新課改中如何讓政治課堂動起來

新課改中如何讓政治課堂動起來新課程改革要求面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，不能滿堂灌，不能搞填鴨式教學(xué)了，要讓政治課堂動起來，調(diào)動全體同學(xué)積極性，使教學(xué)效果更好。讓政治課堂動起來，讓學(xué)生積極參與，探究、合作，主動求知，積極求知，探索創(chuàng)新，全面提高素質(zhì)。近幾年在教育教學(xué)中積極摸索，大膽嘗試，讓課堂動起來，活起來，政治課不再空洞乏味了，學(xué)生喜歡了政治課，政治課輕松愉悅，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升。讓政治課堂動起來，首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基說得好：“興趣就是學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的真理感到驚奇和震驚，在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人類的智慧和意志的偉大感到驕傲”。興趣是最好的老師，學(xué)生沒有濃厚的興趣，就達(dá)不到入迷的程度，也就不會出現(xiàn)靈感。學(xué)生有了強烈的興趣便會產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要和強烈的求知欲，驅(qū)使學(xué)生去積極思考、觀察和研究。而高中思想政治課，由于抽象概念多，理論性強，這會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的感覺。作為思想政治教師，就要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，運用形式多樣的教育方法和手段。如我們利用多媒體可以創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活中的情境，使得教學(xué)內(nèi)容的形象化、直觀化，這不僅可以給學(xué)生真實自然、生動感人的美育，還由于情境的創(chuàng)設(shè)，不會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的缺憾，從而維持和激發(fā)了學(xué)生對思想政治學(xué)科的興趣。培養(yǎng)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師，才能信其道。平時關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生，以人格魅力讓學(xué)生喜歡上老師，以奉獻(xiàn)精神感動學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會產(chǎn)生，我們的課堂就會動起來！讓政治課堂動起來，政治老師要把握新課程理念，積極運用新課改精神，改革教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方法，與時倶進(jìn)。要有新的課堂觀，課堂是對話、溝通、交往、合作、探究、展示的平臺。課堂是新認(rèn)識的生長點，新激情的鼓動器，學(xué)生帶著疑問進(jìn)課堂，帶著更多的疑問出課堂。政治老師要有新的方法觀，新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。倡導(dǎo)有利于形成這三種學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方法。我們要加強自主、合作、探究。學(xué)習(xí)者不是被動的旁觀者，而是自主的參與者。學(xué)習(xí)不是簡單復(fù)制和印入信息，而是主動解釋信息，建構(gòu)知識的意義。教學(xué)不是產(chǎn)品的傳遞，而是創(chuàng)設(shè)一定的條件促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)知識的意義。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是第二次創(chuàng)造，自主理解就是創(chuàng)造。知識是在自己先前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的。知識是學(xué)習(xí)者在特定情境下建構(gòu)起來的。知識感性經(jīng)驗或生活中的“對應(yīng)物”。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅在于知，而且在于信，在于課內(nèi)知識與生活經(jīng)驗的統(tǒng)一。每堂課應(yīng)積極讓學(xué)生自主、合作、探究，保持濃厚學(xué)習(xí)興趣，全員積極投入到課堂學(xué)習(xí)活動的每一環(huán)節(jié)，始終關(guān)注討論的主要問題，并興致勃勃地參與討論和發(fā)言，并能保持較長的注意力；學(xué)生的目光始終追隨發(fā)言者（教師或?qū)W生）的一舉一動；學(xué)生的傾聽全神貫注，回答具有針對性。自覺地進(jìn)行練習(xí)。整個課堂氣氛民主、和諧、活躍；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中友好分工與合作；能虛心地聽取他人的意見，尊重他人的發(fā)言。遇到困難時，學(xué)生能主動與他人交流、合作，共同解決問題。政治課要真正動起來就要讓學(xué)生思維活起來，每堂課政治老師要調(diào)動學(xué)生，應(yīng)精心備課，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計好有創(chuàng)意的新穎探究題，讓學(xué)生圍繞討論的問題積極思考、踴躍發(fā)言，學(xué)生回答問題的語言流暢、有條理，要善于用自己的語言闡述自己的觀點；學(xué)生要敢于質(zhì)疑，提出有價值的問題并展開討論；學(xué)生的回答或見解有自己的思考或創(chuàng)意。每堂課政治老師要讓學(xué)生充滿自信，多采用激勵的方式、語言，以關(guān)愛的目光，由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變，讓毎個學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。我們政治老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、催化者、促進(jìn)者。政治課要真正動起來關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。政治課要真正動起來，我們可采用靈活多樣的教學(xué)方法和形式，我們可采用演講、辯論、討論、分小組開展學(xué)習(xí)競賽、實地調(diào)研、深入社區(qū)開展實踐活動、讓學(xué)生自編自導(dǎo)表演、讓學(xué)生走上講臺嘗試講課等等。我從高一開始，每堂政治課課前5分鐘作時事演講，讓每個學(xué)習(xí)小組輪流演講。演講內(nèi)容為介紹近期國際國內(nèi)大事或生活中趣事，并聯(lián)系教材進(jìn)行評論。演講完后由我點評，并作出優(yōu)、良、合格等標(biāo)準(zhǔn)的評價結(jié)果，期末評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。學(xué)生們很認(rèn)真，也很出色，話題有今天反腐“打虎”、“打蒼蠅”，高考制度改革，釣魚島問題，反恐怖活動問題，食品安全問題等等，有身邊漣水河污染問題，校園環(huán)境、學(xué)校跑操、封閉管理等問題，內(nèi)容豐富多彩；時事演講精彩紛呈，有模仿焦點訪談的，有新聞快報的，有主持人播報的，有幻燈片、有錄相資料、有采訪記錄，有制成……。時事演講讓學(xué)生積極主動關(guān)注國際國內(nèi)事，積極搜集積累資料，認(rèn)真探究思考，自己尋求各種話題，聯(lián)系教材，理論聯(lián)系實際，每個組參與，每個同學(xué)全員參與，每節(jié)課都有新的時事演講，我們的課真正動起來了，能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在自主、合作、探究中獲得知識、提高能力、加強素質(zhì)。我每期選擇一兩個教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備，備好課，學(xué)生走上講臺上課。學(xué)生們爭著要上課，每個小組競爭激烈，認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)生上課熱火朝天，幾堂課都講得不錯，課后我每節(jié)課都予以指導(dǎo)點評，教學(xué)效果也好，學(xué)生自己上講臺上課，鍛煉了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生能力，真正讓學(xué)生去合作、探究知識，讓全體學(xué)生真正參與、真正動起來了！課改是永恒的話題，政治課要動起來，實質(zhì)上是政治課要按新課改要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師素質(zhì)，真正讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生全面發(fā)展。作為一名一線政治教師，我們要努力在課堂上去踐行新的教育教學(xué)理念，讓每節(jié)政治課要真正動起來！參考文獻(xiàn)：