教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-155

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

現(xiàn)代班級(jí)的管理機(jī)制是以_____為核心來建立的。

A:學(xué)校

B:教師

C:學(xué)生

D:教學(xué)內(nèi)容

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一種能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的管理機(jī)制，因此本題選C。

2、單選題

心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是_____。

A:認(rèn)知成分

B:情感成分

C:行為傾向成分

D:認(rèn)知與情感成分

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

態(tài)度的核心成分是情感成分。

3、簡(jiǎn)答題

教師應(yīng)具備哪些特殊能力？

參考答案:

參考解析：

（1）教師的表達(dá)能力。

（2）教師的組織管理能力。

（3）教師的教育機(jī)智。

（4）教師的獨(dú)創(chuàng)能力與教育科研能力。

4、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因。“白板說”觀點(diǎn)屬于_____。

A:內(nèi)發(fā)論

B:外鑠論

C:多因素相互作用

D:平衡論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“白板說”是由英國(guó)哲學(xué)家洛克所提出來的，認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r，該觀點(diǎn)是典型的外鑠論。

5、單選題

中國(guó)(上海)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)從2014年3月1.E1起放開小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開。

A:50萬

B:100萬

C:300萬

D:500萬

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

6、填空題

中國(guó)古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載____中。

參考答案:論語

本題解釋:

【答案】論語

7、單選題

同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。

A:與他人基本相同

B:與大家保持一致

C:被他人認(rèn)可

D:與他人相接近

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

8、單選題

測(cè)驗(yàn)的_____代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

信度代表測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。

9、單選題

加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)一百多個(gè)嬰兒的觀察，指出兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是_____的。

A:完全未分化

B:高度分化

C:相繼分化

D:基本分化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：布里奇斯觀察發(fā)現(xiàn)兒童在出生時(shí)的情緒反應(yīng)是完全未分化的。

10、判斷題

教育以創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]教育的基本功能是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)人的身心發(fā)展，并非是以創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富為直接目的。

11、單選題

幼兒想象的典型形式是_____。

A:隨意想象

B:再造想象

C:不隨意想象

D:相似想象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：有意想象在幼兒期開始萌芽，無意想象（又稱不隨意想象）是幼兒想象的典型形式。

12、單選題

德育可以使個(gè)體實(shí)現(xiàn)某種需要、愿望，從中體驗(yàn)到滿足、快樂、幸福，獲得一種精神上的享受。這體現(xiàn)德育的_____功能。

A:生存性功能

B:發(fā)展性功能

C:享用性功能

D:控制性功能

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)德育功能的掌握。

【參考答案】C

[content]【出題思路】德育的個(gè)體性功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：德育的生存性功能、德育的發(fā)展性功能以及德育的享用性功能。這三個(gè)功能是由低級(jí)到高級(jí)依次發(fā)展的。首先，人作為一個(gè)社會(huì)人，在其社會(huì)化進(jìn)程中需要習(xí)得一定的社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如何做人是一個(gè)人立足的基礎(chǔ)。通過德育，個(gè)體可以獲得社會(huì)性規(guī)范，更好地適應(yīng)社會(huì)。其次，學(xué)生習(xí)得的道德認(rèn)識(shí)和社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的認(rèn)同感，能夠自覺遵守社會(huì)道德，對(duì)個(gè)體品德發(fā)展能夠產(chǎn)生積極的作用。再次，德育可以使個(gè)體實(shí)現(xiàn)某種愿望、需要，從中體驗(yàn)到快樂、幸福、滿足，獲得一種精神上的享受。

13、簡(jiǎn)答題

教學(xué)的目的是什么？

參考答案:

引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（能力，心理品質(zhì)，體力等）；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。

14、單選題

下面哪一項(xiàng)是教育技術(shù)領(lǐng)域最核心的內(nèi)容？_____

A:教育媒體

B:教學(xué)設(shè)計(jì)

C:計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用

D:教學(xué)研究方法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

15、單選題

從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____。

A:促進(jìn)者

B:研究者

C:建設(shè)者

D:開發(fā)者

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

16、判斷題

作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過程。發(fā)明創(chuàng)造、文學(xué)家塑造新人物、構(gòu)造故事情節(jié)、科學(xué)家的新的研究方案和設(shè)計(jì)等，都是創(chuàng)造想象的過程。

17、單選題

下列屬于意志行動(dòng)的是_____。

A:吹口哨

B:背誦課文

C:搖頭晃腦

D:膝跳反射

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：意志是個(gè)體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

18、簡(jiǎn)答題

動(dòng)機(jī)

參考答案:

參考解析：動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持并促使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動(dòng)力。

19、簡(jiǎn)答題

如何開發(fā)和利用課程資源？

參考答案:

參考解析：一般來說，課程資源是課程實(shí)施的背景和條件。而在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，課程內(nèi)容的整合性、目標(biāo)的開放性和實(shí)施過程的動(dòng)態(tài)性必然需要豐富的課程資源作為載體和支撐。要合理開發(fā)和利用這些資源就需要：

（1）開展社區(qū)環(huán)境調(diào)查，了解社區(qū)資源狀況。

（2）充分利用校外課程資源。

（3）關(guān)注生活，從生活中找資源。

（4）注意與現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系。

（5）充分利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、勞技室和各種活動(dòng)場(chǎng)館、專用教室等課程資源。

20、單選題

認(rèn)同的出發(fā)點(diǎn)就是_____。

A:得到他人認(rèn)可

B:試圖與榜樣一致

C:讓別人接受自己的思想

D:與他人相接近

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的模仿。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。故選B。

21、填空題

根據(jù)巴普洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。

參考答案:黏液質(zhì)

本題解釋:

參考解析：【答案】黏液質(zhì)

22、簡(jiǎn)答題

校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件。李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某的家長(zhǎng)找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說；“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，“我的工作沒有關(guān)系?！?/p>

問題：

（1）李老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

（2）李老師的解釋是否正確？為什么？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）李老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確的。其行為違反了《未成年人保護(hù)法》第三十條和第三十一條的規(guī)定。

（2）李老師的解釋不正確，因?yàn)槔罾蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。《教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

23、單選題

不管光線明與暗，我們都認(rèn)為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

24、單選題

當(dāng)代中國(guó)所提出的教育導(dǎo)向思想是_____。

A:應(yīng)試教育

B:科舉考試

C:英才教育

D:素質(zhì)教育

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育目的基本精神的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】1999年6月13日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布。《決定》明確指出，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)實(shí)施素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在理念上克服傳統(tǒng)應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，以選拔為目的的弊端，為現(xiàn)代教育改革指出了明確的方向。

25、單選題

有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于_____。

A:沖動(dòng)型

B:沉思型

C:場(chǎng)依存型

D:場(chǎng)獨(dú)立型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

沉思型學(xué)生深思熟慮且錯(cuò)誤較少，學(xué)習(xí)成績(jī)好；沖動(dòng)型學(xué)生反應(yīng)快但常常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷：場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場(chǎng)依存型，故選C。

26、判斷題

要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

教師是教育過程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過程中的主體，在教育過程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無條件服從。

27、填空題

考試的方式有____兩種。

參考答案:口試和筆試

本題解釋:

【答案】口試和筆試

28、單選題

3～4歲幼兒所掌握的詞匯中，_____占多數(shù)。

A:名詞和形容詞

B:動(dòng)詞和副詞

C:名詞和動(dòng)詞

D:數(shù)詞和量詞

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：3～4歲幼兒所掌握的詞匯中，名詞和動(dòng)詞占多數(shù)，這是由他們思維的直覺行動(dòng)性決定的。因?yàn)槊~代表著具體的東西，動(dòng)詞與具體動(dòng)作聯(lián)系著，這些具體東西和具體動(dòng)作是幼兒生活中常常經(jīng)歷和感知到的，所以容易掌握。

29、簡(jiǎn)答題

某農(nóng)村學(xué)校所在地盛產(chǎn)水果，當(dāng)?shù)乩习傩战?jīng)常向?qū)W校反映，說學(xué)生在上課和放學(xué)的途中有偷盜水果的現(xiàn)象。學(xué)校德育老師對(duì)此非常的重視，專門對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，指出偷盜的惡劣性，進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。但是收效甚微，學(xué)生偷盜行為還是屢禁不止，于是德育老師決定改變教育方式，分班級(jí)進(jìn)行了一項(xiàng)比賽活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容與要求如下：參與者分成幾個(gè)小組，到當(dāng)?shù)氐睦习傩占依镆Ｔ谝?guī)定的時(shí)間里，得到水果數(shù)量最多者為勝，由于活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生參與的積極性非常高，活動(dòng)結(jié)束后，給獲得優(yōu)勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，并要求各個(gè)小組派代表發(fā)言，談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感受和想法，總結(jié)本小組獲勝或者失敗的原因。其中有的小組在總結(jié)失敗的原因時(shí)，提到了由于平時(shí)養(yǎng)成了隨意摘取水果的習(xí)慣，導(dǎo)致老百姓不給自己水果，聲稱以后將改正這一行為。老師對(duì)各組進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)后，就各組的總結(jié)提出改進(jìn)建議，幫助他們制定了切實(shí)可行的措施。這次活動(dòng)以后，學(xué)校很少再聽到關(guān)于學(xué)生偷盜水果的反映。

請(qǐng)結(jié)合案例中的學(xué)生行為改變的情況，分析該案例所體現(xiàn)的德育原理。

參考答案:

參考解析：德育過程是促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程；德育過程是學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與教育性活動(dòng)的過程：德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程。

首先，案例中教師采取的是一種正面的教育方式。案例中教師運(yùn)用疏導(dǎo)性原則促使學(xué)生行為改變。

其次，教師為了改變學(xué)生的錯(cuò)誤行為，轉(zhuǎn)換教育方式，這也是班主任德育的范疇，并且通過“主題班會(huì)”的途徑進(jìn)行教育。這也是正確運(yùn)用德育途徑實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的一種值得肯定的做法。另外，案例中教師的做法還體現(xiàn)了德育方法的鍛煉法和獎(jiǎng)勵(lì)法。

30、單選題

“江山易改，本性難移”是指人格具有_____

A:獨(dú)特性

B:穩(wěn)定性

C:整體性

D:功能性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：穩(wěn)定性指人格是多種因素長(zhǎng)期作用的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。因此，人格具有一定的穩(wěn)定性。

31、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)于審判的時(shí)候被告人_____的刑事案件，不公開審理。

A:14周歲以下

B:14周歲以上不滿16周歲

C:16周歲以上不滿17周歲

D:不滿18周歲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：B[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條的規(guī)定，對(duì)于審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。所以應(yīng)該選D。

32、判斷題

1885年德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)表了自已關(guān)于記憶的研究_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

33、判斷題

心理健康教育有助于預(yù)防精神疾病。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：心理健康教育的意義：（1）預(yù)防精神疾病、保障學(xué)生心理健康；（2）提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展；（3）心理健康教育是對(duì)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。

34、單選題

人的精神力量、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展．這種現(xiàn)象說明了個(gè)體身心發(fā)展具有_____。

A:順序性

B:階段性

C:不均衡性

D:互補(bǔ)性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：題干所述體現(xiàn)了心理機(jī)能對(duì)生理缺陷的有效補(bǔ)充，屬于個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。

35、判斷題

教育以創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育以培養(yǎng)人為基本職能和直接目的。

36、單選題

教師通過“講解、談話、報(bào)告、討論、參觀”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是_____。

A:鍛煉法

B:實(shí)踐法

C:示范法

D:說服法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服法是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法，包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式（講解、談話、報(bào)告、討論、閱讀書籍報(bào)刊等）和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式（參觀、調(diào)查、訪問等）。說服的方法運(yùn)用很廣，其他德育方法都需要綜合運(yùn)用說服法來提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

37、單選題

_____是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)在不同的條件下歲學(xué)生進(jìn)行多次，而所獲得的結(jié)果大體一樣，即成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生都是相對(duì)穩(wěn)定的人群。

A:效度

B:信度

C:準(zhǔn)確度

D:精確度

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

38、多選題

教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有_____

A:教育普及化的開始

B:提出“教育機(jī)會(huì)均等”的口號(hào)

C:教育法制化的形成

D:強(qiáng)化教育的國(guó)家控制

E:教育精英化的實(shí)現(xiàn)

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：<br>①教育普及化的開始；<br>②“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出；<br>③教育法制化的形成；<br>④教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。

39、簡(jiǎn)答題

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課？

參考答案:

教師進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備和精心備課，最后總要落實(shí)到教好課上。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括：目的明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。

1.目的明確。一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；二是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來進(jìn)行。

2.內(nèi)容正確。保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。

3.方法得當(dāng)。指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)。力求使教學(xué)取得較好的結(jié)果。

4.結(jié)構(gòu)合理。要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊；課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過度自然，課堂秩序良好。

5.語言藝術(shù)。講普通話，要清楚、注意抑揚(yáng)頓挫。

6.氣氛熱烈。是指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

7.板書有序。形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內(nèi)容上重點(diǎn)突出，條理清晰。

8.態(tài)度從容。充滿自信，適當(dāng)應(yīng)用肢體語言。

40、單選題

人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為_____。

A:自我期待感

B:自我歸因感

C:自我預(yù)期感

D:自我效能感

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的能力能否勝任一項(xiàng)任務(wù)的判斷與評(píng)價(jià)。

41、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)生作為發(fā)展中的人的特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)；

（2）學(xué)生具有發(fā)展的潛在可能；

（3）學(xué)生具有獲得成人教育關(guān)懷的需要。

42、填空題

一題多解是發(fā)散思維的表現(xiàn)，思維的基本形式有概念、判斷和____。

參考答案:推理

本題解釋:

參考解析：推理

43、填空題

教學(xué)工作的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化的____和____。

參考答案:基礎(chǔ)知識(shí)基本技能

本題解釋:

【答案】基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能

44、單選題

構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是_____。

A:前制度化教育

B:制度化教育

C:非制度化教育

D:正規(guī)教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：提出構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。

45、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述問題解決的基木過程。

參考答案:

發(fā)現(xiàn)問題一從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其首要環(huán)節(jié)。

理解問題一把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息。摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。

提出假設(shè)一提出假設(shè)就是提出解決問題的可能途徑與方案選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步騾。檢驗(yàn)假設(shè)一檢驗(yàn)假設(shè)就是通過一定的方法來確定假設(shè)是否合乎實(shí)際、是否符合科學(xué)