教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測228

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、單選題 在呈現(xiàn)某一事物時，交替變更它所存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，以突出事物的本質(zhì)特征，這種方式被稱為 。ABC:比較D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：變式是通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀察事物的角度或方法，以突出對象的本質(zhì)特征，突出那些隱蔽的本質(zhì)要素。2、單選題 嬰兒極少對母親不在身邊表現(xiàn)不安，當(dāng)母親回到身邊時，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是 。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：回避型依戀的嬰兒極少對母親不在身邊表現(xiàn)不安，當(dāng)母親回到身邊時，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示，這類兒童也被稱為“無依戀的兒童”。3、單選題 由于數(shù)學(xué)老師講課很生動，激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。這種學(xué)習(xí)動機屬于 A:近景的直接性學(xué)習(xí)動機B:低級的學(xué)習(xí)動機C:高尚的學(xué)習(xí)動機D:遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：近景的直接性學(xué)習(xí)動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，容易隨著環(huán)境的變化而變化。4、單選題 教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為 A:學(xué)生具有機械記憶的能力B:教師的知識能力是不一樣的C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約參考答案:C本題解釋:參考答案：C。5、簡答題 教育機智能參考答案:參考解析：指教師運用教育理論和教育經(jīng)驗充分發(fā)揮對學(xué)生活動的敏感性，對學(xué)生中發(fā)生的偶發(fā)事件和意外情況能快速作出反應(yīng)，進行恰當(dāng)?shù)奶幚?，并取得良好教育效果的能力?180。A:策略性知識BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：陳述性知識是對事實、定義、規(guī)則和原理等的描述。7、單選題下列屬于教學(xué)信息輸入技能的是。A:口語表達技能BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教學(xué)信息輸入技能包括鉆研教材技能、確定教學(xué)目標(biāo)技能和教學(xué)信息反饋技能。8、簡答題 在幼兒教育實踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系?參考答案:參考解析：（1）全面發(fā)展的教育是我國的教育方針?biāo)?guī)定的，它是指面向所有受教育者的身心發(fā)展的所有方面；但是，全面發(fā)展的教育不等于對全體兒童進行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育。由于每一個幼兒都具有獨特的特點，同一年齡階段的幼兒在身心特征方面，皆存在著個體的差異性，因此，教育要根據(jù)幼兒個人潛能和特性，在體、智、德、美等各方面有所側(cè)重地全面發(fā)展，也就是說，在“面面俱到”中做到“重點突出”。全面發(fā)展是因材施教的目標(biāo)，因材施教則是個體全面發(fā)展的前提。9、多選題 操作技能的特點是 A:觀念性BCDE本題解釋:參考答案：B，C，E。參考解析：BCE【解析】本題是對操作技能特點的考查。操作技能的特點有：客觀BCE。10、填空題國家建立以為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。參考答案:財政撥款本題解釋:【答案】財政撥款11、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。開學(xué)不久。陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生楊朗有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的學(xué)生，缺少的不是批評,而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的優(yōu)點，不然我可要批評你了?！谌?，楊朗很不好意思的找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵?！标惱蠋熉牭秸f：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當(dāng)兵同樣需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，需要有真才實學(xué)?！甭犃死蠋煹脑挘瑮罾矢吲d極了，臉上露出了微笑。案例中陳老師在教育過程中，主要遵循了哪些德育原則?參考答案:參考解析：（1）陳老師在教育過程中遵循了疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進行德育時要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。（2）陳老師在教育過程中遵循了因材施教原則。因材施教原則是指進行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。陳老師正確認(rèn)識和評價了楊朗的優(yōu)點，并鼓勵他去參軍。使他樹立了自信心。12、判斷題 教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。13、單選題在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，主要是通過學(xué)習(xí)什么實現(xiàn)的？A:直接經(jīng)驗B:間接經(jīng)驗C:生產(chǎn)經(jīng)驗D:生活經(jīng)驗參考答案:B本題解釋:【答案】B14、填空題 將人格分為內(nèi)向型和外向型的是 參考答案:榮格本題解釋:參考解析：【答案】榮格15、單選題 兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面具有共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用？A:相似性B:概括經(jīng)驗C:學(xué)習(xí)策略D:心向參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：相似性的大小主要是由兩任務(wù)中含有的共同成分決定的，較多的共同成分將產(chǎn)生較大的相似性，并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。這表明相似性是影響遷移的主要因素之一。故選A。16、單選題 對。受教育權(quán)具有決定作用的是 A:生產(chǎn)力B:文化C:政治經(jīng)濟制度D:科學(xué)技術(shù)參考答案:C本題解釋:【答案】C17、單選題 當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求？ ①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化A:②③④⑤⑥⑦B:①③④⑤⑥⑦C:①②③④⑤⑥⑦D:①②③④⑤⑥⑦本題解釋:【答案】D18、判斷題 斯金納認(rèn)為，學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于操作行為。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：斯金納把行為分成兩類：一類是應(yīng)答性行為；另一類是操作性行為。學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于應(yīng)答性行為。19、簡答題 元認(rèn)參考答案:參考解析：元認(rèn)知，又稱反省認(rèn)知、監(jiān)控認(rèn)知、超認(rèn)知、反審認(rèn)知等，是指人對自己的認(rèn)知過程的認(rèn)知，即個體對認(rèn)知活動的自我意識與調(diào)節(jié)。元認(rèn)知由元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗和元認(rèn)知監(jiān)控三部分組成。20、簡答題 現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢有哪些？參考答案:【答案】（1）全民教育是教育發(fā)展的方向;提倡終身教育;倡導(dǎo)教育的民主化;教育的現(xiàn)代化。21、單選題創(chuàng)造性思維的核心是。A:形象思維BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探索才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨特的內(nèi)容。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。22、單選題 關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是 。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系D:“心理?；蟆庇兄趩栴}解決參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少．“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。23、單選題教育的勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎(chǔ)是AB:天降民生C參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎(chǔ)是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》。勞動起源論者認(rèn)為教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。故選C。ABD24、單選題 班級管理的主要功能是 A:實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B:維持班級秩序C:形成良好的班風(fēng)D:鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理參考答案:A本題解釋:【答案】A25、單選題 活動和交往是學(xué)生品德形成的 A:關(guān)鍵B:基礎(chǔ)C:內(nèi)容D:途徑參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動和交往是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。26、單選題 老師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是動用了 A:正強化B:負(fù)強化C:懲罰D:消退參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：負(fù)強化是指旨某種刺激抑制行為的出現(xiàn)。教師罰學(xué)生抄寫課文旨在減少學(xué)生的違紀(jì)行為。故選B。27、單選題對1～3。ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的需要得不到滿足，就會產(chǎn)生消極的情緒體驗，如痛苦、失望等。如果人的合理需要長期得不到滿足，就會產(chǎn)生受挫感、憂郁感和壓抑感，進而影響其心理的健康發(fā)展，有的甚至還會出現(xiàn)一些心理問題。28、單選題 目前研宄男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是 。ABC:女優(yōu)于男DB本題解釋:【答案】B29、單選題整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是的有效結(jié)合。A:社會知識、認(rèn)知知識和語言知識B:社會知識、學(xué)科知識和語言知識C:社會知識、認(rèn)知知識和學(xué)科知識D:學(xué)科知識、認(rèn)知知識和語言知識參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，要求教育工作者在設(shè)計、選擇教學(xué)內(nèi)容時，充分考慮社會知識、認(rèn)知知識和語言知識的有效組合，考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容在這三個方面都對學(xué)前兒童具有積極的挑戰(zhàn)意義，考慮幼兒在學(xué)習(xí)時獲得整個語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的調(diào)整和接納。30、簡答題 心智技參考答案:【答案】心智技能：也稱智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動的經(jīng)驗，是通過學(xué)習(xí)而形成的合等法則的心智活動方式.31、單選題黨的十八大報告的主線是A:堅持和發(fā)展中國特色社會主義B:堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治C:堅持和發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟D:堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：堅持和發(fā)展中國特色社會主義是貫穿黨的十八大報告的一條主線。32、單選題衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注。A:教材B:學(xué)生C:情境D:生存參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。33、判斷題 依據(jù)科爾博格的道德認(rèn)知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。34、單選題教育的最基本途徑是A:教學(xué)B:課外活動C:社會實踐D:校外活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)是進行全面發(fā)展教育的基本途徑。35、多選題 教師的教育工作能力包括 A:與學(xué)生的交往能力BCD:教育科研能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師的教育工作能力包括與學(xué)生的交往能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教育科研能力。36、判斷題 心理學(xué)研究表明，練習(xí)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)效果越好 。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。37、多選題 為什么？（）A:劃線描點是一種有效的學(xué)習(xí)策略B:劃線描點確實會對閱讀產(chǎn)生負(fù)面影響C:批評這位學(xué)生可以警示其它犯同樣錯誤的學(xué)生D:老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生突出重點地劃線描點E:不愛護教材表明這位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，應(yīng)該批評參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：劃線圈點是屬于學(xué)習(xí)策略中的復(fù)述策略，教師要引導(dǎo)學(xué)生有效的合理的利用學(xué)習(xí)策略，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此本題答案應(yīng)選AD。38、填空題 創(chuàng)造性思維的特征有 、 、 和 參考答案:敏感性流暢性靈活性獨創(chuàng)性本題解釋:【答案】敏感性、流暢性、靈活性、獨創(chuàng)性39、單選題 將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人是 A:赫爾巴特B:裴斯泰洛齊C:夸美紐斯D:亞里士多德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。A。40、單選題 1.索契冬奧會于當(dāng)?shù)貢r間2014年2月23日落下帷幕， 隊奪取金牌榜首位。A:美國B:中國CD本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：索契冬奧會于當(dāng)?shù)貢r間2014223139銀11銅的成績位于金牌榜首位。41、判斷題 動機強度越高，越有利于取得成功。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：通常動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是呈倒“U”型曲線關(guān)系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動機水平有利于任務(wù)的完成。42、單選題 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是 。ACD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：從課程的任務(wù)角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。43、填空題 班杜拉將強化分為直接強化、 和自我強化參考答案:替代性強化本題解釋:參考解析：替代性強化44、多選題 如果發(fā)生地震，教師應(yīng)該如何應(yīng)對？ A:組織學(xué)生在教室集合B:組織學(xué)生避開危險建筑物C:組織學(xué)生躲在桌子底下D:組織學(xué)生有序離開教室E:組織學(xué)生朗讀地震避險知識參考答案:BD本題解釋:參考答案：BD。參考解析：發(fā)生地震時，最重要的是保住學(xué)生的生命安全，教師應(yīng)該迅速組織學(xué)生有序離開教室，避開危險建筑物，而不是組織學(xué)生在教室集合或躲在桌子底下，地震避險知識的教育應(yīng)該在地震未發(fā)生時或應(yīng)急發(fā)生后。45、單選題 下列不屬于自我肯定行為的主要表現(xiàn)的是 A:請求BCD:真實地表達自己的意見和情感參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個方面。①請求：請求他人為自己做某事，以滿足自己合理的需