幼兒園中班活動策劃方案精編合集

幼兒園中班活動策劃方案精編合集幼兒園主題活動是指在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容(即主題)來組織的教育教學(xué)活動。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園中班活動籌劃方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園中班活動籌劃方案1

活動功能：

熬煉手的限制力，開展幼兒的專注力。

活動材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，大米

活動過程：

1、家長拿出口徑大小有差異的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號口徑，5號最小。

2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。

3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。

提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將大米撒出來了，不要指責(zé)幼兒，要接著鼓舞他。

幼兒園中班活動籌劃方案2

此活動相宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子相識了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、效勞員等。在進(jìn)展這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當(dāng)教師。所以我在此設(shè)計了這樣一個分題，讓孩子相識自己的教師，增加對教師這個職業(yè)的酷愛。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解教師的工作。

嘗試當(dāng)教師的樂趣。

表達(dá)對教師的謝意。

造就視察實力。

認(rèn)讀：“我愛您”“漂亮”。

活動目的：

學(xué)習(xí)講解并描述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)實力。

加深幼兒酷愛教師的情感。

認(rèn)讀：“我的教師”。

活動打算：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講解并描述。

活動過程：

1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講解并描述：“我的教師姓，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室整理得干干凈凈的。她的脾氣特殊好，特殊愛笑……”

2、幼兒分組，5人一組，講解并描述“我的教師”。

3、嬉戲“我給教師打電話”，讓每位幼兒跟教師說一句最想說的話，增加對教師的感情。

4、觀賞歌曲《我的教師像媽媽》。

總結(jié)共享：唱歌《我的教師像媽媽》，進(jìn)展表演。

活動評價：

能講解并描述教師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)心。能用一些詞匯進(jìn)展講解并描述。

幼兒園中班活動籌劃方案3

活動目標(biāo)：

1、造就幼兒的防范意識，提高幼兒的自我愛護(hù)實力。

2、讓幼兒知道接觸生疏人給自己帶來的危急。

3、讓幼兒不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

零食、玩具、生疏人送禮物的課件

活動過程：

一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)

——小摯友你們遇到生疏人事怎么做的?或是小摯友假如有生疏人接近的你的時候你會怎么做?(幼兒各抒己見)

——小摯友剛剛說了那么許多不同的方法，你們說的都很棒!那我們來看看動畫的小摯友遇到生疏人事怎么做的?

二、觀看課件(探討，提升經(jīng)歷)

——你們看到動畫里的那兩個小摯友遇到生疏人是怎么做的?

——(幼兒說一說課件)小摯友視察的都很細(xì)致

——引導(dǎo)幼兒探討：生活中假如生疏人接近你的時候我們該如何愛護(hù)自己，才能不受騙呢?

——(幼兒說一說)不和生疏人說話、不承受生疏人的食物，不跟生疏人走，立刻找爸爸媽媽，找警察叔叔幫助等遠(yuǎn)離生疏人。

三、情景表演

——小摯友此時此刻把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來做個情景嬉戲。

——創(chuàng)設(shè)情景嬉戲(生疏人送禮物)

四、夸一夸

——剛剛在嬉戲中，小摯友都想了許多方法，遠(yuǎn)離生疏人，你的方法真不錯，不吃生疏人給的食物、不和生疏人說話、不跟生疏人走。小摯友記住了，在任何適合時候有生疏人和你接近的話，你們都要想出好的方法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個人在家的時候，不給生疏人開門，遇到生疏人不能輕信。

幼兒園中班活動籌劃方案4

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個開心、難忘的回憶，經(jīng)園委會探究確定在“六一”前開展以“歡樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素養(yǎng)展示活動，請遵照此方案做好支配。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過表演呈現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

20年5月28日下午3：00

三、活動地點：幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動打算：

1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);2、各班各老師負(fù)責(zé)本班參與展示活動的節(jié)目編排;3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動所需物品;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動平安預(yù)案，做好活動期間的平安保衛(wèi)工作;

5、辦公室做好協(xié)作，負(fù)責(zé)攝像工作。五、活動形式：

每班出兩個節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗讀、舞臺劇等等

六、詳細(xì)分工：

1、總指揮：王廣成

2、平安及場地組織：組長：陳亮

成員：各班主任及配班老師

3、場地布置：組長：劉莎莎

成員：余佩、姚壯觀、任婷婷、郭秀秀、陳菲

4、音響：姚壯觀5、攝像：殷凱

7、幼兒組織：各班班主任及配班老師

8、主持：劉莎莎、余佩、董秋實

9、評委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱

10、后勤供給：夏澤成(打算獎狀、獎品、化裝品等)

七、幾點要求：

1、各班主任及配班老師在活動過程中要留意平安，確保每位幼兒度過一個開心的“六一”兒童節(jié)。

2、各班要做好家長的傳播發(fā)動工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的協(xié)作，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化裝，由各班主任及配班老師負(fù)責(zé)。

3、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設(shè)置

本次活動共設(shè)置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結(jié)果按3、2、1分納入班級量化。

幼兒園中班活動籌劃方案5

活動目標(biāo)：

1、體會我們都是小巨人，為自己的成長而開心。

2、關(guān)注自己各局部的特征，并樂意大膽表達(dá)。

3、造就幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、締造的實力。

5、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

1、在一樣大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫紙(事先對折，一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

3、示范畫。

活動過程：

一、視察三張畫面，比擬大小進(jìn)展排列。(詩人“米羅”)

會給小人排隊嗎?

小結(jié)：紙上的小人就像小摯友一樣，正慢慢長大呢。

二、視察人物特征，辨別頭、身體和四肢。(老師示范畫)

1、學(xué)一學(xué)長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。

2、怎樣把自己畫成小巨人?

小結(jié)：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比擬適宜?!(老師邊示范要畫的大小和位置邊問是否適宜?為什么?)

小結(jié)：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。

三、操作表現(xiàn)

畫一個大大的自己。

操作要求：

1、在紙上畫個大大的自己，畫出各局