飛向藍天的恐龍答疑課課件

飛向藍天的恐龍答疑課31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。飛向藍天的恐龍答疑課飛向藍天的恐龍答疑課31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。急作業(yè)情況3月25日全班已提交作業(yè)人數4人,鄧宇豪、咼一帆、鄧家豪究咸袁瑋澤寫完未上傳。優(yōu)秀作業(yè)人數共24人,他們是周裕博、姚知毓、曾哲裕、王映萱、肖爍、陶可欣、李俊成、雷浩宇、袁語聰、袁語瞳、李冀湘、謝宇軒、岳柯亦、劉奕辰、何雨龍、尹誠、廖語馨、范佳樂、張昱、劉奕彤、鄔元坤、黃玉竹、游亞歡、李佳璐。進步較大的:雷志豪、咼一帆、李文賓、謝旭堯、黃子邦。飛向藍天的恐龍直播答疑課重難點解疑、難點分析~連線釋疑、產拓展延伸新課程改革中教師的角色要變成學生學習的促進者、引導者，教育教學的研究者，課程的開發(fā)者和建設者。如何使先進的理念轉化為教師課堂教學行為，促使農村小學教學質量的提高？在教學實踐中發(fā)現，制約著農村小學教學質量提高的因素呈現多樣化趨勢，必須加以解決。一、教育教學質量存在的問題1.師資方面。以我鎮(zhèn)小學為例，全鎮(zhèn)教師隊伍中，存在5個問題：（1）年齡大、學歷低。老齡化現象十分嚴重，48歲以上的占全校教師總數的一半以上，新的教學理念難以接受。有一半的教師是民師轉編的或是接班補員的，有的盡管達標，但大部分是在職學習。（2）事業(yè)單位編制有限。教師編制短缺、村小有很多“包班”現象，大部分教師每周任課節(jié)數在30節(jié)左右。（3）學科師資結構不合理。絕大部分村小缺少英語，信息技術，音、體、美教師，嚴重制約著這些課程的正常開課。2.教研與管理。我縣教研整體實力較弱，特別是在課題研究及校本教研方面，向下進行有力的指導，就顯得力度不夠。從下看，以我鎮(zhèn)為例，教研活動開展得也不扎實，教師對教研認識不足，勁頭不高。此外，個別學校領導忙于其它事務，對教學工作抓得不力，制度執(zhí)行不嚴，嚴重制約著教育水平和教學質量的提高。3.經濟方面。全縣有很多中、小學校因“投入不足”“普九”等多種原因債臺高筑，導致了校長無錢激勵教師、無力投入教學，就連教師去縣、市聽課、觀摩學習都要受到制約。特別是新的課程改革，教材變換了，而相應的實驗儀器沒有跟上，音、體、美器材嚴重不足，村小顯得尤為突出。二、教育教學質量的提升策略1.提高教師的綜合素質。一要通過各類學歷培訓進一步提高教師的知識素質；二要通過各類教研培訓，進一步提高教師的業(yè)務素質；三要通過各類師德培訓，進一步提高教師的職業(yè)道德素質。綜合素質提高了，提高教學質量才有可靠的保障。2.合理配制教育資源。中國教育不公客觀存在，以我縣為例：縣城小學與農村小學差距越來越大，要想縮小這個差距，需要教育主管部門通過行政手段對全縣的優(yōu)秀教育資源進行重組和再配置。要把近年招聘的大中專學生分配到農村教師緊缺的學校任教，挑選優(yōu)秀教師到薄弱學校任教，讓其起到引領作用；選調優(yōu)秀校長到薄弱學校任職，委派局級機關優(yōu)秀干部到落后學校蹲點等具體措施，來提高后進學校的質量，使之達到“百花齊放春滿園”的教育新局面。3.加大教研力度，教研興校。要加大教研力度，首先，要組織教師認真學習這方面的理論，上級主管部門要做好培訓工作，加強業(yè)務指導，使教研活動落到實處。其次是要加大教研投入力度。各校每學期要在學校經費中抽出一定的比例投入到教研活動中來。使之為教研工作的順利開展，提供可靠的經費保障。總之，只有加大人力、物力、財力，才能為提高質量提供“教研興?！钡谋Ｕ稀?.深化教育改革。一是推行教育經費改革。在實行“一費制”的今天，背著沉重的債務的學校，辦學經費從何而來？原教育部長周濟在接受人民網的專訪時談到學?！坝X得難的還是投入不夠”。原教育部副部長柳斌指出，1999年以后中、小學的人均公用經費呈下降趨勢，許多地區(qū)農村教育難以維持正常運轉。面對這種情況只有改革義務教育經費的籌措途經，采取多層次多渠道。同時爭取各級政府加大對學校經費的投入，才能為辦好教育，提高質量謀求一條生存之路。二是推行課程改革。要通過建立以人為本的長效培訓機制，改革評價方法，更新課程理念，改變教學方法，培植課改典型，搞好校本教研等具體措施，將課改實驗逐步引向深入。三要推行人事改革。要通過建立和推行《優(yōu)勝劣汰制》，《教師聘用制》，《校長聘任制》等具體措施，使之形成職稱能高能低，職務能升能降，人員能進能出，干部能上能下的良好用人局面。從而為加快教育發(fā)展，提高教育教學質量，提供可靠的人才保障。5.優(yōu)化教育管理，做到"管理出效益"。一是優(yōu)化目標管理。每年縣教委都要對全縣中小學進行年終目標考評，而各學校要對各學科、各年級、各學段制定切實可行的教學質量必達目標，定人定職責定獎懲，促使其學科及格率，優(yōu)分率逐步達標。二是優(yōu)化形象建設。通過加強“三風”建設（校風、教風、學風）和師德師風建設，促使學生樹立“遵紀守法、勤奮好學”的形象，促使教師樹立“愛崗敬業(yè)、博學多才、樂于奉獻”的形象，促使學校行政領導“‘公道正派、富于創(chuàng)新、嚴謹治?！钡男蜗?。三是優(yōu)化教學質量管理，通過實施全員管理，形成從領導到教師，從學生到家長，從校內到校外，從部門到社會共同參與的教學質量管理格局。通過實施全程管理，能夠突出體現“六個一起抓”，即“德、智、體、美、勞”一起抓；學生的智力因素和非智力因素一起抓；教與學一起抓；課內與課外一起抓；育人一線與后勤服務一起抓。從而有效形成教學管理的合力，達到提高教學質量的效力。四是抓學習借鑒。成功的辦學經驗就是優(yōu)秀的教育資源，共享這一資源，最快捷的途經就是學習，要求各校必須虛心學習先進學校成功的辦學經驗，在學習中借鑒，在借鑒中學習，使之把他人的成功經驗化作提高自身的辦學水平的動力，以求達到快速提高質量的目的。在現代小學體育教學的過程中，老師必須要以創(chuàng)新視角來看待小學體育教學，因為體育教學不僅僅是為了讓學生進行鍛煉，同時體育鍛煉對于學生的身體素質的發(fā)展和心理素質的提升都會有極大的影響，傳統(tǒng)的教學模式已經無法滿足現在素質教育提出了一系列的要求，老師必須以創(chuàng)新的視角來看待小學體育教學，在教學的過程中不斷地進行改革和創(chuàng)新，以此為基礎，找到學生成長和發(fā)展的最有效的道路，真正的發(fā)揮好小學體育的價值。一、解決教學模式陳舊、教學理念落后的問題教師可以通過創(chuàng)新教學理念，改善教學態(tài)度的方式加以解決。教師創(chuàng)新教學理念，可以通過學習新課程改革教學理念的方式，逐步加深自己對新課改教學理念的認識和研究，同時，積極吸收其中能夠體現時代特色的教學理念，比如新課改教學理念中體現的素質教育理念，促進學生全面綜合素質提高的教學理念，以及“以學生為中心，教師為輔導”的教學理念等，以此來改善自我教學理念中的落后成分。教師還要改善自己對小學體育課程的認識態(tài)度，在原有的體育教學中，不管是學校還是教師，甚至是學生本人以及家長，都對體育課程存有偏見，都不重視體育教學在學生學習中的重要性。為此，教師首先要轉變教學態(tài)度，將體育課程真正提高到受重視的程度上，以此不斷改變教師、學生、家長等人對這門學科的認識態(tài)度，進而促使小學體育有更好的發(fā)展。二、解決教師的教學水平低、教學方法落后的問題教師可以通過創(chuàng)新教學方式的途徑加以解決。具體來講，教師首先要做好小學體育教學課內理論學習和課外實踐活動之間的平衡，在給予學生充分的理論學習的時間的基礎上，安排學生恰當的課外實踐活動。畢竟，實踐出真知，尤其是像體育學科這種更加注重教學實踐的課程，更需要滿足學生課外活動的要求。除此之外，教師還要發(fā)揮課堂組織的能力，讓學生的體育課程不再是單純的玩耍、做游戲，而是將各種體育項目融入到體育游戲當中，讓學生在游戲的環(huán)境下學習體育教學內容。這樣，教師的教學才能夠滿足課程教學目的，才能在激發(fā)學生學習興趣的前提下實現寓教于樂。三、解決缺乏必要的教學評價體系的問題學?？梢酝ㄟ^完善教學評價體系的方式加以解?Q。對于教學評價體系的建設和完善，學校有關部門可以制定符合學生階段性發(fā)展的相關條例，同時條例的制定要從“一切為了學生”的角度出發(fā)加以制定。這樣，教師的教學也能夠在體現新課改教學理念的評價體系的督促和監(jiān)督下，實現有利于學生健康發(fā)展的教學目的。值得注意的是，在教學評價標準的設置中，教師要注意避免對學生學習成績的過度重視，并且要將學生在平日課堂上的表現，參加體育活動的積極性等各方面的因素納入到教學評價體系當中，以此促進學生學習的積極性，進而提高教師教學的積極性。四、完善教學材料，提高體育教學質量傳統(tǒng)的體育教學方式已經不能適應當代體育發(fā)展的需要，在過去，體育老師只是簡單地對學生進行口頭教授，而且配備的體育器材和教材都相對比較陳舊，學生練習起來比較單一，并不能很好激發(fā)他們對于體育課的興趣。因此，對于體育器材和教材的改革勢在必行。對體育器材的優(yōu)化主要體現在兩個方面，首先，老師不能只是口頭對學生進行訓練，要多帶學生參加各種體育活動，幫助他們找到自己喜歡對體育項目，而且要注意講課的生動性，太過枯燥也不能調動學生的學習興趣。五、做好體育教學課前備課工作，保證體育課堂質量上好小學體育課，同樣需要跟上好其他門課程一樣，加強課前的籌劃和準備，尤其是要整理好課堂教學思路，做好教案編寫和備課工作，確保體育課堂具有針對性和實效性。當前，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，體育產業(yè)化已成為大趨勢，這為提議教師開展體育課程提供了許多鮮活的體育教學資源。例如：體育教師可以充分利用奧運、亞運會等現代盛事作為教學資源的重要補充，增強小學體育教學的生動性。學校應該加大對體育器材的投入，既包括資金投入又包括人力投入，可以淘汰老舊的體育器材，購買安裝新型體育器材，尤其是那些安全系數大的器材，也可以購置一些音像教學器材，這樣既能保證學生安全又能激發(fā)學生的興趣，另外，學生應該聘請專業(yè)的體育老師，對學生進行授課。根據學生身體素質的差異，老師要悉心教導，讓每個學生都能在自身基礎上有所進步。對于教材的改革，由于目前體育教材分類很多，包括文字教材、一些音像材料和網上資料教材，在這些教材中，老師一般以課本教材為主，忽視其他相關材料，這些課本包含的知識信息不多，不利于學生的學習鍛煉，因此需要對一般體育教學的材料進行更新。將這些教材結合起來，課上對學生進行基本動作的教學，時不時播放一些影音資料加深學生印象，讓學生可以上網查找相關材料進行鞏固，這樣多方入手，才能從客觀上提高體育教學水平，增強學生的體育素質。創(chuàng)新體育鍛煉可以豐富小學生的生活，減少他們的學習壓力?，F在小學生的課業(yè)繁重，沒有多少時間進行體育鍛煉，那么體育運動作為小學生必學的科目，教師應該注重創(chuàng)新教學方法。體育課堂枯燥無味，長此以往，學生對體育運動的積極性就會慢慢消失，這不利于學生的健康發(fā)展，也不利于教師授課。創(chuàng)新體育鍛煉可以激發(fā)學生對體育運動的興趣，教師授課不會被動，小學生也能積極地參與體育活動。飛向藍天的恐龍答疑課31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(1急作業(yè)情況3月25日全班已提交作業(yè)人數4人,鄧宇豪、咼一帆、鄧家豪究咸袁瑋澤寫完未上傳。優(yōu)秀作業(yè)人數共24人,他們是周裕博、姚知毓、曾哲裕、王映萱、肖爍、陶可欣、李俊成、雷浩宇、袁語聰、袁語瞳、李冀湘、謝宇軒、岳柯亦、劉奕辰、何雨龍、尹誠、廖語馨、范佳樂、張昱、劉奕彤、鄔元坤、黃玉竹、游亞歡、李佳璐。進步較大的:雷志豪、咼一帆、李文賓、謝旭堯、黃子邦。急作業(yè)情況2飛向藍天的恐龍直播答疑課重難點解疑、難點分析~連線釋疑、產拓展延伸飛向藍天的恐龍3文體:科學小品文科學小品文是說明文的一種。它用短小精悍的篇幅,通俗易懂的文字,將科學內容生動形象地表達出來,形式生動活潑,內容豐富有趣,很受讀者喜愛?？茖W小品文和說明文一樣,常用到這些說明方法:列數字、下定義、打比方、舉例子、作比較等。文體:科學小品文4MIll例句有些恐龍身長幾十米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧,體重只有幾干克列數字作比較MIll5例句數千萬年后,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾士米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧體重只有幾干克。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食舉例子例句6例句遼西的發(fā)現向世人展示了恐龍長羽毛的證據,給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點晴之筆。把古生物學家的研究歷程和成果比作“畫卷”,把在遼寧西部的重大發(fā)現比作“點睛之筆打此方例句7導學卡第二課時三大題/學法P14五大題詞語釋義五彩斑斕:多種顏色錯雜而繁多耀眼,形容顏色多,色彩錯雜燦爛且耀眼。欣喜若狂:形容高興、興奮到了極點茹毛飲血:原始狀態(tài)下連毛帶血地生吃禽獸的生活。天之驕子:指受到命運寵愛的幸運兒,現比喻有才能、有影響力的人點睛之筆:比喻作文或說話時,在關鍵地方加上精辟語句,使內容更加生動傳神導學卡第二課時三大題/學法P14五大題8導學卡第二課時三大題1小題近義詞五彩斑斕—(五光十色)(五彩繽紛)(五顏六色)欣喜若狂—(心花怒放)(興高釆烈)(喜出望外)小提示1近反義詞首選從文中找答案,找不到才自己寫。2根據意思寫詞語,一定是文中學過的詞語,不可以自己隨意填寫。導學卡第二課時三大題1小題9近義調:號學卡第課時三大題小題五彩斑斕—(五光十色)(五彩繽紛)(五顏六色)欣喜若狂—(心花怒放)(興高釆烈)(喜出望外)小提示1近反義詞首選從文中找答案,找不到才自己寫。2根據意思寫詞語,一定是文中學過的詞語,不可以自己隨意填寫。近義調:號學卡第課時三大題小題10過渡段:第3自然段恐龍是如何飛向藍天的呢?讓我們穿越時空隧道,訪問中生代的地球,看看這一演化過程吧!過渡句的作用:承上啟下。承上:科學家的假說,已經在我國遼寧西部發(fā)現的化石中得到了證實。(12自然段)啟下:根據現有證據,重現恐龍演變?yōu)闉躅惖倪^程。(3-4自然段)總結:科學家希望發(fā)現更多證據重現恐龍飛向藍天的歷史進程。(5自然段)過渡段:第3自然段11飛向藍天的恐龍答疑課課件12飛向藍天的恐龍答疑課課件13飛向藍天的恐龍答疑課課件14飛向藍天的恐龍答疑課課件15飛向藍天的恐龍答疑課課件16飛向藍天的恐龍答疑課課件17飛向藍天的恐龍答疑課課件18飛向藍天的恐龍答疑課課件19飛向藍天的恐龍答疑課課件20飛向藍天的恐龍答疑課課件21飛向藍天的恐龍答疑課課件22飛向藍天的恐龍答疑課課件23飛向藍天的恐龍答疑課課件24飛向藍天的恐龍答疑課課件25飛向藍天的恐龍答疑課課件26飛向藍天的恐龍答疑課課件27飛向藍天的恐龍答疑課課件28飛向藍天的恐龍答疑課課件29飛向藍天的恐龍答疑課課件30飛向藍天的恐龍答疑課課件31飛向藍天的恐龍答疑課課件32飛向藍天的恐龍答疑課課件33飛向藍天的恐龍答疑課課件34飛向藍天的恐龍答疑課課件35飛向藍天的恐龍答疑課課件36飛向藍天的恐龍答疑課課件37飛向藍天的恐龍答疑課課件38飛向藍天的恐龍答疑課課件39飛向藍天的恐龍答疑課課件40飛向藍天的恐龍答疑課課件41飛向藍天的恐龍答疑課課件42飛向藍天的恐龍答疑課課件43飛向藍天的恐龍答疑課課件44飛向藍天的恐龍答疑課課件45飛向藍天的恐龍答疑課課件46飛向藍天的恐龍答疑課課件47飛向藍天的恐龍答疑課課件48飛向藍天的恐龍答疑課課件49飛向藍天的恐龍答疑課課件50飛向藍天的恐龍答疑課課件51飛向藍天的恐龍答疑課課件52飛向藍天的恐龍答疑課課件53飛向藍天的恐龍答疑課課件54飛向藍天的恐龍答疑課課件55飛向藍天的恐龍答疑課課件56飛向藍天的恐龍答疑課課件57飛向藍天的恐龍答疑課課件5856、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉?！?9飛向藍天的恐龍答疑課31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。飛向藍天的恐龍答疑課飛向藍天的恐龍答疑課31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。急作業(yè)情況3月25日全班已提交作業(yè)人數4人,鄧宇豪、咼一帆、鄧家豪究咸袁瑋澤寫完未上傳。優(yōu)秀作業(yè)人數共24人,他們是周裕博、姚知毓、曾哲裕、王映萱、肖爍、陶可欣、李俊成、雷浩宇、袁語聰、袁語瞳、李冀湘、謝宇軒、岳柯亦、劉奕辰、何雨龍、尹誠、廖語馨、范佳樂、張昱、劉奕彤、鄔元坤、黃玉竹、游亞歡、李佳璐。進步較大的:雷志豪、咼一帆、李文賓、謝旭堯、黃子邦。飛向藍天的恐龍直播答疑課重難點解疑、難點分析~連線釋疑、產拓展延伸新課程改革中教師的角色要變成學生學習的促進者、引導者，教育教學的研究者，課程的開發(fā)者和建設者。如何使先進的理念轉化為教師課堂教學行為，促使農村小學教學質量的提高？在教學實踐中發(fā)現，制約著農村小學教學質量提高的因素呈現多樣化趨勢，必須加以解決。一、教育教學質量存在的問題1.師資方面。以我鎮(zhèn)小學為例，全鎮(zhèn)教師隊伍中，存在5個問題：（1）年齡大、學歷低。老齡化現象十分嚴重，48歲以上的占全校教師總數的一半以上，新的教學理念難以接受。有一半的教師是民師轉編的或是接班補員的，有的盡管達標，但大部分是在職學習。（2）事業(yè)單位編制有限。教師編制短缺、村小有很多“包班”現象，大部分教師每周任課節(jié)數在30節(jié)左右。（3）學科師資結構不合理。絕大部分村小缺少英語，信息技術，音、體、美教師，嚴重制約著這些課程的正常開課。2.教研與管理。我縣教研整體實力較弱，特別是在課題研究及校本教研方面，向下進行有力的指導，就顯得力度不夠。從下看，以我鎮(zhèn)為例，教研活動開展得也不扎實，教師對教研認識不足，勁頭不高。此外，個別學校領導忙于其它事務，對教學工作抓得不力，制度執(zhí)行不嚴，嚴重制約著教育水平和教學質量的提高。3.經濟方面。全縣有很多中、小學校因“投入不足”“普九”等多種原因債臺高筑，導致了校長無錢激勵教師、無力投入教學，就連教師去縣、市聽課、觀摩學習都要受到制約。特別是新的課程改革，教材變換了，而相應的實驗儀器沒有跟上，音、體、美器材嚴重不足，村小顯得尤為突出。二、教育教學質量的提升策略1.提高教師的綜合素質。一要通過各類學歷培訓進一步提高教師的知識素質；二要通過各類教研培訓，進一步提高教師的業(yè)務素質；三要通過各類師德培訓，進一步提高教師的職業(yè)道德素質。綜合素質提高了，提高教學質量才有可靠的保障。2.合理配制教育資源。中國教育不公客觀存在，以我縣為例：縣城小學與農村小學差距越來越大，要想縮小這個差距，需要教育主管部門通過行政手段對全縣的優(yōu)秀教育資源進行重組和再配置。要把近年招聘的大中專學生分配到農村教師緊缺的學校任教，挑選優(yōu)秀教師到薄弱學校任教，讓其起到引領作用；選調優(yōu)秀校長到薄弱學校任職，委派局級機關優(yōu)秀干部到落后學校蹲點等具體措施，來提高后進學校的質量，使之達到“百花齊放春滿園”的教育新局面。3.加大教研力度，教研興校。要加大教研力度，首先，要組織教師認真學習這方面的理論，上級主管部門要做好培訓工作，加強業(yè)務指導，使教研活動落到實處。其次是要加大教研投入力度。各校每學期要在學校經費中抽出一定的比例投入到教研活動中來。使之為教研工作的順利開展，提供可靠的經費保障?？傊?，只有加大人力、物力、財力，才能為提高質量提供“教研興?！钡谋Ｕ?。4.深化教育改革。一是推行教育經費改革。在實行“一費制”的今天，背著沉重的債務的學校，辦學經費從何而來？原教育部長周濟在接受人民網的專訪時談到學?！坝X得難的還是投入不夠”。原教育部副部長柳斌指出，1999年以后中、小學的人均公用經費呈下降趨勢，許多地區(qū)農村教育難以維持正常運轉。面對這種情況只有改革義務教育經費的籌措途經，采取多層次多渠道。同時爭取各級政府加大對學校經費的投入，才能為辦好教育，提高質量謀求一條生存之路。二是推行課程改革。要通過建立以人為本的長效培訓機制，改革評價方法，更新課程理念，改變教學方法，培植課改典型，搞好校本教研等具體措施，將課改實驗逐步引向深入。三要推行人事改革。要通過建立和推行《優(yōu)勝劣汰制》，《教師聘用制》，《校長聘任制》等具體措施，使之形成職稱能高能低，職務能升能降，人員能進能出，干部能上能下的良好用人局面。從而為加快教育發(fā)展，提高教育教學質量，提供可靠的人才保障。5.優(yōu)化教育管理，做到"管理出效益"。一是優(yōu)化目標管理。每年縣教委都要對全縣中小學進行年終目標考評，而各學校要對各學科、各年級、各學段制定切實可行的教學質量必達目標，定人定職責定獎懲，促使其學科及格率，優(yōu)分率逐步達標。二是優(yōu)化形象建設。通過加強“三風”建設（校風、教風、學風）和師德師風建設，促使學生樹立“遵紀守法、勤奮好學”的形象，促使教師樹立“愛崗敬業(yè)、博學多才、樂于奉獻”的形象，促使學校行政領導“‘公道正派、富于創(chuàng)新、嚴謹治校”的形象。三是優(yōu)化教學質量管理，通過實施全員管理，形成從領導到教師，從學生到家長，從校內到校外，從部門到社會共同參與的教學質量管理格局。通過實施全程管理，能夠突出體現“六個一起抓”，即“德、智、體、美、勞”一起抓；學生的智力因素和非智力因素一起抓；教與學一起抓；課內與課外一起抓；育人一線與后勤服務一起抓。從而有效形成教學管理的合力，達到提高教學質量的效力。四是抓學習借鑒。成功的辦學經驗就是優(yōu)秀的教育資源，共享這一資源，最快捷的途經就是學習，要求各校必須虛心學習先進學校成功的辦學經驗，在學習中借鑒，在借鑒中學習，使之把他人的成功經驗化作提高自身的辦學水平的動力，以求達到快速提高質量的目的。在現代小學體育教學的過程中，老師必須要以創(chuàng)新視角來看待小學體育教學，因為體育教學不僅僅是為了讓學生進行鍛煉，同時體育鍛煉對于學生的身體素質的發(fā)展和心理素質的提升都會有極大的影響，傳統(tǒng)的教學模式已經無法滿足現在素質教育提出了一系列的要求，老師必須以創(chuàng)新的視角來看待小學體育教學，在教學的過程中不斷地進行改革和創(chuàng)新，以此為基礎，找到學生成長和發(fā)展的最有效的道路，真正的發(fā)揮好小學體育的價值。一、解決教學模式陳舊、教學理念落后的問題教師可以通過創(chuàng)新教學理念，改善教學態(tài)度的方式加以解決。教師創(chuàng)新教學理念，可以通過學習新課程改革教學理念的方式，逐步加深自己對新課改教學理念的認識和研究，同時，積極吸收其中能夠體現時代特色的教學理念，比如新課改教學理念中體現的素質教育理念，促進學生全面綜合素質提高的教學理念，以及“以學生為中心，教師為輔導”的教學理念等，以此來改善自我教學理念中的落后成分。教師還要改善自己對小學體育課程的認識態(tài)度，在原有的體育教學中，不管是學校還是教師，甚至是學生本人以及家長，都對體育課程存有偏見，都不重視體育教學在學生學習中的重要性。為此，教師首先要轉變教學態(tài)度，將體育課程真正提高到受重視的程度上，以此不斷改變教師、學生、家長等人對這門學科的認識態(tài)度，進而促使小學體育有更好的發(fā)展。二、解決教師的教學水平低、教學方法落后的問題教師可以通過創(chuàng)新教學方式的途徑加以解決。具體來講，教師首先要做好小學體育教學課內理論學習和課外實踐活動之間的平衡，在給予學生充分的理論學習的時間的基礎上，安排學生恰當的課外實踐活動。畢竟，實踐出真知，尤其是像體育學科這種更加注重教學實踐的課程，更需要滿足學生課外活動的要求。除此之外，教師還要發(fā)揮課堂組織的能力，讓學生的體育課程不再是單純的玩耍、做游戲，而是將各種體育項目融入到體育游戲當中，讓學生在游戲的環(huán)境下學習體育教學內容。這樣，教師的教學才能夠滿足課程教學目的，才能在激發(fā)學生學習興趣的前提下實現寓教于樂。三、解決缺乏必要的教學評價體系的問題學?？梢酝ㄟ^完善教學評價體系的方式加以解?Q。對于教學評價體系的建設和完善，學校有關部門可以制定符合學生階段性發(fā)展的相關條例，同時條例的制定要從“一切為了學生”的角度出發(fā)加以制定。這樣，教師的教學也能夠在體現新課改教學理念的評價體系的督促和監(jiān)督下，實現有利于學生健康發(fā)展的教學目的。值得注意的是，在教學評價標準的設置中，教師要注意避免對學生學習成績的過度重視，并且要將學生在平日課堂上的表現，參加體育活動的積極性等各方面的因素納入到教學評價體系當中，以此促進學生學習的積極性，進而提高教師教學的積極性。四、完善教學材料，提高體育教學質量傳統(tǒng)的體育教學方式已經不能適應當代體育發(fā)展的需要，在過去，體育老師只是簡單地對學生進行口頭教授，而且配備的體育器材和教材都相對比較陳舊，學生練習起來比較單一，并不能很好激發(fā)他們對于體育課的興趣。因此，對于體育器材和教材的改革勢在必行。對體育器材的優(yōu)化主要體現在兩個方面，首先，老師不能只是口頭對學生進行訓練，要多帶學生參加各種體育活動，幫助他們找到自己喜歡對體育項目，而且要注意講課的生動性，太過枯燥也不能調動學生的學習興趣。五、做好體育教學課前備課工作，保證體育課堂質量上好小學體育課，同樣需要跟上好其他門課程一樣，加強課前的籌劃和準備，尤其是要整理好課堂教學思路，做好教案編寫和備課工作，確保體育課堂具有針對性和實效性。當前，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，體育產業(yè)化已成為大趨勢，這為提議教師開展體育課程提供了許多鮮活的體育教學資源。例如：體育教師可以充分利用奧運、亞運會等現代盛事作為教學資源的重要補充，增強小學體育教學的生動性。學校應該加大對體育器材的投入，既包括資金投入又包括人力投入，可以淘汰老舊的體育器材，購買安裝新型體育器材，尤其是那些安全系數大的器材，也可以購置一些音像教學器材，這樣既能保證學生安全又能激發(fā)學生的興趣，另外，學生應該聘請專業(yè)的體育老師，對學生進行授課。根據學生身體素質的差異，老師要悉心教導，讓每個學生都能在自身基礎上有所進步。對于教材的改革，由于目前體育教材分類很多，包括文字教材、一些音像材料和網上資料教材，在這些教材中，老師一般以課本教材為主，忽視其他相關材料，這些課本包含的知識信息不多，不利于學生的學習鍛煉，因此需要對一般體育教學的材料進行更新。將這些教材結合起來，課上對學生進行基本動作的教學，時不時播放一些影音資料加深學生印象，讓學生可以上網查找相關材料進行鞏固，這樣多方入手，才能從客觀上提高體育教學水平，增強學生的體育素質。創(chuàng)新體育鍛煉可以豐富小學生的生活，減少他們的學習壓力?，F在小學生的課業(yè)繁重，沒有多少時間進行體育鍛煉，那么體育運動作為小學生必學的科目，教師應該注重創(chuàng)新教學方法。體育課堂枯燥無味，長此以往，學生對體育運動的積極性就會慢慢消失，這不利于學生的健康發(fā)展，也不利于教師授課。創(chuàng)新體育鍛煉可以激發(fā)學生對體育運動的興趣，教師授課不會被動，小學生也能積極地參與體育活動。飛向藍天的恐龍答疑課31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(60急作業(yè)情況3月25日全班已提交作業(yè)人數4人,鄧宇豪、咼一帆、鄧家豪究咸袁瑋澤寫完未上傳。優(yōu)秀作業(yè)人數共24人,他們是周裕博、姚知毓、曾哲裕、王映萱、肖爍、陶可欣、李俊成、雷浩宇、袁語聰、袁語瞳、李冀湘、謝宇軒、岳柯亦、劉奕辰、何雨龍、尹誠、廖語馨、范佳樂、張昱、劉奕彤、鄔元坤、黃玉竹、游亞歡、李佳璐。進步較大的:雷志豪、咼一帆、李文賓、謝旭堯、黃子邦。急作業(yè)情況61飛向藍天的恐龍直播答疑課重難點解疑、難點分析~連線釋疑、產拓展延伸飛向藍天的恐龍62文體:科學小品文科學小品文是說明文的一種。它用短小精悍的篇幅,通俗易懂的文字,將科學內容生動形象地表達出來,形式生動活潑,內容豐富有趣,很受讀者喜愛?？茖W小品文和說明文一樣,常用到這些說明方法:列數字、下定義、打比方、舉例子、作比較等。文體:科學小品文63MIll例句有些恐龍身長幾十米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧,體重只有幾干克列數字作比較MIll64例句數千萬年后,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾士米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧體重只有幾干克。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食舉例子例句65例句遼西的發(fā)現向世人展示了恐龍長羽毛的證據,給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點晴之筆。把古生物學家的研究歷程和成果比作“畫卷”,把在遼寧西部的重大發(fā)現比作“點睛之筆打此方例句66導學卡第二課時三大題/學法P14五大題詞語釋義五彩斑斕:多種顏色錯雜而繁多耀眼,形容顏色多,色彩錯雜燦爛且耀眼。欣喜若狂:形容高興、興奮到了極點茹毛飲血:原始狀態(tài)下連毛帶血地生吃禽獸的生活。天之驕子:指受到命運寵愛的幸運兒,現比喻有才能、有影響力的人點睛之筆:比喻作文或說話時,在關鍵地方加上精辟語句,使內容更加生動傳神導學卡第二課時三大題/學法P14五