小學(xué)三年級語文教研上半年工作計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級語文教研上半年工作計劃小學(xué)三年級語文教研上半年工作籌劃

教學(xué)工作籌劃為指導(dǎo)，按照指導(dǎo)處、教科室和語文教研組工作籌劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學(xué)生的共同進展。工作范文網(wǎng)我為大家整理的小學(xué)語文教研上半年工作籌劃資料，供給參考，接待閱讀。

工作籌劃一

一、指導(dǎo)思想

堅持"以人為本'的教學(xué)理念，以全面推進素質(zhì)教導(dǎo)為目標，以實施課程改革和提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為重點，本學(xué)期三年級語文教研將以學(xué)校教導(dǎo)、教學(xué)工作籌劃為指導(dǎo)，按照指導(dǎo)處、教科室和語文教研組工作籌劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學(xué)生的共同進展。

二、工作目標

1.專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，樹立現(xiàn)代教導(dǎo)的觀念。

2.模范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教導(dǎo)的全面實施。

3.持續(xù)舉行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

三、概括工作及主要措施

(一)打造學(xué)習(xí)型團體

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推舉教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

(3)樹立"大語文'觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的學(xué)識儲蓄，鞏固個人的魅力與修養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)方式

(1)激勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平日看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

(2)走進圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實處。

(3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、根基學(xué)識、課堂教學(xué)技能。

(二)加大教學(xué)研究力度

堅持"科研興教，科研育師'的理念，將教導(dǎo)科研深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，提防研究實效。本學(xué)期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。

1.變更教研課研討方式，看法教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的議論空氣，提高研究實效。本期籌劃采用如下方式舉行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。

2.組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由議論或?qū)懗鲇^后感。

3.備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。

備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，議論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要打定充分，提前備課;④每次備課主講人要有細致的記載。

(三)積極開展有意義的語文活動，鞏固學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。

1.本學(xué)期年級組擬舉行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.加強教導(dǎo)科學(xué)研究，著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導(dǎo)》課題起步階段的閱歷探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做打定。

三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1.每篇語文課制定學(xué)案，原那么上按課時劃分2課時，將預(yù)習(xí)內(nèi)容，課中練，課后練設(shè)計在一張上。關(guān)注表達方式，一節(jié)課設(shè)計一到兩個主問題開展議論。

2.修改原有教案，形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè)，對學(xué)生課堂生成要舉行聰慧點撥、引領(lǐng)、提升。

3.建立4人小組，制定小組加減分細那么。考核團隊，激勵后進，來實現(xiàn)年級組學(xué)生的整體進展。

概括安置：

二月

上旬：

1.制定本年級的語文組工作籌劃。

2.擬定學(xué)生閱讀和古詩背誦籌劃。

3.確定本學(xué)期四本必讀書目《寶葫蘆的機要》、《小英雄雨來》、《時代廣場的蟋蟀》、《長襪子皮皮》。

4.教研組活動，統(tǒng)一備課格式，學(xué)習(xí)總目標要求。開頭使用《學(xué)案》。

中旬：

1.擬定好周練和學(xué)情調(diào)研安置表。

2.召開大組學(xué)習(xí)，落實改革精神。

3.開頭寫《循環(huán)日記》。

下旬

1.組織教學(xué)檢查、月考工作。

2.測試必讀書目《寶葫蘆的機要》。

3.本學(xué)期第一次硬筆書法展覽。

三月份

上旬：

1.安置教學(xué)研討日活動：許紅《"你務(wù)必把這條魚放掉!'》、張維娜執(zhí)教寫字課。

2.做好語文"先學(xué)后導(dǎo)、自主合作'教學(xué)模式研究的課題申報工作。

中旬：

1.開展教師書法培訓(xùn)。

2.高林生老師舉行第一次國學(xué)講座。

下旬：

1.開展第一本必讀書目交流活動。

2.加入"辯課進校園'的活動。

3.加入大組學(xué)習(xí)，交流聽課心得。

四月

上旬：

1.組織期中考試。

2.陳學(xué)紅老師加入"句容市35周歲以上小學(xué)語文教師課堂評比'活動。

3.開展"讀書節(jié)活動'。

4.圍繞清明節(jié)，開展"緬懷先烈的古詩'硬筆書法展。

中旬：

1.開展教師書法培訓(xùn)。

2.開展教學(xué)研討日活動

3.主題閱讀活動開展。

下旬：

1.開展其次本必讀書目《小英雄雨來》交流活動。

2.教研組教學(xué)檢查。

3.循環(huán)日記展覽。

4.召開大組學(xué)習(xí)，交流讀書心得。

5.組織年級組老師加入"句容市小學(xué)校長高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動'的聽課活動。

6.制作書簽展覽活動。

五月

上旬：

1.主題閱讀活動總結(jié)。

中旬：

1.開展教學(xué)研討日活動：許紅《"你務(wù)必把這條魚放掉!'》、張維娜執(zhí)教寫字課。

下旬：

1.開展第三本必讀書目《時代廣場的蟋蟀》交流活動

2.組織教學(xué)檢查，迎接句容市調(diào)研活動。

3.三年級"循環(huán)日記'展。

六月份

上旬：

1.開展第四本必讀書目《長襪子皮皮》交流活動。

2."年級十佳書寫能手'比賽活動。

中旬：

1.制訂復(fù)習(xí)籌劃，舉行全面復(fù)習(xí)。

2.落實復(fù)習(xí)籌劃、舉行詞語和背誦單項學(xué)識過關(guān)。

下旬：

1.持續(xù)復(fù)習(xí)。

2.期末考試，做好閱卷和統(tǒng)計工作。

3.學(xué)業(yè)評價，期末工作總結(jié)。

工作籌劃二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校語文教研工作將專心落實教科局和學(xué)校有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)工作指導(dǎo)觀法，持續(xù)貫徹根基教導(dǎo)課程改革精神。堅持突出學(xué)科特點，強化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性，進一步改善教學(xué)研究方式。堅持"促進教師專業(yè)進展，促進教學(xué)方式優(yōu)化，促進學(xué)生全面進展'的教研方向，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長和教導(dǎo)的均衡進展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。

二、教研組成員概況：

本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊伍，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互合作、取長補短，達成共同提高。

三、工作目標：

1、提高課堂效率，深化課程改革。

2、樹立濃重教研風(fēng)氣，將教研活動持續(xù)落實落細。

3、更新觀念，提高熟悉，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高教師教學(xué)水平。

4、加強學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力營造書香校園。

四、工作重點：

由于疫情影響，本學(xué)期的教研活動主要從以下四方面開展：

(一)各年級制定教學(xué)籌劃

九年級4月25日開學(xué)

第一階段：完成新課教學(xué)

其次階段：全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納學(xué)識點。

第三階段：舉行各個考點的專題檢測與點撥。

第四階段：舉行綜合測試與學(xué)識點查漏補缺。

七八年級5月11日開學(xué)

第一階段：完成新課教學(xué)

其次階段：網(wǎng)課期間所授古詩文重點落實

第三階段：板塊復(fù)習(xí)

第四階段：綜合訓(xùn)練，全面復(fù)習(xí)

(二)公開課教學(xué)

為了迎接教科局的課堂大比武活動，夯實專業(yè)根基，提升教導(dǎo)品質(zhì)，本學(xué)期語文組持續(xù)開展公開課示范引領(lǐng)講評活動。公開課教學(xué)活動是學(xué)校教研活動的一種重要形式。抓公開課教學(xué)，一是為了促使教師深入備課，提高教師的自身素質(zhì);二是為了促使教師間互研互學(xué)，鞏固教研，教改意識;三是為了激勵教師勇于參與課改，積極探索、銳意進取。公開課的教學(xué)要表達層次性，教學(xué)才能強、閱歷豐富的老師上示范課或研討課，在教學(xué)中起到示范作用。公開課教學(xué)要專心踐行去年堅持且已形成的"說講評'一體化聽課制度。

(三)課外閱讀

閱讀是一切學(xué)科的最重要的根基，閱讀才能也是學(xué)習(xí)力的根基。假設(shè)孩子照舊沒有時間看課外書，就等于說要孩子放棄了全體學(xué)科的學(xué)習(xí)。加強閱讀，不僅是時代對語文教學(xué)的呼叫，更是世界范圍教導(dǎo)告成的閱歷。要在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道。本學(xué)期，課外閱讀照舊是我校語文教研的重頭戲。

1.發(fā)揮教師的模范氣力

教人讀書的人，自己要愛讀。作為老師要利用業(yè)余時間博覽群書，堅持每天閱讀打卡。時常將自己的讀書筆記表示給學(xué)生看，用自身的閱讀行為感染學(xué)生，以自身的示范作用帶動學(xué)生。

2.定期展評鼓舞學(xué)生

學(xué)校設(shè)計統(tǒng)一的閱讀筆記本，以班級為單位舉行校內(nèi)閱讀筆記定期展評。評比出"書香班級'"閱讀之星'，發(fā)揮學(xué)生的模范氣力，相互鼓舞、共同進步，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3.利用"邊角料'時間閱讀

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。要教會學(xué)生贏得讀書時間。初一二學(xué)生每周抽出一節(jié)課時間安置師生共同閱讀。初三可以利用課堂"邊角料'的時間讓學(xué)生舉行課外閱讀。譬如一節(jié)課45分鐘，假設(shè)教學(xué)任務(wù)提早完成而有多余時間，可以讓學(xué)生舉行課外閱讀。當然還要教學(xué)生擅長抓茶余飯后的時間。

(四)"整本書閱讀'課題研究

近年來，無論是國家層面的全民閱讀籌劃，還是中高考改革，以及學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，都共同指向了學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。整本書閱讀思想在我國語文教導(dǎo)史中存在已久。隨著新課程改革的推進，整本書閱讀逐步成為語文教導(dǎo)的研究熱點。本課題基于我校學(xué)生整本書閱讀現(xiàn)狀，從探索整本書閱讀教學(xué)方式與策略、組建整本書閱讀共同體、積累整本書閱讀實踐案例等方面共同推進學(xué)生整本書閱讀的落地實施。

本學(xué)期在開展閱讀活動的根基上，確立整本書閱讀課題研究，旨在扶助學(xué)生實現(xiàn)深度閱讀，教師供給閱讀策略的指導(dǎo)，如制定分期閱讀、講解背景學(xué)識、教授閱讀方法路徑以整體把握文本。結(jié)果要擅長創(chuàng)造閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。使整本書閱讀課題研究扎實有效步步深入。

五、概括措施：

(一)保證語文教師完成指導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)。專心落實組內(nèi)教師的公開課、示范課活動，務(wù)實有序開展說講評為一體的教研活動，加大評課力度，做到兩個轉(zhuǎn)變。由關(guān)注教師課堂教學(xué)中的閃光點，轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生在課堂上的心緒和狀態(tài);由關(guān)注教師在課堂中的行為表現(xiàn)轉(zhuǎn)移到教師在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上來。提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)布局，提高教師的業(yè)務(wù)水平。嘗試研究素質(zhì)教導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.組織本教研組老師進一步學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念。

2.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安置課堂，向課堂要質(zhì)量、要成效，提高課堂單位時間的使用率，做到堂清、周清。

3.推行集體備課制度，強調(diào)教師之間協(xié)調(diào)