教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-67

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、簡答題簡述德育過程的規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)德育過程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程：(2)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程：(3)德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；(4)德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程：(5)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程：(6)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。2、單選題“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學(xué)中應(yīng)注重_____C、能力D:加強(qiáng)“雙基”教學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)展智力和能力的重要性。3、判斷題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。4、單選題“失之東隅，收之桑榆”說明的是適宜性教學(xué)法的_____。D化教學(xué)方案參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：補(bǔ)償模式是指通常幼兒在某一方面會有所不足，這可以改由另一方面的強(qiáng)項去補(bǔ)償，以求“失之東隅、收之桑榆”。5、簡答題教育平等的涵義是什么？參考答案:參考答案:ABC參考解析(1)教育機(jī)會平等；(2)教育權(quán)利平等；(3)教育資源平等。6、多選題潛在課程主要是指_____。A:學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài):教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容C:校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D:學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E:未來社會要求的新科技參考答案:ACD本題解釋:【答案】A,C,D解析：考查潛在課程的內(nèi)涵。7、單選題“拔苗助長”“陵節(jié)而施”都違背了人身心發(fā)展的_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人的身心發(fā)展規(guī)律的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性?！鞍蚊缰L”“陵節(jié)而施”違背了兒童身心發(fā)展的順序性的規(guī)律，從長期來看，不利于兒童持續(xù)健康成長。8、填空題社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是____。參考答案:班杜拉本題解釋:【答案】班杜拉9、多選題學(xué)習(xí)包括知識的哪幾個過程？_____本題解釋:【答案】ABC。解析：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括知識的三個過程，即新知識的獲得、知識的轉(zhuǎn)化和知識的評價。10、單選題建構(gòu)主乂強(qiáng)調(diào)知識具有_____的特點。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：建構(gòu)主義的基本觀點認(rèn)為知識是個人與環(huán)境相互作用過程中，學(xué)生主動去建構(gòu)的。11、簡答題簡述影響問題解決的主要因素。參考答案:【出題思路】本題考查考生對影響問題解決因素的掌握。【參考答案】(1)問題情境與表征方式。問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。(2)個體的智能與動機(jī)。個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素，因為智力中的推理能力、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決。動機(jī)是促使人問題解決的動力因素，對解決問題的思維活動有重要影響。動機(jī)的性質(zhì)和動機(jī)的強(qiáng)度會影響問題解決的進(jìn)程。(3)思維定勢與功能固著。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式作出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風(fēng)，一般人只認(rèn)為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當(dāng)武器、坐凳等。(4)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日常生活之中。當(dāng)一個人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。(5)情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)對問題解決有一定的影響。緊張、煩躁、悲傷等消極情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜的積極情緒則有助于問題的解決。12、單選題提倡和實施“愛的教育”的典范是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”，創(chuàng)立了愛的教育理論和要素教育理論，強(qiáng)調(diào)情感教育、愛的教育。13、簡答題論述幼兒個別差異的類型參考答案:幼兒個別差異的類型包括：(1)幼兒智力差異。由于智力是個體先天稟賦和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果，所以個體智力的發(fā)展存在明顯的差異，智力的個體差異包括智力發(fā)展水平的差異和智力類型的差異。(2)幼兒性格差異。性格的個別差異表現(xiàn)在性格特征差異和性格類型差異兩個方面。性格特征差異表現(xiàn)在下面四個方面：①個體對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征差異，如對社會、集體的態(tài)度，對自己的態(tài)度等；②個體的理智特征差異；③個體性格的情緒特征差異；④個體性格的意志特征差異，如自覺性、果斷性等。性格的類型差異是指一個人身上所有性格特征的獨特結(jié)合。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，性格類型可分為外向型與內(nèi)向型、獨立性與順從型等。(3)幼兒性別差異。男女性別差異主要源于社會實踐和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，取決于他們的社會地位、教育、種族和職業(yè)。兩三歲的孩子，開始知道自己是男孩還是女孩，漸漸懂得男孩與女孩的區(qū)別。他們通過模仿同性別的人，逐漸出現(xiàn)性別角色的心理萌芽。(4)幼兒學(xué)習(xí)類型差異。學(xué)習(xí)類型是個人對學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，它主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點等。學(xué)習(xí)類型的差異通過個體的認(rèn)知、情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來。其中，個體認(rèn)知風(fēng)格的差異主要表現(xiàn)為場獨立型和場依存性、沖動型與沉思型等方面。14、單選題課堂教學(xué)是教學(xué)的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：課堂教學(xué)是進(jìn)行學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式，是學(xué)校教學(xué)工作中最重要的組織形式。15、多選題德育過程的矛盾包括_____。A:教育者與受教育者的矛盾B:德育與智育的矛盾C:德育與教學(xué)過程的矛盾D:受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E:受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系16、簡答題在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長多次大聲叫喚：“開始自習(xí)了，大家不要吵，否則老師看到了又要發(fā)脾氣的。”可是幾乎沒人理睬她，班長非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“××參考答案:B來了?！边@位男教師聽到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字?”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長兩耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。周末回到家告訴了父母，但父母卻責(zé)怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈、悲憤。(1)請運用師德及教育法規(guī)相關(guān)理論評價這位教師的行為。(2)假如你是班主任，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級管理水平?參考答案:參考解析：(1)師德的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。題干中“男老師抽班長耳光”違背了師德中“關(guān)愛學(xué)生和為人師表”的內(nèi)容，“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書育人”，沒有關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理變化?！读x務(wù)教育法》第二十九條和《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。案例中的男教師抽班長耳光屬于對學(xué)生的體罰，是一種違法行為。(2)班主任是班級的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。假如我是班主任。我會采取下列方法提高班級管理水平：①學(xué)習(xí)并實踐先進(jìn)的教育理念，提高班級管理水平；②與其他同事互相交流各自的班級管理經(jīng)驗，促進(jìn)自身的成長；③深入思考育人真諦，將平日教學(xué)過程中的教育管理反思以日記的形式記錄下來。促進(jìn)自身成長。17、單選題_____是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。18、單選題心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：羅森塔爾效應(yīng)也稱為皮格馬利翁效應(yīng)，體現(xiàn)了教師期望對學(xué)生身心發(fā)展的巨大影響。19、單選題加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實需要。本題解釋:參考答案：B。參考解析：加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。20、判斷題知識是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，具有選擇性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：識記是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，它具有選擇性的特點。21、簡答題試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。參考答案:(1)游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動方式；(2)游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的強(qiáng)有力工具；(3)游戲有助于幼兒去自我中心；(4)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。22、判斷題教育法規(guī)與教育政策之間基本上不存在共性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育法律與教育政策在本質(zhì)上是一致的。23、判斷題教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師專業(yè)發(fā)展權(quán)的體現(xiàn)。24、單選題世界第一所幼兒園的創(chuàng)辦者是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德國的福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被后人稱為“幼兒園之父”?！久}立意】考查世界第一所幼兒園的創(chuàng)辦者?！惧e因分析】對不同教育家的貢獻(xiàn)混淆。25、單選題心理學(xué)上“水上擊靶”實驗所支持的遷移理論是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：賈德的概括化說或者經(jīng)驗累化說，“水上擊靶”實驗所用的是光的折射原理，也叫做經(jīng)驗類化說。26、單選題在教育心理學(xué)家加涅的信息加工理論中，信息的存貯過程，又被稱之為工作記憶的是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查短時記憶的概念。短時記憶也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。故選C27、簡答題幻想?yún)⒖即鸢?【答案】幻想是一種指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象。28、判斷題習(xí)得性無助感就是學(xué)習(xí)沒有力氣的感覺。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“習(xí)得性無助”指因為重復(fù)的失敗或懲罰而造成的任聽擺布的行為。習(xí)得性無助 (Learnedhelplessness)是指通過學(xué)習(xí)形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)，所以不是指沒有力氣的意思。29、判斷題一個6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識。這種過程是一種“教育”。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。小孩通過偶然觸電而獲得有關(guān)電的知識非有目的的行為，因此不是一種教育活動。30、單選題教育相對獨立形態(tài)形成的標(biāo)志是_____A專業(yè)教師的出現(xiàn)B:教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科D:社會對教育的需求參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有了固定的場所、有了專門從事教育的人，這些都是教育相對獨立的形態(tài)的特點。31、單選題以問題解決為中心，注重學(xué)生獨立活動，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為_____。為A:傳遞一接受教學(xué)模式B:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式D:情境一陶冶教學(xué)模式參考答案:C本題解釋:參考答案：C。32、填空題劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的兩條標(biāo)準(zhǔn)是____、____。參考答案:實質(zhì)性聯(lián)系非人為聯(lián)系本題解釋:參考解析：實質(zhì)性聯(lián)系非人為聯(lián)系33、單選題天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_____。C:無意注意和有意注意兩者均有參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。兒童不由自主的注意是無意注意。34、多選題以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是_____A場獨立與場依存B型與順從型C沖動型D型與發(fā)散型E內(nèi)傾型參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：獨立與順從、外傾與內(nèi)傾屬于個體的性格特征。35、單選題在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進(jìn)行“診斷測驗”，根據(jù)結(jié)果把學(xué)生分為甲、乙、丙、丁組。甲組學(xué)生自學(xué)補(bǔ)充教材，乙組學(xué)生由教師上附加課，丙、丁組學(xué)生由不同的教師上基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課。這種分組教學(xué)屬于_____。B科能力分組C:不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的分組D:學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相同而采取不同方法和媒體的分組參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查教學(xué)的組織形式。題目中不同能力段的學(xué)生上課的內(nèi)容和目標(biāo)是不同的，這種分組屬于不同學(xué)習(xí)內(nèi)容忽然不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的分組。故選C。36、單選題中國(上海)自貿(mào)試驗區(qū)從2014年3月1日起放開小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。37、單選題一般說來，群體間競爭的效果取決于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：合作更能營造一種積極的氛圍，促使群體內(nèi)的成員在這一氛圍內(nèi)激發(fā)動機(jī)，從而實現(xiàn)更好的競爭效果。38、單選題一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對小學(xué)階段的規(guī)定，小學(xué)生的年齡階段處于童年期。39、單選題下列不屬于角色游戲的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：角色游戲是指幼兒通過角色扮演，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。40、簡答題如何理解幼兒與教師之間的相互關(guān)系？參考答案:教師與幼兒之間的相互關(guān)系可以從以下兩個方面來理解：(1)從社會大范圍來看幼兒和教師都是社會的基本成員，其相互關(guān)系是平等的社會成員關(guān)系。盡管幼兒年幼弱小，但這絲毫不影響這一平等關(guān)系。這種平等的社會成員關(guān)系是幼兒園所有人際關(guān)系中首要而基本的關(guān)系，是幼兒和教師相互關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，在教育中要建立民主、平等的師生關(guān)系，反對專制的教師中心。(2)從幼兒園小范圍來看在幼兒園里，幼兒和教師的關(guān)系是”師生關(guān)系”。社會保障幼兒地位和權(quán)利的責(zé)任具體化為教師的義務(wù)和職責(zé)，教師成為幼兒生存、發(fā)展、學(xué)習(xí)等權(quán)利最主要的維護(hù)者，幼兒則是被保護(hù)者；教師作為成熟的社會成員，是代表國家意志的教育者，幼兒是身心均不成熟的、正在發(fā)展中的社會成員，是受教育者。在這個意義上，教師和幼兒又不可能是完全平等的。不認(rèn)識到這一點會導(dǎo)致教師的失職，導(dǎo)致教育上的放任自流。上述教師與幼兒關(guān)系的兩個方面是對立統(tǒng)一的，前一個方面要求教師尊重幼兒；后一個方面則要求教師要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起教育幼兒的責(zé)任。只有尊重幼兒的教育才是真正的培養(yǎng)”人”的教育；而離開了對幼兒的教育和保護(hù)，尊重幼兒又成為一句空話。因此，如何將這兩個側(cè)面加以最恰當(dāng)?shù)鼐C合，是建立良好的教師與幼兒關(guān)系的關(guān)鍵。41、填空題一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個字的時候就容易多了，這名教師運用____原則來進(jìn)行教學(xué)的。參考答案:鞏固性本題解釋:參考解析：【答案】鞏固性42、單選題教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。43、單選題有的學(xué)生平時易受暗示、屈從于權(quán)威、按照他人的意見辦事、不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于_____。A場依存型占優(yōu)勢B立型占優(yōu)勢參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：場依存型認(rèn)知風(fēng)格是指對事物的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)。故選A。44、單選題某兒童開始認(rèn)識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于_____。D:尋求認(rèn)可取向階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為三個階段，分別是無律階段、他律階段和自律階段。本題考查的是自律階段的特征。45、單選題“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是_____