學(xué)校政務(wù)主任述職報(bào)告

工作總結(jié)**鎮(zhèn)中心校政務(wù)主任***二0**年十二月工作總結(jié)20**年度，中心校能緊緊圍繞教體局黨組年初提出的“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”的工作主題，以做好全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的思想政治工作為核心，以改善學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以做好中心校主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手為主要任務(wù)，務(wù)實(shí)拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)，全力做好自己負(fù)責(zé)的工作，既取得了一些成績，也存在著一定的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)將具體情況總結(jié)匯報(bào)如下：（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高水平、實(shí)實(shí)在在做好思想政治工作。本年度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十一屆三中全會(huì)以來尤其是“十八大、十九大”制定的路線、方針、政策，努力提高自己的思想政治理論水平。在此基礎(chǔ)上，下大力氣做好全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的思想政治工作。一是完善各項(xiàng)計(jì)劃制度。從中心校到各中小學(xué)校都制訂德育工作計(jì)劃，德育工作實(shí)施方案，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方案，政治學(xué)習(xí)制度，并在平時(shí)工作中落到實(shí)處；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。中心校及各中小學(xué)都建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)組織、班主任、教師在德育工作中的責(zé)任和作用，使“教育無小事，事事都育人”成為教育系統(tǒng)全體教職員工的共識(shí)；三是突出工作重點(diǎn)，愛國主義教育、誠信教育、法制教育，在社會(huì)主義核心觀教育中，以公民基本道德規(guī)范和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為突破口，積極開展師德四評(píng)和大討論活動(dòng)、崗位學(xué)雷鋒，規(guī)定凡師德師風(fēng)評(píng)議達(dá)不到優(yōu)秀的，年終考核不能定為優(yōu)秀等次，不得評(píng)先晉級(jí)；并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本鎮(zhèn)先--進(jìn)典型，讓他們起到示范帶動(dòng)作用，通過以上做法，開創(chuàng)了我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的新局面，關(guān)心、資助學(xué)生蔚然成風(fēng)，體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象已基本絕跡，并且涌現(xiàn)出了以**為代表的一批不講報(bào)酬，只求奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，受到了市教體局的表彰。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育和社會(huì)主義辱榮觀教育時(shí)，避免空洞的說教，組織各校結(jié)合校情、鎮(zhèn)情，開展各種活動(dòng)，如知識(shí)競賽、讀書比賽、演講比賽等，把愛國主義教育、誠信教育賦予具體的內(nèi)容，讓學(xué)生把愛國同愛學(xué)校、愛家庭、愛師長、愛他人、愛學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把誠信教育、榮辱觀教育與日常生活結(jié)合起來，從身邊小事做起，取得了顯著的成效。在市宣傳部組織的“網(wǎng)通杯”社會(huì)主義榮辱觀教育網(wǎng)上征文活動(dòng)中，全鎮(zhèn)共有8位師生獲獎(jiǎng)，綜合成績獲全市第四名；在教局組織的社體會(huì)主義榮辱觀教育文藝匯演時(shí)，我鎮(zhèn)的節(jié)目獲一等獎(jiǎng)第二名。（二）廣征意見，當(dāng)好參謀，認(rèn)認(rèn)真真解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)是政府及教育行政部門為調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性而出臺(tái)的一些獎(jiǎng)勵(lì)性措施，但由于教育評(píng)價(jià)機(jī)制的不統(tǒng)一，這些反而在某種程度上成為引發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部矛盾的一個(gè)根源，成了名符其實(shí)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。為解決這一難題，在跑遍全鎮(zhèn)30所中小學(xué)校、幼兒園，征求教職工200余人的意見的基礎(chǔ)上，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)班子建議，采取公開、公平、量化積分的辦法。即把教師的學(xué)歷、教學(xué)成績、素質(zhì)教育成果、班主任工作情況、教齡，分別按一定權(quán)重一定標(biāo)準(zhǔn)量化成可比分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行民主評(píng)議、民主評(píng)議結(jié)果同樣量化成分?jǐn)?shù)，從而計(jì)算出每一位教師每年度的分?jǐn)?shù)，然后降冪排列，按上級(jí)分配指標(biāo)取舍。民主評(píng)議為防止出現(xiàn)關(guān)系分、人情分，采取公開述職，分組評(píng)議，同?；蛴刑厥怅P(guān)系的人回避的辦法。以上辦法經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子同意后由我負(fù)責(zé)組織實(shí)施。這種辦法，由于事前有公開方案，操作過程全部公開、接受監(jiān)督得到了廣大教師的歡迎，使難點(diǎn)不再難，熱點(diǎn)不再熱。（三）抓住契機(jī)，迎難而上，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)校管理水平。由于我鎮(zhèn)財(cái)政困難，對(duì)學(xué)?；ㄍ顿Y不到位，影響了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓管理的積極性，造成長期以來我鎮(zhèn)學(xué)校管理滿足于現(xiàn)狀，整體標(biāo)準(zhǔn)不高。本年度市教體局開展了學(xué)校管理月月評(píng)制度及辦學(xué)管理規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，制訂了本鎮(zhèn)的實(shí)施細(xì)則、達(dá)標(biāo)規(guī)劃，并注意平時(shí)的督導(dǎo)落實(shí)，對(duì)進(jìn)步較快的，及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)滿足現(xiàn)狀的，幫助他們尋找差距，組織他們到外鄉(xiāng)外校參觀，并采取了月月檢查，月月通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題限期整改，跟蹤檢查的辦法，督促學(xué)校提高管理水平，現(xiàn)在全鎮(zhèn)管理水平普遍提高，臟亂差學(xué)校已不復(fù)存在。宋集、安鄉(xiāng)等參與辦學(xué)管理規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校成效明顯，受到了前來驗(yàn)收的教體局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，預(yù)計(jì)8所學(xué)校將全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校被確定為申報(bào)南陽市級(jí)示范性學(xué)校單位。在提高中小學(xué)管理水平的同時(shí)，積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力開展素質(zhì)教育活動(dòng)，受到了干群的好評(píng)。我鎮(zhèn)鳳楊學(xué)校率先舉辦標(biāo)準(zhǔn)化村級(jí)幼兒園，關(guān)注留守兒童的做法，被河南電視臺(tái)多次報(bào)導(dǎo)。（四）科學(xué)規(guī)劃，積極引導(dǎo)，大力普及學(xué)前三年教育。根據(jù)市委、市政府三年普及學(xué)前教育的規(guī)劃，我主持制定了**鎮(zhèn)三年任務(wù)時(shí)間表，并建議中心校在資金、師資上予以扶持，并多次到學(xué)校幫助他們出主意，想辦法，各校興辦學(xué)前教育的積極性空前高漲，除五個(gè)示范村幼兒園順利通過驗(yàn)收外，**、**、**也辦起了標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，至目前，27個(gè)行政村已有18個(gè)建園，達(dá)到了2/3，超額完成本年度辦園任務(wù)，適齡幼兒在公辦園入園率達(dá)70%，位于全市前列。（五）堅(jiān)持原則，剛?cè)嵯酀?jì)，真心實(shí)意解決各種矛盾糾紛。教育系統(tǒng)人多，涉及面廣，產(chǎn)生矛盾糾紛的可能性也大。為避免出現(xiàn)矛盾糾紛或少出現(xiàn)矛盾，在征得中心校主要領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我們首先從嚴(yán)要求自己的隊(duì)伍，制訂下發(fā)了《**鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“四五”普法規(guī)劃》、《**鎮(zhèn)法制宣傳日活動(dòng)方案》、《**鎮(zhèn)關(guān)于校長隊(duì)伍管理的若干規(guī)定》，《**鎮(zhèn)教職工生活作風(fēng)的若干規(guī)定》等，使教師學(xué)法、懂法、用法，規(guī)范自己的從教行為，不違紀(jì)，不違法。當(dāng)教育系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)矛盾，或教育系統(tǒng)與外部發(fā)生非原則性矛盾時(shí)，我盡力協(xié)調(diào)雙方多做自我批評(píng)，當(dāng)外部人員侵犯了師生的合法權(quán)益時(shí)，則協(xié)調(diào)各級(jí)部門堅(jiān)決維護(hù)師生的合法權(quán)益，一年來，有多起矛盾沖突雙方當(dāng)事人在我的苦口婆心的勸說下一笑泯恩怨；也有個(gè)別游手好閑之徒因到學(xué)校鬧事不思悔改受到了處理。幾位年輕教師因工資套改問題欲上訪，我與中心校校長多次找他們做工作，積極向上級(jí)匯報(bào)，平息了教師的浮躁情緒，避免了一起影響教育系統(tǒng)與政府聲譽(yù)的事件，維護(hù)了教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。五、信而不疑，放而不任，全方位做好負(fù)責(zé)的其它各項(xiàng)工作。按中心校的分工，信息宣傳、計(jì)劃生育、教育督導(dǎo)，由我分管，同時(shí)中心校內(nèi)部又有專人負(fù)責(zé)。對(duì)這些工作的負(fù)責(zé)人，在工作上信任他們，只要思路合理，我就不干預(yù)他們的具體工作，若在工作中遇到困難，則積極為他們解決。但同時(shí)又不是放任不管，每隔一段時(shí)間，則查詢一下他們的工作進(jìn)度，工作情況，防止出現(xiàn)漏洞，在他們的努力及我與其他領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，這些工作都取得較好的成績以上是20**年度工作中取得的一點(diǎn)成績，以上成績的取得是市