新六年級下冊英語

教學(xué)時(shí)間：______年_____月_____日星期_____Unit1Howtaareouha1.65米1.65米48公斤2能讀懂小短文，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。ImeT：出示城市和鄉(xiāng)村的兩幅圖Sa:Thiingbiggerandbigger板書become，教讀。3T:Sing!Theiceanerandtheunibrighter`CanouthinofanotherchangeLooatthefour20cm20cme教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)間：______年_____月_____日星期_____e學(xué)習(xí)目標(biāo)1GothroughMaincenee中的故事。Ime中的故事。導(dǎo)學(xué)探究Steeaningoftheeentence3Readaftertheta21metertaI’mthetaetIt’5ton提示常用單位:長度：metermcentimetercm：重量：tontiogramggramgSteaertrongerBheav-heavierangr-angrierun-unnierfunn-funnierhae兩人一組讀讀故事，理解故事。Q：HowtaithedeerQ:HowheavithedeerQ:HowtaiMrZebraQ:WhocanbethegoaeeetertaerthanMrDeerFootbaneedteamworStetwoear_______thanou

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CShei150cm二、找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對應(yīng)的答語把字母序號填入提前括號。

1Howheavareou

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2Howtaareou

BI’m15earod

3Howodareou

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EIti200cm三、連詞成句。XB1com,ta,are,howmeterI’m,,hoe,are,what,our4mine,are,our,bigger,feet,than5ie,m,37,hoe,are,學(xué)后反思：叫學(xué)生總結(jié)（（用時(shí)１分鐘）Ste48kg40kgforestpark45kgforestparkforestparkBeijingBeijingBeijingShanghaitooicturedreedurodeabieatebadfruitboughtgiftatedeicioufoodtooicturedreedurodeateboughtgiftdeicioufoodHongKongeaBeijingAmericaetothefarmandviitthefarmHereithefarmWhatcanouee請學(xué)生看圖談圖，在交流的過程中，除了談?wù)摦嬅嬗惺裁词挛镏猓€可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撐锲返念伾蛿?shù)量等，盡量把學(xué)過的語言知識串聯(lián)起來，并從口頭語過渡到書面語。tooicturedreedurodeabieatebadfruitboughtgiftatedeicioufoodtooicturedreedurodeateboughtgiftdeicioufood2、教師可以組織學(xué)生以小組競賽的形式完成本部分的教學(xué)活動(dòng)?？纯凑l說得多、做得快。3、補(bǔ)充聽力活動(dòng)：Litenandfiintheban補(bǔ)充聽力材料如下：MrWhiteitheownerofthefarmNow,heiintroducinghifarmtoMieandtheguet“Dearfriend,WecometoourfarmWecameheretenearthattime,weonhadahoreandtwoevergoodfriendThe’regettingtonoweachotherweNowMieiteingBiabouthichooifeWhatdoeheaReadandanwertheanwerQuetion:DoeMiegotochoofromMondatoFridaWhatcaedoeMiehaveonMondaWhatdoeMiedoindifferentcae教師請學(xué)生根據(jù)所讀的文本信息，畫出錯(cuò)誤的地方。教師請學(xué)生以第三者的角度口頭描述Mie的學(xué)校生活，并寫一篇小短文Mie’chooife看一看，說一說教師引導(dǎo)學(xué)生看圖談圖。T:BimadeaeftoMieLet’ooattheAThechooBAgoodfriendCAcamate2WhatitheinvitationaboutAAbirthdaeeting2閱讀中（1）教師請學(xué)生閱讀邀請函文本，然后回答以下問題：A．WhoitheinvitationfromBWhatitheinvitatiiohaboutCWhoigoingtotheatch的活動(dòng)。完成后，可組織學(xué)生把本部分的單詞進(jìn)行歸類。教師引出Readthechant的背景，并組織學(xué)生閱讀文本上，獲取信息并完成表格。閱讀任務(wù)導(dǎo)入。