北師版五年級下冊數(shù)學第一單元《分數(shù)加減法》優(yōu)秀教案

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（1（2（3第1節(jié) 【教學內(nèi)容】

【教學目標】【重難點】【教學準備】

【教學設計】【情境導入】和笑笑合作參加了折紙比賽，我們一起來看一下現(xiàn)場情況。(相機板書課題并出

【探究新知】

數(shù)加法。(板書：異分母分數(shù)加法)(學生進行獨立嘗試，師注意巡視。)

之內(nèi)。(指名板書通分計算的方法)

【鞏固應用】

【課堂小結】【板書設計】折紙(異分母分數(shù)加法、減法)

【教學反思】第2節(jié) 【教學內(nèi)容】

【教學目標】【重難點】【教學準備】【教學設計】【情境導入】男、女生星期日的活動安排，你們想知道大家都在干什么嗎？(板書課題)【探究新知】

4：戶外活動的男生人數(shù)和去少年宮的男生人數(shù)共占男生總數(shù)的幾分之

5：戶外活動的男生人數(shù)比去少年宮的男生人數(shù)少占男生總數(shù)的幾分之

合運算的運算順序有什么相同的地方嗎？(板書：分數(shù)加減混合運算)

【鞏固應用】

【課堂小結】

算括號外面的。整數(shù)加法的交換律、結合律對分數(shù)加法同樣適用。(根據(jù)學生匯【板書設計】星期日的安排(分數(shù)加減混合運算)

＋(

【教學反思】第3節(jié) 【教學內(nèi)容】

【教學目標】【重難點】【教學準備】【教學設計】【情境導入】數(shù)王國呢？(板書課題)課件出示對話：同學們觀察一下，誰來說說是什么原因。(指名回答)

【探究新知】

＝1÷20＝0.05，因為

0.06＞0.05，所以

＝6÷8＝0.75；

＝7÷8＝0.875。

忙翻譯一下，你們愿意幫助它們嗎？(出示教材第二幅情境圖)

(即分數(shù)單位)，因為

＝7×0.125＝0.875。行推算。(簡單板書轉化方法)

簡分數(shù)。(簡單板書轉化方法)

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