浙教版八年級下科學第二章第二節(jié)氧氣和氧化(全)課件

頭腦風暴空氣78%：N221%：O2稀有氣體1%CO2H2O、其他組成

?頭腦風暴空氣78%：N2組成?封面頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）第二節(jié)氧氣和氧化封面頁第二節(jié)氧氣和氧化目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）物理性質無需發(fā)生化學變化就能表現出來的性質1、顏色：5、溶解性：2、氣味：6、密度：3、狀態(tài)：4、熔沸點：無色無味（扇聞法）熔點..氣體沸點-183℃-218雪花狀藍色固體藍色液體無色氣體？不易溶于水1.429克/升（略>空氣密度）目錄頁物理性質無需發(fā)生化學變化就能表現出來的性質1、目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）思考檢驗氧氣的方法：將帶火星的木條與氣體完全接觸，若木條復燃，則為氧氣1、你相信“死灰復燃”嗎？2、如何檢驗氧氣已經收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則已收集滿。目錄頁思考檢驗氧氣的方法：1、你相信“死灰復燃”嗎？2、如目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）硫在氧氣中燃燒化學性質1、硫是____色的固體粉末2、硫在空氣中燃燒發(fā)出___________色火焰3、硫在純氧中燃燒發(fā)出___________火焰，反應后生成一種具有______氣味的二氧化硫(化學式為_____

)，用手摸集氣瓶外壁的感覺是_____,說明硫燃燒能____熱.淡黃微弱的淡藍刺激性明亮的藍紫色SO2熱放目錄頁硫在氧氣中燃燒化學性質1、硫是__目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）1、這個變化屬于_______變化,參加反應的物質是_____和______,反應后生成的物質是_________。2、如何用文字表示上述變化過程呢?化學硫氧氣二氧化硫思考目錄頁1、這個變化屬于_______變化,參加反應的2目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）鐵絲在氧氣中燃燒化學性質1、鐵是________色的金屬2、鐵絲在純氧中________________，放出_____,3、生成一種_____色的固體四氧化三鐵(化學式為_______).銀白劇烈燃燒,火星四射熱量黑Fe3O4目錄頁鐵絲在氧氣中燃燒化學性質1、鐵是_____目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）2、如何用文字表示上述變化過程呢?1、小木條在這里有什么作用呢？集氣瓶底部預放些水有什么作用?引燃。防止熱的生成物濺落而炸裂瓶底。思考目錄頁2、如何用文字表示上述變化過程呢?1、小木條在這里有拓展木炭在氧氣中燃燒現象：燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光。文字表示式：（生成氣體會使澄清石灰水變渾濁）CO2CO2碳＋氧氣二氧化碳點燃拓展木炭在氧氣中燃燒現象：燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光。C拓展紅磷在氧氣中燃燒現象：生白煙，發(fā)出白光，放出熱量。文字表示式：PO2P2O5磷＋氧氣五氧化二磷點燃拓展紅磷在氧氣中燃燒現象：生白煙，發(fā)出白光，放出熱量。趁熱打鐵下列說法錯誤的是（）A、紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量白煙。B、木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體。D、硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味。B趁熱打鐵下列說法錯誤的是（）B火眼金睛P2O5

、SO2

、Fe3O4、CO2你能從組成上找出它們的共同點嗎？氧化物：有兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物試一試：下列哪些物質是氧化物？KClO3H2OMgCl2

Fe2O3O2火眼金睛P2O5、SO2、Fe3O4、CO2你能從組成上結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）課后作業(yè)1、作業(yè)本B:P16、172、對同桌說出S、Fe、C、P在氧氣中燃燒的現象并默寫出文字表達式。完成后，同桌在作業(yè)本P17簽字。結束頁課后作業(yè)1、作業(yè)本B:P16、17過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）通常氧氣是一種___顏色___氣味的

體，一個大氣壓下，溫度達到-183℃時化為

色液體，達到-218℃時化為

固體；密度比空氣____

；_____溶于水。溫故知新無無氣略大不易淡藍藍色雪花狀物理性質過渡頁通常氧氣是一種___顏色___氣味的體，一過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）1.助燃性：檢驗氧氣（能使帶火星的木條_____）2.硫（淡黃色）在空氣里燃燒發(fā)出_________色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出_________色火焰，生成有

氣味的氣體

；文字表達式：

溫故知新化學性質(比較活潑)微弱的淡藍明亮的藍紫刺激性SO2復燃SO2SO2硫＋氧氣二氧化硫點燃過渡頁1.助燃性：檢驗氧氣（能使帶火星的木條_____）溫故過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）3.細鐵絲在氧氣里,生成

色固體

，在實驗中，要預先在集氣瓶里裝少量的

或沙，是為了

文字表達式：4.木炭（黑色）在氧氣里燃燒發(fā)出

，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

；文字表達式：

溫故知新化學性質(比較活潑)劇烈燃燒，火星四射水Fe3O4黑防止生成的高溫固體濺落而炸裂瓶底FeO2Fe3O4鐵＋氧氣四氧化三鐵點燃CO2CO2碳＋氧氣二氧化碳點燃白光CO2過渡頁3.細鐵絲在氧氣里過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）5.紅磷在氧氣里燃燒發(fā)出

、并且（白色固體）；文字表達式：溫故知新化學性質(比較活潑)耀眼的白光PO2P2O5磷＋氧氣五氧化二磷點燃冒白煙P2O5過渡頁5.紅磷在氧氣里燃燒發(fā)出過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）如果沒有食物，人類能活

天；如果沒有水，人類能活

天；但是如果沒有O2，人類能活

分鐘2533據調查……過渡頁如果沒有食物，人類能活天；2533據調查…呼吸作用有機物+氧氣吹氣無水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量例C6H12O6O2CO2H20

人體細胞內的有機物與氧反應,生成CO2和水或其他產物,同時釋放出能量的過程。酶呼吸作用有機物吹氣無水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧氣1、能進行呼吸作用的還有哪些物體?動物、植物、微生物等生物體。2、你認為呼吸作用對生物的重要意義是什么？思考為生物的生命活動提供能量。1、能進行呼吸作用的還有哪些物體?動物、植物、微生物等生物體結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）工業(yè)制備氧氣空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)-196℃氮氣（沸點-196℃）液氧（沸點-183℃）1、分離空氣的方法2、膜分離技術：通過壓力來富集氧氣。結束頁工業(yè)制備氧氣空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)-196℃封面頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）生銹的銅幣生銹的鐵制品我國每年因銹蝕而損耗的鋼鐵材料約占鋼鐵年產量的十分之一封面頁生銹的銅幣生銹的鐵制品我國每年因銹蝕而損耗的鋼鐵材料結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）思考兩個現象的共同點和不同點鐵制品生銹

Fe＋O2Fe2O3Fe＋O2Fe3O4點燃鐵絲在氧氣中燃燒

結束頁思考兩個現象的共同點和不同點鐵制品生銹結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）氧化反應：物質和氧發(fā)生的反應共同點C＋O2點燃P＋O2點燃S＋O2點燃有氧化性CO2P2O5SO2氧化反應不單單指氧氣葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量結束頁氧化反應：物質和氧發(fā)生的反應共同點C＋O2點燃P＋結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）氧化反應反應快慢劇烈氧化緩慢氧化自燃鐵生銹鐵絲在氧氣中燃燒什么是燃燒？什么是自燃？快慢不同點達到著火點呼吸作用？釀酒的過程？牛奶變酸？蠟燭燃燒？垃圾分解腐爛？可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。結束頁氧化反應反應快慢劇烈氧化緩慢氧化自燃鐵生銹鐵絲在氧氣中探究燃燒可燃物燃燒的條件：

①溫度要達到著火點②有充足的氧氣與可燃物充分接觸可燃物白磷紅磷汽油木材木炭硫酒精無煙煤著火點（℃）40240250250-330320-370260558700-750(注意：兩個條件同時滿足)(50℃)探究燃燒可燃物燃燒的條件：①溫度要達到著火點可燃物白探究燃燒影響燃燒現象的因素1、為什么碳、硫、磷在氧氣中燃燒現象不同？可燃物不同，性質不同，決定燃燒的現象不同。2、為什么硫在純氧中燃燒比在空氣中劇烈。3、為什么大木塊劈成小木條比較容易燃燒？可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈。氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈。探究燃燒影響燃燒現象的因素1、為什么碳、硫、磷在氧氣中燃燒現趁熱打鐵1.下列的變化不屬于燃燒的是[]A．白熾電燈中的鎢絲在通電后既發(fā)光又放熱B．點燃的木炭在純氧中會發(fā)出強烈的白光C．冬季干燥，發(fā)生森林火災D．點燃的蠟燭放到盛滿氧氣的集氣瓶里，發(fā)出白光，放出熱量2.1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。下列說法錯誤的是（）A．草料溫度達到了草料的著火點

B．草料艙通風不好C．草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱D．草料艙沒有氧氣

AD趁熱打鐵1.下列的變化不屬于燃燒的是[]AD結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）課后作業(yè)1、作業(yè)本A：P14、15（2、4、6、7、8、10、12(1)）2、《伴你成長》結束頁課后作業(yè)1、作業(yè)本A：P14、15（2、4、6、7、8鞭炮的兩種玩法1、現象有什么不同？為什么呢？2、什么是爆炸？你聽說過哪些爆炸。3、爆炸都是化學變化嗎？4、爆炸能為人民服務？燃燒爆炸如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生，瞬間積累大量的熱，使氣體急劇膨脹，就會引起爆炸。討論鞭炮的兩種玩法1、現象有什么不同？為什么呢？燃燒爆炸如果燃燒想一想試一試：請以盡可能多的方法熄滅燃著的蠟燭爆炸、自燃都可能引起火災，那么如何進行滅火？想一想試一試：請以盡可能多的方法熄滅燃著的蠟燭爆炸、結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）滅火與火災自救可燃物燃燒的條件：

①溫度要達到著火點②有充足的氧氣與可燃物接觸“吹”、“扇”①隔離可燃物③隔離氧氣“剪”“蓋”、”罩”、“噴CO2”②降溫(降到著火點以下)結束頁滅火與火災自救可燃物燃燒的條件：①溫度要達到著想一想試著滅火的知識解釋下面的成語？·釜底抽薪·煽風點火·杯水車薪（比喻從根本上解決問題）（比喻鼓動別人做某事）（用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事）為燃燒提供充足的氧氣采用隔離可燃物的方法來滅火不能使可燃物的溫度降到著火點以下如果是大火呢？超過我們的滅火能力之外，該怎么做呢？想一想試著滅火的知識解釋下面的成語？·釜底抽薪·煽風點火·杯一分鐘回憶一、發(fā)現火災時……1、撥打“119”①說清火災地址；②說明什么東西著火，火勢如何；③講清報警人姓名和聯系方式；2、向周圍人呼救。二、遭遇火災時……1、室內①遠離火源方向跑；②煙霧彌漫時，用濕毛巾捂鼻口并匍匐前進（why？）；③在沒有煙霧的房間，可用濕布堵門，向門窗澆水；④向室外求救。2、公共場所①事先注意安全通道和出口的位置；②聽從指揮，順著人流方向跑。3、野外①向山腳、荒涼、順風的方向跑；②身上著火時，脫掉衣服，在地上打滾一分鐘回憶一、發(fā)現火災時……浙教版八年級下科學第二章第二節(jié)氧氣和氧化(全)課件泡沫滅火器用于固體火災和油類火災液態(tài)二氧化碳滅火器用來撲滅圖書、檔案、儀器、600伏以下電氣設備及油類的初起火災。干粉滅火器可用來撲滅一般火災，還可撲氣液態(tài)引起的失火。泡沫滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器干粉滅火器結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）課后作業(yè)1、作業(yè)本A：P14、15剩余習題2、完成《伴你成長》第二節(jié)結束頁課后作業(yè)1、作業(yè)本A：P14、15剩余習題浙教版視頻資料/flash動畫/圖片素材實在太大，請大家根據下面方法單獨下載浙教版視頻資料/flash動畫/頭腦風暴空氣78%：N221%：O2稀有氣體1%CO2H2O、其他組成

?頭腦風暴空氣78%：N2組成?封面頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）第二節(jié)氧氣和氧化封面頁第二節(jié)氧氣和氧化目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）物理性質無需發(fā)生化學變化就能表現出來的性質1、顏色：5、溶解性：2、氣味：6、密度：3、狀態(tài)：4、熔沸點：無色無味（扇聞法）熔點..氣體沸點-183℃-218雪花狀藍色固體藍色液體無色氣體？不易溶于水1.429克/升（略>空氣密度）目錄頁物理性質無需發(fā)生化學變化就能表現出來的性質1、目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）思考檢驗氧氣的方法：將帶火星的木條與氣體完全接觸，若木條復燃，則為氧氣1、你相信“死灰復燃”嗎？2、如何檢驗氧氣已經收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則已收集滿。目錄頁思考檢驗氧氣的方法：1、你相信“死灰復燃”嗎？2、如目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）硫在氧氣中燃燒化學性質1、硫是____色的固體粉末2、硫在空氣中燃燒發(fā)出___________色火焰3、硫在純氧中燃燒發(fā)出___________火焰，反應后生成一種具有______氣味的二氧化硫(化學式為_____

)，用手摸集氣瓶外壁的感覺是_____,說明硫燃燒能____熱.淡黃微弱的淡藍刺激性明亮的藍紫色SO2熱放目錄頁硫在氧氣中燃燒化學性質1、硫是__目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）1、這個變化屬于_______變化,參加反應的物質是_____和______,反應后生成的物質是_________。2、如何用文字表示上述變化過程呢?化學硫氧氣二氧化硫思考目錄頁1、這個變化屬于_______變化,參加反應的2目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）鐵絲在氧氣中燃燒化學性質1、鐵是________色的金屬2、鐵絲在純氧中________________，放出_____,3、生成一種_____色的固體四氧化三鐵(化學式為_______).銀白劇烈燃燒,火星四射熱量黑Fe3O4目錄頁鐵絲在氧氣中燃燒化學性質1、鐵是_____目錄頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）2、如何用文字表示上述變化過程呢?1、小木條在這里有什么作用呢？集氣瓶底部預放些水有什么作用?引燃。防止熱的生成物濺落而炸裂瓶底。思考目錄頁2、如何用文字表示上述變化過程呢?1、小木條在這里有拓展木炭在氧氣中燃燒現象：燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光。文字表示式：（生成氣體會使澄清石灰水變渾濁）CO2CO2碳＋氧氣二氧化碳點燃拓展木炭在氧氣中燃燒現象：燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光。C拓展紅磷在氧氣中燃燒現象：生白煙，發(fā)出白光，放出熱量。文字表示式：PO2P2O5磷＋氧氣五氧化二磷點燃拓展紅磷在氧氣中燃燒現象：生白煙，發(fā)出白光，放出熱量。趁熱打鐵下列說法錯誤的是（）A、紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量白煙。B、木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體。D、硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味。B趁熱打鐵下列說法錯誤的是（）B火眼金睛P2O5

、SO2

、Fe3O4、CO2你能從組成上找出它們的共同點嗎？氧化物：有兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物試一試：下列哪些物質是氧化物？KClO3H2OMgCl2

Fe2O3O2火眼金睛P2O5、SO2、Fe3O4、CO2你能從組成上結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）課后作業(yè)1、作業(yè)本B:P16、172、對同桌說出S、Fe、C、P在氧氣中燃燒的現象并默寫出文字表達式。完成后，同桌在作業(yè)本P17簽字。結束頁課后作業(yè)1、作業(yè)本B:P16、17過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）通常氧氣是一種___顏色___氣味的

體，一個大氣壓下，溫度達到-183℃時化為

色液體，達到-218℃時化為

固體；密度比空氣____

；_____溶于水。溫故知新無無氣略大不易淡藍藍色雪花狀物理性質過渡頁通常氧氣是一種___顏色___氣味的體，一過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）1.助燃性：檢驗氧氣（能使帶火星的木條_____）2.硫（淡黃色）在空氣里燃燒發(fā)出_________色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出_________色火焰，生成有

氣味的氣體

；文字表達式：

溫故知新化學性質(比較活潑)微弱的淡藍明亮的藍紫刺激性SO2復燃SO2SO2硫＋氧氣二氧化硫點燃過渡頁1.助燃性：檢驗氧氣（能使帶火星的木條_____）溫故過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）3.細鐵絲在氧氣里,生成

色固體

，在實驗中，要預先在集氣瓶里裝少量的

或沙，是為了

文字表達式：4.木炭（黑色）在氧氣里燃燒發(fā)出

，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

；文字表達式：

溫故知新化學性質(比較活潑)劇烈燃燒，火星四射水Fe3O4黑防止生成的高溫固體濺落而炸裂瓶底FeO2Fe3O4鐵＋氧氣四氧化三鐵點燃CO2CO2碳＋氧氣二氧化碳點燃白光CO2過渡頁3.細鐵絲在氧氣里過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）5.紅磷在氧氣里燃燒發(fā)出

、并且（白色固體）；文字表達式：溫故知新化學性質(比較活潑)耀眼的白光PO2P2O5磷＋氧氣五氧化二磷點燃冒白煙P2O5過渡頁5.紅磷在氧氣里燃燒發(fā)出過渡頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）如果沒有食物，人類能活

天；如果沒有水，人類能活

天；但是如果沒有O2，人類能活

分鐘2533據調查……過渡頁如果沒有食物，人類能活天；2533據調查…呼吸作用有機物+氧氣吹氣無水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量例C6H12O6O2CO2H20

人體細胞內的有機物與氧反應,生成CO2和水或其他產物,同時釋放出能量的過程。酶呼吸作用有機物吹氣無水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧氣1、能進行呼吸作用的還有哪些物體?動物、植物、微生物等生物體。2、你認為呼吸作用對生物的重要意義是什么？思考為生物的生命活動提供能量。1、能進行呼吸作用的還有哪些物體?動物、植物、微生物等生物體結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）工業(yè)制備氧氣空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)-196℃氮氣（沸點-196℃）液氧（沸點-183℃）1、分離空氣的方法2、膜分離技術：通過壓力來富集氧氣。結束頁工業(yè)制備氧氣空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)-196℃封面頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）生銹的銅幣生銹的鐵制品我國每年因銹蝕而損耗的鋼鐵材料約占鋼鐵年產量的十分之一封面頁生銹的銅幣生銹的鐵制品我國每年因銹蝕而損耗的鋼鐵材料結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）思考兩個現象的共同點和不同點鐵制品生銹

Fe＋O2Fe2O3Fe＋O2Fe3O4點燃鐵絲在氧氣中燃燒

結束頁思考兩個現象的共同點和不同點鐵制品生銹結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）氧化反應：物質和氧發(fā)生的反應共同點C＋O2點燃P＋O2點燃S＋O2點燃有氧化性CO2P2O5SO2氧化反應不單單指氧氣葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量結束頁氧化反應：物質和氧發(fā)生的反應共同點C＋O2點燃P＋結束頁（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）氧化反應反應快慢劇烈氧化緩慢氧化自燃鐵生銹鐵絲在氧氣中燃燒什么是燃燒？什么是自燃？快慢不同點達到著火點呼吸作用？釀酒的過程？牛奶變酸？蠟燭燃燒？垃圾分解腐爛？可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。結束頁氧化反應反應快慢劇烈氧化緩慢氧化自燃鐵生銹鐵絲在氧氣中探究燃燒可燃物燃燒的條件：

①溫度要達到著火點②有充足的氧氣與可燃物充分接觸可燃物白磷紅磷汽油木材木炭硫酒精無煙煤著火點（℃）40240250250-330320-370260558700-750(注意：兩個條件同時滿足)(50℃)探究燃燒可燃物燃燒的條件：①溫度要達到著火點可燃物白探究燃燒影響燃燒現象的因素1、為什么碳、硫、磷在氧氣中燃燒現象不同？可燃物不同，性質不同，決定燃燒的現象不同。2、為什么硫在純氧中燃燒比在空氣中劇烈。3、為什么大木塊劈成小木條比較容易燃燒？可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈。氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈。探究燃燒影響燃燒現象的因素1、為什么碳、硫、磷在氧氣中燃燒現趁熱打鐵1.下列的變化不屬于燃燒的是[]A．白熾電燈中的鎢絲在通電后既發(fā)光又放熱B．點燃的木炭在純氧中會發(fā)出強烈的白光C．冬季干燥，發(fā)生森林火災D．點燃的蠟燭放到盛滿氧氣的集氣瓶里，發(fā)出白光，放出熱量2.1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。下列說法錯誤的是（）A．草料溫度達到了草料的著火點

B．草料艙通風不好C．草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱D．草料艙沒有氧氣

AD趁熱打鐵1.下列的變化不屬于燃燒的是[]AD結束