附錄2.1-3培養(yǎng)目標達成度評價報告修改_第1頁
附錄2.1-3培養(yǎng)目標達成度評價報告修改_第2頁
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文檔簡介

培養(yǎng)目標達成度的間接評價方建立評價機由專業(yè)教學指導發(fā)布評價任務(wù)，包括確定評價周期、樣本對象、問卷設(shè)計、結(jié)果和評價，系及過控系老師承擔評價工作。系組織本系教師對問卷反饋信息進行整理分析之后，形成《培養(yǎng)目標達成度評價卷內(nèi)容相同，樣表如表1所示，達成度評價的計算依據(jù)方法如表2所示。表1培養(yǎng)目標達成度的畢業(yè)生問卷評價示中國礦業(yè)大學過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)目標認同度表（畢業(yè)生班工作單同54321表2畢業(yè)要求達成度評價的計同54321X.1（樣本數(shù)ABCDEA*5B*4C*3D*2E5(ABCD間接評價結(jié)達成度評價結(jié)果如表3所示，用人單位對培養(yǎng)目標達成度評價結(jié)果如表4所示表3畢業(yè)生對培養(yǎng)目標達成度評價結(jié)同同54321000（能夠在跨文化背景下對復雜工程問題進行有效100000（4）遵守工程師職業(yè)規(guī)范與社會道德，樹問題的工程實踐與健康、安全、、文化表用人單位對培養(yǎng)目標達成度評分分分分分程實踐進行自主學習和學習，對現(xiàn)代社會發(fā)200200500100表5培養(yǎng)目標達成度評結(jié)果評價與應統(tǒng)計結(jié)果，系組織本系教師對結(jié)果進行，確定的有效

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