朱榕上五2班語文期末試卷分析

砂子塘第二小學(xué)最新上期語文學(xué)科試卷分析表-1班級五2科目語文執(zhí)教朱榕應(yīng)考43實考43缺考姓名原因無優(yōu)秀率及格率不及格人數(shù)總分班平比上期升降（、—）人%人%無2791分65分分?jǐn)?shù)%1740%46100%分?jǐn)?shù)段70—8060—7050—6050以下最高分最低分人數(shù)12人22人9人無7950題號考察目的全對人數(shù)全錯人數(shù)錯答類型舉例一看拼音，寫詞語。38無有的學(xué)生“蓑衣”、“祭奠”“胚胎”，寫錯了。二給帶點的字選擇正確的讀音。43無“脊梁”拼音選擇錯誤。三先把詞語補充完整，再選擇相應(yīng)的序號填空。29無“放誕無禮”，的“誕”寫成了“膽”。四選詞填空。41無“希望”、“指望”弄混淆。五按要求寫句子。30無縮句出現(xiàn)錯誤。六判斷下面的句子是否正確。7無習(xí)作的一般步驟學(xué)生弄不清楚。七根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。6無學(xué)生沒有寫本詩前兩句。八先閱讀課文片段，再回答問題。3無兩個“水土不服”的意思學(xué)生不會概括。九先閱讀課文片段，再回答問題。12無學(xué)生的閱讀題的答案沒有深度。砂子塘第二小學(xué)五年級語文上學(xué)期期考試卷分析表-2綜合分析（成績、問題、原因、改進意見）一、成績這個學(xué)期的期末考試，我們班整體水平又有上升，及格率為100%，優(yōu)秀率為40%，平均分為88分。因此，全班學(xué)生的成績都有很大的提升。對于老師，從內(nèi)心感到欣慰、激動，更感受到奇跡是可以創(chuàng)造的。只要掌握了正確的方法，肯下功夫，肯下力氣，沒有教不好的學(xué)生。二、問題與原因1、學(xué)生的錯別字較多，都是習(xí)慣性錯誤，主要是基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度差所導(dǎo)致的。2、學(xué)生對課本的很多細節(jié)內(nèi)容了解不夠仔細，因為疏忽，導(dǎo)致錯題。3、寫短句不成功，很多學(xué)生寫不好，說明課外積累太貧乏。4、對閱讀題的回答不準(zhǔn)確，更缺乏深度。主要是閱讀能力、理解能力、分析能力差導(dǎo)致的。5、對于課本中的詞語的理解不準(zhǔn)確，概括能力太差。說明平時說的太少，語言表達能力不強。三、改進措施1、要繼續(xù)重視識字和積累，本次檢測，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生把握得最好。對此我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從課堂教學(xué)的精細化入手，強化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，深入鉆研教材,改進教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。4、促進中等生，生成優(yōu)秀生，抓好后進生轉(zhuǎn)化。通過等級比例，可以看出后進生與優(yōu)秀生差別很大，有的班級就是因為這部分學(xué)生而影響了整個班級的成