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文檔簡介
培養(yǎng)目標達成度的間接評價方建立評價機由專業(yè)教學指導發(fā)布評價任務,包括確定評價周期、樣本對象、問卷設計、結果和評價,系及過控系老師承擔評價工作。系組織本系教師對問卷反饋信息進行整理分析之后,形成《培養(yǎng)目標達成度評價卷內容相同,樣表如表1所示,達成度評價的計算依據(jù)方法如表2所示。表1培養(yǎng)目標達成度的畢業(yè)生問卷評價示中國礦業(yè)大學過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)目標認同度表(畢業(yè)生班工作單同54321表2畢業(yè)要求達成度評價的計同54321X.1(樣本數(shù)ABCDEA*5B*4C*3D*2E5(ABCD間接評價結達成度評價結果如表3所示,用人單位對培養(yǎng)目標達成度評價結果如表4所示表3畢業(yè)生對培養(yǎng)目標達成度評價結同同54321000(能夠在跨文化背景下對復雜工程問題進行有效100000(4)遵守工程師職業(yè)規(guī)范與社會道德,樹問題的工程實踐與健康、安全、、文化表用人單位對培養(yǎng)目標達成度評分分分分分程實踐進行自主學習和學習,對現(xiàn)代社會發(fā)200200500100表5培養(yǎng)目標達成度評結果評價與應統(tǒng)計結果,系組織本系教師對結果進行,確定的有效
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