《scratch中的循環(huán)語句》說課稿

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！《scratch中的循環(huán)語句》說課稿尊敬的各位評(píng)委，各位老師：大家好！今天，我說課的題目是《scratch法、學(xué)法和教學(xué)過程四個(gè)方面來進(jìn)行說課。scratchscratch一定的興趣，因此，可以通過有趣的范例來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)如下：知識(shí)與技能目標(biāo)：a理解scratch中的循環(huán)語句的意義。b會(huì)在scratch編輯中使用循環(huán)語句。過程與方法目標(biāo)：a通過對(duì)范例的演示和講解來教授同學(xué)們循環(huán)語句的意義。b通過自主探索、合作探究，并在教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)講解下，學(xué)生能夠掌握循環(huán)語句的使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：ascratch的欲望。b通過欣賞評(píng)價(jià)自己和他人的scratch作品，加深對(duì)scratch的理解。scratch中循環(huán)語句的理解之上。因此本節(jié)課我確立的教學(xué)難點(diǎn)是：理解循環(huán)語句的意義。學(xué)方法是引導(dǎo)講解法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，合作探究法。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是scratch他們?yōu)槭裁磿?huì)不停的運(yùn)動(dòng)？生答：不知道。師：那是因?yàn)槲覀兪褂昧搜h(huán)語句。循環(huán)語句又是什么呢？首先我們來看下scratch拉出“循環(huán)語句”）看循環(huán)語句的是這個(gè)樣子的，那這個(gè)圖標(biāo)又是什么意思呢？給大家5它的循環(huán)條件是什么？它循環(huán)的又是什么東西？5分鐘后，學(xué)生聯(lián)系實(shí)例的內(nèi)容（循環(huán)的內(nèi)容、什么情況下才會(huì)循環(huán)）解釋加以補(bǔ)充，整合并板書出講授的知識(shí)點(diǎn)。（循環(huán)語句模塊各個(gè)部位的意義）接下來給學(xué)生5分鐘自由研究范例的摸索時(shí)間。集并評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意。師：我們?nèi)伺懿綍r(shí)是怎樣的？（跑步包含“前進(jìn)”和“換后，讓學(xué)生自由2人分組制作作品。10分鐘作品制作時(shí)間，作品制作完成之后提交給教師，教師再針對(duì)學(xué)生作品完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生作品中的錯(cuò)誤。我的說課到這里就結(jié)束了，謝謝。第一單元數(shù)字藝術(shù)家單元概述：的創(chuàng)意，創(chuàng)造出可以看的音樂、可以聽得繪畫、不可能的故事、極具風(fēng)格的動(dòng)畫在scratch個(gè)良好的基礎(chǔ)。如果通過本單元的學(xué)習(xí)，你愛上數(shù)字藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域，那么恭喜你，數(shù)字藝術(shù)家是一條充滿希望的道路，整裝待發(fā)吧。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)scratch的操作界面及運(yùn)行環(huán)境。2、了解角色和造型的概念。3、學(xué)會(huì)演奏音符，并彈出一首曲子。4、理解“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令。5、掌握鏈表和字符串的知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)scratch的操作界面。2.并解決角色和造型的概念。3.用scratch彈奏一首簡(jiǎn)單的曲子。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令來制作出相應(yīng)的任務(wù)。2.學(xué)會(huì)時(shí)序控制。教學(xué)準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上安裝好scratch軟件。教學(xué)課時(shí)安排：本單元共7課，每課安排1課時(shí)，共計(jì)7課時(shí)。第一課百變?cè)煨汀巧驮煨?017年2月23日星期四一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)scratch的界面，及基本操作。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。3.情感目標(biāo)：通過對(duì)電腦的運(yùn)用，提高學(xué)生的上網(wǎng)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)打開和保存scratch程序，并認(rèn)識(shí)及了解scratch軟件的操作界面。三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）課前引入給公主變換裝扮，本課，我們將利用scratch設(shè)計(jì)一個(gè)類似換裝游戲的變臉互動(dòng)小游戲。單擊頭像，使其變換成不同的樣子。（二）新課1、啟動(dòng)scratchscratch，進(jìn)入scratch的工作界面。2、認(rèn)識(shí)scratch工作界面Scratch的工作界面主要由標(biāo)題欄、菜單欄、指令模塊區(qū)、角色資料表、腳本區(qū)、工具欄、控制按鈕、舞臺(tái)、新建角色按鈕以及角色列表區(qū)等幾個(gè)部分組成。（1）標(biāo)題欄：顯示目前編輯的列表名稱。（2）菜單欄：功能選項(xiàng)。（3）指令模塊區(qū)：提供八大類指令。（4）角色資料表：提供當(dāng)前角色的相關(guān)資料。（5）腳本區(qū)：拖拽指令模塊搭建腳本。（6）工具欄：控制角色大小及復(fù)制、刪除的工具。（7）控制按鈕：?jiǎn)螕艟G旗開始執(zhí)行綠旗控制的腳本，單擊紅圓全部停止。（8）舞臺(tái)：演員演戲的地方，作品最后呈現(xiàn)的地方。（9）（10）角色列表區(qū)：所有的角色都會(huì)出現(xiàn)在此區(qū)域。3、設(shè)計(jì)造型第1步：右擊角色列表區(qū)中scratch默認(rèn)的小貓，選擇“刪除”命令。第2填充整張臉。單擊“確定”按鈕，完成新角色的繪制。第3步：?jiǎn)螕艚巧Y料表中的“造型”選項(xiàng)卡，可以看到新增的造型。單擊“繪圖”按鈕，在繪圖編輯器里增加新的臉型，完成第2個(gè)造型，以此類推完成第3個(gè)、第4個(gè)或更多造型。4、程序設(shè)計(jì)第1步：思考“變臉”作品的設(shè)計(jì)思路。第21被點(diǎn)擊”腳本塊拖拽到腳本區(qū)。第3步：?jiǎn)螕簟巴庥^”按鈕，拖拽“下一個(gè)造型”腳本塊到腳本區(qū)。當(dāng)拖拽新的鼠標(biāo)，模塊就相連堆積起來了。第4步：測(cè)試程序。腳本設(shè)計(jì)好后，你可以雙擊腳本后，你可以雙擊腳本塊運(yùn)行它。5、保存作品sb格式保存起來。課后反思：第二課旋轉(zhuǎn)色彩——循環(huán)、動(dòng)作和圖章2017年3月2日星期四教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、新增筆刷。2、程序設(shè)計(jì)。3、測(cè)試與調(diào)整并保存。4、保存作品。過程與方法：從簡(jiǎn)單的新增筆刷知識(shí)點(diǎn)入手，在圖章藝術(shù)效果程序設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)會(huì)測(cè)試與調(diào)整程序的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過圖章藝術(shù)效果的程序設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、新增筆刷。2、程序設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)試與調(diào)整。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：很多游戲網(wǎng)站都有神奇畫筆游戲?？梢赃x擇道具繪畫并且更換顏色、畫出編寫一個(gè)畫筆吧.本節(jié)課，我們將設(shè)計(jì)一個(gè)筆刷、按下鼠標(biāo)、使其能夠旋轉(zhuǎn)起來、并始終移到鼠標(biāo)的位置、用圖章形成意想不到的藝術(shù)效果。二、教學(xué)新課：1、新增筆刷畫筆要想做得好、筆刷的種類一定要比較多、所以首先需要設(shè)計(jì)各種各樣的筆刷。單擊“繪制新角色”按鈕、在繪圖編輯器中繪制各種各樣的筆刷。2、程序設(shè)計(jì)按照表中給出的思路、嘗試完成腳本設(shè)計(jì)。步驟1：改進(jìn)筆刷造型?？梢酝ㄟ^改進(jìn)筆刷造型使畫筆變得靈活多樣起來。步驟2：改進(jìn)代碼?？梢酝ㄟ^修改角色腳本、使筆刷能夠間斷使用。4、保存作品第三課隨機(jī)魅色——隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)和限次循環(huán)2017年3月9日星期四教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、角色設(shè)計(jì)。2、確定文字位置。3、確定角色范圍。4、程序設(shè)計(jì)。過程與方法：熟練掌握隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)及其限次循環(huán)的使用。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過圖章藝術(shù)效果的程序設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)及其限次循環(huán)的使用。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：圖3.1和圖3.2以看出，圖3.13.2中，顏色有一個(gè)明顯的中心，并且距離中心相等的位置，顏色相同。本課，我們將學(xué)習(xí)如何用scratch程序設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這兩種效果。二、教學(xué)新課：1.角色設(shè)計(jì)第1步：?jiǎn)螕簟袄L制新角色”按鈕，打開繪圖編輯器。第2色正方形至合適的位置，確定文字輸入設(shè)置。第3步：用“色彩選取工具”選擇顏色，設(shè)定字體、字號(hào)。第42.確定文字角色在舞臺(tái)上中的位置舞臺(tái)寬480單位，高360單位，是角色活動(dòng)的場(chǎng)地，舞臺(tái)的中心點(diǎn)坐標(biāo)為XXY的正值，從中心點(diǎn)向下為Y的負(fù)值。3.確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍第1步：分別拖動(dòng)文字角色到舞臺(tái)最左邊和最右邊，觀察當(dāng)前角色信息表中的X第2步：分別拖動(dòng)文字角色到舞臺(tái)最下方和最上方，觀察當(dāng)前角色信息表中的Y4.程序設(shè)計(jì)第1第2步：按照表3.1中給出的思路，嘗試完成腳本設(shè)計(jì)。第3步：反復(fù)執(zhí)行腳本，看舞臺(tái)上出現(xiàn)的圖案，感受角色在變化中的排列規(guī)律。5.改進(jìn)隨機(jī)排列程序第1步：設(shè)計(jì)一個(gè)角色，多個(gè)造型。第2步：修改腳本，在重復(fù)模塊中插入模塊，使其角色面向鼠標(biāo)指針，插入復(fù)合模塊，設(shè)定其顏色特效為隨著到鼠標(biāo)指針的距離改變。第3步：執(zhí)行腳本，多嘗試幾次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，舞臺(tái)中顏色有一個(gè)明顯的中心，距離中心相等的位置，顏色相同，看上去是一個(gè)同心圓。第4制作個(gè)人數(shù)字畫展。6.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生做P24創(chuàng)作天地。課后反思：第四課音畫時(shí)尚——演奏音符和聲音的可視化2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)演奏音符的操作方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)聲音的演奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：圖4.1scratchscratch演奏出來，同時(shí)轉(zhuǎn)化為一幅美麗的圖畫，一起來看一看聲音是什么樣子的？二、教學(xué)新課：1.演奏《小星星》在scratch中提供了完整的鋼琴鍵盤。中央C用60表示，每個(gè)數(shù)字表示鋼鋼琴，右側(cè)的代碼是直接將這首曲子的簡(jiǎn)譜編成了一段旋律。2.讓色塊的顏色伴隨音樂變化第1步：刪除scratch中默認(rèn)的小貓角色，用“繪制新角色”新增一個(gè)24x24像素的顏色塊。鼠標(biāo)指向放大縮小中第三根豎線，此時(shí)會(huì)顯示4x，單擊第三根豎線。用“色彩選取工具”在顏色板上取色，使用“方形工具”在畫板水平和垂直方向上各拖拽6個(gè)小格。第2第37個(gè)音符造型。第4步：按照?qǐng)D4.6的腳本塊，添加代碼，使按下“1”鍵時(shí)，變成相應(yīng)的顏色并播放音符。第5步：以此類推，按照4.7所示，完成腳本。3.將《小星星》變成一幅畫第1步：使用圖章功能可以把當(dāng)前造型“印”在背景上，我們修改前面設(shè)計(jì)的腳本，增添圖章功能，與此同時(shí)讓色塊右移和色塊寬度一樣的距離。第2按照簡(jiǎn)譜要演奏1拍的音符只能演奏0.5拍了。4.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生做P30練習(xí)。課后反思：第五課色辨成音——“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令的使用。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：上上節(jié)課的DIY所示。那么我們能不能將這幅圖轉(zhuǎn)化為聲音呢？二、教學(xué)新課：第1步：?jiǎn)螕簟袄L制新角色”按鈕，增加一個(gè)比色塊小的黑色方塊。第2步：編寫代碼，將第1行的色塊轉(zhuǎn)化為聲音。第1行共有15個(gè)色塊，使用圖5.3所示的代碼可以彈出《歡樂頌》的第一段。第35.3碼會(huì)更加清楚，這需要使用“廣播”指令。第4步：創(chuàng)建一個(gè)廣播模塊。首先將“廣播”模塊拖拽到腳本區(qū)，單擊模塊右塊的創(chuàng)建。第55.3所示的代碼為圖5.5了。鞏固練習(xí)：1.圖5.6中的兩段代碼執(zhí)行效果有什么區(qū)別？2.如何給角色設(shè)計(jì)新的腳本，事先第2行的自動(dòng)解碼？課后反思：第六課奇趣故事——鏈表和字符串2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在指令模塊中添加鏈表。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在scratch中的指令模塊中添加鏈表。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：印象。思考一下源代碼是如何制作的吧。二、教學(xué)新課：1.創(chuàng)建鏈表并添加數(shù)據(jù)第1步：?jiǎn)螕糁噶钅K區(qū)的“變量”按鈕，單擊“新建一個(gè)鏈表”按鈕，在彈鏈表的創(chuàng)建。第2步：給“人物”鏈表添加數(shù)據(jù)。第3步：以此類推，創(chuàng)建“地點(diǎn)”和“事件”兩個(gè)鏈表，并添加數(shù)據(jù)。2.程序設(shè)計(jì)第1步：說奇趣故事。按照表6.1中給出的思路，嘗試完成“說奇趣故事”部分的腳本設(shè)計(jì)。第2步：把各種奇趣故事保存下來，按照表6.2中給出的思路，嘗試完成“保存奇趣故事”部分的腳本設(shè)計(jì)。3.學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)給你的奇趣故事添加時(shí)間鏈表。課后反思：第七課酷我劇場(chǎng)——時(shí)序控制2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)時(shí)序控制的使用過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在scratch中學(xué)會(huì)時(shí)序控制的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：電影是綜合了美術(shù)、音樂和戲劇的綜合藝術(shù)形式。我們可以通過編寫程序，集編劇、導(dǎo)演、演員、美工于一身，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場(chǎng)時(shí)間和行為來制作一場(chǎng)視聽盛宴把，如圖7.1所示。二、教學(xué)新課：1.布置舞臺(tái)背景繪制或?qū)胛枧_(tái)背景圖片，如圖7.2所示。2.小貓報(bào)幕第1scratch時(shí)報(bào)幕。小貓報(bào)幕的臺(tái)詞為“我是大導(dǎo)演scratch動(dòng)，輪到某演員上場(chǎng)時(shí)，顯示該角色開始表演節(jié)目，之后隱藏。第2步：編寫小貓報(bào)幕的代碼，如圖7.3所示。3.表演朗誦節(jié)目第1自帶的造型中選擇people文件夾中的boyshorts，增加新角色小男孩作為朗誦節(jié)目的表演者。第2第3步：編寫朗誦節(jié)目的代碼，如圖7.4所示。4.表演舞蹈節(jié)目第1出場(chǎng)，小貓的代碼如圖7.5所示。第2步：設(shè)計(jì)造型。從scratch自帶的造型中選擇people文件夾中的ballerina-a，導(dǎo)入跳舞小女孩的角色，并添加多個(gè)造型，如圖7.6所示。第3步：選擇音樂。在“聲音”選項(xiàng)卡里單擊“導(dǎo)入”按鈕，在彈出的“選擇聲音”對(duì)話框中選擇scratch自帶的musicloops文件夾中的guitarchords1，給跳舞的小女孩配樂，如圖7.7所示。第4步：添加代碼，使小女孩伴隨音樂動(dòng)起來。由于選擇的音樂長度是7秒，在這段時(shí)間里要求小女孩更換100.7秒，參考代碼如圖7.8所示。5.課堂小結(jié)：通過對(duì)小貓咪的動(dòng)作設(shè)置及代碼編寫，我們了解了小貓表演節(jié)目的全過程，那么同學(xué)們，你們能總結(jié)一下今天所學(xué)的知識(shí)嗎？課后反思：第二單元數(shù)字科學(xué)家單元概述：scratch步的科學(xué)研究方法。在scratch數(shù)字科學(xué)家是一條充滿希望的道路，整裝待發(fā)吧。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握變量和數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用。2、學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出和分析。3、學(xué)會(huì)在scratch中自動(dòng)生成數(shù)據(jù)柱狀圖。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)scratch的操作界面。2.并解決角色和造型的概念。3.學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出和分析。4.計(jì)時(shí)器的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)分析散點(diǎn)圖。2．學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出和分析。教學(xué)準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上安裝好scratch軟件。教學(xué)課時(shí)安排：本單元共5課，每課安排1課時(shí)，共計(jì)5課時(shí)。第八課神圣一票——變量和數(shù)據(jù)可視化2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生學(xué)會(huì)變量的使用及數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)變量的使用及數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：scratch學(xué)和喜歡狗的同學(xué)的數(shù)量。程序界面如圖8.1所示。二、教學(xué)新課：1.建立貓的計(jì)數(shù)器第1定”按鈕，完成變量“貓的次數(shù)”的創(chuàng)建，如圖8.3所示。第2步：按照表8.1中給出的思路，嘗試完成統(tǒng)計(jì)“貓的次數(shù)”的計(jì)數(shù)器。2.建立狗的計(jì)數(shù)器據(jù)的獲取、存儲(chǔ)、變化和呈現(xiàn)，可以采用以下兩種思路。思路1：新建一個(gè)小狗的角色，在其中重新編代碼。思路2：由于狗的計(jì)數(shù)器與貓的計(jì)數(shù)器具有相似性，復(fù)制貓的角色，修改造型和代碼。為了節(jié)省時(shí)間，我們采取后一種思路。第1步：復(fù)制角色貓，如圖8.4所示。在新角色腳本區(qū)的造型選項(xiàng)中，導(dǎo)入程序自帶的小狗的造型，并刪掉原角色中貓的造型。第20，更改8.5所示。第3和角色放置到舞臺(tái)上的合適位置，如圖8.6所示。3.測(cè)試程序并投票測(cè)試程序，看看是否可以完成計(jì)數(shù)。完成測(cè)試后，使用編寫好的程序，讓同學(xué)們進(jìn)行投票，最終的結(jié)果如圖8.7所示。想一想：完成測(cè)試后，你能不能用科學(xué)的語言描述一下圖8.7所示的投票結(jié)果，數(shù)共計(jì)多少人，其中每個(gè)投票選項(xiàng)的票數(shù)，最終的結(jié)果是怎樣的。4.改進(jìn)投票程序上面的投票程序可以從不同的角度進(jìn)行修改，如表8.3所示。課后反思：第九課隨機(jī)探秘——數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出和分析。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出和分析教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：scratch編寫一個(gè)模擬9.1excel統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)，研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律，如圖9.2所示。二、教學(xué)新課：1.獲取數(shù)據(jù)獲取多組數(shù)據(jù)常常需要使用鏈表來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，如圖9.4所示。按空格300次不難獲得3002.統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)錄1-6數(shù)據(jù)處理工作，下面介紹用Excel的排序功能來統(tǒng)計(jì)1-6出現(xiàn)的次數(shù)的方法。第1所示，在彈出的對(duì)話框中選擇合適的存儲(chǔ)位置，將鏈表數(shù)據(jù)輸出為txt文件。第2步：將txt文件中的數(shù)據(jù)復(fù)制粘貼答Excel中。第3步：將數(shù)據(jù)從小到大升序排列。注意：在排列之前，請(qǐng)復(fù)制所有數(shù)據(jù)在工作表sheets2中，sheet1用于保留原始數(shù)據(jù)。第4步：數(shù)出每個(gè)數(shù)字的個(gè)數(shù)，方法有很多，比如看左邊的編號(hào)，或者選中所有的數(shù)字2Excel把所有編號(hào)為2sheet3張，如圖9.8所示。3.練習(xí)可以通過改進(jìn)代碼，使用重復(fù)執(zhí)行語句，增大數(shù)據(jù)量，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成600個(gè)隨機(jī)數(shù)，代碼如圖9.9所示。課后反思：第十課統(tǒng)計(jì)集成——數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：熟練應(yīng)用變量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：利用變量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：在上一課中,我們研究了“從1到6間隨機(jī)選一個(gè)數(shù)”這個(gè)代碼，數(shù)據(jù)分析二、教學(xué)新課：任務(wù)一：編寫一的代碼。個(gè)可以統(tǒng)計(jì)1到6六個(gè)數(shù)字復(fù)制這段代碼，為其他幾個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的角色進(jìn)行腳本制作。課后反思：第十一課二百Club——計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握計(jì)時(shí)器模塊的使用方法。過程與方法：利用Excel實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖表示。情感態(tài)度價(jià)值觀：熟練數(shù)據(jù)輸出與數(shù)據(jù)分析的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握計(jì)時(shí)器模塊的使用方法。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：標(biāo)準(zhǔn)是30秒內(nèi)可以按200次及以上的空格。因?yàn)樵诤芏嚯娔X游戲中涉及到每分1越占優(yōu)勢(shì)。你想不想挑戰(zhàn)看看，自己可不可以加入呢？二、教學(xué)新課：1.制作簡(jiǎn)單的測(cè)定按鍵速度的程序（1）確定按鍵速度軟件的目標(biāo)（2）設(shè)計(jì)界面及編寫代碼可以在舞臺(tái)上顯示一個(gè)秒表，使用腳本塊，可以使秒表歸零。第十二課眼疾手快——因素分析和差異比較2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：多變量、鏈表、隨機(jī)數(shù)及計(jì)時(shí)器模塊的綜合運(yùn)用。過程與方法：熟練利用Excel實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖表示。情感態(tài)度價(jià)值觀：擴(kuò)展學(xué)生思路，將程序?qū)崿F(xiàn)的方法進(jìn)行擴(kuò)展與大膽想像。教學(xué)重點(diǎn)：多功能模塊的綜合使用教學(xué)過程：教學(xué)難點(diǎn)：建立編程自信，強(qiáng)化解決問題的能力。一、任務(wù)導(dǎo)航：到第一次按空格鍵之間的時(shí)間間隔，就是一個(gè)反應(yīng)時(shí)間。間并讓小貓說出反應(yīng)時(shí)間，如圖12.1所示。二、教學(xué)新課：反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)Excel中求平均值的算平均值，如圖12.3應(yīng)時(shí)間的散5.使用變量計(jì)算平均值序代碼如圖12.5i始單擊執(zhí)行”來體會(huì)每次循環(huán)中，i數(shù)值的變化。課后反思：第十三課游俠比武——只適用于該角色的變量2017年月日星期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解對(duì)scratch中游戲的簡(jiǎn)單分析方法。過程與方法：掌握利用變量對(duì)單個(gè)角色的控制方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)游戲程序設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練變量及鏈表的使用方法；教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握變量對(duì)單個(gè)角色的控制方法。一、任務(wù)導(dǎo)航：利用scratch語言的深入，同學(xué)scratch界面如圖13.1所示。二、教學(xué)新課：1.分析scratch例子中的小游戲