聲音的習(xí)題課答案課件

聲音習(xí)題

A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來B．延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間

C．使聲波被多次反射形成回聲D．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了（）

A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B．眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

C．耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的2．300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）

A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音

D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快4．關(guān)于聲音的說法正確的是（）

A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲咅在真空中也能傳播

C．聲音的傳播不需要時(shí)間D．女生的音調(diào)都是一樣的5．下列說法正確的是（）

A．鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B．鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C．鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的

D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴6．2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴．下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）

A．手指B．琴弦C．弦柱D．空氣7．手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）

A．聲波可以清洗鐘表

B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話

C．將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波

D．在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲9．以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）

A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音傳播的條件

C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．樂音與噪聲的區(qū)別11．如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）

A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音能在水中傳播

C．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音能在空氣中傳播13．小紙片會(huì)在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)．這些現(xiàn)象說明了（）

A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的

B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播

C．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播

D．看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃14．將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示．通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越?。畬?duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．聲音能通過固體傳播

C．真空不能傳播聲音D．聲音傳播是能量傳播15．如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會(huì)到了（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/p>

D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)16．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．B．C．D．17．如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是（）

A．吹著的哨子B．真空罩中響鈴的鬧鐘

C．關(guān)著的收音機(jī)D．敲擊的水瓶琴19．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）

A．B．C．D．20．如圖所示的四個(gè)事例及描述中能說明固體可以傳聲的是（）22．學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請(qǐng)你在橫線上填上空缺．（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣的振動(dòng)、產(chǎn)生的，并通過空氣傳到人的耳朵．（2）聲音在水中的傳播速度

大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度．（3）在月球上聲音不能傳播的原因是月球上方是真空，而真空不能傳聲_____

．23．如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸減小再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)逐漸增大，可見聲音的傳播需要介質(zhì)．宇航員在太空中不能（“能”“不能”）直接面對(duì)面交談，需要通過電磁波進(jìn)行交流．三．解答題（共6小題）25．手機(jī)是一種不用電線的電話﹣﹣﹣﹣﹣移動(dòng)電話，其原理是將接受到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音，為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)①將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲②不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直至最后聽不到鈴聲．反復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲③接著將空氣灌入瓶?jī)?nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲．（1）以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？答：

_________

（填序號(hào)）．（2）以上什么現(xiàn)象能證明真空不能傳聲？答：

_________

（填序號(hào)）．

②②③26．如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：________．②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_______．③如果在用“土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于_______．

①固體可以傳播聲音金屬絲傳播聲音的效果比尼龍繩要好得多琴弦振動(dòng)停止，聲音不能被繼續(xù)傳播．27．為了探究聲音是怎樣傳播的，（1）小麗同學(xué)用如圖甲圖所示的裝置進(jìn)行探索．用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明；如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音能在中傳播．（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸最終消失．這種現(xiàn)象表明聲音不能在傳播．

聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的空氣變小真空1.聲音的特性有三個(gè)要素：_________、_________和_________。2.頻率指_________，描述物體振動(dòng)的_________，頻率的單位為_________。頻率決定著_________高低。3.將鼓輕敲一下，然后再重重地敲一下，兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.三項(xiàng)均未改變

4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.速度5.“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指的是（）A.音調(diào)高低B.響度大小C.音色好壞D.以上均有可能6.鐵路工人檢查車輪時(shí)，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這是根據(jù)（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音是否刺耳7.聽音樂時(shí)，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是（）A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.聲音的節(jié)奏8.蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范圍是10000Hz～120000Hz，蝙蝠的發(fā)聲器官振動(dòng)一次所需的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？9、醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情，其原理是（

）A.減少聲音分散，增強(qiáng)響度B.改變音色C.提高音調(diào)D.增大發(fā)聲體的振幅10.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正確的是（）A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小11.在使用二胡之前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.音調(diào)、響度、音色都改變12.老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，這是在研究聲音的（）A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系13.下列說法正確的是（）A.聲源離我們?cè)浇穹酱?，響度就越大B.鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大C.棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振幅越大，響度就越小14.男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉，這個(gè)“低”字反映了男人的_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了聲音的_________大。音調(diào)響度15.撥動(dòng)同樣張緊的粗橡皮筋和細(xì)橡皮筋，觀察到粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動(dòng)得_慢

，它們發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，這說明振動(dòng)頻率決定了音調(diào)的高低；如果用大小不同的力分別去撥動(dòng)已張緊的同一根橡皮筋，觀察到力大時(shí)橡皮筋振動(dòng)的振幅比力小時(shí)的振幅大

，兩次發(fā)出的聲音的響度不同，這說明響度與振幅有關(guān)16.日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的響度

很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的

音色不同。17.

2010年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到。練習(xí)三1．關(guān)于聲音的說法，下列正確的是（）A沒有發(fā)聲體的振動(dòng)也會(huì)有聲音B敲鑼聲是靠錘子的振動(dòng)引起的C有聲源的振動(dòng)必定有聲音D

振動(dòng)停止后，發(fā)聲體停止發(fā)聲2．關(guān)于聲音的傳播，下列說法不正確的是（）A學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B聲音在固體、液體中比在氣體中傳播快C“土電話”是靠固體傳聲的D

真空中聲音傳的最快3．在演示“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是（）A使音叉的振動(dòng)盡快停下來B

使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C使聲波多次反射形成回聲D使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)4．一般來說，大會(huì)堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（）A減弱聲波反射B增強(qiáng)聲波反射C僅僅是為了裝飾D增強(qiáng)聲音響度5．1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾——列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學(xué)性的是（）A這種爆炸發(fā)出的聲音太小B這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音C爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意D

木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)6．如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不正確的是（）A教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲B汽車的喇叭不能再起到原來的作用C

我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)D銅管樂隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差7．聲音在空氣、鋼管、棉花、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是（）A

空氣B鋼管C棉花D水8．“聞其聲而不見其人”時(shí)，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌模ǎ〢頻率B振幅C響度D

音色10．對(duì)因衣物沒有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，正確的處理方法是（）A

放平衣物B關(guān)上門窗C塞上耳塞D在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水11.下列關(guān)于人感知聲音的說法中，不正確的是A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音C.聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音

D.聽覺神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音12.人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是A.靠骨傳導(dǎo)判斷的 B.靠聲源的音調(diào)判斷的

C.靠雙耳效應(yīng)判斷的 D.靠聲源的響度判斷的13.晚上，你家門外有人叫門，雖然“只聞其聲，不見其人”，但你仍能判斷出他是否是熟人，這是因?yàn)锳.每個(gè)人聲音的音調(diào)不同 B.每個(gè)人聲音的音色不同C.每個(gè)人聲音的大小不同 D.以上情況均有可能14.聲音的音調(diào)決定于A.發(fā)聲物體振動(dòng)的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同C.發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢不同 D.發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同15.人能感受到的聲音頻率范圍大致為A.20Hz～20000Hz B.60Hz～65000HzC.15Hz～50000Hz D.10Hz～150000Hz16.欲改變弦樂器的音調(diào)，以下采用的方法中，不正確的是A.改變弦的粗細(xì) B.改變弦的長(zhǎng)短

C.改變弦的松緊 D.改變弦的振動(dòng)幅度17.聲音從聲源發(fā)出，在空氣里傳播過程中，下列說法中不正確的是()A.聲音的音調(diào)保持不變B.聲音的音色保持不變C.聲音的傳播速度保持不變D.在不同地方聲音的大小相同18、當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者的腹部，仔細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判定患者腹部是否有積水的？[

]A.聲音的響度

B.聲音的音調(diào)

C.聲音的音色

D.聲音是否悅耳動(dòng)聽19、聲音在傳播過程中（）A．音調(diào)會(huì)逐漸降低B．響度會(huì)逐漸減小C．音色會(huì)逐漸改變D．音調(diào)、響度、音色都會(huì)改變20、音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)A．音調(diào)

B．音色

C．響度

D．頻率21、小沈陽(yáng)在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽(yáng)主要是模仿了刀郎歌聲的(

)A．音速

B．音調(diào)

C．響度

D．音色22、夏天，挑選西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)拍拍西瓜，判斷它的好壞，這做法的依據(jù)的是A．聲音的響度B．聲音的頻率C．聲音的音色D．音樂的節(jié)奏23、2010年青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ)，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)()A.響度

B.音調(diào)

C.音色

D.振幅24、欣賞同一樂曲時(shí)，人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ〢.響度不同

B.音調(diào)不同

C.音色不同

D.節(jié)奏不同25、如左下圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動(dòng)幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，觀察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究：()A．音調(diào)與頻率的關(guān)系

B．響度與振幅的關(guān)系C．音色與波形的關(guān)系

D．聲音傳播的條件26、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？(

)A．音調(diào)；

B．響度；

C．音色D．聲速。

27、弦樂隊(duì)在演奏前,都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的(A)音調(diào)

B.響度

C.音色

D傳播方向

28、花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的

(

)A.響度

B.音調(diào)

C.音色

D.三個(gè)特征全都有29、利用MP3聽音樂時(shí)，調(diào)節(jié)MP3的音量，改變的是聲音的（

）A．音色

B．響度C．音調(diào)

D．傳播速度30、那一張硬紙片讓它快一些從一木梳子上劃過，在讓它從同一木梳子上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音()

A、響度不同

B、音調(diào)不同

C、音色同

D、前三者都不同31、挑選鐵鍋時(shí)，常常用手指輕敲鍋體，由聲音來判斷它的好壞，這主要是由下面哪一條來確定的（

）

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.音調(diào)和音色

32、男中音放聲歌唱，女高音小聲伴唱，下面說法正確的是（

）

A.男中音響度大,音調(diào)高

B.男中音響度小,音調(diào)低

C.女高音響度小,音調(diào)低

D.女高音響度小,音調(diào)高

33、下面的幾項(xiàng)措施中，哪項(xiàng)不能使聲音的響度變大？（

）

A.使聲源振動(dòng)的頻率變大B.使聲源振動(dòng)的振幅大

C.使聲源離人耳更近些

D.拿一根空氣塑料套管，一端緊貼人耳，另一端靠近源34、決定音調(diào)的是（

）

A.聲源的振幅

B.聲音的響度

C.聲源的頻率

D.是由聲源頻率與振幅共同決定的

35、在正拉二胡的一名同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（

）A、使二胡發(fā)出不同的音調(diào)

B、為了獲得更好的音色

C、為了獲得更大的響度

D、阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音36、下列現(xiàn)象中，與聲音音色有關(guān)的是[

]①有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就能判斷出它是不是采蜜歸來②我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大③選瓷器的時(shí)候，總要輕輕地敲擊一下來判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣④在聽熟悉的人打電話時(shí)，很