大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)文稿課件

大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃北京吉利大學(xué)曹紹平教授有意義的大學(xué)生活首先應(yīng)做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”1、學(xué)會(huì)求知，2、學(xué)會(huì)做事，3、學(xué)會(huì)共同生活，4、學(xué)會(huì)生存和發(fā)展。這四個(gè)學(xué)會(huì)既是上大學(xué)的目的，也是上好大學(xué)的手段。其次就是“相信自己，發(fā)現(xiàn)自己”，北京吉利大學(xué)曹紹平教授有意義的大學(xué)生活首先應(yīng)做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”大學(xué)生將走過的心路歷程1、理想與現(xiàn)實(shí)的融合。把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是一種能力。在大學(xué)的生活中將會(huì)有更宏大的理想在你的心中誕生。2、自我定位大學(xué)的大在于它的博大，這里容納了無數(shù)的人才，30％的大學(xué)新生有明顯的自卑傾向，進(jìn)入大學(xué)后，有許多人會(huì)深感自己的“無知與無能”，其實(shí)這也是錯(cuò)覺。只是你已經(jīng)跨越了普通知識(shí)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入到一個(gè)更高層次的學(xué)習(xí)，你的參照系變了，因此要盡快地認(rèn)識(shí)新的自我，接受新的挑戰(zhàn)，走向成熟。3、人際關(guān)系的建立在大學(xué)低年級(jí)中大約有30％至50％的同學(xué)會(huì)感到人際關(guān)系不協(xié)調(diào)大學(xué)生將走過的心路歷程1、理想與現(xiàn)實(shí)的融合。大學(xué)人際關(guān)系的變化規(guī)律第一學(xué)期上半階段，對多數(shù)同學(xué)而言是人際關(guān)系的高峰，大家好得不得了，集體活動(dòng)、宿舍關(guān)系都非常好，有的宿舍還以老大、老二排行相稱，第一學(xué)期期末，則進(jìn)入沉默期，都“玩”累了。寒假過后的新學(xué)期，“滄?！备袑怼叭穗H關(guān)系”的復(fù)雜化，以后再也沒有那種單純的笑容了?！白兓本褪乾F(xiàn)代大學(xué)生對他人的容忍度明顯下降，對他人的不滿非常容易寫在臉上，有人說是“不成熟”，也有人說是“個(gè)性”，還有人說是“權(quán)利”之爭。容忍是人際交往的重要技能。

大學(xué)人際關(guān)系的變化規(guī)律第一學(xué)期上半階段，對多數(shù)同學(xué)而言是人際和諧人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)1、冷靜：心血來潮，這份熱情會(huì)受到傷害；2、信任：你不信任別人，誰又會(huì)信任你？3、保留：永遠(yuǎn)不要追求毫無保留的朋友，無論是想說的話，發(fā)表的意見，還是財(cái)物，你的就是你的，不能全部分享；4、包容：海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。和諧人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)1、冷靜：心血來潮，這份熱情會(huì)受到傷害寬恕包容的習(xí)慣寬恕包容的習(xí)慣二、需要面對的心理行為問題1、適應(yīng)新的生活

（大一問題：“新生適應(yīng)不良”。生活環(huán)境不適應(yīng)；學(xué)習(xí)不適應(yīng)）敢于探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建議：多和同學(xué)、舍友交流，大家在這方面都有類似的感受，有無法適應(yīng)的情況應(yīng)適時(shí)求助。

首先要學(xué)會(huì)生活上的事物，比如如何計(jì)劃花錢；如何洗衣疊被等等；其次，要四處走走，多和同學(xué)、老師主動(dòng)打招呼，記住先聲奪人、先入為主。朋友、信任都是從這中間產(chǎn)生。

二、需要面對的心理行為問題1、適應(yīng)新的生活2、尋找迷失的方向該怎樣度過大學(xué)生活？上大學(xué)是為什么？大學(xué)畢業(yè)以后干什么？有如此迷茫感的同學(xué)占到新生的40％以上解決的方案：盡快找到自己的人生目標(biāo)2、尋找迷失的方向3、戰(zhàn)勝孤獨(dú)：

孤獨(dú)是失落甚至恐懼的心理體驗(yàn)。解決方案：做有兩點(diǎn)準(zhǔn)備：1）學(xué)會(huì)接受孤獨(dú)。這是一種能力，生活中有挫折，有困難，有歡樂，有寂寞。2）學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考，在思考中走向成熟。3、戰(zhàn)勝孤獨(dú)：4、審視自我在大學(xué)低年級(jí)的調(diào)查顯示：30％左右的大學(xué)生，存在著明顯的自信心不足的問題，貧窮、成績、無能、相貌平平，都可能成為自卑的原因。世界上沒有完美的人?？浯蟛蛔?，就容易忽略優(yōu)勢，關(guān)注缺點(diǎn)，就容易忘記優(yōu)點(diǎn)，這是人在不知不覺中形成的心理習(xí)慣。全面地審視自我，先找找你的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，再查看自己的目標(biāo)，要知道努力才能有收獲。堅(jiān)持從小事做起。4、審視自我5、控制功利心：

“那沒用，我不要”、“那件事沒意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。收獲是美麗的，過程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，所以，不要太功利。不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無用，享受生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會(huì)擁有更豐富的世界，更美麗的人生。5、控制功利心：大學(xué)，我應(yīng)該如此度過1、自修之道：從舉一反三到無師自通2、基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)3、實(shí)踐貫通：“做過的才真正明白”4、培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者5、積極主動(dòng)：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇6、掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺大學(xué)，我應(yīng)該如此度過1、自修之道：從舉一反三到無師自通積極主動(dòng)的內(nèi)涵1、要有積極的心態(tài)。2、對自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對人生3、做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)“4、以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年積極主動(dòng)的內(nèi)涵1、要有積極的心態(tài)。職業(yè)生涯對人生為什么重要？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化滿足人生需求職業(yè)生涯對人生為什么重要？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化滿足人職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷的不同時(shí)期①職業(yè)準(zhǔn)備期（大學(xué)一年級(jí)開始）②職業(yè)選擇期（“青黃不接”階段——畢業(yè)后工作1-3年）③職業(yè)適應(yīng)期（“職業(yè)塑造”階段——畢業(yè)后工作3-6年）④職業(yè)穩(wěn)定期（“職業(yè)鎖定”階段—畢業(yè)后工作6-10年）⑤職業(yè)成就期（“事業(yè)開拓”階段—畢業(yè)后工作10-15年）職業(yè)結(jié)束期（老當(dāng)益壯”階段—畢業(yè)后工作30年后）職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷的不同時(shí)期①職業(yè)準(zhǔn)備期（大學(xué)一年級(jí)開始）個(gè)人簡歷中需要注意的事項(xiàng)專業(yè)與應(yīng)聘崗位的關(guān)系選修課與應(yīng)聘崗位的關(guān)系社會(huì)實(shí)踐與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人評價(jià)與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人愛好與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人特長與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人定位與應(yīng)聘崗位的關(guān)系職業(yè)生涯規(guī)劃與應(yīng)聘崗位的關(guān)系獲獎(jiǎng)項(xiàng)目與應(yīng)聘崗位的關(guān)系返回個(gè)人簡歷中需要注意的事項(xiàng)專業(yè)與應(yīng)聘崗位的關(guān)“一個(gè)人，擁有一份工作就擁有了一定的資產(chǎn)。但只有那些做他們最擅長的事情的人，才能贏得財(cái)富和榮譽(yù)。”

——本﹒富蘭克林“一個(gè)人，擁有一份工作就擁有了一定的資產(chǎn)。但只有那些做他們最

古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”預(yù)，以未來最優(yōu)為目的；預(yù)，以需求與變化為依據(jù)；預(yù)，使得現(xiàn)實(shí)行動(dòng)具有目標(biāo)性古人云人才戲法—海歸變海待1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！2、文憑是一個(gè)參照，關(guān)鍵看實(shí)際能力！3、能力也不僅僅是自己能干什么，而是能干好什么4、用人用到傷心處：品質(zhì)問題！5、用人也要講究經(jīng)濟(jì)性！6、價(jià)值均衡：創(chuàng)造價(jià)值?所求價(jià)值（相對公平性）人才戲法—海歸變海待1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)摩托羅拉：5個(gè)E

第一個(gè)E——Envision（遠(yuǎn)見卓識(shí)）第二個(gè)E——Energ（活力）：要有創(chuàng)造力，并且靈活地適應(yīng)各種變化，具有凝聚力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步；第三個(gè)E——Execution（行動(dòng)力）：不能光說不做，要行動(dòng)迅速、有步驟、有條理、有系統(tǒng)性；第四個(gè)E——Edge（果斷）：有判斷力、是非分明、敢于并且作出正確的決定；第五個(gè)E——Ethics（道德）：品行端正、誠實(shí)、值得信任、尊重他人、具有合作精神。

企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)摩托羅拉：5個(gè)E

第一個(gè)E——Envisio企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)西門子：企業(yè)家類型的人物

百年老店西門子被譽(yù)為“企業(yè)家的搖籃”。他們對未來的“企業(yè)家們”的基本要求是：

良好的考試成績豐富的語言知識(shí)廣泛的興趣強(qiáng)烈的好奇心有改進(jìn)工作的愿望，以及在緊急情況下的冷靜沉著和堅(jiān)載頑強(qiáng)。

企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)西門子：企業(yè)家類型的人物

百年老店西門子被譽(yù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)寶潔：八項(xiàng)基本原則領(lǐng)導(dǎo)能力誠實(shí)正直、能力發(fā)展、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、積極創(chuàng)新、解決問題、團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)技能放在第一位的是誠實(shí)正直，熱心社會(huì)活動(dòng)者優(yōu)先。比較喜歡用剛畢業(yè)的大學(xué)生企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)寶潔：八項(xiàng)基本原則C人才D人財(cái)A人裁B人材一般很強(qiáng)一般很好工作態(tài)度工作能力圖1企業(yè)的四個(gè)人才觀CDAB一般很強(qiáng)一般很好工作態(tài)度工圖1企業(yè)的四個(gè)人才觀

教育的應(yīng)與社會(huì)對接大學(xué)，是人才的加工廠社會(huì)，就是學(xué)校的市場人才，就是學(xué)校的“產(chǎn)品”教育，要服務(wù)于社會(huì)需求教師，要是能力的師傅科研，要重視實(shí)際的問題學(xué)校，要與社會(huì)建立聯(lián)盟教育的應(yīng)與社會(huì)對接大學(xué)，是人才的加工廠三個(gè)工人在砌一堵墻。

有人過來問："你們在干什么?"

第一個(gè)人沒好氣地說："沒看見嗎？砌墻。"

第二個(gè)人抬頭笑了笑，說："我們在蓋一幢高樓。"

第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心："我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。"10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。案例:三個(gè)工人的故事三個(gè)工人在砌一堵墻。

有人過來問："你們在干什么?"

第一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃定義職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)：

是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生

職業(yè)生涯規(guī)劃定義職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning職業(yè)生涯規(guī)劃重要的意義。第一，可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。正確對自己的價(jià)值進(jìn)行定位優(yōu)勢與劣勢分析評估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;第二，增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”第三，可以提升應(yīng)對競爭的能力。

物競天擇，適者生存。設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗職業(yè)生涯規(guī)劃重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)。知彼訂定目標(biāo)行動(dòng)抉擇知己職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)。知彼行動(dòng)影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的因素

（知己）1、個(gè)人價(jià)值觀2、人格特質(zhì)

3、興趣愛好4、現(xiàn)有的技能和條件

5、家庭影響6、個(gè)人需求與心理動(dòng)機(jī)7、機(jī)遇8、社會(huì)環(huán)境影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的因素（知己）1、個(gè)人價(jià)值觀知己與知彼的聯(lián)系職業(yè)的分類與內(nèi)容你的興趣你的需求和價(jià)值觀你的能力你的人格職業(yè)所需能力職業(yè)所需特質(zhì)

各類職業(yè)報(bào)酬率

內(nèi)圓表示個(gè)人的內(nèi)在世界（知己）外圓表示外在的工作世界（知彼）你的興趣你的需求和價(jià)值觀職業(yè)的分類與內(nèi)容知己與知彼的聯(lián)系職業(yè)的分你的興趣你的需求你的你的人格職業(yè)所需職業(yè)生涯規(guī)劃的四大黃金準(zhǔn)則

擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利。

職業(yè)生涯規(guī)劃的四大黃金準(zhǔn)則擇己所愛，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則．1、清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？

2．變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？

3．一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否一致？個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4．挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已？

5．激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用？

職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則．1、清晰性原則：考6．合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？

7．全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。

8．具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

9．實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。

10．可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評量、檢查，使自己隨時(shí)掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。6．合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟1、自我評價(jià)（SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn))2、確立目標(biāo)3、環(huán)境評價(jià)4、職業(yè)定位5、實(shí)施策略6、評估與反饋職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟1、自我評價(jià)（SWOT(優(yōu)勢/劣勢認(rèn)識(shí)自我一）、

正確的心理認(rèn)知二）、剖析自我的現(xiàn)狀

三）、擁有的資源

管理大師彼得杜拉克提出的問題：我真正想做什么?我為什么要去做?我現(xiàn)在正在做些什么?我為什么這樣做?”認(rèn)識(shí)自我一）、正確的心理認(rèn)知一）、正確的心理認(rèn)知1、認(rèn)清人生的價(jià)值

人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。

2、超越既有的得失

3、以不變應(yīng)萬變

一）、正確的心理認(rèn)知二）、剖析自我的現(xiàn)狀1、個(gè)人部份

健康情形、自我充實(shí)、休閑管理。

2、事業(yè)部份：財(cái)富所得、社會(huì)階層、自我實(shí)現(xiàn)。3、家庭部份：

生活品質(zhì)、家庭關(guān)系、家人健康4、環(huán)境條件友伴條件、生存條件、配偶條件、行業(yè)條件、企業(yè)條件、地區(qū)條件、國家（社會(huì)）條件、世界條件

二）、剖析自我的現(xiàn)狀1、個(gè)人部份三）、擁有的資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。

[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

三）、擁有的資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系人的價(jià)值社會(huì)價(jià)值自我價(jià)值人格價(jià)值人的價(jià)值社會(huì)價(jià)值自我價(jià)值人格價(jià)值大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)文稿課件工作價(jià)值觀

1、物質(zhì)報(bào)酬：每個(gè)人都需要基本的收入以維生，但重視物質(zhì)報(bào)酬的人在達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)后，依然愿意繼續(xù)投入，賺取更高的收入，以獲得個(gè)人想要的東西。

2、名望：通常是跟隨職業(yè)、職位而來，因個(gè)人從事某種職業(yè)而容易獲得別人尊敬。

3、權(quán)力：擁有控制、教導(dǎo)、指引或影響他人的能力。

4、安定性：指工作權(quán)、經(jīng)濟(jì)收入、心理需要或社交關(guān)系的不變性。

5、自主性：個(gè)人能依自己的意愿及方式工作，不受別人的控制、監(jiān)督。

6、休閑：希望工作時(shí)間縮短、假期增長，工作不致影響休閑生活。

7、追尋精神價(jià)值：知道自己為什么要做某件事，及這件工作價(jià)值觀1、物質(zhì)報(bào)酬：每個(gè)人都需要基本的收入以維生，但根據(jù)約翰·霍蘭德理論，職業(yè)興趣分六種類型

1、社會(huì)型：(S)

2、企業(yè)型：(E)3、常規(guī)型：(C)4、現(xiàn)實(shí)型：(R)5、研究型：(I)6、藝術(shù)型：(A)根據(jù)約翰·霍蘭德理論，職業(yè)興趣分六種類型1、社會(huì)型：(S)1、社會(huì)型：(S)

"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。"典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)。1、社會(huì)型：(S)

"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新2、企業(yè)型：(E)

"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。"典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治/社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。2、企業(yè)型：(E)

"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富3、常規(guī)型：(C)

"共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神。"典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。3、常規(guī)型：(C)

"共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡4、現(xiàn)實(shí)型：(R)

"共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。"典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)(計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工)，技能性職業(yè)(木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng))4、現(xiàn)實(shí)型：(R)

"共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工5、研究型：(I)

"共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。"典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。5、研究型：(I)

"共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思6、藝術(shù)型：(A)

"共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。"典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面(演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人)音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮)文學(xué)方面(小說家、詩人、劇作家)。6、藝術(shù)型：(A)

"共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、設(shè)立目標(biāo)的“SMART”原則

1.具體明確的（Specific）；

2.可以衡量的（Measurable）；

3.有可操作性（Attainable）；

4.目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）；目標(biāo)必須是現(xiàn)實(shí)的(REALISTIC)

5.有明確的時(shí)限（Time-based）；設(shè)立目標(biāo)的“SMART”原則

1.具體明確的（Speci職場格言“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！甭殘龈裱浴澳憬裉煺驹谀睦锊⒉恢匾?，2009年最熱門的十大職業(yè)排行榜

NO.1公務(wù)員（70萬人報(bào)考公務(wù)員）NO.2飛行員（50萬元的收入）NO.3銷售（最低年薪在3萬左右）NO.4醫(yī)生（最低3000—5000元）NO.5園藝師（在國外，園林工作的地位是可以和大學(xué)教授平起平坐的。）NO.6理財(cái)規(guī)劃師（據(jù)國家理財(cái)規(guī)劃專家委員會(huì)秘書長劉彥斌表示，國內(nèi)理財(cái)規(guī)劃師的年薪“應(yīng)該在10萬到100萬元人民幣之間”。）NO.7公共營養(yǎng)師（中等水平年收入在10萬元）NO.8動(dòng)漫繪圖師（10萬以上，中年薪5-6萬元，一般年薪為2-3萬元）NO.9職業(yè)規(guī)劃師（高20萬元左）NO.10廣告創(chuàng)意與策劃（高年薪可達(dá)25萬元）2009年最熱門的十大職業(yè)排行榜

NO.1公務(wù)員（70萬人國家對大學(xué)生的就業(yè)安排參軍入伍下鄉(xiāng)當(dāng)村官考公務(wù)員自主創(chuàng)業(yè)到各大企業(yè)就職國家對大學(xué)生的就業(yè)安排參軍入伍職業(yè)生涯成功評價(jià)社會(huì)評價(jià)

企業(yè)評價(jià)

家庭評價(jià)

自我評價(jià)

我職業(yè)生涯成功評價(jià)社會(huì)評價(jià)企業(yè)評價(jià)家庭評價(jià)自我評價(jià)我德性制勝永遠(yuǎn)第一位的標(biāo)準(zhǔn)：品質(zhì)小勝靠智，大勝靠德

品德“八大”型人才

1、大智：助人、主動(dòng)吃虧2、大志：受了委屈不倒退3、大義：痛苦仍不害人4、大勇：勇于承擔(dān)而不推諉德性制勝永遠(yuǎn)第一位的標(biāo)準(zhǔn)：品質(zhì)小勝靠智，大勝靠德5、大忠：

見利不忘義，視不公平為考驗(yàn)6、大道：

尊重每一個(gè)人，甘心做好小事7、大學(xué)：

學(xué)每一個(gè)人的長處，感恩情懷8、大局：

自己的事是小事，大家的事是大事5、大忠：主打品牌（做人）以道德贏得朋友信任以品格贏得眾人服氣以能力證明自我價(jià)值以獨(dú)特價(jià)值贏得依賴以大局觀念心占高位以實(shí)干證明不做乞丐以罪己進(jìn)步不求人憐以超前準(zhǔn)備決勝未來主打品牌（做人此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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感謝您的支持，我們努力大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃北京吉利大學(xué)曹紹平教授有意義的大學(xué)生活首先應(yīng)做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”1、學(xué)會(huì)求知，2、學(xué)會(huì)做事，3、學(xué)會(huì)共同生活，4、學(xué)會(huì)生存和發(fā)展。這四個(gè)學(xué)會(huì)既是上大學(xué)的目的，也是上好大學(xué)的手段。其次就是“相信自己，發(fā)現(xiàn)自己”，北京吉利大學(xué)曹紹平教授有意義的大學(xué)生活首先應(yīng)做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”大學(xué)生將走過的心路歷程1、理想與現(xiàn)實(shí)的融合。把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是一種能力。在大學(xué)的生活中將會(huì)有更宏大的理想在你的心中誕生。2、自我定位大學(xué)的大在于它的博大，這里容納了無數(shù)的人才，30％的大學(xué)新生有明顯的自卑傾向，進(jìn)入大學(xué)后，有許多人會(huì)深感自己的“無知與無能”，其實(shí)這也是錯(cuò)覺。只是你已經(jīng)跨越了普通知識(shí)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入到一個(gè)更高層次的學(xué)習(xí)，你的參照系變了，因此要盡快地認(rèn)識(shí)新的自我，接受新的挑戰(zhàn)，走向成熟。3、人際關(guān)系的建立在大學(xué)低年級(jí)中大約有30％至50％的同學(xué)會(huì)感到人際關(guān)系不協(xié)調(diào)大學(xué)生將走過的心路歷程1、理想與現(xiàn)實(shí)的融合。大學(xué)人際關(guān)系的變化規(guī)律第一學(xué)期上半階段，對多數(shù)同學(xué)而言是人際關(guān)系的高峰，大家好得不得了，集體活動(dòng)、宿舍關(guān)系都非常好，有的宿舍還以老大、老二排行相稱，第一學(xué)期期末，則進(jìn)入沉默期，都“玩”累了。寒假過后的新學(xué)期，“滄?！备袑怼叭穗H關(guān)系”的復(fù)雜化，以后再也沒有那種單純的笑容了?！白兓本褪乾F(xiàn)代大學(xué)生對他人的容忍度明顯下降，對他人的不滿非常容易寫在臉上，有人說是“不成熟”，也有人說是“個(gè)性”，還有人說是“權(quán)利”之爭。容忍是人際交往的重要技能。

大學(xué)人際關(guān)系的變化規(guī)律第一學(xué)期上半階段，對多數(shù)同學(xué)而言是人際和諧人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)1、冷靜：心血來潮，這份熱情會(huì)受到傷害；2、信任：你不信任別人，誰又會(huì)信任你？3、保留：永遠(yuǎn)不要追求毫無保留的朋友，無論是想說的話，發(fā)表的意見，還是財(cái)物，你的就是你的，不能全部分享；4、包容：海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。和諧人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)1、冷靜：心血來潮，這份熱情會(huì)受到傷害寬恕包容的習(xí)慣寬恕包容的習(xí)慣二、需要面對的心理行為問題1、適應(yīng)新的生活

（大一問題：“新生適應(yīng)不良”。生活環(huán)境不適應(yīng)；學(xué)習(xí)不適應(yīng)）敢于探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建議：多和同學(xué)、舍友交流，大家在這方面都有類似的感受，有無法適應(yīng)的情況應(yīng)適時(shí)求助。

首先要學(xué)會(huì)生活上的事物，比如如何計(jì)劃花錢；如何洗衣疊被等等；其次，要四處走走，多和同學(xué)、老師主動(dòng)打招呼，記住先聲奪人、先入為主。朋友、信任都是從這中間產(chǎn)生。

二、需要面對的心理行為問題1、適應(yīng)新的生活2、尋找迷失的方向該怎樣度過大學(xué)生活？上大學(xué)是為什么？大學(xué)畢業(yè)以后干什么？有如此迷茫感的同學(xué)占到新生的40％以上解決的方案：盡快找到自己的人生目標(biāo)2、尋找迷失的方向3、戰(zhàn)勝孤獨(dú)：

孤獨(dú)是失落甚至恐懼的心理體驗(yàn)。解決方案：做有兩點(diǎn)準(zhǔn)備：1）學(xué)會(huì)接受孤獨(dú)。這是一種能力，生活中有挫折，有困難，有歡樂，有寂寞。2）學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考，在思考中走向成熟。3、戰(zhàn)勝孤獨(dú)：4、審視自我在大學(xué)低年級(jí)的調(diào)查顯示：30％左右的大學(xué)生，存在著明顯的自信心不足的問題，貧窮、成績、無能、相貌平平，都可能成為自卑的原因。世界上沒有完美的人。夸大不足，就容易忽略優(yōu)勢，關(guān)注缺點(diǎn)，就容易忘記優(yōu)點(diǎn)，這是人在不知不覺中形成的心理習(xí)慣。全面地審視自我，先找找你的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，再查看自己的目標(biāo)，要知道努力才能有收獲。堅(jiān)持從小事做起。4、審視自我5、控制功利心：

“那沒用，我不要”、“那件事沒意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。收獲是美麗的，過程也是一種收獲，也應(yīng)當(dāng)是美麗的，所以，不要太功利。不要太多地強(qiáng)調(diào)有用與無用，享受生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，積累生活的每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，自會(huì)擁有更豐富的世界，更美麗的人生。5、控制功利心：大學(xué)，我應(yīng)該如此度過1、自修之道：從舉一反三到無師自通2、基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)3、實(shí)踐貫通：“做過的才真正明白”4、培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者5、積極主動(dòng)：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇6、掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺大學(xué)，我應(yīng)該如此度過1、自修之道：從舉一反三到無師自通積極主動(dòng)的內(nèi)涵1、要有積極的心態(tài)。2、對自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對人生3、做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)“4、以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年積極主動(dòng)的內(nèi)涵1、要有積極的心態(tài)。職業(yè)生涯對人生為什么重要？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化滿足人生需求職業(yè)生涯對人生為什么重要？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化滿足人職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷的不同時(shí)期①職業(yè)準(zhǔn)備期（大學(xué)一年級(jí)開始）②職業(yè)選擇期（“青黃不接”階段——畢業(yè)后工作1-3年）③職業(yè)適應(yīng)期（“職業(yè)塑造”階段——畢業(yè)后工作3-6年）④職業(yè)穩(wěn)定期（“職業(yè)鎖定”階段—畢業(yè)后工作6-10年）⑤職業(yè)成就期（“事業(yè)開拓”階段—畢業(yè)后工作10-15年）職業(yè)結(jié)束期（老當(dāng)益壯”階段—畢業(yè)后工作30年后）職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷的不同時(shí)期①職業(yè)準(zhǔn)備期（大學(xué)一年級(jí)開始）個(gè)人簡歷中需要注意的事項(xiàng)專業(yè)與應(yīng)聘崗位的關(guān)系選修課與應(yīng)聘崗位的關(guān)系社會(huì)實(shí)踐與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人評價(jià)與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人愛好與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人特長與應(yīng)聘崗位的關(guān)系個(gè)人定位與應(yīng)聘崗位的關(guān)系職業(yè)生涯規(guī)劃與應(yīng)聘崗位的關(guān)系獲獎(jiǎng)項(xiàng)目與應(yīng)聘崗位的關(guān)系返回個(gè)人簡歷中需要注意的事項(xiàng)專業(yè)與應(yīng)聘崗位的關(guān)“一個(gè)人，擁有一份工作就擁有了一定的資產(chǎn)。但只有那些做他們最擅長的事情的人，才能贏得財(cái)富和榮譽(yù)?！?/p>

——本﹒富蘭克林“一個(gè)人，擁有一份工作就擁有了一定的資產(chǎn)。但只有那些做他們最

古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”預(yù)，以未來最優(yōu)為目的；預(yù)，以需求與變化為依據(jù)；預(yù)，使得現(xiàn)實(shí)行動(dòng)具有目標(biāo)性古人云人才戲法—海歸變海待1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！2、文憑是一個(gè)參照，關(guān)鍵看實(shí)際能力！3、能力也不僅僅是自己能干什么，而是能干好什么4、用人用到傷心處：品質(zhì)問題！5、用人也要講究經(jīng)濟(jì)性！6、價(jià)值均衡：創(chuàng)造價(jià)值?所求價(jià)值（相對公平性）人才戲法—海歸變海待1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)摩托羅拉：5個(gè)E

第一個(gè)E——Envision（遠(yuǎn)見卓識(shí)）第二個(gè)E——Energ（活力）：要有創(chuàng)造力，并且靈活地適應(yīng)各種變化，具有凝聚力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步；第三個(gè)E——Execution（行動(dòng)力）：不能光說不做，要行動(dòng)迅速、有步驟、有條理、有系統(tǒng)性；第四個(gè)E——Edge（果斷）：有判斷力、是非分明、敢于并且作出正確的決定；第五個(gè)E——Ethics（道德）：品行端正、誠實(shí)、值得信任、尊重他人、具有合作精神。

企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)摩托羅拉：5個(gè)E

第一個(gè)E——Envisio企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)西門子：企業(yè)家類型的人物

百年老店西門子被譽(yù)為“企業(yè)家的搖籃”。他們對未來的“企業(yè)家們”的基本要求是：

良好的考試成績豐富的語言知識(shí)廣泛的興趣強(qiáng)烈的好奇心有改進(jìn)工作的愿望，以及在緊急情況下的冷靜沉著和堅(jiān)載頑強(qiáng)。

企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)西門子：企業(yè)家類型的人物

百年老店西門子被譽(yù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)寶潔：八項(xiàng)基本原則領(lǐng)導(dǎo)能力誠實(shí)正直、能力發(fā)展、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、積極創(chuàng)新、解決問題、團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)技能放在第一位的是誠實(shí)正直，熱心社會(huì)活動(dòng)者優(yōu)先。比較喜歡用剛畢業(yè)的大學(xué)生企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)寶潔：八項(xiàng)基本原則C人才D人財(cái)A人裁B人材一般很強(qiáng)一般很好工作態(tài)度工作能力圖1企業(yè)的四個(gè)人才觀CDAB一般很強(qiáng)一般很好工作態(tài)度工圖1企業(yè)的四個(gè)人才觀

教育的應(yīng)與社會(huì)對接大學(xué)，是人才的加工廠社會(huì)，就是學(xué)校的市場人才，就是學(xué)校的“產(chǎn)品”教育，要服務(wù)于社會(huì)需求教師，要是能力的師傅科研，要重視實(shí)際的問題學(xué)校，要與社會(huì)建立聯(lián)盟教育的應(yīng)與社會(huì)對接大學(xué)，是人才的加工廠三個(gè)工人在砌一堵墻。

有人過來問："你們在干什么?"

第一個(gè)人沒好氣地說："沒看見嗎？砌墻。"

第二個(gè)人抬頭笑了笑，說："我們在蓋一幢高樓。"

第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心："我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。"10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。案例:三個(gè)工人的故事三個(gè)工人在砌一堵墻。

有人過來問："你們在干什么?"

第一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃定義職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)：

是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生

職業(yè)生涯規(guī)劃定義職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning職業(yè)生涯規(guī)劃重要的意義。第一，可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。正確對自己的價(jià)值進(jìn)行定位優(yōu)勢與劣勢分析評估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;第二，增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”第三，可以提升應(yīng)對競爭的能力。

物競天擇，適者生存。設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗職業(yè)生涯規(guī)劃重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)。知彼訂定目標(biāo)行動(dòng)抉擇知己職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)。知彼行動(dòng)影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的因素

（知己）1、個(gè)人價(jià)值觀2、人格特質(zhì)

3、興趣愛好4、現(xiàn)有的技能和條件

5、家庭影響6、個(gè)人需求與心理動(dòng)機(jī)7、機(jī)遇8、社會(huì)環(huán)境影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的因素（知己）1、個(gè)人價(jià)值觀知己與知彼的聯(lián)系職業(yè)的分類與內(nèi)容你的興趣你的需求和價(jià)值觀你的能力你的人格職業(yè)所需能力職業(yè)所需特質(zhì)

各類職業(yè)報(bào)酬率

內(nèi)圓表示個(gè)人的內(nèi)在世界（知己）外圓表示外在的工作世界（知彼）你的興趣你的需求和價(jià)值觀職業(yè)的分類與內(nèi)容知己與知彼的聯(lián)系職業(yè)的分你的興趣你的需求你的你的人格職業(yè)所需職業(yè)生涯規(guī)劃的四大黃金準(zhǔn)則

擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利。

職業(yè)生涯規(guī)劃的四大黃金準(zhǔn)則擇己所愛，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則．1、清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？

2．變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？

3．一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否一致？個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4．挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已？

5．激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用？

職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則．1、清晰性原則：考6．合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？

7．全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。

8．具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

9．實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。

10．可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評量、檢查，使自己隨時(shí)掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。6．合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟1、自我評價(jià)（SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn))2、確立目標(biāo)3、環(huán)境評價(jià)4、職業(yè)定位5、實(shí)施策略6、評估與反饋職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟1、自我評價(jià)（SWOT(優(yōu)勢/劣勢認(rèn)識(shí)自我一）、

正確的心理認(rèn)知二）、剖析自我的現(xiàn)狀

三）、擁有的資源

管理大師彼得杜拉克提出的問題：我真正想做什么?我為什么要去做?我現(xiàn)在正在做些什么?我為什么這樣做?”認(rèn)識(shí)自我一）、正確的心理認(rèn)知一）、正確的心理認(rèn)知1、認(rèn)清人生的價(jià)值

人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。

2、超越既有的得失

3、以不變應(yīng)萬變

一）、正確的心理認(rèn)知二）、剖析自我的現(xiàn)狀1、個(gè)人部份

健康情形、自我充實(shí)、休閑管理。

2、事業(yè)部份：財(cái)富所得、社會(huì)階層、自我實(shí)現(xiàn)。3、家庭部份：

生活品質(zhì)、家庭關(guān)系、家人健康4、環(huán)境條件友伴條件、生存條件、配偶條件、行業(yè)條件、企業(yè)條件、地區(qū)條件、國家（社會(huì)）條件、世界條件

二）、剖析自我的現(xiàn)狀1、個(gè)人部份三）、擁有的資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。

[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

三）、擁有的資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系人的價(jià)值社會(huì)價(jià)值自我價(jià)值人格價(jià)值人的價(jià)值社會(huì)價(jià)值自我價(jià)值人格價(jià)值大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)文稿課件工作價(jià)值觀

1、物質(zhì)報(bào)酬：每個(gè)人都需要基本的收入以維生，但重視物質(zhì)報(bào)酬的人在達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)后，依然愿意繼續(xù)投入，賺取更高的收入，以獲得個(gè)人想要的東西。

2、名望：通常是跟隨職業(yè)、職位而來，因個(gè)人從事某種職業(yè)而容易獲得別人尊敬。

3、權(quán)力：擁有控制、教導(dǎo)、指引或影響他人的能力。

4、安定性：指工作權(quán)、經(jīng)濟(jì)收入、心理需要或社交關(guān)系的不變性。

5、自主性：個(gè)人能依自己的意愿及方式工作，不受別人的控制、監(jiān)督。

6、休閑：希望工作時(shí)間縮短、假期增長，工作不致影響休閑生活。

7、追尋精神價(jià)值：知道自己為什么要做某件事，及這件工作價(jià)值觀1、物質(zhì)報(bào)酬：每個(gè)人都需要基本的收入以維生，但根據(jù)約翰·霍蘭德理論，職業(yè)興趣分六種類型

1、社會(huì)型：(S)

2、企業(yè)型：(E)3、常規(guī)型：(C)4、現(xiàn)實(shí)型：(R)5、研究型：(I)6、藝術(shù)型：(A)根據(jù)約翰·霍蘭德理論，職業(yè)興趣分六種類型1、社會(huì)型：(S)1、社會(huì)型：(S)

"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。"典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)。1、社會(huì)型：(S)

"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新2、企業(yè)型：(E)

"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。"典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治/社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。2、企業(yè)型：(E)

"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富3、常規(guī)型：(C)

"共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神。"典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。3、常規(guī)型：(C)

"共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡4、現(xiàn)實(shí)型：(R)

"共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。"典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)(計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、