122交通安全日教案設計七篇

122交通安全日優(yōu)秀教案設計七篇活動目標：

1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。

2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量。

活動預備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。

心理：觀看公路上的交通標志。

活動過程：

一、導入

創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

二、綻開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛剛你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

(二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。

⑵制止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標志。制止標志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。

⑷出示三種標志，進展歸納總結。師：小朋友今日我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(制止標志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結：小朋友記得真精確，教師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

122交通安全日教案設計篇2

設計意圖：

小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應安康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學問，學習愛護自己。我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的安全意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的根底上，時時提示自己或他人留意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動介紹：

在本次活動中，結合幼兒的日常活動，通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我愛護力量的提高。如通過錄象展現(xiàn)的形式進展了一次交通安全教育的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的講解，孩子們對交通安全有了一個新的熟悉和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要留意交通安全的必要了。萌發(fā)了愛護自己意識，想到了愛護自己留意交通安全的方法。我們創(chuàng)設環(huán)境收集一些圖片讓幼兒熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過嬉戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標志的熟悉。收集各種車輛，在區(qū)域活動、自主性活動中，進展模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)章。與幼兒一起爭論：如何過公路?安全過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。了解一些根本的交通規(guī)章，知道過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。

幫忙幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識。進展體育嬉戲《紅綠燈》，通過嬉戲，進一步教育幼兒過公路要留意安全。讓幼兒反復玩“過公路”的嬉戲，教師準時對幼兒的行為作提示、評價、鼓舞，起到強化穩(wěn)固的作用。建議家長帶著幼兒在生活中過公路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提示幼兒過公路時肯定要握緊成人的手。學習交通安全兒歌《交通燈》，進展交通安全學問競賽活動，綻開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并把握了根本的安全學問，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)章——紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習活動，孩子在教師的帶著下，到公路上實地觀看，熟悉紅綠燈、斑馬線，并在教師的帶著下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過公路，增加了交通安全意識。

122交通安全日教案設計篇3

一、班會主題：

“交通安全，從我做起”

二、班會形式：

教師引導，學生參加認知。

三、班會目的：

1、通過班會使學生了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加學生安全意識。

2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護力量”為指導方針，切實加強安全教育與治理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故緣由分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、嬉戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全學問搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結

122交通安全日教案設計篇4

安全第一，責任重于泰山，保證和促進幼兒的安康和安全是幼兒園的首要任務，我園一貫特別重視安全工作，尤其對于幼兒的交通安全工作。我們在加強學習的同時，認真考慮全園師生方方面面的交通安全，排查隱患，進一步標準工作，不斷提高交通安全治理工作。

一、領導重視，加強學習，交通安全工作常抓不懈。

為了使安全工作深入人心，我們要求全體教職工自覺學習《交通安全法》，大家通過網(wǎng)上看資料、案例分析、爭論等對《交通安全法》有了深入的了解。同時充分發(fā)揮安全教育網(wǎng)的作用，進展學習的同時，注意在實踐中的運用。我們組織教職工一起爭論，就身邊發(fā)生的、聽到的、幼教雜志上收集的交通安全案例進展分析，在爭論的同時，分析本園自身的實際狀況，自找差距與隱患，進展整改，不斷完善交通安全工作。如我們結合“離園時孩子喪失是誰的責任”的案例分析，使全體教職工明確幼兒園的交通安全工作必需細化到每個角落，制度必需標準到位。又如結合雜志上離園時助動車未熄火而造成的事故的案例分析，使我園的教職工明確幼兒園孩子幼小，自控力量差，任何方面、任何時間段都來不得半點疏忽，大家要防患于未然，時時具備安全意識。

二、健全制度、標準治理，確保交通安全。

我園的安全工作制度不斷地健全與完善，重落實、有檢查、有反應、有獎罰。如與交通安全相關的制度有：幼兒園安全保衛(wèi)制度、幼兒接送制度、各崗位工作人員的安全治理責任制、安全治理責任區(qū)負責制等。如《幼兒園安全保衛(wèi)制度》第八條中規(guī)定對師生要加強交通安全教育，幼兒外出活動時所用車輛必需經(jīng)交警大隊嚴格驗車。《幼兒接送制度》中規(guī)定：各班注意離園環(huán)節(jié)的組織，保教人員同時進班，分工負責，做到幼兒離園有序、安全。在《教師安全治理責任制》中規(guī)定教師要加強對幼兒的交通安全教育，教師帶班過程中負有對幼兒的監(jiān)護責任，要防止幼兒的丟失、走散等。我園的安全責任區(qū)負責制規(guī)定，責任區(qū)負責人須敏銳地發(fā)覺薄弱之處，治理人員每周須對責任區(qū)內(nèi)排查。如我們發(fā)覺離園時接送孩子后有的家長安全意識淡薄，通過家長會我們進展宣傳與教育，提示家長遵守我園的接送制度，通過警示標志每天提示家長在離園時留意擔負起對孩子的監(jiān)護責任。

我園建立有安全領導小組、創(chuàng)立“平安校園”活動領導小組等，我們實行日常督導與定期檢查相結合的方式，常常關注教職工的交通安全工作狀況，保證幼兒園的交通安全工作常抓不懈。每日的行政督導第一時間關注的是安全工作，每月安全小組都要進展全面的檢查，對比獎罰制度，對安全工作先進進展嘉獎，對安全責任沒有很好落實的，依據(jù)相應的制度扣發(fā)質(zhì)量獎，并依據(jù)連帶責任制扣發(fā)班主任、年段長津貼等，從而人人明確安全責任重于泰山，保證安全措施的時時落實。期末對教職工的考核中，安全工作的狀況是教職工工作質(zhì)量的重要方面

三、深入實踐，細化工作，探究交通安全治理有效策略

每天早晨與黃昏，園領導總是最早到、最晚回，在幼兒來園、離園時總會看到他們在園門口、在交通要道巡查，與早早班的教師一起迎接全園第一位幼兒的安全到來，黃昏又與晚晚班的教師一起看著最終一位幼兒被家長安全接走。我們號召大家都來做交通安全文明人，要求教職工們做遵守交通規(guī)章的榜樣。園門口接送孩子時停車較多，我們從教職工自身做起，做好家長的表率，車輛停入車棚，分區(qū)域、有秩序，不停在園門口要道，同時標準家長的停車，請交警隊幫助，設置禁令標志，制止汽車開進第一道園門，同時通過地面上設置警示標語及劃分停車區(qū)域，保證幼兒園出入要道的暢通。

另外，為了保證離園時的安全，還在門口設置了安全警示告示牌，提示家長在離園時監(jiān)護好自己的孩子，以免孩子消失交通意外。分部的職工車棚在園內(nèi)，我們則用一道不銹鋼的門隔斷，以免孩子進入發(fā)生危急。園門外無證攤販有時堵塞交通，特殊是虹橋園區(qū)，門口道路狹窄，我們就請城管辦等有關部門幫助進展治理，保證道路暢通無阻，保證家長接送孩子的安全。每次家長會、親子活動時，家長一下子來的較多，園內(nèi)外的停車我們總是事先規(guī)劃好，家長停車時在現(xiàn)場指揮好，從而保證道路時時暢通安全。

四、注意引導教育，幼兒從小樹立交通安全意識。

安全工作，教育為先。幼兒園的孩子年齡小，自我愛護力量差，交通安全教育更要注意詳細、形象，要抓細、抓實對幼兒的教育。我園各年段依據(jù)幼兒的年齡特點由淺入深分別安排了交通安全的主題教育活動，如小年齡的幼兒我們從上下樓梯的教育開頭，托班的孩子一入園就在教師們的教育下懂得了上下樓梯靠右行。教師們就在樓梯的兩側貼上了兩排小腳印，提示孩子們靠右行，集體活動中往往擁擠。大班教師還發(fā)揮家長志愿者的作用，請了當交警的家長給幼兒上課，大班教師布置了圖文并茂的安全走廊，教育幼兒留意乘車時的安全等，并組織幼兒暢說“我心中的紅綠燈”引導幼兒做交通安全文明人。為了讓幼兒有更多的社會生活體會，我們組織幼兒去十字路口看交警指揮交通，觀看行人遵守交通規(guī)章的狀況，看一看機動車道、非機動車道上的車子，數(shù)一數(shù)一個時間段內(nèi)車子通過的數(shù)量。

為了將這些學到的交通安全學問內(nèi)化，將交通規(guī)章深植幼兒心中。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設更多的實踐時機，如在模擬成人社會的角色嬉戲中為幼兒供應行人遵守規(guī)章的訓練時機，模擬交警指揮交通等。幼兒外出漫步時提示幼兒走人行道，走“斑馬線”――人行橫道線，教會幼兒看紅綠燈，使幼兒將“紅燈行、綠燈?！钡冉煌ㄒ?guī)章深植心中。大班幼兒還開展了實踐活動，如“坐公交車”“去超市購物”，明確了如何在公交車上留意安全。

五、做好對家長的宣傳教育，確保幼兒節(jié)假日的安全。

我園利用家長會、宣傳欄，園家教刊物、安全走廊等向家長宣傳交通安全工作的重要性，如在家長會上宣傳接送幼兒時留意路途中的安全，幼兒園家長接送制的要求等。又如張貼圖文并茂的交通安全宣傳資料，每逢節(jié)假日前做好對家長的宣傳與教育，寒假暑假還在給家長的一封信中強調(diào)幼兒的交通安全。保證幼兒節(jié)日期間的安全。

由于我園的交通安全工作從標準治理入手，加強制度保障，對幼兒的教育能做到從微小處著眼，因此，屢次被評為縣交通安全先進集體。但同時我們也想到隨著生活環(huán)境的不斷變化，幼兒園規(guī)模的擴大，方方面面的工作應做得更細更實，我們有信念把這項工作做得更好。

122交通安全日教案設計篇5

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和力量，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護力量，特制定本方案。

二、活動時間：3月30日上午9：30

三、活動地點：園內(nèi)

四、活動人員:全體大班幼兒

五、活動預備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全學問圖片。

3.熟悉交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)章。

(3)鼓舞幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全學問和教做交通手勢指揮操。

5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學問教育活動。

(1)通過嬉戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會推斷對與錯。

(2)學習安全過公路

學習看紅綠燈過公路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全學問短片。

3.請交警宣教員講解交通安全學問及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全學問圖片展。

6.組織幼兒進展交通安全嬉戲。

7.活動完畢各班幼兒在教師的帶著下有次序回教室;教師小結活動狀況，并再次教育幼兒留意各項交通安全。

122交通安全日教案設計篇6

一、活動目標：

1、學生嫻熟懂得一些常見的交通標志的用處。

2、學生在活動情景表演中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、學生在合作學習中學得一些根本的學習方法。

二、學情分析：

是高年級的學生，對交通標志有一些熟悉但并不是很嫻熟，懂得要遵守交通規(guī)章，但存在麻痹大意的思想。有些學生喜愛表演，比擬活潑，充分利用他們的表演才能，給他們過把表演欲也能通過表演更直觀形象的懂得敬重交通規(guī)章的重要性。

三、指導策略：

1、以活動貫穿全課。

2、學生在表演活動中體驗和感悟。

3、在溝通合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動預備：

1、預備表演活動所需的各種頭飾(自行車、汽車、人)。

2、細心布置活動場景。

3、收集各種交通標志(圖片)。

4、活動涉及的相關課件。

五、課堂活動實錄：

(一)綻開聯(lián)想，提醒活動主題

1、導入：同學們，今日我們要開展一次有意義的班會。

2、出示課件：車禍的現(xiàn)場。

學生認真地看著?

(1)剛剛你們看到了什么?(一場車禍)

(2)為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。

(3)提醒課題：關愛生命安全出行

(二)表演活動，在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、看看我們坐的隊形像什么?(十字路口)

2、在十字路口表演。教師們要請出三個司機，二個騎車的以及二個行人。(學生到位)參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情?

(學生開頭活動，車輛和行人任意穿梭)

3、同學們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?

4、為什么會發(fā)生這種狀況呢?

5、熟悉信號燈。

6、讀兒歌《紅綠燈》出示歌詞，學生讀，師做師范有感情的讀出來。

7、熟悉每條路的名稱。

(1)斑馬線的是人行道。

(2)公路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道。

(3)汽車行走的汽車道。

8、由于高年級學生，有些學生會騎自行，還有搭公交車

122交通安全日教案設計篇7

一、活動目標：

(一)了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。

(二)熟悉常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

(三)培育幼兒觀看、體驗、感悟