幼兒教師育兒心得體會5篇

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幼兒教師育兒心得體會篇1

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分開焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟諳幼兒園，熱愛上幼兒園，我在歷年閱歷的根基上不斷舉行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的根基上，嘗試采用幼兒園教導(dǎo)趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

(一)做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留神力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先打定的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留神力很有效。孩子吃著自己平日熟諳的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著："老師給我，我不哭了。"(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)1、設(shè)立規(guī)矩明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)定中建立的，兩位老師的要求確定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。

2、要留神自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣。

如小班幼兒收玩具，總是隨意亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師概括提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊一致的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

3、要留神常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。

常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的"序"是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：熟悉自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師扶助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟諳為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以穩(wěn)定、提高為主;后半學(xué)期：以情愿遵守為主。

4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。

在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后依次弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌："吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真明凈。"這樣既可讓孩子純熟地掌管要領(lǐng)又可把握動作的先后依次。

5、不要吝嗇表揚(yáng)和激勵。

我很提防情感教導(dǎo)，經(jīng)常與孩子談"愛"，我們把"愛"融進(jìn)一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說："寶物，真乖，老師愛你"。我還留神抓獲幼兒在園一點點的進(jìn)步，實時在孩子的父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示激勵或賞賜小貼貼。

此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些嬉戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平日加強(qiáng)檢查，堅持不懈。

幼兒教師育兒心得體會篇2

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的細(xì)心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的扶助，這些瑣碎的事，老師十足不能視而不見，這需要老師細(xì)心的引導(dǎo)。小班孩子理解才能較差，奇怪心又更加強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的扶助他們，并合理的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把和暖送給每一位寶寶。更加是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有細(xì)心是不行的，新生對目生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要細(xì)心撫慰他，多和他們交流，多帶他們熟諳環(huán)境和周邊的小摯友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上摯友，讓孩子熱愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒心緒安定下來，再逐漸引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其法則和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以激勵和表揚(yáng)去鼓舞每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要實時賦予表揚(yáng)，還要實時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的和暖與和藹可親。同時還要細(xì)心查看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食處境;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)處境等，都要實時反應(yīng)給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的觀法的建議，讓家長很好的理解、支持并合作教師舉行家園共育工作。

總之，作為小班教師務(wù)必從自己的點滴做起，謙遜精心，細(xì)心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照管，讓每位寶寶更聰明、更心愛、更健康。

幼兒教師育兒心得體會篇3

一、良好的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容

衛(wèi)生習(xí)慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣,洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣,早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣,剪指甲和保持衣服感激的習(xí)慣等。除個人衛(wèi)生外,還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便,不亂扔紙屑瓜果皮等。

生活習(xí)慣包括:飲食習(xí)慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習(xí)慣。要有生活規(guī)律,在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和嬉戲活動等,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點,讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自身上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠模樣、不騷擾他人等。

二、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法

幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的,它要是一個不斷養(yǎng)成、不斷穩(wěn)定提高的過程,所以確定要有細(xì)心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持,不要今天這樣,明天那樣,應(yīng)讓幼兒“有章可循,違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)矩,可以扶助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:幼兒每天回幼兒園務(wù)必用毛巾擦手、喝水;飯前便后確定要洗手等,這些規(guī)矩的制定幼兒務(wù)必遵守,結(jié)果習(xí)以為常,形成自覺的行動,嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

幼兒的模仿力極強(qiáng),他們模仿的主要對象是教師,教師在幼兒的眼中是最宏偉、最有權(quán)威的偶像,言行舉止具有很大的感染力。為此,作為老師我們首先檢點自己的行為,真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。另外,故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強(qiáng)的模范力和感染力,幼兒也很熱愛模仿。因此,教師提防引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品,通過這些最直接、最概括、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總之,幼兒期既是輕易采納教導(dǎo)的時期,也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材,確定要抓好這個教導(dǎo)的黃金時代。

幼兒教師育兒心得體會篇4

在教導(dǎo)孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒閱歷。

1.足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的根本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前務(wù)必睡覺。早六點半務(wù)必起床。讓孩子有個良好的作息時間。

2.每一天放學(xué)回家自我安置寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的留神力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)務(wù)必要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以穩(wěn)定。

3.學(xué)會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么嶄新事。經(jīng)過交流能提高孩子表達(dá)才能和辨識是非的才能。

4.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白學(xué)識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回復(fù)，譬如:星星為什么會刺眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子特別開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5.對于孩子提出的無理要求，家長務(wù)必要堅決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6.要崇敬孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評指責(zé)孩子。

7.父母在家庭教導(dǎo)上要堅持觀法一致。

經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長大了，做事很專心，時間觀念很強(qiáng)?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要精心總能找到適合的教導(dǎo)方法。

幼兒教師育兒心得體會篇5

父母是孩子最好的教師，父母應(yīng)當(dāng)留神平日生活中的細(xì)節(jié)問題，做好模范，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的空氣，無意也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有學(xué)識的人的驕傲感。別在孩子面前評判教師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教導(dǎo)方式和閱歷，做一個有愛心、寬容心的家長。

當(dāng)今社會的家庭，獨生子女的教導(dǎo)成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的才能和信仰離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教導(dǎo)孩子，尤其是怎樣做好幼兒教導(dǎo)便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母那么是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平日在教導(dǎo)孩子的一些心得體會。

第一，崇敬孩子的提問，提防智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候?qū)Ｐ幕貜?fù)她提出的問題;在她熱愛看的書上頭教她認(rèn)一些字，給她一些她熱愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平日在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

其次，崇敬并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙教師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子察覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動供認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于供認(rèn)。

第三，提防孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教導(dǎo)，教導(dǎo)離不開崇敬，崇敬不等于縱容。在平日，要把孩子當(dāng)成一個獨立的人來對付，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多磋商問題，要學(xué)會換位斟酌，假設(shè)是我們父母自我遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，崇敬孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓