三大構(gòu)成平面構(gòu)成2

PAGEPAGE31PAGEPAGE30第五章-圖底反轉(zhuǎn)章課時(shí):2課時(shí)本章目標(biāo)：本章內(nèi)容：圖與底的相關(guān)概念圖底反轉(zhuǎn)的意義圖底反轉(zhuǎn)的運(yùn)用什么是圖與底課時(shí)：0.5課時(shí)形象和空間是不可分割的兩個(gè)部分。形象我們通常稱之為“圖“圖”與“底”兩者間常常可以進(jìn)行互換底反轉(zhuǎn)的用途案例課時(shí)：0.5課時(shí)傳達(dá)更具沖擊力。圖底反轉(zhuǎn)的運(yùn)用：課時(shí)：1課時(shí)圖底關(guān)系中以魯賓杯最為有名。人們?cè)诋?huà)面看到的空間是人還是杯子，完全要看他注視的角度是在圖形上還是在背景上，或是看整體還是看局部福田繁雄善于用視幻覺(jué)來(lái)創(chuàng)造一種怪異的情趣。與崗特蘭堡（德、切瓦斯特（美）并稱“世界三大平面設(shè)計(jì)師實(shí)踐上的卓越成就，福田繁雄教授被西方設(shè)計(jì)界譽(yù)為“平面設(shè)計(jì)教皇”圖形遞變（圖例）第六章-錯(cuò)視章課時(shí):2課時(shí)本章目標(biāo)：本章內(nèi)容：錯(cuò)視的相關(guān)概念錯(cuò)視的分類錯(cuò)視的運(yùn)用到正確的結(jié)論必須自己身體力行、親眼所見(jiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這句話在多數(shù)其情況下是成立的，但在視覺(jué)藝術(shù)的表現(xiàn)中，我們卻發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候眼見(jiàn)并不一定為實(shí)?！饩€通過(guò)瞳孔在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)出圖像倒影并傳遞給大腦，而設(shè)計(jì)師或者說(shuō)對(duì)人的視知覺(jué)進(jìn)行暗示，欺騙人的視覺(jué)感官。錯(cuò)視的概念及意義錯(cuò)視，就是眼睛對(duì)形態(tài)的視覺(jué)把握和判斷與所觀察物體的現(xiàn)實(shí)特征有誤差的現(xiàn)象。的原理，使設(shè)計(jì)方案更精密、巧妙和富于創(chuàng)意。弗雷澤螺旋弗雷澤圖形英國(guó)心理學(xué)者弗雷澤于1908年發(fā)表,這一圖形是一個(gè)產(chǎn)生角度﹑方向錯(cuò)視的圖形，被稱作錯(cuò)視之王錯(cuò)視的分類一、尺度錯(cuò)視：尺度錯(cuò)視就是視覺(jué)對(duì)形的尺度判斷與形的真實(shí)尺度不符的現(xiàn)象。尺度錯(cuò)視又叫大小錯(cuò)視。（一）長(zhǎng)度的錯(cuò)視——長(zhǎng)度相等的線段，由于所處環(huán)境差異或誘導(dǎo)因素不同，使視覺(jué)辨識(shí)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)它們并不相等。（二）面積的錯(cuò)視——面積相同的圖形，由于圖底關(guān)系不同或是周圍形的誘導(dǎo)因素不一，產(chǎn)生面積上并不相同的視覺(jué)感受。另外，向某一點(diǎn)集中的線形成潛在的透視結(jié)構(gòu)，由于近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律的影響，使得同等大的形，由于處于不同的空間位置而產(chǎn)生視覺(jué)上大小不等的錯(cuò)視。。（三）角度與弧度錯(cuò)視——由于周圍誘導(dǎo)因素不同，致使相等的角或弧度看起來(lái)并不相等。二、形狀錯(cuò)視：視覺(jué)對(duì)形狀的認(rèn)知與形的真實(shí)狀況不符的現(xiàn)象即為形狀錯(cuò)視。產(chǎn)生形狀錯(cuò)視的原因也是多方面的。（一）扭曲錯(cuò)視——由于相關(guān)因素的誘導(dǎo)、干擾，或是由于背景環(huán)境的影響，會(huì)導(dǎo)致形的視覺(jué)映像發(fā)生變化，使形狀發(fā)生不同程度的扭曲現(xiàn)象。（二）由于本身或背景環(huán)境的線型誘導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致形狀的變化或產(chǎn)生某種動(dòng)感。三、空間錯(cuò)視：由于視覺(jué)判斷的出發(fā)點(diǎn)不同，使得形象在空間中的位置或圖底之間產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，即為空間錯(cuò)視。（一） 空間立體的錯(cuò)視——由于觀看方向的改變，或是由于注目點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，形在空間中的位置也隨之改變，產(chǎn)生忽遠(yuǎn)忽近、忽前忽后，摸棱兩可的變化。（二）矛盾空間——是真實(shí)空間里不存在的，只有在假象空間中才存在，存在著不和理性的空間。（三象第七章-形式美的規(guī)律章課時(shí):2課時(shí)本章目標(biāo)：本章內(nèi)容：形式美的概念形式美的規(guī)律分類些美麗的事物都蘊(yùn)藏著極為豐富的美的因素。如：海螺的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，符合數(shù)學(xué)秩序的規(guī)律性；向日葵的葵花籽，生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)從小到大、從密到疏、從中心向外漸次擴(kuò)散，都具有優(yōu)美的比例關(guān)系和較強(qiáng)的韻律。這些美的因素，通過(guò)人們的視覺(jué)器官接受以后，在長(zhǎng)期的社會(huì)生活實(shí)踐中積累起來(lái)，逐漸形成了一整套視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。形式美的概念形式美是指自然,生活,藝術(shù)中各種形式因素(色彩,線條,形體,聲音)及其規(guī)律的組合所具有的美。簡(jiǎn)單地說(shuō)形式美指的是客觀事物外觀形式的美。形式美的規(guī)律對(duì)稱與平衡 變化與統(tǒng)一 對(duì)比與調(diào)和 節(jié)奏與韻律對(duì)稱：指將中心兩側(cè)或多側(cè)的形態(tài)，在位置、方向上作互為相對(duì)形式的構(gòu)成。這種（廟宇的建筑）喜”字、新年蝴蝶的雙翅、各種樹(shù)木、果實(shí)、花卉的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)都呈現(xiàn)出對(duì)稱的形式美感平衡:形式的美感特征在于畫(huà)面多個(gè)重心相互作用，對(duì)整體的和諧完變化空間的變化，如前后、上下、左右；色彩的變化，如深淺、濃淡等都可產(chǎn)生多樣化的視覺(jué)表現(xiàn)。統(tǒng)一方法和意圖。在此，我們要強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)中的統(tǒng)一不是對(duì)二維平面上靜止?fàn)顟B(tài)下多種要素機(jī)械而類似的重復(fù)，而是指多種相異的視覺(jué)要素間的和諧相構(gòu)。統(tǒng)一原理在設(shè)計(jì)構(gòu)成中的美學(xué)意義主要表現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)整體美感的妥善安排上，表現(xiàn)在對(duì)那些復(fù)雜、富有變化的狀態(tài)所構(gòu)成的有秩序的組合之中。第八章-平面構(gòu)成的基本形式章課時(shí):6課時(shí)本章目標(biāo)：本章內(nèi)容：了解各項(xiàng)基本形式的概念學(xué)會(huì)各項(xiàng)形式的的運(yùn)用重復(fù)課時(shí)：1課時(shí)重復(fù)的概念為主。重復(fù)的類型種重復(fù)在日常生活中到處可見(jiàn)。基本形重復(fù)構(gòu)成的變化形式⑴方向的變化:①絕對(duì)重復(fù)的方向 ④逐漸轉(zhuǎn)移的方向②隨意不定的方向 ⑤近似趨同的方向③縱橫交錯(cuò)的方向 ⑥兩個(gè)對(duì)稱的方向⑵位置的變化在作用行骨格中,可以安排基本形在每個(gè)單位中做上下左右及趨向不同邊角的移位,以求整體多變的效果⑶正負(fù)的重復(fù)可以利用基本形的正與負(fù)變化,排列為一正一負(fù),兩正兩負(fù),一正兩負(fù)等不同的變化格，重復(fù)的骨格是規(guī)律的骨格的一種，最簡(jiǎn)單的一種。骨格重復(fù)構(gòu)成的變化形式⑴寬窄變化類①橫式整體調(diào)整將框架內(nèi)垂直線和水平線做通長(zhǎng)的整體移動(dòng),以調(diào)整縱向或橫向的寬窄②縱橫式局部調(diào)整保持框架內(nèi)綜合中的一項(xiàng)不動(dòng),另一項(xiàng)不作通長(zhǎng)的整體移動(dòng),而作局部的上下或左右移動(dòng)關(guān)系.

③縱橫式參差調(diào)整將方格變成一橫一縱的長(zhǎng)方形的參差錯(cuò)落狀,以保持垂直與水平運(yùn)動(dòng)間的平衡④縱橫式間隔調(diào)整將正方,扁長(zhǎng)方,豎長(zhǎng)方作階梯式,旋轉(zhuǎn)式或穿插式的編排.這是最好以正方為一個(gè)個(gè)小的核心,以保持整體上的縱橫關(guān)系.⑵方向變化式①單向斜條式保持垂直平行中的一向不變,另一項(xiàng)作45度角斜向變化,使空間單位出現(xiàn)明顯的斜長(zhǎng)條傾向②雙向斜交叉式將綜合雙向各作45度角的斜向調(diào)整,將呈現(xiàn)空間相等的許多重復(fù)的菱形③斜線折轉(zhuǎn)式將每個(gè)空間單位依次做左右相接或上下相接的,不同走向的轉(zhuǎn)折短斜線④雙格斜向錯(cuò)落式以橫式或縱式為基礎(chǔ),將兩個(gè)骨格單位為一組,做依次的對(duì)角斜線.⑶線質(zhì)變化類①平起拱及波浪式在水平線的每一個(gè)單位段上只做上弦弧叫拱,而只做下玄弦弧叫垂幔;若將上下弦弧相接連就呈為波浪形.②垂直左右弧及擺動(dòng)式在垂直線的每個(gè)單位段上只做左向弧叫左弦弧;只做向右弧叫右弦弧;而左右弦弧相接則為擺動(dòng)式.③縱橫螺旋式在縱橫交接的每個(gè)骨格單位里做上下弦的對(duì)角弧線,然后擦去其中一條縱線或橫線,就會(huì)產(chǎn)生橫向或縱向的螺旋式運(yùn)動(dòng)感.④外拱內(nèi)收穿插式主要是在方向上盡心變化,即當(dāng)弧線在上下呈現(xiàn)外拱,那么左右兩邊的弧線則內(nèi)收.反之亦然.重復(fù)骨格與重復(fù)基本形的關(guān)系重復(fù)基本形納入重復(fù)骨格內(nèi),這種形式構(gòu)成的圖形具有很強(qiáng)的秩序感和統(tǒng)一感.特點(diǎn)是基本形的連續(xù)排列,力求整體形象的完美,力求形象之間的重復(fù)和有持續(xù)的穿插關(guān)系基本形的重復(fù)構(gòu)成在形式上還分為絕對(duì)重復(fù)和相對(duì)重復(fù)兩種類型.絕對(duì)重復(fù)是指基本形始終不變的反復(fù)使用;相對(duì)重復(fù)則是指基本形的方向,大小,位置,顏色等發(fā)生了變化?群化構(gòu)成,,,,符號(hào)等設(shè)計(jì)的一.4近似課時(shí)：1課時(shí)近似的概念就會(huì)破壞統(tǒng)一。向于某一種規(guī)律。近似構(gòu)成打破了重復(fù)構(gòu)成的單調(diào)，表現(xiàn)出有變化又不失系列感，既統(tǒng)一又有對(duì)比的特征。近似的分類人類的形象一樣?；拘蔚墨@取途徑：①組織統(tǒng)一類別的形、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、形狀均有類似的地方②由于切割、破損、壓縮等原因造成的某一不完美的形態(tài)系列③一組空間變形的形態(tài)④聯(lián)合或減缺出來(lái)的形態(tài)⑤將幾種不同類型、不同性質(zhì)的形態(tài)夸張變形，創(chuàng)造近似感定