最新公開課三年級下冊實(shí)驗(yàn)報告單

三年級下冊第1個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:觀察植物的種子實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察各種植物種子的形狀、大小、顏色。實(shí)驗(yàn)器材：各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、解剖種子，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察到的現(xiàn)象：蠶豆外面有，解剖后有瓣，叫；內(nèi)部有和。玉米的結(jié)構(gòu)分、、、。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子由、兩部分構(gòu)成，其中胚又由、、構(gòu)成。三年級下冊第2個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:播種實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾貌シN的方法，了解植物的生長變化過程實(shí)驗(yàn)器材：小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等實(shí)驗(yàn)步驟：1、播種方法：選種、放土、下種、蓋土、澆水。2、觀察種子的萌發(fā)過程；根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測。觀察到的現(xiàn)象：播種后約5天，種子破，長出根，然后長出，芽下有兩片。種子慢慢地發(fā)芽生長了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：播種的方法：1、2、3、4、5、。種子的發(fā)芽生長需要、和。三年級下冊第3個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:植物根的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊形账值淖饔脤?shí)驗(yàn)器材：前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物。實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。②將植物的根浸泡在試管里的水中。③在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記。④觀察試管中的水量有什么變化。觀察到的現(xiàn)象：試管中的水量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的根有的作用。三年級下冊第4個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:觀察蠶卵實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庑Q卵和孵化需要的條件。實(shí)驗(yàn)器材：蠶卵、放大鏡、桑葉、紙盒實(shí)驗(yàn)步驟：1、用放大鏡觀察蠶卵；2、準(zhǔn)備紙盒，在里面觀察孵出的蠶。觀察到的現(xiàn)象：蠶卵近似形，剛產(chǎn)下的蠶卵是色或色的，后來變成綠或色，以后不再發(fā)生變化。蠶出生后，就開始吃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在、適合的時候，蠶才會孵出，小蠶孵出后就要吃。三年級下冊第5個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:蠶蛻皮、外形和行為和吐絲的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庑Q在生長過程中的變化。實(shí)驗(yàn)器材：蠶、放大鏡、直尺實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察蠶蛻皮前后的變化；2、用直尺量蠶在不同生長過程的長度，并用放大鏡觀察蠶的表面；3、觀察蠶吐絲前后的變化。觀察到的現(xiàn)象：蠶每次蛻皮后都會一些，蠶吐絲后，身體發(fā)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠶在生長的過程中，會不斷發(fā)生，是蠶生長過程中的顯著特點(diǎn)三年級下冊第6個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:觀察蠶蛹、蠶繭和蠶絲以及蠶蛾實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庑Q蛹、蠶繭和蠶蛾的不同。實(shí)驗(yàn)器材：蠶蛹、蠶繭、蠶蛾、剪刀、尺實(shí)驗(yàn)步驟：1、用剪刀剪開蠶蛹，觀察；2、觀察蠶繭，并用尺量長度；3、觀察蠶蛾。觀察到的現(xiàn)象：1、蠶蛹體型，像；2、蠶繭是由組成的；3、蠶蛾會，有條腿，是類。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠶的一生要經(jīng)過、、、、幾個階段。三年級下冊第7個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:觀察溫度計實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識溫度計，會正確讀出溫度計上的數(shù)。

實(shí)驗(yàn)器材：體溫計（1）、氣溫計（1）、水溫計（刻度范圍-20℃——110℃）（2）、自制溫度計模型（刻度范圍在-20℃——110℃）實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準(zhǔn)確性的不利因素。2、觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。3、識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。觀察到的現(xiàn)象：1、水溫計是由組成的，水溫計上有，底端有紅色，玻璃管上有。2、用手捂住底端后，溫度計的紅液會；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度計是的儀器。三年級下冊第8個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:測量水的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簳鶕?jù)不同的測量范圍和使用需要,選擇不同的溫度計和正確使用溫度計。測讀溫度。實(shí)驗(yàn)器材：4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計（刻度范圍在-20℃——110℃），水溫測量記錄表實(shí)驗(yàn)步驟：1．觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計（刻度范圍在-20℃——110℃）用于測量水的溫度。2．間隔相同時間連續(xù)測量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度。（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平（4）在液注不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。觀察到的現(xiàn)象：不同的分鐘，測量的水溫是的，因?yàn)樗疁卦诓粩嗟慕禍刂?。降溫是先后。?shí)驗(yàn)結(jié)論：水的溫度是可以用水溫計測量的，水溫下降的規(guī)律是。三年級下冊第9個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:冰的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獗奶攸c(diǎn)和水結(jié)冰過程中的溫度變化。實(shí)驗(yàn)器材：觀察用冰塊及盛放冰塊的培養(yǎng)皿，保溫杯1只、冰塊1杯。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用眼看冰；2、用手摸冰。觀察到的現(xiàn)象：冰是的、有的形狀，手摸比較，過了不久會融化成。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冰是的、有形狀，手摸比較，過了不久會融化成。三年級下冊第10個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱：加快冰的融化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭涌毂娜诨瘜?shí)驗(yàn)器材：燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊），溫度計4支，冰融化時溫度記錄表（參考書P50），冰融化時周圍空氣溫度記錄表，可封口的小塑料袋1只、冰塊1塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣）實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計測量，并記錄冰塊的溫度。（2）讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程，按均勻的時間間隔測量溫度。（3）當(dāng)冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀數(shù)（4）觀察封口和不封口的冰塊（5）觀察放在太陽下和教室里的冰塊觀察到的現(xiàn)象：放入太陽光下冰塊融化，且塑料袋外壁有。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度可以加快冰的融化。三年級下冊第11個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:加熱能加快水蒸發(fā)嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐兰訜崮芗涌焖恼舭l(fā)實(shí)驗(yàn)器材：燒杯一只、水、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、記號筆。實(shí)驗(yàn)步驟：1、往玻璃杯中倒入適量的水。2、做好記號。3、放入酒精燈上加熱。4、過一段時間后，觀察。觀察到的現(xiàn)象：水位了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱能水的蒸發(fā)。三年級下冊第12個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:磁鐵能吸引什么物體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍洲q磁鐵能吸引的物體實(shí)驗(yàn)器材：1磁鐵和被測試物品:銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導(dǎo)線、玻璃珠、木片或木塊、紙片、彈簧、布條等物品2、鐵盒如罐頭盒、鋁盒如易拉罐、茶葉筒底和蓋是鐵制的，筒身是紙制的、圓珠筆。3、幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5角的銅幣和鋼芯鍍黃銅幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值鋁幣。實(shí)驗(yàn)步驟：1用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。觀察到的現(xiàn)象：磁鐵能吸引、、鐵一類的物品。磁鐵不能吸引、、、等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵能吸。三年級下冊第13個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:磁鐵能隔著物體吸鐵嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識磁鐵能隔著物體吸鐵實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、大頭針、燒杯。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將大頭針放入燒杯中。2用磁鐵的一端隔著燒杯壁去吸大頭針并向上移動。觀察到的現(xiàn)象：大頭針跟磁鐵向上。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵能隔著物體吸。三年級下冊第14個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:磁鐵什么地方的磁力大實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識磁鐵的兩極實(shí)驗(yàn)器材：大條形磁鐵、大頭針，標(biāo)識筆，記錄表。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取點(diǎn)（2）懸掛大頭針（記錄數(shù)量）（3）分析比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論觀察到的現(xiàn)象：磁鐵的兩端吸引的大頭針顆；磁鐵的一端至中點(diǎn)的中間吸引的大頭針顆。磁鐵的中心吸引的大頭針顆。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵兩端磁力，磁鐵的中心磁力；磁力最強(qiáng)的部分叫，磁鐵有個磁極。三年級下冊第15個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:磁極與方向、磁極是怎樣相互作用的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看艠O的相互作用實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標(biāo)識的磁鐵，其他形狀的沒有標(biāo)識的磁鐵。實(shí)驗(yàn)步驟：把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。（注意讓懸掛的磁鐵遠(yuǎn)離鐵制物體。）觀察到的現(xiàn)象：2個磁鐵相互靠近后，如果是S極與S極則開，N極與N極則開；如果是S極與N極則攏。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個磁鐵靠近，同極互相；異極相互。三年級下冊第16個實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年級＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)組別：＿＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱:測量磁力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看帕Υ笮〉淖兓瘜?shí)驗(yàn)器材：4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個杯子或其他支撐物，薄木片、回形針、回形針制作的小鉤、透明膠帶。實(shí)驗(yàn)步驟：把2個玻璃杯上面放小木條，在上面分別放不同數(shù)量的磁鐵，在下面放一些大頭針，記錄。觀察到的現(xiàn)象：一塊磁鐵，吸引的大頭針顆。兩塊磁鐵，吸引的大頭針顆。三塊磁鐵，吸引的大頭針顆。四塊磁鐵，吸引的大頭針顆。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生。磁鐵越，吸引的大頭針越。磁力越