教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)-21

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、多選題針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以應(yīng)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？_____C:與此有關(guān)的生理方面的健康檢查參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題的實際應(yīng)用。故選ABC。2、判斷題在基礎(chǔ)教育的課程改革中，課程評價的價值取向已從量性評價逐漸轉(zhuǎn)向質(zhì)性評價_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：新課改的理念要求要關(guān)注過程的評價，而不要只關(guān)注結(jié)果，量性評價相當(dāng)于總結(jié)性評價，即學(xué)習(xí)結(jié)束后的一個評價，而質(zhì)性評價更加關(guān)注在過程中受教育者的身心成長，所以課程評價的價值取向逐漸轉(zhuǎn)向為質(zhì)性評價。3、單選題教育心理學(xué)的研究核心是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是教育心理學(xué)研究的核心。教育心理學(xué)的研究對象是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用，旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理(核心)，以及根據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。故本題選D。4、簡答題記憶的品質(zhì)包括哪些方面？參考答案:參考解析：記憶的品質(zhì)包括記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準(zhǔn)備性、記憶的準(zhǔn)確性。四者相互聯(lián)系，相互影響。5、多選題學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方式和途徑有_____。參考答案:A參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：家校配合的方式是互訪、家長會、家長委員會。民主評議并不屬于家校合作的途徑。6、多選題按照科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，前習(xí)俗水平包括的發(fā)展階段是_____B:服從與懲罰定向階段C:樸素的利己主義定向階段參考答案:BC本題解釋:【答案】BC解析：A和D是皮亞杰關(guān)于道德發(fā)展的理論。7、單選題教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃，稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃，包括教學(xué)事項的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計等稱為教學(xué)策。8、填空題孔子流傳于世的著作是____。本題解釋:【答案】《論語》9、單選題《禮記？中庸》中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問到篤行是一個過程，故應(yīng)是教學(xué)過程。10、單選題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在教育教學(xué)過程中扮演著傳道授業(yè)者、知心者、管理者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色，這些角色構(gòu)成了教師職業(yè)多樣化的特點。11、單選題十八大報告為2020年全面建成小康社會描繪了宏偉藍(lán)圖，其中，要實現(xiàn)比2010年翻一番的兩大經(jīng)濟指標(biāo)是_____。①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費價格指數(shù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，十八大報告中首次提出“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。12、判斷題素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的綜合能力。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。13、單選題滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為_____。A自然形態(tài)的教育本題解釋:參考答案：A。參考解析：滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱為自然形態(tài)的教育。14、單選題我國唯一具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)的_____代核電品牌——“華龍一號”，已由中核集團(tuán)與中國廣核集團(tuán)合作研發(fā)設(shè)計成功，現(xiàn)已完成360項專利申請。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：2014年3月11日，中核集團(tuán)ACP1000型號總設(shè)計師、中國核電工程有限公司副總經(jīng)理邢繼在接受采訪時表示，目前中國唯一具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)的三代核電品牌——“華龍一號”，正逐步實現(xiàn)完整自主知識產(chǎn)權(quán)，未來將走出去面向國際市場。15、單選題李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢？”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對李小林進(jìn)行教育。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。16、單選題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件(例如化學(xué)實驗事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的_____特點。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。17、單選題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：提出“泛智”教育思想的是捷克教育家夸美紐斯，著有《大教學(xué)論》提出班級授課制和學(xué)年制。18、簡答題結(jié)合教育實踐，試述教師應(yīng)如何平等地對待和尊重學(xué)生。參考答案:參考解析：(1)尊重理解首先要建立在平等的基礎(chǔ)之上，沒有平等也就沒有尊重和理解。(2)在平等的基礎(chǔ)上要尊重學(xué)生。(3)平等地對待和尊重學(xué)生，要注意以下幾點：①要尊重學(xué)生的人格和自尊心；②要平等和公正地對待每一個學(xué)生；③尊重學(xué)生的合法權(quán)利。19、單選題教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。說服法是對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法，包括運用語言進(jìn)行說服的方式(講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等)和運用事實進(jìn)行說服的方式(參觀、調(diào)查、訪問等)。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學(xué)生的認(rèn)識。20、填空題幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是____；在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍繞這個物質(zhì)中心展開的。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具21、填空題神經(jīng)細(xì)胞具有______、______、______的功能。參考答案:接受傳遞處理信息本題解釋:參考解析：接受傳遞處理信息22、簡答題簡述培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法。參考答案:【出題思路】本題考查培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法。有些地方也出題為：如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象?！緟⒖即鸢浮颗囵B(yǎng)學(xué)生想象力的方法有以下幾個方面：(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備。獲得感性經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的表象，使想象活動的發(fā)展有堅實的基礎(chǔ)。表象貧乏，想象也會枯竭。教師增加學(xué)生表象儲備的方法有很多。(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象的大門。在教學(xué)和實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生多問“為什么”，大膽探索。(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴大學(xué)生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。以立體幾何為例，使學(xué)生建立起正確的空間概念，正確理解空間圖形的性質(zhì)，了解空間元素的位置關(guān)系等都有利于發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。(4)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，為發(fā)展想象力創(chuàng)設(shè)良好的條件。(5)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。培養(yǎng)學(xué)生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。對學(xué)生的幻想，不應(yīng)諷刺譏笑，應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)，幫助他們把幻想轉(zhuǎn)變成理想。23、簡答題結(jié)合實踐試述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律及其對教育的要求。參考答案:(1)順序性：是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。在這一過程中，人的身心發(fā)展不僅在整體上具有一定的順序性，而且個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序性。這個規(guī)律要求教育工作者要循序漸進(jìn)地做好教育工作。循序漸進(jìn)并不是消極地遷就學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平，而是要向?qū)W生不斷提出高于現(xiàn)有水平又能使學(xué)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。(2)階段性：是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。在不同的發(fā)展階段，青少年兒童的身心發(fā)展表現(xiàn)出不同的年齡特征。所謂青少年身心發(fā)展的年齡特征，是指在發(fā)展的不同年齡階段形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。這個規(guī)律決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進(jìn)行。在教育教學(xué)的要求、教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，與此同時，還應(yīng)看到各年齡階段又是相互聯(lián)系的，要注意各階段間的銜接和過渡。(3)不平衡性：是指個體身心發(fā)展不是一個勻速前進(jìn)的過程。表現(xiàn)在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據(jù)人的身心不同方面有不同的發(fā)展期的現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念。所謂發(fā)展關(guān)鍵期，是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。在這一時期，對個體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個體在這一方面的潛力。教育教學(xué)工作要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時間內(nèi)取得最佳的效果。(4)互補性：首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，如失明者通過聽覺、觸覺等方面的超常發(fā)展得到補償。也存在于心理機能與生理機能之間，人的精神力量、意志對整個機體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這個規(guī)律要求教育工作者首先樹立信心，相信每一個學(xué)生，特別是暫時落后或某些方面有缺陷的學(xué)生，通過其他方面的補償性發(fā)展，都會達(dá)到與一般正常學(xué)生一樣的發(fā)展水平；其次要掌握科學(xué)的教育方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的信心和自覺。(5)個別差異性：是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。個別差異首先表現(xiàn)在不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同，如有的少年得志，有的大器晚成；其次，表現(xiàn)在不同兒童不同方面的發(fā)展存在差異；再次，還表現(xiàn)在不同兒童所具有的不同個性心理傾向上。另外，還表現(xiàn)為群體間的差異。要求教育工作者充分尊重每一個學(xué)生的個別差異，做到因材施教，使每一個學(xué)生都能獲得最大限度的發(fā)展。24、簡答題簡述教師的思維特征。參考答案:【答案】教師的思維特征有:(1)邏輯性，要求教師在考査問題時要遵循嚴(yán)格的邏輯順序，有充分的邏輯依據(jù)，從而得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。(2)創(chuàng)造性，要求教師在解決問題時，能將已有的知識和信息加以發(fā)散思考，得出新知識。教師思維的創(chuàng)造性表現(xiàn)在對已有知識的再創(chuàng)造、對傳統(tǒng)思維模式的改變、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)造教育教學(xué)的藝術(shù)等方而。25、單選題從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實踐性課程。故選D。26、單選題電影中活動的畫面主要是利用了人的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后像。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。27、簡答題請依據(jù)下面的內(nèi)容設(shè)計一個小班的教學(xué)活動，寫出活動名稱、活動目標(biāo)、活動過程。給媽媽的媽媽送甜蜜小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎？”媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀！第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會甜甜地笑、也會甜到心里去嗎？”到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑、甜到心里去呢？媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上，外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到外婆最喜歡自己的吻，他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了！”要求：(1)從日常生活和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學(xué)內(nèi)容；(2)運用游戲化、活動化的教學(xué)方式；(3)突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性；(4)在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。參考答案:參考解析：《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班活動教案一、活動目標(biāo)1．了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對親人的愛。2．學(xué)會做糖果，培養(yǎng)動手能力。3．懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。二、重點難點懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。三、活動準(zhǔn)備課件、糖紙若干、橡皮泥、牙簽若干、音樂。四、活動過程(一)開始部分兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆(二)基本部分1．教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》。2．提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？3．親子互動：把你的甜蜜的禮物(一個吻，深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽、老師。4．動手操作：教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，做成棒棒糖。)5．放音樂，幼兒自由操作：做糖果。(三)結(jié)束部分教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時候要長幼有序。五、活動延伸告誡幼兒吃糖多了不好。28、單選題學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：學(xué)習(xí)策就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。29、填空題中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的____。參考答案:“廢科舉，興學(xué)?！北绢}解釋:【答案】“廢科舉，興學(xué)?！?0、多選題一般來說，元認(rèn)知策略可分為_____。參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：復(fù)述策略和精細(xì)加工策略是認(rèn)知策略。31、單選題認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等，持這種觀點的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：茍子是性惡論的代表人物，他認(rèn)為人生來就是惡的，需要外在力量加以調(diào)教。孟子、格賽爾、威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，認(rèn)為人的發(fā)展依靠人的本性和內(nèi)在力量。32、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。33、單選題李明經(jīng)常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李明，你為什么常常隨地吐痰?你知道這是不好的行為嗎?’’李明說：“我也知道這樣不對，但有時候就是忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對李明進(jìn)行教育。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：道德意志是一個人為實現(xiàn)一定的道德行為而體現(xiàn)的一種堅持精神，德育過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，才能把道德行為堅定不移地貫徹下去。34、單選題我國的教育行政體制基本上屬于_____C合作制參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：中央集權(quán)制是指教育行政權(quán)力集中于中央政府及其教育行政部門，地方各級政府及其教育行政部門服從中央政府及其教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)的教育行政體制。我國的教育行政體制基本上屬于這一種體制。35、判斷題對在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)?？梢悦庳?zé)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校行為無不當(dāng)?shù)?，可以免?zé)。但若學(xué)校行為有不當(dāng)?shù)脑挘瑢W(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學(xué)校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生失蹤時未及時通知家長以及報警，雖然是在學(xué)校的教育與管理之外，但學(xué)校也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。36、多選題皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段分為_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段，依次為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。37、單選題“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育_____特點的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]法國成人教育專家保羅?朗格朗向國際成人教育促進(jìn)會首次提出“終身教育”一詞，他要求建立一個新的教育體系，使教育從縱向方面貫穿于人的一生，從橫向方面連接人和社會的各個側(cè)面，使今后的教育在每個人需要的時刻，隨時都能以最好的方式提供必要的知識技能。38、填空題教師的積極情緒狀態(tài)往往會____到學(xué)生身上，使教師與學(xué)生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結(jié)起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。參考答案:投射本題解釋:參考解析：投射39、多選題與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式最為適宜，其結(jié)構(gòu)包括。_____參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：與學(xué)生的自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程微觀結(jié)構(gòu)，以單元的形式最為適宜，每一個單元必須包括以下三個部分：主題、任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)。40、單選題下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)？_____A:有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B:聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C:嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D:嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒聽到母親叫“寶寶”，與聽覺有關(guān)，去找媽媽與視覺有關(guān)。41、單選題一段較難的材料，開頭和結(jié)尾容易記住，中間容易忘記。中間容易忘記是因為受_____的影響。D:前攝抑制和倒攝抑制參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料產(chǎn)生的干擾；倒攝抑制指后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生的干擾。中間容易忘記是因為其受前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾。42、填空題感覺對比是同一感受器接受____而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分為____和____。參考答案:不同刺激同時對比繼時對比本題解釋:【答案】不同刺激；同時對比；繼時對比43、簡答題教育是如何影響政治經(jīng)濟制度的？參考答案:(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。(3)教育可以促進(jìn)民主