《我一生中的重要抉擇》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

《我一生中的重要抉擇》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識記課文中的生字詞，了解王選一生的重要抉擇和貢獻(xiàn)。2、研讀課文，品析作者的演講特色。

3、學(xué)習(xí)王選把扶植青年人作為第六次重要抉擇的意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：研讀課文，品析作者的演講特色。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)王選把扶植青年人作為第六次重要抉擇的意義。

學(xué)法指導(dǎo)

演示法，講授法，朗讀法，討論法

課前準(zhǔn)備

多媒體課件，教案

教學(xué)過程導(dǎo)入新課

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道北大方正么？它的創(chuàng)始人王選曾經(jīng)在北大演講是提到了他一生中的八個抉擇，今天我們就要學(xué)習(xí)他演講稿的節(jié)選部分，我們先來看一下王選的個人簡介。（PPT出示王選個人簡介，走近王選）當(dāng)堂目標(biāo)

1、識記課文中的生字詞，了解王選一生的重要抉擇和貢獻(xiàn)。2、研讀課文，品析作者的演講特色。

3、學(xué)習(xí)王選把扶植青年人作為第六次重要抉擇的意義。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航

打開練習(xí)冊56頁，解決文章中的重點(diǎn)字詞。

課堂助學(xué)

二、默讀課文回答問題

1、給文章分層次，可以分為三個層次（板書）。

（第1自然段)：概述自己的一生，是過時的科學(xué)家，是快落山的太陽。

(第2～7自然段)：大力扶植年輕人。

(第8自然段)：送大家一個公式，把自己溶在集體中，去體現(xiàn)自我價值。

2、默讀課文，同桌討論研讀，作者做出第六個抉擇的原因、影響和意義是什么？（板書）第六個抉擇：大力扶植年輕人

原因或條件：是歷史規(guī)律影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺。

意義：青年人去自我創(chuàng)新三、品析語言

1、

朗讀重點(diǎn)語段，體會演講語言的特點(diǎn)

2、

老師示例：“我知道自己是一個下午四五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽?！?/p>

賞析：以不同階段時期的太陽來比不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點(diǎn)，生動形象，貼近生活，通俗易懂。

3、請同學(xué)們分四人小組找出文中富含特色的語言，并畫出來，賞析語言體會特色。

4、總結(jié)演講稿語言特色：主題突出，邏輯縝密，口語化，詼諧幽默，貼近生活，中心突出，層層遞進(jìn)等等四、走進(jìn)作者

說說王選是一個什么樣的人？

王選站立在IT時代最高點(diǎn)，領(lǐng)跑于同行最前列，卻不以“權(quán)威”自居，不以“名人”自詡，不以“功高”自傲。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和，審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，真心實(shí)意，對自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意識，很值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

課文節(jié)選主要介紹了王選的第六個重要抉擇，即是——扶植年輕人，并且介紹了自己做出這一重要抉擇的原因、目的、態(tài)度、方式方法及建議，表現(xiàn)了他甘做人梯、扶植新秀、心胸開闊、敢說真話、真誠善良的精神品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測

五、讀一讀

1、自選片段，分組演講，在演講中感受王選的人格魅力。2、欣賞PPT優(yōu)秀演講的視頻，學(xué)習(xí)演講是語氣和特色等。

請學(xué)生上講臺選擇自己喜歡的片段進(jìn)行演講。

小結(jié)

同學(xué)們，如果說大學(xué)生的早上八九點(diǎn)鐘的太陽，那么你們就是早上六七點(diǎn)的太陽，那我們這些風(fēng)華正茂的少年更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我價值，