最新公開課用數(shù)學(xué)求比一個(gè)數(shù)少幾

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目數(shù)學(xué)年級(jí)二班級(jí)1909、1910時(shí)間年月日課題用數(shù)學(xué)求比一個(gè)數(shù)少幾（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的實(shí)際問題的過程，領(lǐng)悟基本的解決問題的方法。

2、通過探索解決問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

3、在解決問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的實(shí)際問題的過程教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟解決求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的實(shí)際問題的方法板書設(shè)計(jì)示意框圖求比一個(gè)數(shù)少幾二（1）班得了16面小紅旗，二（2）班獲得紅旗數(shù)比二（1）班少3面。二（2）班得幾面？列式計(jì)算：16－3=13（面）答：二（2）班得了13面小紅旗。學(xué)情分析在一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或者少幾用減法來解決，知道了分析簡單的數(shù)量關(guān)系，上一節(jié)課又解決了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的問題，在此基礎(chǔ)上學(xué)生自主遷移解決此類問題。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）用學(xué)具擺一擺1、第一行擺5個(gè)○，第二行擺□，□的個(gè)數(shù)和○一樣多，□要擺幾個(gè)？你是怎么樣想的？2、第一行擺5個(gè)○，第二行擺□，□比○少2個(gè)，□要擺幾個(gè)？你是怎能樣擺的？（第一行擺5個(gè)○，第二行擺5個(gè)□，因?yàn)椤跻取鹕?個(gè)，所以就拿掉2個(gè)□，得出要擺3個(gè)□。）3、用手圈出○和□同樣多的部分，再用手圈出○比□多的部分，○可以分成哪兩個(gè)部分？（○可以分為與□同樣多的部分和比□多的部分。）揭示課題：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知。（一）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1師生談話：同學(xué)們，今天是周一，又到了揭曉上周衛(wèi)生評(píng)比的時(shí)間了，你們想知道我們班得到流動(dòng)紅旗了嗎？好，下面就請同學(xué)們和老師一起去到學(xué)校的宣傳欄前看一看吧！2課件出示：全校衛(wèi)生評(píng)比情景圖。

3讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，讓學(xué)生說說從圖中都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（二）、合作探究新知。1、根據(jù)學(xué)生的回答板書：二（1）班得了16面小紅旗，二（2）班獲得紅旗數(shù)比二（1）班少3面。2、提問：根據(jù)這兩個(gè)條件，你能提什么問題？3、學(xué)生提問題：二（2）班得幾面？4、怎樣求出二（2）班得到的小紅旗的面數(shù)。可以用小棒擺一擺，也可以用分析應(yīng)用題的方法分析分析。要求：先獨(dú)思考，再和小組的同學(xué)討論討論，最后每個(gè)小組選一個(gè)代表來匯報(bào)結(jié)果，其他的同學(xué)可以作補(bǔ)充。學(xué)生思考、討論、合作交流，教師巡視指導(dǎo)。小組匯報(bào)：列式計(jì)算：16－3=13（面）答：二（2）班得了13面小紅旗。8、小結(jié)：做這種應(yīng)用題，關(guān)鍵找出誰和誰比，誰大誰小，求較小數(shù)用減法計(jì)算：較大數(shù)－相差數(shù)＝較小數(shù)。9、通過看圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心集體、熱愛班級(jí)等思想教育。三、

解決生活問題1、完成23頁做一做。（1）、課件出示做一做情景圖。（2）、你知道了哪些信息？（每個(gè)球優(yōu)惠8元。也就是每個(gè)球少8元。和誰比少8元？現(xiàn)在的價(jià)格和原來的價(jià)格比少了8元。）（3）、指名說整體解題思路，再列式計(jì)算。2、拍掌游戲。教師拍四下，請你比我少拍三下，你應(yīng)當(dāng)拍幾下？教師拍七下，請你比我少拍四下，你應(yīng)當(dāng)拍幾下？教師拍五下，請你比我少拍二下，你應(yīng)當(dāng)拍幾下？3、變式題，認(rèn)真讀題分析后，寫出算式，全班交流。

弟弟比哥哥矮20厘米，哥哥身高130厘米，弟弟身高多少厘米？

媽媽比爸爸輕5千克，爸爸體重65千克，媽媽體重多少千克？四、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？