如何用好新考綱oweroinresen

福州高級中學陳杰生如何用好新考綱會議要求回答的問題1、2009年閩卷新課標高考“考試說明”的準確把握及最新命題信息交流。2、2009年新課標高考的亮點、海西地方特色與命題思路分析。3、后期復習提高針對性和實效性的科學備考操作建議。4、文科知識整合，現(xiàn)實熱點專題解析與正確價值觀導入方法。6、新課程標準提出的“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀”理念如何考查。7、研究性學習和探究能力考查的內容和形式。8、各科新課程高考提效增分創(chuàng)新復習對策。第二輪復習備考注意事項要以綱為綱，但又不要拘泥于考綱。要抓住主干知識，重點突破主干知識。并對主干知識進行重新的編排和整合，使復習過程更加適合學生的思維邏輯和老師的教學邏輯。做到：主干知識系統(tǒng)化，知識細節(jié)簡單化，知識內容理論化，更符合主觀性試題的答題要求。經濟生活第一模塊1．貨幣

（1）貨幣的本質

商品的使用價值和價值貨幣的產生和本質貨幣的基本職能紙幣及其發(fā)行量樹立正確的金錢觀

（2）信用工具和外匯

信用工具外匯和匯率2．價格

（1）價格的決定與變動價值決定價格社會必要勞動時間和商品價值量價值規(guī)律的基本內容及其表現(xiàn)形式影響價格的因素

（2）價格變動對經濟生活的影響

價格變動對人們生活的影響價格變動對生產的影響

經濟生活第一模塊3．消費

（1）消費及其類型

影響消費的主要因素；消費類型；消費結構

（2）樹立正確的消費觀

消費心理；正確的消費原則

經濟生活第一模塊貨幣商品消費幣值消費(生活,求)價值價值量社會必要勞動時間勞動生產率供求生產(供)人民幣外幣競爭價格通脹通縮科技管理是什么（定義）為什么（本質職能）怎么辦（發(fā)行量）使用價值是什么（類型,結構）為什么（影響因素）怎么辦（理智消費）多少實現(xiàn)4．生產與經濟制度

（1）生產與消費

生產決定消費；消費對生產的反作用；大力發(fā)展生產力

（2）我國的基本經濟制度

公有制為主體；國有經濟及其主導作用；多種所有制經濟共同發(fā)展

經濟生活第二模塊5．企業(yè)與勞動者

（1）企業(yè)

企業(yè)的含義；我國法定的公司形式；公司經營成功的主要因素；企業(yè)兼并與企業(yè)破產；

（2）勞動者

勞動與就業(yè)；勞動光榮；樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀；依法維護勞動者權益經濟生活第二模塊6．投資和理財

（1）商業(yè)銀行

利息、利率與本金；儲蓄存款；商業(yè)銀行的業(yè)務

（2）投資

股票；債券；商業(yè)保險

經濟生活第二模塊消費滿足足生產力力生產關關系公司企企業(yè)勞動者者投資理理財形式主體生產經營者者中介（金融融機構構）7．個個人收收入的的分配配（（1））分配配制度度生生產決決定分分配；；按勞分分配及及其作作用；；我國多多種分分配方方式并并存；；（（2））收入入分配配與社社會公公平收收入入分配配公平平；處理好好效率率與公公平的的關系系；經濟生生活第第三模模塊8．國國家收收入的的分配配（（1））財政政收入入與支支出財財政政收入入的構構成；；稅收與與財政政的關關系；；影響財財政收收入的的主要要因素素；財政支支出；；財政支支出的的構成成；財政收收支平平衡（（2）財財政的的作用用經濟生生活第第三模模塊9．．征征稅稅與與納納稅稅（（1））稅稅收收及及其其種種類類稅稅收收及及其其基基本本特特征征；；增值值稅稅和和個個人人所所得得稅稅（（2））依依法法納納稅稅經濟濟生生活活第第三三模模塊塊分配配個人人消消費費品品制度度原則則國民民收收入入分分配配財政政收入入支出出稅收收作用用公平平效率率來源源作作用用生產產（生生產產力力））（生生產產關關系系））10．社會會主義市場場經濟（（1））市場經濟濟基本原理理市市場與計劃劃；市場調節(jié)及及其局限性性；規(guī)范市場秩秩序（（2）社社會主義市市場經濟社社會會主義市場場經濟的基基本特征；；宏觀調控經濟生活第第四模塊11．科學學發(fā)展觀和和小康社會會的經濟建建設（（1）全全面建設小小康社會的的經濟目標標全全面小康的的目標；經濟濟建建設設的的新新要要求求（（2））又又好好又又快快、、科科學學發(fā)發(fā)展展科科學學發(fā)發(fā)展展觀觀；；促進進國國民民經經濟濟又又好好又又快快發(fā)發(fā)展展經濟生活第第四模模塊12．經濟全全球化與對外外開放（（1）經濟濟全球化經經濟全球球化及其表現(xiàn)現(xiàn)；經濟全球化的的影響（（2）國際際經濟競爭與與合作世世界貿易組組織；提高開放型經經濟水平經濟生活第第四模模塊資源配置國際市場國內市場社會主義市場經濟市場宏觀調控科學發(fā)展觀全面建設小康康社會經濟全球化對外開放加入WTO戰(zhàn)略原則是什么？———基本要義、、本質、基本本要求、根本本方法怎么辦？指導思想想1．文化與生生活（（1）文化與與社會文文化的內涵涵；文化的社社會作用；文文化與經濟、、政治的關系系；文化在綜綜合國力競爭爭中的地位和和作用（（2）文化化對人的影響響

文化化對人的影響響的表現(xiàn)；文文化對人的影影響的特點；；優(yōu)秀文化對對塑造人生的的作用文化生活第第一模模塊文化社會經濟政治文化人文化多樣性影響表現(xiàn)特點作用組成決定影響2．文化傳承承與創(chuàng)新（（1）文文化的多樣性性與文化傳播播

世界界文化多樣性性的表現(xiàn)；世界文化與民民族文化的關關系；尊重文化多樣樣性的意義、、態(tài)度和原則則；文化傳播的多多種途徑；現(xiàn)代文化傳播播的手段；推動文化交流流的意義文化生活第第二模模塊（2）文化的的繼承性與文文化的發(fā)展傳傳統(tǒng)文文化的表現(xiàn)、、特點及其影影響；對待傳統(tǒng)文化化的正確態(tài)度度；影響文化發(fā)展展的重要因素素；文化繼承與發(fā)發(fā)展的關系（3）文化創(chuàng)創(chuàng)新文文化創(chuàng)新的源源泉和動力；；文化創(chuàng)新的意意義；文化創(chuàng)新的途途徑和方向文化生活第第二模模塊發(fā)展傳播繼承創(chuàng)新文化的多樣性性傳統(tǒng)文化橫向縱向實質現(xiàn)代文化表現(xiàn)意義、態(tài)度和和原則世界文化與民民族文化的關關系3．中華文化化與民族精神神

（1）我們的中中華文化中中華文化化源遠流長、、博大精深；；中華文化的的包容性；中中國各民族對對中華文化的的貢獻；中華華文化的力量量

（2）我們的民民族精神中中華民族族精神的基本本內涵；中華華民族精神的的核心；民族族精神的時代代特征；弘揚揚和培育民族族精神的途徑徑和意義文化生活第第三模模塊中華文化民族精神博大精深源遠流長繼承特征特征集中體現(xiàn)弘揚第二模塊包容性漢字史書典籍基本內涵核心時代特征意義與途徑4．發(fā)展中國國特色的社會會主義文化（（1））走進文化生生活文文化市場與傳傳媒商業(yè)化的的影響；發(fā)展大大眾文文化的的要求求（2））推動動社會會主義義文化化大發(fā)發(fā)展大大繁榮榮發(fā)發(fā)展社社會主主義核核心價價值體體系；；精神文文明創(chuàng)創(chuàng)建活活動的的多種種形式式文化生生活第第四模模塊（3））文化化發(fā)展展的中中心環(huán)環(huán)節(jié)思思想想道德德修養(yǎng)養(yǎng)與科科學文文化修修養(yǎng)的的關系系；思想道道德建建設在在文化化建設設中的的地位位；樹立社社會主主義榮榮辱觀觀；我國公公民道道德的的基本本規(guī)范范；加強科科學文文化修修養(yǎng)的的意義義文化生生活第第四模模塊先進加強思思想道道德建建設堅持先先進文文化前前進方方向堅持先先進文文化前前進方方向推進社社會主主義文文化發(fā)發(fā)展繁繁榮文化發(fā)展中中國特特色社社會主主義文文化堅持指指導思思想落后選擇大眾文文化先進文文化中國特特色社社會主主義文文化構建核核心價價值體體系社會建設社社會主主義精精神文文明中心環(huán)環(huán)節(jié)樹立榮榮辱觀選擇先先進文文化思想道道德建建設建設社社會主主義精精神文文明堅持先先進文文化前前進方方向文化發(fā)發(fā)展中華文文化文化社會發(fā)展中中國特特色社社會主主義文文化選擇中心環(huán)環(huán)節(jié)政治生生活考考綱必須重重新洗洗牌，，重新新整合合知識識點。。根據(jù)主主干知知識的的線索索進行行整合合。將必修修的內內容和和選修修的內內容一一同整整合。。根據(jù)教教材的的邏輯輯聯(lián)系系和學學生學學習的的思維維邏輯輯進行行整合合。根據(jù)高高考答答題的的要求求進行行知識識內容容整合合。以提高高學生生的能能力水水平為為基本本要求求進行行知識識整合合。民主民主權權利民主制制度民主關關系民主原原則憲法規(guī)規(guī)定民主特特點基本權權利途徑方方式人民民民主專專政人民代代表大大會我國的的政黨黨制度度民族區(qū)區(qū)域自自治基層民民主制制度民主與與專政政民主與與集中中權利與與義務務民主與法治我國公民參與與政治生活的的基本原則民主集中制對人民負責我國的民族政政策政體職能政府國體依法、民主、、科學對人民負責決定、監(jiān)督監(jiān)督負責國際法決定因素國際組織主題特征我國對外政策策國際關系哲學與生活按照過往的邏邏輯結構和現(xiàn)現(xiàn)在的知識順順序進行知識識整合。不完全是思維維邏輯結構，，更多的是知知識體系。有的內容做，，有的內容不不做，關鍵以以主干知識、、以主觀題為為主來整合知知識體系。這里做的只是是示范，不是是全部的內容容。比如：哲學的的第一模塊。。哲學與生活第第一模塊l．生活智慧慧與時代精神神

（1）哲哲學哲學與世界觀觀和方法論；；哲學與具體體科學的關系系（2）哲學學基本問題題及其內容容（3）唯物物主義和唯唯心主義唯物主義和和唯心主義義的分歧；；唯物主義義的三種基基本形態(tài)及及其特點；；唯心主義義的兩種基基本形態(tài)及及其特點（4）馬克克思主義哲哲學馬馬克思主主義哲學的的基本特征征；馬克思思主義中國國化的重大大理論成果果2．探索世世界與追求求真理（（1））物質哲哲學的的物質概念念；世界的的真正統(tǒng)一一性在于它它的物質性性（（2）運動動運運動與物質質的關系；；運動與靜靜止的關系系（（3）物質質運動的規(guī)規(guī)律性規(guī)規(guī)律的的概念；規(guī)規(guī)律的客觀觀性和普遍遍性及其方方法論意義義（（4）物質質決定意識識意意識的起源源；意識的的生理基礎礎；意識的的內容與形形式哲學與與生活活第第二二模塊塊（5））意識識的能能動作作用意意識識能動動性的的特點點；意意識能能動性性的表表現(xiàn)（（6）一一切從從實際際出發(fā)發(fā)，實實事求求是（（7）實實踐實實踐踐的概概念；；實踐踐的特特點；；實踐踐是認認識的的基礎礎（（8））真理理真真理的的客觀觀性；；真理理的具具體性性；真真理的的條件件性（（9）認認識過過程認識的的反復復性；；認識識的無無限性性；認認識的的上升升性哲學與與生活活第第二二模塊塊世界物質客觀意識主觀規(guī)律能動性性實踐認識一切從從實際際出發(fā)發(fā)實事求求是具體歷歷史的的統(tǒng)一一改造真理獲得指導遵循3．思思想方方法與與創(chuàng)新新意識識（（1））唯物物辯證證法唯唯物物辯證證法的的總特特征；；唯物物辯證證法的的實質質與核核心；；唯物物辯證證法與與形而而上學學的分分歧（（2）唯唯物辯辯證法法的聯(lián)聯(lián)系觀觀點聯(lián)聯(lián)系系的普普遍性性；聯(lián)聯(lián)系的的客觀觀性；；聯(lián)系系的多多樣性性；整整體和和部分分的關關系；；系統(tǒng)統(tǒng)優(yōu)化化方法法（（3））唯物物辯證證法的的發(fā)展展觀點點發(fā)發(fā)展的的普遍遍性；；發(fā)展展的實實質；；發(fā)展展的前前進性性與曲曲折性性；發(fā)發(fā)展的的量變變與質質變狀狀態(tài)；；事物物發(fā)展展的原原因哲學與生生活第第三三模塊（4）唯唯物辯證證法的矛矛盾觀點點矛矛盾的的同一性性和斗爭爭性；矛矛盾的普普遍性和和特殊性性；兩點點論與重重點論的的統(tǒng)一；；具體問問題具體體分析（（5）辯辯證的否否定觀辯辯證否定定的實質質；辯證證否定的的要求；；辯證法法的革命命批判精精神的要要求；創(chuàng)創(chuàng)新的社社會作用用哲學與生生活第第三三模塊唯物辯證證法聯(lián)系構成矛盾推動狀態(tài)質量互變變前進性與與曲折性性道路相互作用用、影響響總特征聯(lián)系性普遍多樣客觀用聯(lián)系的的觀點看問題對立統(tǒng)一一普遍特殊殊主要次要要一分為二二具體問題題具體分析析兩點論重重點論發(fā)展相互關系系方法論實質（新舊））辨證否定定揚棄方法論（批判精神）創(chuàng)新環(huán)節(jié)積累適度質變第二輪復復習要做做的四件件事整合主干干知識。。（突出中中心，化化繁為簡簡，幫助助學生自自我構建建主干框框架。））以單元內內容為知知識整合合的基本本范疇。。范圍不不大，內內容較少少，便于于學生掌掌握。尋找的本本單元知知識內容容的中心心，并將將其他知知識與中中心知識識聯(lián)系起起來，環(huán)環(huán)繞中心心知識展展開整合合。做三三件事，，有多少少內容？？中心是是什么？？內容與與中心之之間形成成什么聯(lián)聯(lián)系？第二輪復復習要做做的四件件事梳理基礎礎知識。。（利用知知識框架架，逐步步深入掌掌握基礎礎知識。。）單元知識識整合之之后，向向相反的的方向做做兩件事事：第一，細細化知識識內容。。所謂主主干知識識，就是是中心知知識與其其他知識識之間的的聯(lián)系，，需要細細化。第二，將將單元知知識聯(lián)系系起來，，形成全全書的體體系。做到以點點帶面，，在知識識聯(lián)系