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文檔簡介

1、植物寫生

2、放學(xué)了

你覺得什么樣的動(dòng)作最能表現(xiàn)這段音樂?表演并體會(huì)：當(dāng)你活動(dòng)時(shí)，主要是哪里在動(dòng)?它歡樂的動(dòng)作和真實(shí)的人一樣嗎?哪里不一樣？為什么？動(dòng)感雕塑的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在哪里?什么樣的人是快樂的?你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?夠與線材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？ 你最喜歡哪一組造型?為什么?你還有什么好的建議? 4、材質(zhì)的美

的戰(zhàn)馬，安詳而不失警惕，端莊肅穆中蘊(yùn)含著力量。馬腿粗壯結(jié)實(shí),四足踩踏著

5、有人臉的器物3、提高學(xué)生德望審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)美術(shù)的興 6、巧用對(duì)稱形

情感：在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱的美,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力

7、生命之源——水

8、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

9、用彩墨畫魚

②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講

12 漢字的聯(lián)想

14、艷麗的大公雞

15、學(xué)畫農(nóng)民畫

16、把自己的畫制成拼圖

2課

17、畫家凡·高

知識(shí)目標(biāo)：簡單了解畫家凡?高的一生，及他生平的作品。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)凡?高對(duì)繪畫對(duì)藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。得嗎？今天我就來認(rèn)識(shí)一下凡?高及他的作品。 (1853～1890

人的關(guān)系惡化，高更離去，凡?高在發(fā)生割下自己耳朵的事件之后精神逐漸分裂。因此，他們沒有結(jié)成任何團(tuán)體。1890

德莫索爾精神病院的長期住院治療，病勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)后，凡?高回到巴黎，住在瓦

18、大師畫我也畫

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位著名的大畫家，他的名字是？凡?高。2、讓學(xué)生談一談欣賞后的感受，并說一說這些藝術(shù)

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