《同在藍(lán)天下》“愛心助學(xué)行動(dòng)”方案

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE16《同在藍(lán)天下》“愛心助學(xué)行動(dòng)”方案第一篇：《同在藍(lán)天下》“愛心助學(xué)行動(dòng)”方案關(guān)于舉辦此次活動(dòng)的想法7月以來，社會(huì)各界對助學(xué)行動(dòng)的關(guān)注熱情日益高漲，特別是7月下旬《快報(bào)》、《晨報(bào)》、《江蘇教育電視臺》《南京電視臺》等媒體競相報(bào)道的《高淳小黃斌事件》，是這股熱情的起點(diǎn)，該事件在省內(nèi)已有相當(dāng)影響，報(bào)道后，金陵藥業(yè)、中科院南京中科生化技術(shù)公司、華夏學(xué)校以及其他各企業(yè)個(gè)人的熱情參與，使我們深為感動(dòng)。為更好的推動(dòng)我省希望工程的深入，我們想以此為契機(jī)發(fā)動(dòng)一場聲勢浩大的愛心助學(xué)行動(dòng)，旨在聯(lián)合全社會(huì)力量最大限度地支持希望工程事業(yè)。一、“小黃斌事件”中，我們欣喜的看到了媒體與社會(huì)各界對公益事業(yè)的大力支持，為此，我們擬尋求數(shù)家媒體作為活動(dòng)的主力合作媒體，充分發(fā)揮媒體的導(dǎo)向性作用，來倡導(dǎo)民眾對社會(huì)公益事業(yè)的支持，共同為孩子們支撐起一片希望的天空！二、活動(dòng)計(jì)劃中，我們運(yùn)用了一種新的消費(fèi)理論，使得消費(fèi)者在日常消費(fèi)中就能獻(xiàn)愛心了，從而把支持社會(huì)公益事業(yè)納入到日常行為中去。因?yàn)榛顒?dòng)離不開各大消費(fèi)場所，所以，我們也希望得到各大商場、超市、各消費(fèi)場所的大力支持。三、活動(dòng)中，因?yàn)樯婕暗绞褂靡恍┱Y源，比如，使用廣場、各商業(yè)區(qū)、各旅游景點(diǎn)舉行公益活動(dòng)，這些都需要各有關(guān)部門的大力支持，從宏觀上講，這無疑是弘揚(yáng)社會(huì)好風(fēng)氣的好事情，從微觀上講，這也實(shí)實(shí)在在為孩子們做一點(diǎn)事。四、活動(dòng)中，也希望能有更多的像中科公司、金陵藥業(yè)、華夏學(xué)校這樣的企業(yè)單位參與。總之，我們想通過這樣的活動(dòng)，不但能實(shí)實(shí)在在為孩子們籌取一些資金，更多的是想把這種方式這種行為推廣開來，從而倡導(dǎo)一種積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。第二篇：同一片藍(lán)天下”愛心募捐活動(dòng)明珠中英文學(xué)校開展“同一片藍(lán)天下”愛心募捐活動(dòng)時(shí)間：20XX-10-2920XX年10月29日天河區(qū)明珠中英文學(xué)校全校師生在內(nèi)操場組織了一次“同一片藍(lán)天下”為貧困兒童獻(xiàn)愛心的募捐活動(dòng)。“聯(lián)結(jié)你我的溫暖，奉獻(xiàn)愛的力量”伴著同學(xué)們和廣州義工響亮的口號，“同一片藍(lán)天下”活動(dòng)正式拉開帷幕。此次活動(dòng)的受捐對象全部為孤兒，他們家境貧困，在政府的幫助下能上的起學(xué)，但是，貧寒的家境，使他們再也沒錢去添置一些學(xué)習(xí)用品，課外書籍對他們來說，也是奢侈品。同樣是祖國的花朵，長在紅旗下，那些貧困孩子的生活是我們這些大城市的孩子無法想象的。在募捐的大會(huì)上，校長做了鼓動(dòng)人心的總動(dòng)員，號召大家積極參與，獻(xiàn)出自己的愛心。此次活動(dòng)得到了全校師生的熱烈響應(yīng)，大家積極參與，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心，他們把自己心愛的筆，本子，尺子，橡皮，課外書籍捐了出來，希望能幫到那些貧困家庭的小朋友，給他們帶來一些驚喜，一些希望，一些快樂。方老師在募捐大會(huì)上宣讀了此次募捐的成果，鉛筆3600多支，課外書1121多本，尺子100多把，橡皮500多個(gè)，本子20XX多本，在大家的共同努力下所捐物品共計(jì)7866件。廣州義工聯(lián)的義工代表對全校師生的這次募捐表示忠心的感謝，并給學(xué)校贈(zèng)送了錦旗。教師代表艾老師也在募捐大會(huì)上做了深刻的演講，幫助他人，也是幫助自己。讓大家都有贈(zèng)人玫瑰，手留余香的高尚品質(zhì)。最后，各班代表手上綁著代表愛的紅絲帶，手牽著手走上主席臺，把手高高的舉起。在優(yōu)美的音樂聲中，學(xué)生代表依次在代表此次活動(dòng)的條幅上簽上自己的名字，并寫上自己真心的祝福。此次募捐活動(dòng)取得了圓滿的成功。在本次活動(dòng)中，全校師生再度接受了一次心靈的洗禮，體驗(yàn)到了自己的社會(huì)責(zé)任感。我們滿心期待，我們的愛能讓這些孤獨(dú)的孩子不再寂寞。天圓地方，我們共享一片藍(lán)天，心篤人睦，我們同居一方熱土，我們堅(jiān)信，愛人者，人恒愛之！第三篇：同在藍(lán)天下說課遼師大版小學(xué)四年級《品德與生活》同在藍(lán)天下說課：我教的是遼師大版小學(xué)四年級《品德與生活》同在藍(lán)天下。這一課堂我落實(shí)了三維目標(biāo)中的“過程與方法”目標(biāo)，設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)讓學(xué)生有很好的心靈體驗(yàn)，并很好的和孩子們的生活實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生看到我們身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助。2.使學(xué)生看到我們社會(huì)為生活不便的人所做的事情。3.使學(xué)生建立主動(dòng)去幫助生活不便的人的思想意識。4.學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)殘疾人的事跡材料、歌曲。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的故事。一、在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“過程與方法”目標(biāo)以“體驗(yàn)感悟”為主線，以“主題探究”作為本課的主要活動(dòng)方式，即學(xué)生通過調(diào)查、訪問、欣賞、體驗(yàn)、動(dòng)手操作、模擬表演等一系列過程達(dá)到感受過程、學(xué)習(xí)方法的教學(xué)目標(biāo)。具體體現(xiàn)在四大版塊之中。其一游戲?qū)耄ぐl(fā)情趣的過程其二模擬體驗(yàn)，升華情感的過程其三交流感受，增強(qiáng)愛心的過程其四聯(lián)系實(shí)際，深化明理的過程其五學(xué)習(xí)榜樣，拼搏進(jìn)取的過程其六總結(jié)反思，情感提升的過程活動(dòng)過程讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)殘疾人的不便，從而了解如何去感受他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而樹立自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。結(jié)束在歌詞中再次體驗(yàn)殘疾人身殘志堅(jiān)的精神，并立志努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、做生活的強(qiáng)者，讓大家一起美好地生活在這片藍(lán)天下。二、注重“過程與方法”的教育價(jià)值三維目標(biāo)中把“過程與方法”作為目標(biāo)，主要是凸現(xiàn)其教育價(jià)值。“過程與方法”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的教育價(jià)值，歸納起來有三個(gè)方面：第一基于對學(xué)生發(fā)展的考慮。第二創(chuàng)新融入過程與方法之中。第三具有讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。三、落實(shí)“過程與方法”目標(biāo)應(yīng)遵循的原則1．活動(dòng)性原則。設(shè)計(jì)大量活動(dòng)讓學(xué)生參與體驗(yàn)。2．生活性原則。把本課內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合。第四篇：演講稿同在藍(lán)天下同在藍(lán)天下，人鳥共家園尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是：“同在藍(lán)天下，人鳥共家園”?！鞍殡S著溫暖的東風(fēng)，沐浴著和煦的陽光，我們迎來了以“同在藍(lán)天下“人鳥共家園”為主題的愛鳥周活動(dòng)。鳥類是自然界的重要組成部分，是大自然的寶貴財(cái)富，是人類的朋友，它們與人類的生活有著密切的關(guān)系，維護(hù)著自然界的生態(tài)平衡，在消滅害蟲、保障農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，減少人為的藥害，減輕環(huán)境污染等方面發(fā)揮著巨大的作用。千百年來鳥類和人類和諧共處相依相伴，共享一片藍(lán)天，生命得到了延續(xù)和繁衍。鳥類不僅是生物群落生態(tài)鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，還是人類文明文化的傳承者，古往今來多少詩人、作家、畫家、音樂家、舞蹈家以鳥類為題材創(chuàng)作了了一首首膾炙人口的古詩文詩詞，譜寫了一曲曲贊頌鳥兒的歌曲舞蹈。“鴛鴦戲水”、“鶯歌燕舞”、“百鳥朝鳳”，都體現(xiàn)了人類對鳥類的美好形態(tài)的贊頌和對美好生活的向往。鳥是大自然的精靈，是人類的好朋友，是自由與生命的象征。因?yàn)樵谖覀兩娴牡厍蛏?，有了鳥兒，才有了鶯歌燕舞、鳥語花香；有了鳥兒，才有更美麗的藍(lán)天，更和諧的生態(tài)。人類離不開鳥兒，保護(hù)鳥兒就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類自己。曾經(jīng)，一到春天，就會(huì)有許多小鳥成群結(jié)隊(duì)的飛來，他們停在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，那優(yōu)美的歌聲非常動(dòng)聽，使大家忘記周圍的一切，浸在鳥的歌聲中；他們在樹枝之間跳來跳去，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜成了一篇美妙的樂章。可是，由于人類大量捕殺鳥類，隨意砍伐樹木，把鳥類的家‘森林’毀滅了。所以，現(xiàn)在能看到的鳥類越來越少了。如果我是一只鳥，我會(huì)讓全世界的人民快快樂樂，開開心心，永遠(yuǎn)地生活下去，沒有煩惱，沒有憂愁。讓我們?yōu)樾▲B做個(gè)巢吧，鳥類就有了生活的地方，讓我們?yōu)樾▲B撐起一片和諧的天空，同在藍(lán)天下，人鳥共家園。第五篇：校園劇本《同在藍(lán)天下》人物：老師、石小軍、學(xué)生甲、乙、丙、丁、戊場景1：在教室里，五位學(xué)生坐著(畫外音)：又是—個(gè)新學(xué)期開始了，五(2)班的同學(xué)們坐在教室里，正熱烈地交流著暑假的生活!）生甲：暑假里你們到哪兒去玩了?生乙：去的地方可多了，北京、上海、長沙，九寨溝差不多游了半個(gè)中國呀。生丙：我參加了野外訓(xùn)練營，太折磨人了，我第二天就逃回來了。生丁：唉，我可是哪兒都沒去，上學(xué)期考了個(gè)78，我老媽讓我在家里深刻反醒，臥薪嘗膽。哎呀悶死了，無聊死了。生戊：可憐的孩子呀(摸了一下丙的頭)，你們說是不是(面向其他生)眾生：深表同情，哈哈哈……（石小軍膽怯的入內(nèi)，眾生驚訝的議論）師：同學(xué)們，這學(xué)期我們五(二)班來了一位新同學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來。(掌聲起)下面請他來自我介紹一下吧。(老師期待的目光投向石小軍，眾生望向他。)(石小軍怯怯地看看老師又看看同學(xué)，張了張嘴，又低下頭。)師：沒關(guān)系，大膽地說。石小軍：(又看看老師，繼而看看同學(xué))我……我叫石小軍……（眾生憋不住偷笑）生乙：講話怎么那么怪腔怪調(diào)的呀?生丙：怎么連最起碼的普通話也不會(huì)講呀?生甲：八成是從哪個(gè)山溝溝里出來的吧。眾生：哈哈哈……(老師作驚訝狀，轉(zhuǎn)而看看石小軍，把頭低得更低了)師：同學(xué)們，靜一下，小軍來自天府之國四川。這是他的家鄉(xiāng)話，就象我們也有寧波話一樣，有些同學(xué)不也是在學(xué)校里經(jīng)常偷偷地講方言嗎?(眾生安靜、低頭)師：小軍的家鄉(xiāng)可是鄧小平爺爺?shù)墓枢l(xiāng)呢。那里還出了好多名人，而且物產(chǎn)豐富，XX，你不是最愛吃四川火鍋嗎?(生點(diǎn)頭)四川還有許多著名的旅游勝地呢，XX，你暑假里好象剛?cè)ミ^四川的……生乙：九寨溝。師：那里景色怎么樣?生乙：可美了!師：對呀，四川還有樂山大佛、娥眉山，我們課本里學(xué)過的美麗的五彩池就在那里呢!(眾生議論)師：小軍講普通話還不是很流利，但我相信他一定能學(xué)好，我也相信我們每一位同學(xué)都愿意幫助他一起講好，是嗎?眾生：是。師：好，小軍，你先到那兒去坐著。(石小軍下)現(xiàn)在我們開始上課請大家打開課本(師轉(zhuǎn)向往黑板板書)場景2(畫外音起：一節(jié)課下了，已經(jīng)是午飯時(shí)間了，同學(xué)們紛紛從食堂打回自己菜)生甲：學(xué)校的菜真難吃，要是現(xiàn)在讓我吃肯德基的大漢堡就好了。生戊：肯德基我已經(jīng)吃厭了，最好讓我吃上島咖啡的牛排。(生戊往前探石小軍的菜，回頭悄悄地對生丁說著什么)生?。?跑到石小軍跟前張望)石小軍，這是什么，咸菜呀生甲、乙：(一起跑上)：啊，這東西你也要吃呀。石小軍：（低頭捂住飯盒）……生甲：我最討厭吃咸菜了。生乙：我也是。生丙：真不知他怎么吃下去的?(眾生議論紛紛。這時(shí)老師進(jìn)來，眾生匆忙回到位置上，作吃飯狀)師：怎么了?眾生：沒……沒事。師(走到小軍前)：小軍，你今天帶了什么菜呀?(低頭看小軍的菜盒)是咸菜呀，老師最喜歡吃了。(眾生感到驚訝)能給老師嘗嘗嗎?(小軍有點(diǎn)吃驚，遲疑地把飯盒從桌子底下拿上來。老師用筷子夾著嘗了一下(眾生看得呆。)師：嗯真好吃!(看見其他學(xué)生看著)你們要不要嘗嘗?眾生：好。師：小軍，你愿意給大家嘗嘗嗎?小軍：嗯。(眾生一擁而上。)生丙(慢慢品嘗)：嗯，還不錯(cuò)呀。生?。菏茄剑崴嵯滔踢€可以。師：咸菜可是一樣有特色的菜呀，大家去看看介紹寧波飲食的特色就會(huì)發(fā)現(xiàn)有咸菜呀。小軍給大家嘗了美味的咸菜，你們有什么好吃的呀?生丙：小軍，給你我的雞腿。生?。何业捏π?。眾生：我的……我的……生甲：干脆我們坐到一起吃吧。(眾生圍坐在一起)場景3：勞技中心內(nèi)生甲：這個(gè)太難弄了，滑來滑去。生乙：手都差點(diǎn)割開，（轉(zhuǎn)向?。┌ィ阍趺床蛔霭?？生?。核懔税?，這個(gè)是木工做的活，我這雙手還要用來彈鋼琴呢！生丙：你們說我們學(xué)這個(gè)有什么用啊。生乙：就是啊，唉還不如玩電腦呢！生戊：噓，你們看小軍的木頭馬好象做好了。眾生：哇，好漂亮！生?。盒≤娔闶悄膬簩W(xué)過的吧，這么厲害。眾生：就是，你就不怕手割破??！石小軍：我是從我爸爸那里學(xué)來的。生丙：怪不得呢，看來你的手和我這雙鋼琴家的手，一樣靈活嘛！生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天練琴不到10分鐘，就說手抽筋呢?。ū娚Γ┥遥盒≤娬f說你爸爸吧，他這人挺逗的。石小軍：我爸爸是到寧波來打工的。爸爸在建筑工地賺錢供我讀書，說要一直讓我讀到大學(xué)，等有出息了再回去給我們村修條公路。好讓我們村里人能富起來。生丙：修條路要好多錢吶！你爸爸可真?zhèn)ゴ?。生甲：你很愛你爸爸吧？石小軍：恩，我爸爸身體不好，老是咳嗽，等我長大了一定要把他的病治好！生甲：真是好令人感動(dòng)呢！生戊：別感動(dòng)了，快下課了，不做好勞技分?jǐn)?shù)就沒了。生丁：就是，我看，還是請教一下小軍做這個(gè)的竅門吧！眾生：對對對。（眾生圍著小軍）（畫外音：不知不覺中石小軍這個(gè)外來民工子弟已經(jīng)融入到班集體中了。）場景4：操場(畫外音：學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，石小軍正在代表502班參加1000M長跑)眾生：石小軍，加油!后面的人差你一大截呢！石小軍，加油!就快到終點(diǎn)了?。ㄊ≤娡蝗凰さ梗┥遥豪蠋?，怎么辦?王老師：大家別急，我們一起給小軍加油。眾生：石小軍，站起來!站起來!(畫外音：小軍在大家的喊聲中忍痛站了起來又繼續(xù)往前跑去。)眾生：石小軍，加油!……眾生：哦，第一名!萬歲!(眾生擁向小軍。)生甲：小軍，你真厲害!第一名呀!生乙：真是好樣的，你現(xiàn)在是我們班的英雄了師：大家快讓小軍坐下吧，他腳受傷了。生丙：唉呀，都流血了，我們快扶小軍到那邊坐下吧。(師給小軍清理傷口。)生甲：小軍，你沒事吧?生丙：老師，小軍給我們班爭了光，我們應(yīng)該給他獎(jiǎng)勵(lì)。生乙：是呀，小軍，你想要什么禮物?小軍：我不要禮物。生丙：那你有什么愿望?小軍(想了想)：我長這么大還沒有看見過大海，我想看看大海什么樣?(眾生相互看看)師：同學(xué)們，有機(jī)會(huì)我們一定要滿足小軍的愿望，好嗎?眾生：嗯!場景3(畫外音：又是一個(gè)早晨同學(xué)們正在教室里進(jìn)行早自修)地點(diǎn)：教室生甲：已經(jīng)過了上學(xué)時(shí)間了，石小軍怎么還沒來呀?生乙：是呀，真奇怪，平時(shí)他都是很早到的。生丙：會(huì)不會(huì)有什么事情呀?生?。簞e瞎猜，說不定他今天睡懶覺了呢。(師匆匆進(jìn)教室，神色凝重)師：同學(xué)們，今天石小軍不能來上學(xué)了。眾生：為什么呀?師：小軍的爸爸在建筑工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴(yán)重，現(xiàn)在正在醫(yī)院里，他的媽媽沒在身邊，小軍現(xiàn)在正在