畢業(yè)答辯開場白結束語

畢業(yè)答辯開場白結束語畢業(yè)答辯開場白結束語

一段勞碌又充實的畢業(yè)設計階段要快要結束了，大學畢業(yè)前都要進行最后的畢業(yè)答辯，畢業(yè)答辯是一種有打算的檢驗大學學習成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)答辯是什么樣的呢？下面是我收集整理的畢業(yè)答辯開場白結束語，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)答辯開場白結束語1大家好!

我叫xxx，是xx專業(yè)xx班，我參加答辯的論文題目是《xxxxxxxxx》。本論文是在xxx老師的指導下完成的。在我論文寫作期間，xxx老師從論文的選題、資料的運用、論文結構的安排以及論文的整個文字給予了專心的指導和修改。對xxx老師的工作在此表示誠心感謝!。

我論文題目之所以選擇《xxxxxxxxx》，是由于在學習、實習和社會實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)xxx問題在xx教育中十分突出。如何解決這一問題，對于xx教育具有重要的現(xiàn)實問題。于是，我將xxx問題作為我論文的討論內容。

在這篇論文中，我從x個方面對xxx問題進行了討論。一是xxxxxxxxx，在第一部分的討論中，我對xxx問題的概念、特點以及教育價值進行了探討，我認為xxxx的概念、特點以及教育價值二是xxxxxxxxx，在這一部分的討論中、我對xxx問題的現(xiàn)狀進行了分析，xxx問題的現(xiàn)狀是xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx三是xxxxxxxxx，在這部分的討論中，我針對xxx問題的現(xiàn)狀提出了如下解決策略:xxxxxxxxxxxxx，xxxxxx。

各位評委老師，我的'論文雖然已經(jīng)順利完成，并且參加了答辯，但是，受學術水平和專業(yè)閱歷的限制，對這一問題的討論肯定會有疏漏，請各位評委老師批判指正，請各位評委老師就我的論文提出問題并給予指導幫助。

感謝!

畢業(yè)答辯開場白結束語2開場白

各位老師，上午好!我叫xxx，是xx專業(yè)xx班的學生，我的論文題目為xx中學辦公樓的設計。設計是在xx老師的悉心指點下完成的，在那里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示誠心的感謝，并對上大學來我有機會傾聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批判指導。

結束語

結合所學過的知識、透過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查審查透過后，利用xx等完成設計任務及其他資料的編寫。最后，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄，熟悉潛力不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱，存在有不少規(guī)律不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心理解，從而進一步深入學習討論，使該設計得到完善和提高。以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，感謝!

畢業(yè)答辯開場白結束語3開場白

各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示誠心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面對各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批判指導。

結束語

全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。再一次感謝各位老師。

畢業(yè)答辯開場白結束語4大家早上好!

我是來自20xx級財務x班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基于自己的愛好愛好同時，也是為了系統(tǒng)的學習這部分理論知識并用于指導實踐，由于之前并沒有系統(tǒng)的學過財務分析另外，在企業(yè)全部權與經(jīng)營權出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化進展的今日，學會并進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是由于我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實性和充分性。

下面，我將從：課題討論的目的和意義、論文討論的思路與方法、論文的優(yōu)缺點以及寫作論文的體會四個方面作詳細地介紹，懇請各位老師批判指導。

首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。

其次，我想談談我這篇論文討論的主要思路與方法。

再次，我想談談我這篇論文的.優(yōu)缺點。

優(yōu)點：……

缺陷：……

最后，我想談談我寫這篇論文的體會與收獲。

畢業(yè)答辯開場白結束語5開場白

各位老師，下午好!我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示誠心的感謝，并對四年來我有機會傾聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批判指導。

結束語

這篇論文的寫作使我越來越熟悉到自己知識與閱歷缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行xx實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批判指正，讓我在今后的學習中學到更多!感謝!

畢業(yè)答辯開場白結束語6開場白

各位老師，上午好!我是xx專業(yè)xx班的xxx，我的畢業(yè)設計題目是xx公司xx結構廠房設計。本次畢業(yè)設計是在xx老師的悉心指導下完成的，在此我首先要向專心嚴謹?shù)膞x老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的xx老師、xx老師、xx老師等全部老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示誠心的感謝。下面我將本論文設計的主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批判與指導。

結束語

在做這個設計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西，也積累了不少閱歷，但由于自己學識淺薄，熟悉能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱，存有不少規(guī)律不暢和辭不達意的問題加之時間緊迫和自己的馬虎，與老師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習討論，使該設計得到完善和提高。我的介紹完了，感謝!請各位老師提問。

畢業(yè)答辯開場白結束語7（一）答辯的打算

工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報打算，（第1~3題必選）.時間一般不超過10分鐘.內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢.

1.為什么選擇這個課題（或題目），討論、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義.

2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些討論，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題.

3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù).

4.學術界和社會上對某些問題的詳細爭論，自己的傾向性觀點.

5.重要引文的詳細出處.

6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解.

7.本文提出的見解的可行性.8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.

9.寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會.

10.本文的優(yōu)缺點.總之，要作好口頭表述的打算.不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要.

（二）答辯會程序

1.學生作說明性匯報.（5～10分鐘）

2.畢業(yè)答辯小組提問.

3.學生答辯.（一定要正面回答或辯解，一般允許打算10至20分鐘）.

4.評定成果.（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定.）

（三）學生答辯留意事項

1.帶上自己的論文、資料和筆記本.

2.留意開場白、結束語的禮儀.

3.坦然鎮(zhèn)靜，聲音要大而正確，使在場的全部人都能聽到.

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上.

5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題.

6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛.

7.回答問題要留意的幾點：

（1）正確、正確.正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問.

（2）重點突出.抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅.

（3）清晰明白.開門見山，直接入題，不繞圈子.

（4）有答有辯.有堅持真理、修正錯誤的士氣.既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反對錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤.

（5）辯才技巧.講一般話，用詞正確，講究規(guī)律，吐詞清晰，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，勸說力、感染力強，給老師和聽眾留下良好的印象.

各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是…….論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示誠心的感謝，并對三年來我有機會傾聽教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批判指導.

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義.

……

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容.

本文分成……個部分.

第一部分是…….這部分主要論述……

第二部分是…….這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的打算

首先，向老師，同學問好.自我介紹：哪個專業(yè)哪個班

再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間

再介紹自己的框架，分幾部分論述

再詳細介紹每部分內容......

注：

1.假如天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分

2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當專心的打算

3.一般都有時間要求，答辯人多時候，老師最煩多占時間者，留意不要過分詳細介紹自己論文，察言觀色是必要的

4.開場時候，容易緊張，可以眼觀后墻，待稍微安定后，一定要有對視老師的時候，否則會被認為不自信與不禮貌

5.提醒下，與答辯老師有不同意見時候，千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn)，決大多數(shù)情形，是他對

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足.

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越熟悉到自己知識與閱歷缺乏的過程.雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進.請各位評委老師多批判指正，讓我在今后的學習中學到更多.

畢業(yè)答辯開場白結束語8各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在那里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示誠心的感謝。下面我將從論文的思想資料、結構框架、遣詞造句三個方面對各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批判指導。

首先，在思想資料上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探究。透過對圖書館近百本著作進行調查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有必須的理論和現(xiàn)實好處。作為沖突的統(tǒng)一體，任何行政組織內都會產(chǎn)生必須的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織進展的助力，也可能成為正式組織進展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確熟悉并專心引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織進展和目標實現(xiàn)的方向邁進。

其次，在結構框架上，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。

第二部分從正反兩方應對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語