǔ)境。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，第一空根據(jù)“蘇州建城有2500年之久”“失修的名勝與失修的城市”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)蘇州古老失修。A項(xiàng)“千瘡百孔”形容破壞嚴(yán)重；D項(xiàng)“老態(tài)龍鐘”強(qiáng)調(diào)老，二者均符合文意。B項(xiàng)“未老先衰”側(cè)重于年紀(jì)不大就衰老了，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“老氣橫秋”用于青壯年，指人的神態(tài)，有暮氣沉沉、缺乏朝氣的意思，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第三空。A項(xiàng)“置疑”多用于否定句，如“毋庸置疑”“不可置疑”等，排除A項(xiàng)。而D項(xiàng)“懷疑”指心中存疑，與文段末尾問(wèn)句呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。答案鎖定D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！霸煸L”指拜訪，與“蘇州”搭配得當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第一空備選詞語(yǔ)的含義，根據(jù)文意并結(jié)合常識(shí)，排除與語(yǔ)境不符的詞語(yǔ)。第三步，辨析第二空詞語(yǔ)的含義，排除與文意不符的詞語(yǔ)。第四步，驗(yàn)證第三空。第一空，“千瘡百孔”指到處都是破洞和創(chuàng)口，比喻殘缺破陋得很厲害，句中提到蘇州城的“疲勞、憂傷、強(qiáng)顏歡笑、失修”，但不足以說(shuō)明蘇州城殘破到千瘡百孔的嚴(yán)重程度，排除A。由“蘇州建城有2500年之久”可知，“未老”不恰當(dāng)，排除B。

第二空，“尋訪”指訪求尋找，蘇州城是固定的，不需要費(fèi)力尋找，排除C。

第三空，“懷疑”填入符合文段反問(wèn)的語(yǔ)境。

故本題選D。6.江天市財(cái)政局根據(jù)上級(jí)指示要求，決定派出一名同志前往農(nóng)村扶貧。財(cái)政局甲、乙、丙、丁、戊等多名同志知道消息后積極報(bào)名，申請(qǐng)前往。根據(jù)報(bào)名情況及本局自身工作需要，局領(lǐng)導(dǎo)做出以下幾項(xiàng)決定：

（1）在甲、乙兩人中至少挑選1人；

（2）在乙、丙兩人中至多挑選1人；

（3）在甲、丁兩人中也至多挑選1人；

（4）如果挑選了丁，那么丙、戊兩人缺一不可。

據(jù)此，可以推出：

A.不挑選丁

B.挑選甲

C.不挑選甲

D.挑選丁

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①甲或乙

②?乙或?丙

③?甲或?丁

④丁→丙且戊

第三步，進(jìn)行推理。

由④可知，如果挑選了丁，那也要挑選丙和戊，與題干“決定派出一名同志”矛盾，因此不能選丁。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：題干要求“派出一名同志”，再由決定（1）“在甲、乙兩人中至少挑選1人”和（4）“如果挑選了丁，那么丙、戊兩人缺一不可”都可知丁不可以選。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，分析發(fā)現(xiàn)，由題干四個(gè)條件無(wú)法進(jìn)行有效推理，觀察選項(xiàng)，可知可由假設(shè)挑選甲或挑選丁入手。由（4），假設(shè)挑選丁，則挑選丙和戊；進(jìn)而由（2）和（3）可知，不挑選甲和乙，與（1）矛盾。因此，不挑選丁。故本題選A。7.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是：

A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品

B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖

C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)

D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信

參考答案：D

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：

（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。

（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；

B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；

C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；

D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。

A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。

B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。

C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。

D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；

計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；

B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；

C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。8.通常說(shuō)一臺(tái)微機(jī)的內(nèi)存容量為128M，指的是：

A.128M比特

B.128M字節(jié)

C.128M字長(zhǎng)

D.128M字

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，計(jì)算機(jī)的內(nèi)存容量通常是指隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）的容量，是內(nèi)存條的關(guān)鍵性參數(shù)。內(nèi)存的容量一般都是2的整次方倍，比如64MB、128MB、256MB等，一般而言，內(nèi)存容量越大越有利于系統(tǒng)的運(yùn)行。系統(tǒng)對(duì)內(nèi)存的識(shí)別是以Byte（字節(jié)）為單位，每個(gè)字節(jié)由8位二進(jìn)制數(shù)組成，即8bit（比特，也稱“位”）。按照計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制方式，1Byte（字節(jié)）=8bit（比特）；1KB（千字節(jié)）=1024Byte（字節(jié)）；1MB（兆字節(jié)）=1024KB（千字節(jié)）。通常說(shuō)一臺(tái)微機(jī)的內(nèi)存容量為128M，指的是128M字節(jié)。

因此，選項(xiàng)B選項(xiàng)。

計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制編碼方式表示數(shù)、字符、指令和其它控制信息。計(jì)算機(jī)在存儲(chǔ)、傳送或操作時(shí)，作為一個(gè)單元的一組二進(jìn)制碼稱為字，在同一時(shí)間中處理二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)叫字長(zhǎng)。通常稱處理字長(zhǎng)為8位數(shù)據(jù)的CPU叫8位CPU，32位CPU就是在同一時(shí)間內(nèi)處理字長(zhǎng)為32位的二進(jìn)制數(shù)據(jù)。二進(jìn)制的每一個(gè)0或1是組成二進(jìn)制的最小單位，稱為位（bit，也稱“比特”）。常用的字長(zhǎng)為8位、16位、32位和64位。字長(zhǎng)為8位的編碼稱為字節(jié)，是計(jì)算機(jī)中的基本編碼單位。

9.人類經(jīng)歷的第一次技術(shù)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

從18世紀(jì)中葉以來(lái)，人類經(jīng)歷了三次科技革命：（1）第一次技術(shù)革命，以18世紀(jì)末蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志。這次科技革命使社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生了革命性的變革，以機(jī)器大工作代替工場(chǎng)手工業(yè)，使人類進(jìn)入機(jī)器時(shí)代；（2）第二次技術(shù)革命，19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初，電能的突破、應(yīng)用以及內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)為標(biāo)志。第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、科技和生產(chǎn)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（3）第三次技術(shù)革命，以20世紀(jì)三四十年代原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它以是一場(chǎng)涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域的信息控制技術(shù)革命。

故表述正確。10.東北三省中，制造業(yè)的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的是：

A.黑龍江

B.吉林

C.遼寧

D.三個(gè)省份沒(méi)有差別參考答案：C

解題思路：遼寧第9位，吉林第12位，黑龍江第20位，所以最強(qiáng)的是遼寧。

故正確答案為C。11.在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土，這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是________炭灰的盤體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途________，直到今天，考古界才確定它是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.接收

孜孜以求

B.承接

迷惑不解

C.收納

朝思暮想

D.盛放

潛精研思

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“曾讓”“直到今天，考古界才確定”可知，學(xué)者過(guò)去對(duì)“它的用途”不了解。因此，填入詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“困惑、不了解”的含義。A項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求；C項(xiàng)“朝思暮想”形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事；D項(xiàng)“潛精研思”指專心鉆研。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無(wú)“困惑、不了解”的含義，不符合文意，排除。B項(xiàng)“迷惑不解”意思是對(duì)某一事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！俺薪印敝赣萌萜鹘邮埽俺薪犹炕业谋P體”搭配得當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意，排除不含此意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空較難排除，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意。“朝思暮想”形容時(shí)刻想念。“孜孜以求”指不知疲倦地探求。“潛精研思”指專心鉆研。三詞均不能體現(xiàn)困惑不解之意，排除A、C、D?！懊曰蟛唤狻敝笇?duì)某事非常疑惑，很不理解，填入符合句意。

驗(yàn)證第一空，“承接”填入此處表示盤體的作用是接上面掉下來(lái)的炭灰，符合句意。

故本題選B。

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是······炭灰的盤體”可知，染爐下部是用來(lái)接上面掉下來(lái)的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是······”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《考古證實(shí)：漢代吃火鍋擼串兒喝酒很流行

》12.負(fù)性制裁：是指社會(huì)以消極性手段對(duì)違反社會(huì)規(guī)范的社會(huì)成員所進(jìn)行的懲治方式。其特點(diǎn)是強(qiáng)迫性，迫使社會(huì)成員認(rèn)識(shí)到不遵守社會(huì)規(guī)范所承擔(dān)的不良后果。

根據(jù)上述定義，下列不屬于負(fù)性制裁的是：

A.甲因入室行兇搶劫，被判處死刑

B.乙因不孝順父母，受到鄰里譴責(zé)

C.丙因不當(dāng)行為，被單位警告處分

D.丁因嚴(yán)重違反校紀(jì)，被開(kāi)除學(xué)籍

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①特點(diǎn)是強(qiáng)迫性，迫使社會(huì)成員認(rèn)識(shí)到不遵守社會(huì)規(guī)范所承擔(dān)的不良后果。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：死刑是對(duì)甲罪行的強(qiáng)迫性的懲治，迫使甲認(rèn)識(shí)到不遵守社會(huì)規(guī)范所承擔(dān)的不良后果，符合定義；

B項(xiàng)：鄰里譴責(zé)不是一種懲治方式，也不具有強(qiáng)迫性，不符合定義；

C項(xiàng)：警告處分是對(duì)丙的具有強(qiáng)迫性的懲治，迫使丙認(rèn)識(shí)到不遵守社會(huì)規(guī)范所承擔(dān)的不良后果，符合定義；

D項(xiàng)：開(kāi)除學(xué)籍是對(duì)丁的具有強(qiáng)迫性的懲治，迫使丁認(rèn)識(shí)到不遵守社會(huì)規(guī)范所承擔(dān)的不良后果，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

13.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們?cè)谥饾u遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來(lái)越少了，而青少年是讀書最少的人群。和過(guò)去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受閱讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來(lái)越大。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注

B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降

D.電視和電子媒體對(duì)讀書構(gòu)成較大威脅參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段先提出“閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律”的觀點(diǎn)，然后通過(guò)兩個(gè)報(bào)告具體地說(shuō)明閱讀危機(jī)與障礙的具體體現(xiàn)。故文段意在強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)人們的閱讀狀況令人堪憂，B想表述與此相符，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)為論述部分內(nèi)容，不是文段的中心。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講許多國(guó)家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問(wèn)題，然后通過(guò)“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告、“讀還是不讀”的研究報(bào)告和“與過(guò)去20年的閱讀狀況的對(duì)比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是許多國(guó)家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，即閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)國(guó)家都存在，接下來(lái)通過(guò)兩個(gè)報(bào)告具體地進(jìn)行闡述。B項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的同義替換，所以選B項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段沒(méi)有提到“引起各界關(guān)注”，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)分別是對(duì)文段中的兩個(gè)報(bào)告指出的現(xiàn)象進(jìn)行了描述，不是重點(diǎn)，可排除。

故正確答案為B。14.據(jù)研究，到2013年底，全球互聯(lián)網(wǎng)用戶將達(dá)到27億，相當(dāng)于全球人口的39%。發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在互聯(lián)網(wǎng)使用方面存在較大差異。到2013年底，發(fā)達(dá)國(guó)家將有77%的居民使用互聯(lián)網(wǎng)，而發(fā)展中國(guó)家僅有31%的居民使用互聯(lián)網(wǎng)。歐洲是互聯(lián)網(wǎng)用戶比例最高的地區(qū)，達(dá)75%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)亞太地區(qū)（32%）和非洲（16%）。

由題干可以推出的是：

A.發(fā)達(dá)國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)用戶超過(guò)發(fā)展中國(guó)家

B.亞太地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)用戶超過(guò)非洲

C.英國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶比例超過(guò)日本

D.發(fā)展中國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)用戶比例低于全球

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由“全球人口的39%是互聯(lián)網(wǎng)用戶，而發(fā)展中國(guó)家僅有31%的居民使用互聯(lián)網(wǎng)”，可知發(fā)達(dá)國(guó)家使用互聯(lián)網(wǎng)的比例超過(guò)發(fā)展中國(guó)家，但二者的用戶人數(shù)沒(méi)有說(shuō)明，即比例高不代表人數(shù)就多，排除；

B項(xiàng)：由“亞太地區(qū)（32%）和非洲（16%）”可知：亞太地區(qū)比例是高于非洲的，但二者的具體用戶人數(shù)沒(méi)有說(shuō)明，即比例高不一定人數(shù)就多，排除；

C項(xiàng)：題干沒(méi)有比較英國(guó)和日本的用戶比例，排除；

D項(xiàng)：由“全球人口的39%是互聯(lián)網(wǎng)用戶，而發(fā)展中國(guó)家僅有31%的居民使用互聯(lián)網(wǎng)”，可知發(fā)展中國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)用戶比例低于全球，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題屬于日常結(jié)論題型。

第一步：抓住題干主要信息。

第一句：全球互聯(lián)網(wǎng)用戶將達(dá)到27億，相當(dāng)于全球人口的39%；

第三句：到2013年底，發(fā)達(dá)國(guó)家將有77%的居民使用互聯(lián)網(wǎng)，而發(fā)展中國(guó)家僅有31%的居民使用互聯(lián)網(wǎng)；

第四句：歐洲是互聯(lián)網(wǎng)用戶比例最高的地區(qū)，達(dá)75%，亞太地區(qū)為32%，非洲為16%。

第二步：逐步分析各選項(xiàng)。

A項(xiàng)由第三句可知發(fā)達(dá)國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)用戶比例大于發(fā)展中國(guó)家，但題干沒(méi)有給出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的人口數(shù)量，因此無(wú)法推知發(fā)達(dá)國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)用戶是否超過(guò)發(fā)展中國(guó)家，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)同理，題干沒(méi)有給出亞太地區(qū)和非洲的具體人口數(shù)量，因此無(wú)法從亞太地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)用戶比例高于非洲得出亞太地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)用戶超過(guò)非洲，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)題干沒(méi)有提供英國(guó)和日本的相關(guān)信息，無(wú)法得出結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)從第一句和第三句可知，發(fā)展中國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)用戶比例低于全球，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干沒(méi)有給出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的具體人口數(shù)量，因此該項(xiàng)不能推出。

B項(xiàng)，題干沒(méi)有給出亞太地區(qū)和非洲的具體人口數(shù)量，因此該項(xiàng)不能推出。

C項(xiàng)，英國(guó)與日本的互聯(lián)網(wǎng)用戶比例在題干中并未提及，因此該項(xiàng)不能推出。

D項(xiàng)，由全球互聯(lián)網(wǎng)用戶占39%，而發(fā)展中國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)用戶占31%，可知該項(xiàng)正確。

故本題選D。15.學(xué)前兒童低估有意識(shí)的人的思維，而高估無(wú)意識(shí)的人的思維，甚至一個(gè)成年人顯然在進(jìn)行思考時(shí)，他們也認(rèn)為這個(gè)人并非在思考著；他們似乎對(duì)自己或其他人可能在思考什么，沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們卻高估某個(gè)沉睡中的人所具有的自我知覺(jué)和決斷能力。

上述論斷的前提假設(shè)是：

A.成年人對(duì)人類思維的判斷是比較合理的

B.學(xué)前兒童的判斷能力不太成熟和穩(wěn)定

C.沉睡中的人所具有的思維能力并不容易為人所了解

D.學(xué)前兒童也是在積極主動(dòng)地作出心理判斷

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：學(xué)前兒童低估有意識(shí)的人的思維，而高估無(wú)意識(shí)的人的思維。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)表明只有成年人的判斷合理，才能以成年人為標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明學(xué)前兒童的不合理，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)未詳細(xì)說(shuō)明“判斷能力”是否是有關(guān)對(duì)成年人思維能力的判斷能力，以及“判斷能力不太成熟和穩(wěn)定”的具體表現(xiàn)到底是低估還是高估不同情況人的思維，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)表明沉睡中的人思維能力不易為人所掌握，所以無(wú)法確定學(xué)前兒童的判斷能力，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)學(xué)前兒童的努力程度，與題干學(xué)前兒童的判斷力是否良好無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇題干論斷所需的前提假設(shè)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到其中的漏洞，并將其補(bǔ)上，能夠表達(dá)此類意思的選項(xiàng)就是題干論斷所需的前提假設(shè)。題干認(rèn)為學(xué)前兒童在思維判斷方面存在問(wèn)題，而題干論斷是以成年人的角度對(duì)學(xué)前兒童的思維做出判斷，那么要保證題干論斷成立，就必須假設(shè)成年人對(duì)思維的判斷是正確的，才能說(shuō)明學(xué)前兒童的判斷確實(shí)存在問(wèn)題，A項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，是題干論斷所需的前提假設(shè)。其他三項(xiàng)均不能確保題干結(jié)論必然成立，不是題干論斷所需的前提假設(shè)。故本題選A。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：學(xué)前兒童低估有意識(shí)的人的思維，而高估無(wú)意識(shí)的人的思維。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中認(rèn)為學(xué)前兒童的思維判斷存在問(wèn)題。要使題干論斷成立，則須假設(shè)與之相對(duì)的成年人對(duì)思維判斷是正確的，故A項(xiàng)為正確答案，當(dāng)選；

B項(xiàng)：提及學(xué)前兒童判斷能力不成熟和穩(wěn)定是通過(guò)整個(gè)文段能夠得到的一種結(jié)論，而并非支持論點(diǎn)成立的一種理由，因此，無(wú)法支持，排除；

C項(xiàng)：沉睡中的人所具有的思維能力不容易為人所了解，無(wú)法證明學(xué)前兒童是否高估了對(duì)其的判斷，無(wú)法支持，排除；

D項(xiàng)：學(xué)前兒童在積極主動(dòng)地作出心理判斷，無(wú)法證明其是否低估有意識(shí)的人、高估無(wú)意識(shí)的人這樣一個(gè)題干觀點(diǎn)，無(wú)法支持，排除。

故正確答案為A。16.一間坐滿了觀眾的劇院突然發(fā)生大火，急于逃生的觀眾都渴望從有限的緊急出口中盡快逃出去，但當(dāng)所有人擠成一團(tuán)時(shí)，必然會(huì)因此相互擁擠和彼此踐踏而影響逃生速度。在這種緊急情境下，最佳的解決方案是大家同時(shí)采取合作策略，按照一定規(guī)則有序通過(guò)緊急出口。

這段文字所強(qiáng)調(diào)的主要是：

A.當(dāng)事人既會(huì)損害自身利益也會(huì)損害他人利益

B.利己策略往往無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身收益最大化的目標(biāo)

C.維護(hù)自身利益是需要與他人合作和付出一定代價(jià)的

D.合作策略比利己策略更有利于實(shí)現(xiàn)當(dāng)事各方效用的最大化參考答案：D

解題思路：由“最佳的解決方案是大家同時(shí)采取合作策略”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是合作策略的重要性。D項(xiàng)符合題意。C項(xiàng)雖提到了“與他人合作”，但“付出一定代價(jià)”明顯與文意不符，排除。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講坐滿觀眾的劇院突然發(fā)生大火，觀眾都渴望從有限出口盡快逃出去，接著提出問(wèn)題：眾人擠成一團(tuán)會(huì)因相互擁擠和彼此踐踏而影響逃生速度，最后給出解決問(wèn)題的辦法“大家同時(shí)采取合作策略，按照一定規(guī)則有序通過(guò)緊急出口”。文段結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”，解決問(wèn)題是重點(diǎn)，主要講“合作策略”的重要性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。17.，，，，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

第二步，分母有明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮通分，原數(shù)列轉(zhuǎn)化為

，，，，分子分母分別成規(guī)律。

分母數(shù)列是100的常數(shù)數(shù)列；

分子數(shù)列：1，2，3，4，則所求項(xiàng)分子為5。

則所求項(xiàng)為

。

因此，選擇A選項(xiàng)。18.①心理學(xué)家利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法劃分出智力的不同組成，以及這些組成在人們的一生中如何變化，進(jìn)而編制出智商測(cè)試試題

②也就是說(shuō)，在一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中得分高的人，在其他測(cè)驗(yàn)中也很有可能會(huì)取得高分

③一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)智力的研究主要依賴于智商測(cè)試這樣的紙筆測(cè)驗(yàn)

④g因素對(duì)個(gè)人成功具有很強(qiáng)的預(yù)示作用，因而也是許多研究的焦點(diǎn)

⑤這一事實(shí)提示我們，所有的測(cè)試都有一個(gè)共同的影響因素，即一般智力因素，簡(jiǎn)稱g

⑥這就決定了基本上所有的心智能力測(cè)驗(yàn)，不管它們的內(nèi)容是什么，相互之間都存在必然的聯(lián)系

將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①⑤④③⑥②

B.③①⑥②⑤④

C.①③⑤④②⑥

D.③②④①⑥⑤

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。首句為①和③，③句引出一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)智力的研究主要依賴紙筆測(cè)驗(yàn)，①句講的是紙筆測(cè)驗(yàn)具體是如何編制出來(lái)的，因此，應(yīng)在③之后。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。判斷③之后接①還是②，②句“也就是說(shuō)”屬于對(duì)上一句的總結(jié)，且提到了“其他測(cè)驗(yàn)”，而③句中并未提到“其他測(cè)驗(yàn)”，因此③②不能銜接，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B選項(xiàng)。③句引出一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)智力的研究主要依賴紙筆測(cè)驗(yàn)，接①論述紙筆測(cè)驗(yàn)具體是如何編制出來(lái)的，接⑥②引出所有的心智能力測(cè)驗(yàn)都有必然的聯(lián)系，接⑤④通過(guò)“這一事實(shí)”以及“因而”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。邏輯合理，語(yǔ)義通順。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.對(duì)不滿（

）周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加看管。

A.十

B.十四

C.十六

D.十八

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。

第二步，根據(jù)《治安管理處罰法》第十二條，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

因此，選擇B選項(xiàng)。

根據(jù)《刑法》第十七條，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

20.按照一定的規(guī)律，將下列六個(gè)圖形分成兩組，正確的是（

）。

A.①②⑤，③④⑥

B.①②③，④⑤⑥

C.①④⑤，②③⑥

D.①③⑤，②④⑥參考答案：A

解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，題干圖形有曲有直，優(yōu)先考慮曲直性。觀察發(fā)現(xiàn)圖①②⑤有曲有直，而圖③④⑥均由全直線構(gòu)成，即①②⑤一組，③④⑥一組。

故正確答案為A。21.有一個(gè)分?jǐn)?shù)，分母加2等于，分母減3等于，這個(gè)分?jǐn)?shù)分子和分母的和是：

A.33

B.11

C.30

D.19參考答案：A

解題思路：分?jǐn)?shù)存在約分情況，分子分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小同樣的倍數(shù)，故不能直接通過(guò)加減求原分?jǐn)?shù)的值，題干等量關(guān)系為，。兩個(gè)等式兩個(gè)未知量，列方程求解即可。設(shè)分?jǐn)?shù)為，則有，解得。所求x＋y＝33。故本題選A。22.氣體、蒸汽和氣溶膠形態(tài)的環(huán)境污染物進(jìn)入體內(nèi)的途徑主要是（

）。

A.呼吸道

B.皮膚

C.消化道

D.汗腺

E.皮脂腺參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，呼吸道是肺呼吸時(shí)氣流所經(jīng)過(guò)的通道，氣體、蒸汽和氣溶膠形態(tài)的環(huán)境污染物進(jìn)入體內(nèi)途徑主要是呼吸道。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，皮膚是包在身體表面，直接同外界環(huán)境接觸，具有保護(hù)、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用的一種器官，是人的身體器官中最大的器官。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，消化道是一條起自口腔延續(xù)為咽、食管、胃、小腸、大腸、終于肛管的很長(zhǎng)的肌性管道，包括口腔、咽、食道、胃、小腸（十二指腸、空腸、回腸）、大腸（盲腸、闌尾、結(jié)腸、直腸）和肛管等部。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，汗腺為單管狀腺，可分為外泌汗腺和頂泌汗腺兩種。外泌汗腺即為我們通常所指的汗腺，由分泌部和導(dǎo)管部組成，分泌部位于真皮深層和皮下組織中，呈盤曲的管狀，腺細(xì)胞多呈立方形或矮柱狀，HE染色標(biāo)本上能看到明暗兩種細(xì)胞。

E項(xiàng)錯(cuò)誤，皮脂腺是由腺泡與短的導(dǎo)管構(gòu)成的全漿分泌腺，皮脂腺導(dǎo)管開(kāi)口于毛囊。除手外的其余部位皮膚中均有皮脂腺，前額、鼻、背上部的皮脂腺最多，稱為皮脂溢出部位。其余的部位比較少，掌、足趾及足背沒(méi)有皮脂腺。

故正確答案為A。23.對(duì)哥斯達(dá)黎加4000余人的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)，被認(rèn)為是“咖啡因，代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對(duì)“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)。一位參與研究的人說(shuō)，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗(yàn)“咖啡因”對(duì)心血管系統(tǒng)影響的研究會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。

由這段文字可得出結(jié)論：

A.一半人是“‘咖啡因’，代謝緩慢者”，另一半人與之相反

B.“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)，取決于兩種相反的遺傳特點(diǎn)

C.“咖啡因”會(huì)導(dǎo)致心臟病的發(fā)作

D.“咖啡因”會(huì)降低心臟病的發(fā)作

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過(guò)“研究發(fā)現(xiàn)”引出由于具有相反的遺傳特點(diǎn)使得“咖啡因”對(duì)不同人群有截然相反的作用。之后有援引“一位參與研究的人”的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。核心話題為“相反的遺傳特點(diǎn)”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均缺少主體詞“相反的遺傳特點(diǎn)”。

24.“月餅”對(duì)于________相當(dāng)于________對(duì)于“和平”。

A.團(tuán)圓；鴿子

B.家庭；戰(zhàn)爭(zhēng)

C.中秋節(jié)；元旦

D.食物；和諧參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)：月餅象征著團(tuán)圓，二者為比喻象征義；鴿子象征著和平，二者為比喻象征義，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：月餅一般和家人一起吃，意味家庭團(tuán)圓，是對(duì)應(yīng)關(guān)系；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是反義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：月餅是中秋節(jié)的時(shí)節(jié)食品，是對(duì)應(yīng)關(guān)系；元旦與和平無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：月餅是一種食物，是種屬關(guān)系；和諧與和平是近義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。25.為落實(shí)《國(guó)家基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，各省級(jí)文化行政部門________有關(guān)部門建立對(duì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查。積極________社會(huì)第三方開(kāi)展公眾滿意度測(cè)評(píng)，對(duì)公眾滿意度較差的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)、推廣。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.會(huì)同

引入

B.配合

引導(dǎo)

C.指導(dǎo)

引導(dǎo)

D.指導(dǎo)

會(huì)同

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前后可以得知各省級(jí)文化行政部門和有關(guān)部門聯(lián)合起來(lái)一起做事。A項(xiàng)“會(huì)同”指的是跟有關(guān)方面共同辦事；B項(xiàng)“配合”指的是為了共同任務(wù)分工合作而開(kāi)始行動(dòng)。兩者均符合文意。而C項(xiàng)和D項(xiàng)“指導(dǎo)”指的是指點(diǎn)教導(dǎo)，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的情況，不符合文段兩個(gè)部門之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。搭配“社會(huì)第三方”。A項(xiàng)“引入”指主動(dòng)將事物或?qū)Ψ揭M(jìn)來(lái)的意思，表示文化行政部門積極把第三方引入測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，符合文意。B項(xiàng)“引導(dǎo)”指通過(guò)某種手段帶動(dòng)事物發(fā)展，文段沒(méi)有帶動(dòng)“第三方”發(fā)展的意思，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

26.我國(guó)刑法規(guī)定的時(shí)效是指（

）。

A.檢查機(jī)關(guān)提起公訴的期限

B.司法機(jī)關(guān)對(duì)犯罪分子追究刑事責(zé)任的有效期限

C.公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件的期限

D.人民法院審判案件的期限參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

追訴時(shí)效，是刑法規(guī)定的追究犯罪人刑事責(zé)任的有效期限。在此期限內(nèi)，司法機(jī)關(guān)有權(quán)追究犯罪人的刑事責(zé)任；超過(guò)了此期限，司法機(jī)關(guān)就不能再追究刑事責(zé)任。因此，超過(guò)追訴時(shí)效，意味著不能行使量刑權(quán)與行刑權(quán)，因而導(dǎo)致刑罰消滅。

故正確答案為B。27.根據(jù)我國(guó)《民法典》，以下民事合同不具有法律效力的有（

）。

A.小明父親把珍藏已久的名畫送給友誼深厚的朋友

B.某博主請(qǐng)3歲的兒童拍視頻，并承諾支付1000元報(bào)酬

C.方某承諾，趙某和陸某誰(shuí)先獵獲一只野生丹頂鶴，就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)1萬(wàn)元

D.大學(xué)生李某平日經(jīng)常受到室友王某照顧，便把自己的電腦低價(jià)轉(zhuǎn)讓給了王某參考答案：BC

解題思路：A、D項(xiàng)正確，《民法典》第一百四十三條規(guī)定：“具備下列條件的民事法律行為有效：（一）行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；（二）意思表示真實(shí)；（三）不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗?！盇項(xiàng)的贈(zèng)與行為和D項(xiàng)的買賣行為符合民事法律行為有效條件，具有法律效力。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第二十條規(guī)定：“不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。”3歲的兒童簽訂視頻拍攝合同需要法定代理人代理，因此該行為無(wú)效。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《野生動(dòng)物保護(hù)法》第六條第一款規(guī)定：“何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。禁止違法獵捕野生動(dòng)物、破壞野生動(dòng)物棲息地。”丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，該獵殺行為屬于違法行為。

本題為選非題，故正確答案為BC。28.（

）

對(duì)于

彩虹

相當(dāng)于

山洞

對(duì)于

（

）

A.天空；晨霧

B.蒸汽；露水

C.色彩；流水

D.美麗；清幽

參考答案：A

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“天空”中有“彩虹”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“山洞”中有“晨霧”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“蒸汽”與“彩虹”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“山洞”與“露水”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“彩虹”具有“色彩”，二者屬于屬性關(guān)系，“山洞”中可能有“流水”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“美麗”的“彩虹”，二者屬于偏正關(guān)系，“清幽”的“山洞”，二者屬于偏正關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

29.2007年1月至2017年10月，我國(guó)科技人員發(fā)表的國(guó)際論文不僅總量穩(wěn)居全球第二，總被引用數(shù)達(dá)到1935萬(wàn)次，超過(guò)英、德升至世界第二位。而過(guò)去10年，我國(guó)國(guó)際科技論文平均每篇被引用數(shù)只有9.4次，沒(méi)有達(dá)到“篇均被引用次數(shù)11.8”的世界平均水平。與科技強(qiáng)國(guó)相比，往往更能看出其中的門道。以高被引論文為例，排名第一的美國(guó)，同期高被引論文數(shù)為69976篇，是我們的三倍多；英國(guó)的研發(fā)投入和科技人員都比我們少很多，但其高被引論文數(shù)比我們多出近6000篇。作為展現(xiàn)研發(fā)成果的重要載體，科技論文特別是國(guó)際科技論文的多寡優(yōu)劣，能在很大程度上反映一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力。

這段文字意在表明（

）。

A.我國(guó)科研需既有敢為人先，獨(dú)辟蹊徑的勇氣，更要有“板凳要坐十年冷”的定力和“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的韌勁

B.目前我國(guó)的科技評(píng)價(jià)還普遍存在“論文數(shù)數(shù)”的現(xiàn)象，這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重影響了我國(guó)科研的研發(fā)取向和質(zhì)量

C.我國(guó)科研質(zhì)量和數(shù)量不相匹配，原創(chuàng)能力不足、重大原創(chuàng)成果不多，核心關(guān)鍵技術(shù)依賴進(jìn)口的局面沒(méi)有根本改變

D.我國(guó)的創(chuàng)新能力呈現(xiàn)出逐年上升的良好態(tài)勢(shì)，在世界科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的比重逐年提升，這是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略支撐參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇表明我國(guó)論文10年來(lái)被引用方面雖穩(wěn)居第二，但被引用數(shù)卻低于世界平均水平，研發(fā)投入和科技人員都比我們少很多的國(guó)家，還被引論文數(shù)比我們多。尾句提出作者的結(jié)論，即“作為展現(xiàn)研發(fā)成果的重要載體，科技論文特別是國(guó)際科技論文的多寡優(yōu)劣，能在很大程度上反映一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力”，文段為分總結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)為作者觀點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選；

A項(xiàng)，文段未提及“定力”和“韌勁”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，為結(jié)論句前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段未提及“建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略支撐”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“跟班式”科研找不到礦》30.普雷馬克原理指用一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的行為或比較喜歡的活動(dòng)作為強(qiáng)化物，可以使其出現(xiàn)一個(gè)較少出現(xiàn)的行為或比較不喜歡的活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列不屬于“普雷馬克原理”的是（

）。

A.小明為了能得到一套變形金剛，不得不答應(yīng)媽媽每天彈兩小時(shí)鋼琴

B.小紅利用假期的時(shí)間把家里徹底打掃了一遍，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給她一條漂亮的裙子

C.自從公司獎(jiǎng)勵(lì)加班員工后，主動(dòng)留下來(lái)加班的人越來(lái)越多了

D.媽媽告訴悠悠，不寫完作業(yè)不能吃飯，悠悠只好乖乖拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)參考答案：B

解題思路：第一步：找出題干關(guān)鍵詞。

用一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的行為或比較喜歡的活動(dòng)做強(qiáng)化物，可以使其出現(xiàn)一個(gè)較少出現(xiàn)的行為或比較不喜歡的活動(dòng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明為得到變形金剛而不得不彈琴，變形金剛是強(qiáng)化物，使其做出不喜歡的彈琴的活動(dòng)，符合定義，排除；

B項(xiàng)：利用假期時(shí)間打掃，不是經(jīng)常出現(xiàn)的行為，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：獎(jiǎng)勵(lì)加班作為強(qiáng)化物使員工出現(xiàn)不喜歡的主動(dòng)加班的行為，符合定義，排除；

D項(xiàng)：悠悠以吃飯為經(jīng)常出現(xiàn)的行為作為強(qiáng)化物，使其出現(xiàn)寫作業(yè)的不喜歡行為，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。31.創(chuàng)傷后壓力反應(yīng)是指在遭遇或?qū)怪卮髩毫?，其心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥，但這個(gè)現(xiàn)象是經(jīng)歷創(chuàng)傷后所產(chǎn)生的合理結(jié)果，而非患者心理狀態(tài)原本就有問(wèn)題。

根據(jù)上述定義，下列不屬于創(chuàng)傷后壓力反應(yīng)的是：

A.小王連續(xù)面試失敗后經(jīng)常失眠，變得易怒、過(guò)度警覺(jué)、失憶和易受驚嚇

B.一位二戰(zhàn)老兵晚景凄涼，妻離子散，不久前又診斷出患有危及性命的重病

C.小吳在地震中死里逃生后，一聽(tīng)到樓板響就高度緊張，擔(dān)心掉下來(lái)砸了自己

D.在中東國(guó)家，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人一談到四處盤旋的轟炸機(jī)就嚇得想四處躲藏

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在遭遇或?qū)怪卮髩毫螅?/p>

②心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥；

③這個(gè)現(xiàn)象是經(jīng)歷創(chuàng)傷后所產(chǎn)生的合理結(jié)果，而非患者心理狀態(tài)原本就有問(wèn)題。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小王連續(xù)面試失敗，體現(xiàn)了“遭遇重大壓力”，之后出現(xiàn)反常行為，屬于“心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥”，符合定義；

B項(xiàng)：二戰(zhàn)老兵妻離子散，體現(xiàn)了“遭遇重大壓力”，之后診斷出重病，并非“心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥”，不符合定義；

C項(xiàng)：小吳經(jīng)歷地震死里逃生，體現(xiàn)了“遭遇重大壓力”，之后聽(tīng)到樓板響就緊張，屬于“心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥”，符合定義；

D項(xiàng)：生活在中東國(guó)家的人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，體現(xiàn)了“遭遇重大壓力”，談到轟炸機(jī)就嚇得想四處躲藏，屬于“心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：定義關(guān)鍵詞：（1）條件：在遭遇或?qū)怪卮髩毫螅唬?）結(jié)果：心理狀況產(chǎn)生失調(diào)后遺癥、非患者心理狀態(tài)原本就有問(wèn)題。A項(xiàng)連續(xù)面試失敗、B項(xiàng)妻離子散、C項(xiàng)死里逃生及D項(xiàng)的飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦都與關(guān)鍵詞（1）中的重大壓力相符合，但是B項(xiàng)中患有危及性命的重病并非由于妻離子散所引起，且不屬于心理上的問(wèn)題，B項(xiàng)的結(jié)果與定義不相符合，當(dāng)選；相比之下，A、C、D三項(xiàng)中的結(jié)果屬于遭遇壓力后產(chǎn)生的心理狀況失調(diào)，均排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇不屬于創(chuàng)傷后壓力反應(yīng)的一項(xiàng)。題干定義創(chuàng)傷后壓力反應(yīng)是一種心理問(wèn)題，分析其產(chǎn)生條件和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。創(chuàng)傷后壓力反應(yīng)的定義要點(diǎn)：①在遭遇或?qū)怪卮髩毫?，心理狀態(tài)產(chǎn)生失調(diào)后遺癥；②非患者心理狀態(tài)原本就有問(wèn)題。

A項(xiàng)，小王連續(xù)面試失敗，體現(xiàn)了遭遇重大壓力，之后的反常行為，屬于心理狀況產(chǎn)生的失調(diào)后遺癥，符合定義。

B項(xiàng)，未體現(xiàn)出二戰(zhàn)老兵的心理有問(wèn)題，不符合要點(diǎn)①②。

C項(xiàng)，小吳在地震中死里逃生，體現(xiàn)了遭遇重大壓力，之后的反常行為，屬于心理狀況產(chǎn)生的失調(diào)后遺癥，符合定義。

D項(xiàng)，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人，體現(xiàn)了遭遇重大壓力，之后的反常行為，屬于心理狀況產(chǎn)生的失調(diào)后遺癥，符合定義。

故本題選B。32.旅行：交通

A.生活：工作

B.吃飯：食物

C.睡覺(jué)：休息

D.病愈：康復(fù)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

交通是旅行的必要條件。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：工作是生活的一部分，但并不是生活的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：食物是吃飯的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：睡覺(jué)是休息的一種方式，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：病愈和康復(fù)兩者是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。33.“正人心而后正天下”這是南宋學(xué)者陳亮上書孝宗皇帝時(shí)所言，時(shí)隔八百多年，今天讀來(lái)，依然________。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.石破天驚

B.振聾發(fā)聵

C.醍醐灌頂

D.警鐘長(zhǎng)鳴

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“依然”，可知文段主要是想表達(dá)“正人心而后正天下”這句話今天讀來(lái)仍然有警示作用，能感受到它的正確性。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“石破天驚”多比喻文章議論新奇驚人，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻高超的言論能使麻木糊涂的人覺(jué)醒，強(qiáng)調(diào)說(shuō)的話非常正確，符合文段語(yǔ)境。C項(xiàng)“醍醐灌頂”指聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)；側(cè)重個(gè)人主觀感受，不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“警鐘長(zhǎng)鳴”指時(shí)刻保持警惕，文段無(wú)“警惕”之意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析備選詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。本句意為：雖然過(guò)去了八百多年，但是“正人心而后正天下”這句話，在今天讀來(lái)依然能夠發(fā)人深省，警醒世人?！笆铺祗@”多比喻文章議論新奇驚人；“警鐘長(zhǎng)鳴”比喻時(shí)刻保持警惕。這兩個(gè)成語(yǔ)均與句意不符，排除A、D?！磅囗敗北扔髀?tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。主語(yǔ)一般是人，而本句的主語(yǔ)是“正人心而后正天下”這句話，由此排除C?！罢衩@發(fā)聵”比喻高超的言論能使麻木糊涂的人覺(jué)醒。符合句意，故本題答案為B。34.黃河以西地區(qū)形成了端午插柳的風(fēng)俗，受當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況和環(huán)境影響，人們利用了楊柳的象征意義和辟邪、祈雨抗旱功能，________了紀(jì)念屈原的意義，是特殊環(huán)境下人們對(duì)北方端午基本形態(tài)的一種合理________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.實(shí)現(xiàn)

理解

B.融合

改造

C.發(fā)展

外推

D.表達(dá)

存在

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)尾句可知，這種風(fēng)俗是對(duì)以前端午基本形態(tài)的改變，B項(xiàng)“改造”指就原有的事物加以修改或變更，使適合需要，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“理解”、C項(xiàng)“外推”和D項(xiàng)“存在”均不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！叭诤稀庇腥藶槿谌?、加入的意思，體現(xiàn)出了人們將楊柳的象征意義與紀(jì)念屈原的意義融合在一起，從而產(chǎn)生了符合當(dāng)?shù)厍闆r的新的端午風(fēng)俗。

因此，選擇B選項(xiàng)。35.通過(guò)公共部門收支活動(dòng)以及相應(yīng)政策的制定、調(diào)整和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力等機(jī)構(gòu)和流向的調(diào)整與選擇，屬于政府的（

）職能。

A.分配

B.調(diào)節(jié)

C.規(guī)制

D.配置

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，政府三項(xiàng)經(jīng)濟(jì)職能：政府收入分配職能、政府經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展職能、政府資源配置職能。資源配置職能是指，通過(guò)政府經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)人力、物力、財(cái)力等社會(huì)資源流動(dòng)，形成一定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置結(jié)構(gòu)，提高資源使用效率?？芍绢}屬于政府的資源配置職能。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

政府是第一部門，又稱公共部門。政府有三項(xiàng)經(jīng)濟(jì)職能：政府收入分配職能、政府經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展職能、政府資源配置職能。

①政府收入分配職能。指政府通過(guò)各種政策工具，參與一定時(shí)期國(guó)民收入的初次分配與再分配，實(shí)現(xiàn)收入在全社會(huì)各部門、各地區(qū)、各單位，以及各社會(huì)成員之間進(jìn)行合理分割，縮小收入差距，體現(xiàn)社會(huì)公平。

②政府經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展職能。指通過(guò)干預(yù)、調(diào)節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，達(dá)到物價(jià)穩(wěn)定、充分就業(yè)、國(guó)際收支平衡等目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。

③政府資源配置職能。指通過(guò)政府經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)人力、物力、財(cái)力等社會(huì)資源流動(dòng)，形成一定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置結(jié)構(gòu)，提高資源使用效率。

36.“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠”告訴我們的哲理是：

A.透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)

B.從普遍性中把握特殊性

C.分析與綜合相結(jié)合

D.區(qū)分整體與部分

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠”出自唐代白居易的《放言五首·其一》，意思是螢火蟲雖然能發(fā)出光，但它終究不是真正的火；荷葉上的露珠雖然很圓，但它終究不是真正的珍珠，告訴我們不能被現(xiàn)象所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個(gè)性。矛盾的共性是無(wú)條件的、絕對(duì)的，矛盾的個(gè)性是有條件的、相對(duì)的。任何現(xiàn)實(shí)存在的事物的矛盾都是共性和個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，共性寓于個(gè)性之中，沒(méi)有離開(kāi)個(gè)性的共性，也沒(méi)有離開(kāi)共性的個(gè)性。題干中沒(méi)有提及矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：分析與綜合的實(shí)質(zhì)，就是建立在調(diào)查研究基礎(chǔ)上的矛盾分析方法，是客觀事物的辯證聯(lián)系和發(fā)展過(guò)程在思維中的再現(xiàn)。分析與綜合的關(guān)系也是辯證的，分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的完成，只有把兩者結(jié)合在一起，才能對(duì)所認(rèn)識(shí)的事物形成一個(gè)完整的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。題干中沒(méi)有提及分析與綜合的關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：整體和部分是標(biāo)志客觀事物的可分性和統(tǒng)一性的一對(duì)哲學(xué)范疇。整體是構(gòu)成事物的諸要素的有機(jī)統(tǒng)一，部分是整體中的某個(gè)或某些要素。題干中沒(méi)有提及整體和部分的關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

37.中國(guó)女足很長(zhǎng)一段時(shí)間陷于________，國(guó)人對(duì)女足的關(guān)注似乎僅________。2011年8月21日，中國(guó)女足最終獲得大運(yùn)會(huì)女足冠軍，鏗鏘玫瑰再次________在球場(chǎng)上，國(guó)人不禁回想起當(dāng)年中國(guó)女足的輝煌。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.低迷曇花一現(xiàn)綻放

B.低落電光火石開(kāi)放

C.低潮彈指之間怒放

D.低回轉(zhuǎn)瞬之間盛放參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第一空備選詞語(yǔ)的用法，根據(jù)語(yǔ)境排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空不好辨析，直接看第三空，辨析備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“低落”與“低回”多用于形容人的情緒、思緒，且與“陷于”搭配不當(dāng)，故首先排除B、D。

第三空，“綻放”比“怒放”更能體現(xiàn)中國(guó)女足在經(jīng)歷低迷后再次振作取得輝煌成就的艱難心路歷程。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文意可知，第一空形容中國(guó)女足在一段時(shí)間內(nèi)狀態(tài)不佳。B項(xiàng)“低回”的意思是流連徘徊、起伏回旋、思緒縈回，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“低落”一般與人的“精神”“情緒”“士氣”搭配，放在此處搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)文意可知，由于中國(guó)女足長(zhǎng)時(shí)間狀態(tài)不好，因而國(guó)人對(duì)于女足的關(guān)注時(shí)間較短。C項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。國(guó)人對(duì)女足的關(guān)注對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，是一件好事，因而“曇花一現(xiàn)”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“彈指之間”比喻時(shí)間極短暫，一般用來(lái)形容事情發(fā)展很快，用來(lái)形容“關(guān)注”不恰當(dāng)，故排除A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！熬`放”與“鏗鏘玫瑰”搭配得當(dāng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭填空。

第一空，材料談的是中國(guó)女足不受關(guān)注的狀況，C項(xiàng)的“低迷”較符合語(yǔ)意?！暗兔浴敝覆痪皻?，不振作，多形容形勢(shì)、境況；“低潮”比喻事物停滯或緩慢發(fā)展階段；“低回”指起伏回旋；“低落”指向下降，一般指情緒，可排除D項(xiàng)。

第二空，結(jié)合語(yǔ)意，“國(guó)人對(duì)女足的關(guān)注”對(duì)于女足來(lái)說(shuō)是一件好事，是一種激勵(lì)，因此“曇花一現(xiàn)”最符合語(yǔ)意，“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失，而其他三個(gè)成語(yǔ)都是單純地指時(shí)間極短暫。

第三空，此處的語(yǔ)境為女足從低迷時(shí)期重回了巔峰狀態(tài)，有花再次開(kāi)放之意，因此用“綻放”最為恰當(dāng)?！熬`放”側(cè)重于“綻”——形容花開(kāi)時(shí)由花蕾花瓣緊閉到展開(kāi)的樣子；“怒放”、“盛放”都強(qiáng)調(diào)開(kāi)放之“盛”。

故正確答案為C。

【成語(yǔ)積累】

彈指之間：比喻時(shí)間極短暫。

轉(zhuǎn)瞬之間：非常短暫的一瞬間。

電光火石：比喻事物瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。38.目前，我國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵階段。在當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們已有的外貿(mào)主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)模式可持續(xù)性越來(lái)越小。農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的避風(fēng)港，只有通過(guò)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和糧食市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，來(lái)全面提高農(nóng)民的收入，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和廣闊的農(nóng)村市場(chǎng)需求的大升級(jí)，才能全面擴(kuò)大內(nèi)需，推進(jìn)我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)向內(nèi)向型經(jīng)濟(jì)的順利轉(zhuǎn)型。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.當(dāng)前我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需最有效的途徑應(yīng)是大力發(fā)展農(nóng)業(yè)

B.世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)可以成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)契機(jī)

C.當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

D.強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策是當(dāng)前我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必然要求

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。首句通過(guò)“目前”引出背景，即我國(guó)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)模式有問(wèn)題，要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。之后通過(guò)必要條件關(guān)聯(lián)詞“只有……才”給出對(duì)策，即“通過(guò)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)提高……”，對(duì)策的根本在于“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”政策。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“只有通過(guò)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：文段的中心在于談?wù)撊绾螌?shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”，A項(xiàng)主要談?wù)摰氖恰皵U(kuò)大內(nèi)需”，且A項(xiàng)的對(duì)策談?wù)摰氖谴罅Πl(fā)展農(nóng)業(yè)，文段中的對(duì)策是“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”，“最有效”屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”偏離文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”為無(wú)中生有。

39.大學(xué)生：本科生：學(xué)生（

）。

A.法律：商法：公司法

B.軟件：硬件：計(jì)算機(jī)

C.佛教：宗教：信仰

D.水資源：海水：自然資源參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

本科生是大學(xué)生的一種，二者為種屬關(guān)系；大學(xué)生是學(xué)生的一種，二者為種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：商法和公司法為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：軟件和硬件為并列關(guān)系，且軟件和硬件均為計(jì)算機(jī)的組成部分，為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：佛教是一種宗教，二者是種屬關(guān)系，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：海水是水資源的一種，二者為種屬關(guān)系；海水是自然資源的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。40.在當(dāng)今全球變暖的背景下，各國(guó)均不同程度地從中受益或受損，有的影響是正面的，有的影響卻是負(fù)面的；有的國(guó)家既是全球氣候變暖的污染源，也是氣候變暖的受害者，這些都影響了他們應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家政策方案的出臺(tái)及國(guó)際氣候政策制定的態(tài)度。

由此可以推斷：

A.所有的國(guó)家都受到全球氣候變暖的有益影響

B.所有的國(guó)家都受到全球氣候變暖的有害影響

C.有的國(guó)家是全球氣候變暖的受害者

D.有的國(guó)家不是全球氣候變暖的污染源

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”，確定為集合推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由題干“各國(guó)均不同程度地從中受益或受損”可知有的國(guó)家從中受益，但不能推出所有國(guó)家都受益，排除；

B項(xiàng)：由題干“各國(guó)均不同程度地從中受益或受損”可知有的國(guó)家從中受害，但不能推出所有國(guó)家都受害，排除；

C項(xiàng)：通過(guò)“有的國(guó)家既是氣候變暖的污染源，也是受害者”，可以推出；

D項(xiàng)：題干只強(qiáng)調(diào)“有的國(guó)家是氣候變暖的污染源”，推不出“有的國(guó)家不是污染源”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇可由題干推斷出的選項(xiàng)，根據(jù)“有的”“都”等關(guān)鍵詞，可知本題考查直言命題的推理，需明確其推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。A項(xiàng)，根據(jù)有的影響是正面的，有的影響卻是負(fù)面的，并不能推出是否所有的國(guó)家都受到全球氣候變暖的有益影響，無(wú)法推出。

B項(xiàng)，根據(jù)有的影響是正面的，有的影響卻是負(fù)面的，并不能推出是否所有的國(guó)家都受到全球氣候變暖的有害影響，無(wú)法推出。

C項(xiàng)，根據(jù)有的國(guó)家是氣候變暖的受害者，可知有的國(guó)家是全球氣候變暖的受害者，可以推出。

D項(xiàng)，根據(jù)有的國(guó)家是氣候變暖的污染源，無(wú)法推出有的國(guó)家不是全球氣候變暖的污染源。

故本題選C。

解題思路：題干翻譯為：有的國(guó)家→受益，有的國(guó)家→受害，有的國(guó)家→污染源且受害。

A、B兩項(xiàng)：題干中所有的量詞均為“有的”，“有的是”不能推出“所有是”，排除；C項(xiàng)：由“有的國(guó)家既是全球氣候變暖的污染源，也是氣候變暖的受害者”可知，有些國(guó)家是全球氣候變暖的受害者，C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)：由“有的國(guó)家是全球氣候變暖的污染源”不能推知“有些國(guó)家不是氣候變暖的污染源”，即“有的是”不能推出“有的非”，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。41.鐮刀：農(nóng)夫：水稻

A.機(jī)器：工人：印刷

B.奶牛：奶農(nóng)：牛奶

C.兵法：將軍：戰(zhàn)役

D.銀行卡：客戶：存錢參考答案：B

解題思路：本題需要結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。

農(nóng)夫利用鐮刀割水稻。

A項(xiàng)，工人使用機(jī)器進(jìn)行印刷，與題干關(guān)系不同。

B項(xiàng)，奶農(nóng)利用奶牛擠牛奶，與題干關(guān)系相同。

C項(xiàng)，將軍運(yùn)用兵法指揮戰(zhàn)役，與題干關(guān)系不同。

D項(xiàng)，客戶通過(guò)銀行卡存錢，與題干關(guān)系不同。

故本題選B。42.黃金∶貴金屬

A.鐵∶合金

B.鋼∶有色金屬

C.鈦∶稀有金屬

D.鎳∶不銹鋼

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“黃金”是一種“貴金屬”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“合金”指一種金屬與另一種或幾種金屬或非金屬經(jīng)過(guò)混合熔化，冷卻凝固后得到的具有金屬性質(zhì)的固體產(chǎn)物，“鐵”是一種金屬，不是“合金”，排除；

B項(xiàng)：“鋼”是對(duì)含碳量質(zhì)量百分比介于0.02%至2.11%之間的鐵碳合金的統(tǒng)稱，“有色金屬”指鐵、錳、鉻以外的所有金屬的統(tǒng)稱，“鋼”不是“有色金屬”，排除；

C項(xiàng)：“鈦”是一種“稀有金屬”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“不銹鋼”指耐空氣、蒸汽、水等弱腐蝕介質(zhì)或具有不銹性的鋼種，與“鎳”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

43.我國(guó)到了明朝已形成完備的四級(jí)科舉考試制度，由低到高的排列順序是：

A.院試—會(huì)試—鄉(xiāng)試—殿試

B.鄉(xiāng)試—會(huì)試—院試—殿試

C.鄉(xiāng)試—會(huì)試—殿試—院試

D.院試—鄉(xiāng)試—會(huì)試—殿試參考答案：D

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

科舉制始于隋朝，唐代逐漸完善，到明朝，形成了完備的四級(jí)制度，由低到高分為：院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。院試，是參加過(guò)縣試、府試的童生取得生員資格的考試，考中者稱秀才。鄉(xiāng)試，由各地主持的地方考試，每三年舉行一次，因在秋季八月舉行，故又稱秋闈。會(huì)試，在京城統(tǒng)一舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈。殿試，是科舉制最高級(jí)別的考試，由皇帝親自主持，以定甲第。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查科舉制度。

第二步，明朝科舉考試分為童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)。

取得生員資格的入學(xué)考試叫童試，也叫小考、小試。童試包括縣試、府試和院試三個(gè)階段。院試由各省學(xué)政主持，學(xué)政又名提督學(xué)院，故稱這級(jí)考試為院試。院試合格者稱生員，俗稱秀才。

鄉(xiāng)試是由南、北直隸和各布政使司舉行的地方考試。地點(diǎn)在南、北京府、布政使司駐地。每三年一次，逢子、卯、午、酉年舉行，又叫鄉(xiāng)闈?？荚嚨脑噲?chǎng)稱為貢院?？计谠谇锛景嗽?，故又稱秋闈。鄉(xiāng)試考中的稱舉人，俗稱孝廉，第一名稱解元，第二名至第十名稱亞元。放榜之時(shí)，正值桂花飄香，故又稱桂榜。放榜后，由巡撫主持鹿鳴宴。席間唱《鹿鳴》詩(shī)，跳魁星舞。

會(huì)試是由禮部主持的全國(guó)考試，又稱禮闈。于鄉(xiāng)試的第二年即逢丑、辰、未、戌年舉行。全國(guó)舉人在京師會(huì)試，考期在春季二月，故稱春闈。主考官稱總裁，又稱座主或座師。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值陽(yáng)春四月，杏花綻放，故稱杏榜。會(huì)試放榜，可謂杏榜題名，得中者就是貢士，杏榜的頭名就是會(huì)元。

殿試在會(huì)試后當(dāng)年舉行。應(yīng)試者為貢士。貢士在殿試中均不落榜，只是由皇帝重新安排名次。殿試由皇帝親自主持，只考時(shí)務(wù)策一道。錄取分三甲：一甲三名，賜進(jìn)士及第，第一名稱狀元、鼎元，二名榜眼，三名探花，合稱三鼎甲。二甲賜進(jìn)士出身，三甲賜同進(jìn)士出身。二、三甲第一名皆稱傳臚。一、二、三甲通稱進(jìn)士。進(jìn)士榜稱甲榜，或稱甲科。進(jìn)士榜用黃紙書寫，故叫黃甲，也稱金榜，中進(jìn)士稱金榜題名。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查古代考試制度。有關(guān)科舉考試制度，常以科舉制度的形成、發(fā)展及取締過(guò)程，科舉制度的程序、科舉的級(jí)別，各級(jí)別參加的考生及考試地點(diǎn)，考中的考生的稱謂