最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件人教課標(biāo)

七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]1請(qǐng)回答：（1）從材料一中看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的什么制度？基于以上認(rèn)識(shí)，秦始皇采取了什么制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方的控制？（2）材料二反映了西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題？（3）漢武帝是如何解決這一問(wèn)題的？漢武帝這一措施巧妙在哪里？分封制。郡縣制。諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。（王國(guó)問(wèn)題）頒布“推恩令”.眾建諸侯而少其力請(qǐng)回答：分封制?？たh制。諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅2最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]3最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]4最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]5最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]6最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]7最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]8

閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。材料二魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！?/p>

——《資治通鑒》閱讀材料，回答問(wèn)題。9請(qǐng)回答：（1）材料一反映的是什么歷史事件？其反映了怎樣的變法內(nèi)容？（2）公元前350年，秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。張三受益于上述哪項(xiàng)改革措施？（3）以上改革，取得了怎樣成效？（4）材料二反映了哪一歷史事件？其主要改革內(nèi)容是什么？（5）材料二的改革產(chǎn)生了什么積極作用？商鞅變法。推行縣制;獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)軍功使秦國(guó)的國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革。學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)。鞏固北魏的統(tǒng)治，促進(jìn)了民族融合。請(qǐng)回答：商鞅變法。推行縣制;獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)軍功使秦國(guó)的國(guó)力大增10單元主題：政權(quán)分立與民族融合

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)。（2）說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)。（3）概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。

（4）知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就?！端?jīng)注》《齊民要術(shù)》等重要著作。單元主題：政權(quán)分立與民族融合

學(xué)習(xí)目標(biāo)：11三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立（魏.蜀.吳.西晉.東晉.南北朝.）戰(zhàn)爭(zhēng)不止（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)）民族匯聚（孝文帝改革背景.內(nèi)容.評(píng)價(jià)）南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）原因數(shù)學(xué).農(nóng)學(xué).地理學(xué).書(shū)法.繪畫(huà).雕塑經(jīng)濟(jì)文化政治三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)分立南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)學(xué).農(nóng)學(xué).地理學(xué).經(jīng)濟(jì)文12第十九課、三國(guó)鼎立1、官渡之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響？2、赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響？3、魏蜀吳三國(guó)建立者、時(shí)間、都城？4、概述三國(guó)鼎立形成的過(guò)程。第十九課、三國(guó)鼎立13公元207年，53歲的曹操寫(xiě)了一首詩(shī)《龜雖壽》，其中有幾句是“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。意思是伏在馬槽上的老馬仍想馳騁千里，想建功立業(yè)的烈士到了暮年，仍是壯志不減。請(qǐng)回答：（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情？（2）曹操最大的功績(jī)是什么？為什么能夠取得這樣的功績(jī)？（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會(huì)受挫折？公元207年，53歲的曹操寫(xiě)了一首詩(shī)《龜雖壽》，其中有幾句是14（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情？（1）“壯心”是指統(tǒng)一全國(guó)表達(dá)了曹操致力于統(tǒng)一，老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的豪壯之情（2）曹操最大的功績(jī)是什么？為什么能夠取得這樣的功績(jī)？（2）最大歷史功績(jī)：統(tǒng)一了北方原因：政治上“挾天子以令諸侯”，招賢納士經(jīng)濟(jì)上實(shí)行屯田軍事上取得官渡之戰(zhàn)勝利，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會(huì)受挫折？（3）赤壁之戰(zhàn)遭到失敗原因：1、曹操驕傲自滿2、曹軍來(lái)自北方，不習(xí)水性3、孫劉聯(lián)軍的正確戰(zhàn)術(shù)（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情15第二十課、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)1、從東漢末年到東晉時(shí)期北方人民的三次南遷浪潮指的是哪三次，并指出其共同原因。2、淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、影響？3、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因和表現(xiàn)？第二十課、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)16

材料解析題材料一“江南地區(qū)遼闊而人煙稀少，稻米和魚(yú)是人們的主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食物，他們放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣(mài)貨物，這里也沒(méi)有非常富裕的人?！?/p>

——司馬遷《史記》

材料二“江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！薄端螘?shū)》(1)材料一、二分別描述的是哪個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

(2)兩則材料所描述的江南有什么不同？(3)分析材料二中的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4)用一句話概括上述歷史現(xiàn)象的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。

17第二十一課、北方民族大融合1、北魏孝文帝改革：歷史背景：①386年，_______族建立魏國(guó)，史稱北魏；439年北魏統(tǒng)一了___________，結(jié)束了北方的分裂局面。改革的目的：為學(xué)習(xí)___________,加強(qiáng)______改革措施：①494年將都城從____遷到_____。②漢化措施措施改穿_______；學(xué)說(shuō)________；采用________；與漢人______。改革作用：_______________。第二十一課、北方民族大融合18

閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：西晉內(nèi)遷各族分布圖材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！保?）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？閱讀材料，回答問(wèn)題：19（1）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？答案：（1）邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷（2）魏主是孝文帝具體改革措施：改鮮卑族姓為漢姓影響：加速少數(shù)民族的的漢化，豐富和發(fā)展了中原文化；促進(jìn)北方的民族大融合（3）民族遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革（1）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？20

某電視劇攝制組布置一個(gè)三國(guó)初期時(shí)曹植的書(shū)房場(chǎng)景，其道具有四樣，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是①書(shū)桌上有毛筆、紙張②書(shū)桌上有一疊印制的書(shū)籍③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④書(shū)桌上放有一盤(pán)葡萄A.①②B.③④C.①④D.②③某電視劇攝制組布置一個(gè)三國(guó)初期時(shí)曹植的書(shū)房場(chǎng)212009年12月在河南安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)曹操陵墓。曹操是我國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。下列事件不是曹操所為的有A．迎漢獻(xiàn)帝到許昌，“挾天子以令諸侯”B．官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)C．與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍戰(zhàn)于赤壁D．220年，改國(guó)號(hào)為魏，定都洛陽(yáng)2009年12月在河南安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)曹操陵222010年1月13日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在北京舉辦年度考古學(xué)論壇，“河南安陽(yáng)曹操高陵”被列為2009年中國(guó)考古六大新發(fā)現(xiàn)之一，引起了社會(huì)各個(gè)層面的普遍關(guān)注。下列關(guān)于曹操事跡的表述，不正確的是A．“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢(shì)B．與劉備、孫權(quán)聯(lián)軍在赤壁展開(kāi)激戰(zhàn)C．完成北方的統(tǒng)一D．淝水之戰(zhàn)，打敗苻堅(jiān)2010年1月13日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在北京舉23

成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)都來(lái)源與歷史故事。請(qǐng)將以下成語(yǔ)與相關(guān)的歷史故事用線連起來(lái)。臥薪嘗膽城濮之戰(zhàn)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)退避三舍吳越爭(zhēng)霸項(xiàng)莊舞劍，意在沛公淝水之戰(zhàn)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵鴻門(mén)宴成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)都來(lái)源與歷24

我國(guó)北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，其中，至今還存在的少數(shù)民族是A.匈奴族

B.羌族

C.鮮卑族

D.氐族

(2010·東營(yíng))以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是A．民族融合B．中外交往C．國(guó)家統(tǒng)一D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，其中，至今25

“魏主引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正音……年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不昕仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官……”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)措施？A．遷都洛陽(yáng)B．實(shí)行官吏俸祿制C．頒布均田令D．講漢語(yǔ)“魏主引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正音……年三十26北魏孝文帝改革的重要意義是A．加速了黃河流域民族大融合的過(guò)程 B．學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗C．借鑒漢族政治和經(jīng)濟(jì)制度D．加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理北魏孝文帝改革的重要意義是27（孝文帝）“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。”對(duì)于詔令內(nèi)容理解準(zhǔn)確的是A．在朝廷必須說(shuō)漢語(yǔ)，違反者免其官職B．采用漢族的法律，懲治違法的官員C．朝廷令所有的鮮卑人都說(shuō)漢語(yǔ)D．朝廷有權(quán)懲處違法官員．（孝文帝）“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！?8改革是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的內(nèi)容是A．頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度B．鮮卑族改穿漢族服裝C．統(tǒng)一度量衡D．禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚改革是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的29“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接受同化是他們的終極命運(yùn)”。北魏孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于孝文帝改革內(nèi)容的是A．說(shuō)漢語(yǔ) B．穿漢服 C．改漢姓 D．以法治國(guó)魏主欲變北俗，“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接30北魏孝文帝改革的根本目的是A．恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．加速北方各族封建化的進(jìn)程C．接受漢族先進(jìn)文化D．鞏固北魏對(duì)黃河流域的統(tǒng)治北魏孝文帝改革的根本目的是31三峽是我國(guó)著名的景點(diǎn)之一。古代有人曾對(duì)三峽兩岸的猿聲作這表的描寫(xiě)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！蹦阒肋@個(gè)人是誰(shuí)嗎？A.賈思勰

B.酈道元

C.祖沖之

D.李冰父子三峽是我國(guó)著名的景點(diǎn)之一。古代有人曾對(duì)三峽兩岸的猿聲作這表的32◆(2010·宜賓)下列史實(shí)，可以通過(guò)右圖所示著作了解的有（）①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字②漢武帝在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)③宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)④李春設(shè)計(jì)并主持修建趙州橋A.①② B.②③ C.①③ D.②④◆(2010·宜賓)下列史實(shí)，可以通過(guò)右圖所示著作了解的有（33◆(2010·南京)有一書(shū)法作品，全篇324字，凡重復(fù)的字，寫(xiě)法各不相同，筆法之玄妙，似有神助，有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)，該作品是A.《蘭亭集序》 B.《九成宮碑》C.《顏氏家廟碑》D.《玄秘塔碑》◆(2010·南京)有一書(shū)法作品，全篇324字，凡重復(fù)的字，34安陽(yáng)歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項(xiàng)是

圖一司母戊鼎圖二甲骨文圖三殷墟宮殿復(fù)原圖A．圖一反映了商朝的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)B．圖二說(shuō)明商朝已有了比較成熟的文字C．圖三表明安陽(yáng)曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心D．上述三幅圖支持安陽(yáng)是我國(guó)著名古都的景點(diǎn)安陽(yáng)歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項(xiàng)35右圖人物是我國(guó)南北朝時(shí)期著名的科學(xué)家，他的著作是A．《齊民要術(shù)》B．《水經(jīng)注》C．《九章算術(shù)》D．《傷寒雜病論》右圖人物是我國(guó)南北朝時(shí)期著名的科學(xué)家，他的著作是36（2010·湖北宜昌）4.“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處?！薄ぁ展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”’這是《水經(jīng)注》中對(duì)三峽的描述，它的作者是A.酈道元B．張衡C．張仲景D．賈思勰（2010·湖北宜昌）4.“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕37（2010·廣西貴港）3．下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是A．華佗——醫(yī)生B．李冰一一都江堰C．酈道元一一農(nóng)學(xué)家D．小篆一一秦朝通用的標(biāo)準(zhǔn)字體（2010·廣西貴港）3．下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是384.云岡石窟和龍門(mén)石窟開(kāi)鑿于A.西漢時(shí)期B.東漢時(shí)期C.三國(guó)時(shí)期D.南北朝時(shí)期4.云岡石窟和龍門(mén)石窟開(kāi)鑿于39

下列名畫(huà)中，是東晉畫(huà)家顧愷之作品的是①《步輦圖》②《清明上河圖》③《女史箴圖》④《洛神賦圖》①②B.②③C.①③D.③④下列名畫(huà)中，是東晉畫(huà)家顧愷之作品的是40

看到成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，你最有可能聯(lián)想起“以形寫(xiě)神”的著名畫(huà)家：A．王羲之B．祖沖之C．顧愷之D．賈思勰看到成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，你最有可能聯(lián)想起“以41

下列屬于三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的藝術(shù)成就的是①編鐘②“書(shū)圣”王羲之③顧愷之的“女史箴圖”④兵馬俑⑤石窟藝術(shù)A．②③⑤B.①③④C.③④⑤D.③⑤下列屬于三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的藝術(shù)成就的是42南方魏蜀吳西晉

東晉

宋齊

梁

陳

南朝北方十六國(guó)北魏北周

北齊

東魏

西魏北朝魏晉南北朝更替表南方魏蜀吳西東晉宋齊梁陳南朝北方十六國(guó)北魏北周北齊43項(xiàng)目人物朝代代表作品書(shū)法

繪畫(huà)

雕塑

王羲之

東晉《蘭亭集序》《女史箴圖》《洛神賦圖》山西大同：云岡石窟河南洛陽(yáng)：龍門(mén)石窟顧愷之東晉南北朝魏晉南北朝的藝術(shù)成就項(xiàng)目人物朝代代表作品書(shū)法繪畫(huà)王羲44最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]45七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]46請(qǐng)回答：（1）從材料一中看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的什么制度？基于以上認(rèn)識(shí)，秦始皇采取了什么制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方的控制？（2）材料二反映了西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題？（3）漢武帝是如何解決這一問(wèn)題的？漢武帝這一措施巧妙在哪里？分封制?？たh制。諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。（王國(guó)問(wèn)題）頒布“推恩令”.眾建諸侯而少其力請(qǐng)回答：分封制?？たh制。諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅47最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]48最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]49最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]50最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]51最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]52最新七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)課件[人教課標(biāo)]53

閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。材料二魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣?！墼唬骸胺蛎徽⒀圆豁?，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！?/p>

——《資治通鑒》閱讀材料，回答問(wèn)題。54請(qǐng)回答：（1）材料一反映的是什么歷史事件？其反映了怎樣的變法內(nèi)容？（2）公元前350年，秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。張三受益于上述哪項(xiàng)改革措施？（3）以上改革，取得了怎樣成效？（4）材料二反映了哪一歷史事件？其主要改革內(nèi)容是什么？（5）材料二的改革產(chǎn)生了什么積極作用？商鞅變法。推行縣制;獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)軍功使秦國(guó)的國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革。學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)。鞏固北魏的統(tǒng)治，促進(jìn)了民族融合。請(qǐng)回答：商鞅變法。推行縣制;獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)軍功使秦國(guó)的國(guó)力大增55單元主題：政權(quán)分立與民族融合

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)。（2）說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)。（3）概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。

（4）知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就?！端?jīng)注》《齊民要術(shù)》等重要著作。單元主題：政權(quán)分立與民族融合

學(xué)習(xí)目標(biāo)：56三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立（魏.蜀.吳.西晉.東晉.南北朝.）戰(zhàn)爭(zhēng)不止（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)）民族匯聚（孝文帝改革背景.內(nèi)容.評(píng)價(jià)）南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）原因數(shù)學(xué).農(nóng)學(xué).地理學(xué).書(shū)法.繪畫(huà).雕塑經(jīng)濟(jì)文化政治三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)分立南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)學(xué).農(nóng)學(xué).地理學(xué).經(jīng)濟(jì)文57第十九課、三國(guó)鼎立1、官渡之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響？2、赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響？3、魏蜀吳三國(guó)建立者、時(shí)間、都城？4、概述三國(guó)鼎立形成的過(guò)程。第十九課、三國(guó)鼎立58公元207年，53歲的曹操寫(xiě)了一首詩(shī)《龜雖壽》，其中有幾句是“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。意思是伏在馬槽上的老馬仍想馳騁千里，想建功立業(yè)的烈士到了暮年，仍是壯志不減。請(qǐng)回答：（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情？（2）曹操最大的功績(jī)是什么？為什么能夠取得這樣的功績(jī)？（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會(huì)受挫折？公元207年，53歲的曹操寫(xiě)了一首詩(shī)《龜雖壽》，其中有幾句是59（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情？（1）“壯心”是指統(tǒng)一全國(guó)表達(dá)了曹操致力于統(tǒng)一，老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的豪壯之情（2）曹操最大的功績(jī)是什么？為什么能夠取得這樣的功績(jī)？（2）最大歷史功績(jī)：統(tǒng)一了北方原因：政治上“挾天子以令諸侯”，招賢納士經(jīng)濟(jì)上實(shí)行屯田軍事上取得官渡之戰(zhàn)勝利，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會(huì)受挫折？（3）赤壁之戰(zhàn)遭到失敗原因：1、曹操驕傲自滿2、曹軍來(lái)自北方，不習(xí)水性3、孫劉聯(lián)軍的正確戰(zhàn)術(shù)（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情60第二十課、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)1、從東漢末年到東晉時(shí)期北方人民的三次南遷浪潮指的是哪三次，并指出其共同原因。2、淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、影響？3、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因和表現(xiàn)？第二十課、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)61

材料解析題材料一“江南地區(qū)遼闊而人煙稀少，稻米和魚(yú)是人們的主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食物，他們放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣(mài)貨物，這里也沒(méi)有非常富裕的人。”

——司馬遷《史記》

材料二“江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”——《宋書(shū)》(1)材料一、二分別描述的是哪個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

(2)兩則材料所描述的江南有什么不同？(3)分析材料二中的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4)用一句話概括上述歷史現(xiàn)象的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。

62第二十一課、北方民族大融合1、北魏孝文帝改革：歷史背景：①386年，_______族建立魏國(guó)，史稱北魏；439年北魏統(tǒng)一了___________，結(jié)束了北方的分裂局面。改革的目的：為學(xué)習(xí)___________,加強(qiáng)______改革措施：①494年將都城從____遷到_____。②漢化措施措施改穿_______；學(xué)說(shuō)________；采用________；與漢人______。改革作用：_______________。第二十一課、北方民族大融合63

閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：西晉內(nèi)遷各族分布圖材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！保?）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？閱讀材料，回答問(wèn)題：64（1）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？答案：（1）邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷（2）魏主是孝文帝具體改革措施：改鮮卑族姓為漢姓影響：加速少數(shù)民族的的漢化，豐富和發(fā)展了中原文化；促進(jìn)北方的民族大融合（3）民族遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革（1）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？65

某電視劇攝制組布置一個(gè)三國(guó)初期時(shí)曹植的書(shū)房場(chǎng)景，其道具有四樣，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是①書(shū)桌上有毛筆、紙張②書(shū)桌上有一疊印制的書(shū)籍③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④書(shū)桌上放有一盤(pán)葡萄A.①②B.③④C.①④D.②③某電視劇攝制組布置一個(gè)三國(guó)初期時(shí)曹植的書(shū)房場(chǎng)662009年12月在河南安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)曹操陵墓。曹操是我國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。下列事件不是曹操所為的有A．迎漢獻(xiàn)帝到許昌，“挾天子以令諸侯”B．官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)C．與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍戰(zhàn)于赤壁D．220年，改國(guó)號(hào)為魏，定都洛陽(yáng)2009年12月在河南安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)曹操陵672010年1月13日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在北京舉辦年度考古學(xué)論壇，“河南安陽(yáng)曹操高陵”被列為2009年中國(guó)考古六大新發(fā)現(xiàn)之一，引起了社會(huì)各個(gè)層面的普遍關(guān)注。下列關(guān)于曹操事跡的表述，不正確的是A．“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢(shì)B．與劉備、孫權(quán)聯(lián)軍在赤壁展開(kāi)激戰(zhàn)C．完成北方的統(tǒng)一D．淝水之戰(zhàn)，打敗苻堅(jiān)2010年1月13日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在北京舉68

成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)都來(lái)源與歷史故事。請(qǐng)將以下成語(yǔ)與相關(guān)的歷史故事用線連起來(lái)。臥薪嘗膽城濮之戰(zhàn)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)退避三舍吳越爭(zhēng)霸項(xiàng)莊舞劍，意在沛公淝水之戰(zhàn)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵鴻門(mén)宴成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)都來(lái)源與歷69

我國(guó)北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，其中，至今還存在的少數(shù)民族是A.匈奴族

B.羌族

C.鮮卑族

D.氐族

(2010·東營(yíng))以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是A．民族融合B．中外交往C．國(guó)家統(tǒng)一D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，其中，至今70

“魏主引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正音……年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不昕仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官……”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)措施？A．遷都洛陽(yáng)B．實(shí)行官吏俸祿制C．頒布均田令D．講漢語(yǔ)“魏主引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正音……年三十71北魏孝文帝改革的重要意義是A．加速了黃河流域民族大融合的過(guò)程 B．學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗C．借鑒漢族政治和經(jīng)濟(jì)制度D．加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理北魏孝文帝改革的重要意義是72（孝文帝）“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！睂?duì)于詔令內(nèi)容理解準(zhǔn)確的是A．在朝廷必須說(shuō)漢語(yǔ)，違反者免其官職B．采用漢族的法律，懲治違法的官員C．朝廷令所有的鮮卑人都說(shuō)漢語(yǔ)D．朝廷有權(quán)懲處違法官員．（孝文帝）“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！?3改革是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的內(nèi)容是A．頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度B．鮮卑族改穿漢族服裝C．統(tǒng)一度量衡D．禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚改革是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的74“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接受同化是他們的終極命運(yùn)”。北魏孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于孝文帝改革內(nèi)容的是A．說(shuō)漢語(yǔ) B．穿漢服 C．改漢姓 D．以法治國(guó)魏主欲變北俗，“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接75北魏孝文帝改革的根本目的是A．恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．加速北方各族封建化的進(jìn)程C．接受漢族先進(jìn)文化D．鞏固北魏對(duì)黃河流域的統(tǒng)治北魏孝文帝改革的根本目的是76三峽是我國(guó)著名的景點(diǎn)之一。古代有人曾對(duì)三峽兩岸的猿聲作這表的描寫(xiě)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！蹦阒肋@個(gè)人是誰(shuí)嗎？A.賈思勰

B.酈道元

C.祖沖之

D.李冰父子三峽是我國(guó)著名的景點(diǎn)之一。古代有人曾對(duì)三峽兩岸的猿聲作這表的77◆(2010·宜賓)下列史實(shí)，可以通過(guò)右圖所示著作了解的有（）①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字②漢武帝在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)③宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)④李春設(shè)計(jì)并主持修建趙州橋A.①② B.②③ C.①③ D.②④◆(2010·宜賓)下列史實(shí)，可以通過(guò)右圖所示著作了解的有（78◆(2010·南京)有一書(shū)法作品，全篇324字，凡重復(fù)的字，寫(xiě)法各不相同，筆法之玄妙，似有神助，有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)，該作品是A.《蘭亭集序》 B.《九成宮碑》C.《顏氏家廟碑》D.《玄秘塔碑》◆(2010·南京)有一書(shū)法作品，全篇324字，凡重復(fù)的字，79安陽(yáng)歷史悠久，文化遺存