九年級(jí)化學(xué)鹽和化肥單元測(cè)試題

九年級(jí)化學(xué)鹽和化肥單元測(cè)試題九年級(jí)化學(xué)鹽和化肥單元測(cè)試題九年級(jí)化學(xué)鹽和化肥單元測(cè)試題九年級(jí)化學(xué)鹽和化肥單元測(cè)試題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:十一單元鹽化肥測(cè)試卷本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1、C-12、O-16、Na-23、Mg-24、Al-27、S-32、、K-39、Ca-40、Fe-56、Zn-65一、選擇題(每小題有1個(gè)正確答案，每小題2分，共30分)1、下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A、長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B、長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C、久置的生石灰質(zhì)量增加D、久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加2、小王測(cè)得生活中一些物質(zhì)的PH如下表，下列說(shuō)法不正確的是物質(zhì)肥皂水雨水蔗糖水食醋純堿水檸檬汁PHA、蔗糖水是中性物質(zhì)B、肥皂水的堿性比純堿水弱C、檸檬汁的酸性比食醋強(qiáng)D、雨水能使藍(lán)色石蕊試紙變紅3、下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是A、燒堿 B、石灰水 C、濃鹽酸 D、氯化鉀4、按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的常用方法。現(xiàn)有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、鎂條、干冰；②醋酸、小蘇打、食鹽、純堿；③白酒、空氣、鹽酸、白磷。每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是A、金剛石、小蘇打、白酒B、干冰、醋酸、白磷C、水銀、食鹽、空氣D、鎂條、純堿、鹽酸5、能一次性鑒別稀鹽酸、硝酸鉀溶液、澄清石灰水的物質(zhì)是A、硫酸鉀溶液B、二氧化碳C、酚酞溶液D、碳酸鈉溶液6、為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除雜方法，其中方法正確的是物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANaCl溶液Na2C03加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡BCu0粉末C加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)CN2氣體02將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)DKCl溶液CuCl2加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀7、化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A、“請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽——NaClB、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞C、食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打——Na2CO3D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金8、氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HF＋SiO2＝SiF4↑＋2H2O，該反應(yīng)屬于A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)9、兩瓶無(wú)色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學(xué)提供的的幾種鑒別方法：①用光學(xué)顯微鏡觀察；②用硝酸銀溶液；③導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)；④用酚酞試液；⑤用生雞蛋；⑥蒸發(fā)；⑦用石蕊試液，你認(rèn)為可行的是A、①②③⑤⑦B、①④⑤⑦C、②③⑤⑥D(zhuǎn)、②③⑤⑥⑦10、常溫下，氯氣(Cl2)能溶于水，氯氣的水溶液叫“氯水”。溶解的氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸(HClO)。次氯酸能殺死水里的病菌，所以自來(lái)水常用氯氣來(lái)殺菌消毒。次氯酸還能使某些有機(jī)色素褪色，可用作棉、麻和紙張等的漂白劑。請(qǐng)回答：若用自來(lái)水(密度視為1g/cm3)配制1%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是A、稀鹽酸B、碳酸鈉溶液C、氫氧化鈉溶液D、硝酸鉀溶液11、下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉干燥的是A、CO2

B、CO

C、SO2

D、NH312、將一定量的水加入下列物質(zhì)中，充分振蕩后，再滴入酚酞試液，能使酚酞試液變紅的是A、NaClB、CO2C、CaOD、13、以下說(shuō)法正確的是A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B、氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物C、堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿D、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)14、向某鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線圖合理的是PHPHPHPH7777質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量ABCD15、右圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過(guò)程，其中試劑甲和乙分別可能是A、甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B、甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C、甲：氫氧化鈉溶液；乙：水D、甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液二、選擇題(每小題有1-2個(gè)正確答案，每小題2分，共10分)16、向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過(guò)量，反應(yīng)過(guò)程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系能用右圖所示曲線表示的是序號(hào)甲乙①銅、鋅的混臺(tái)物稀鹽酸②硫酸和硫酸銅的混合溶液氫氧化鈉溶液③鹽酸和稀硫酸的混合溶液氯化鋇溶液④生銹的鐵釘稀鹽酸A、①②B、②④C、③④D、只有④17、下列各組物質(zhì)在某PH=14的無(wú)色溶液中，能大量共存的是A、FeCl3、NaCl、KNO3B、NaCl、NaOH、NaNO3C、CaCl2、NaNO3、Na2CO3D、KNO3、H2SO4、NaCl18、下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來(lái)的是A、Fe(NO3)3、NaOH、CuSO4、KClB、KCl、AgNO3、HCl、HNO3C、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl19、下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是A、鋼鐵在空氣中生銹B、生石灰在空氣中變質(zhì)C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)D、碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少20、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4瓶無(wú)色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種。通過(guò)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以將它們一一鑒別。其中試劑X可能是A、稀硫酸B、Cu(NO3)2溶液C、Na2SO4溶液D、NaCl溶液三、填空題（每線1分，化學(xué)方程式每條2分，共33分）21、寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式。請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀、①用于除去鐵銹的是：②可作為化肥；③可作為調(diào)味品；用于改良酸性土壤的是：；⑤用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是22、“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_________________________，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí)，可觀察到____________________________現(xiàn)象。23、由Mg(OH)2和MgO組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48％。取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為。24、①某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Cu2+、OH-、CO32-六種離子（部分物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表）。已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是。將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田。清液中的溶質(zhì)主要是（填寫物質(zhì)化學(xué)式）。陰離子陽(yáng)離子OHNO3-CO32-K+溶溶溶Ba2+溶溶不Cu2+不溶不②根據(jù)上表，判斷，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液（填寫“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫出理由：25、食品腌制中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴(yán)重影響人們的健康，有人設(shè)想：先向含有亞硝酸鹽（NaNO2為例說(shuō)明）的腌制食品中加入過(guò)量的氯化銨，共熱后生成無(wú)毒、無(wú)害的氮?dú)?、水、和氯化鈉；然后再持續(xù)加熱，使過(guò)量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經(jīng)過(guò)這樣處理的腌制食品就可放心食用。請(qǐng)寫出設(shè)想中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑴_(tái)______________________________；⑵_______________________________。26、①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約g食鹽。②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案。探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加溶液溶液過(guò)量還需進(jìn)行下一步探究(2)另取反應(yīng)后的上層清溶液過(guò)量27、食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識(shí)的提高，市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))。(1)寫出步驟①的化學(xué)方程式：(2)當(dāng)x是AgNO3時(shí)，白色沉淀C是，其化學(xué)方程式是.(寫其中的一條)當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是，其化學(xué)方程式是四、實(shí)驗(yàn)與探究（每線1分，共19分）28、（1）下列措施錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）：①稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗；③測(cè)某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測(cè)液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對(duì)照④用生石灰處理被酸污染的河水；⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液（2）長(zhǎng)江中學(xué)化學(xué)興趣小組，用自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果記錄如下：植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中牽牛花瓣紅色紫色藍(lán)色胡蘿卜橙色橙色橙色月季花瓣淺紅色紅色黃色①經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是。②小明是一個(gè)勤于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽牛花瓣汁液遇NaOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問(wèn)題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：【提出問(wèn)題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變【提出猜想】猜想1：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O猜想2：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮遣孪?：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1．向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽牛花汁液，振蕩溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牟皇?．向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽?；ㄖ?，振蕩溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牟皇?．溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗；ㄖ鹤兩闹荒苁恰窘涣鞣此肌繉?shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案：29、一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如右圖）。（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開(kāi)了探究活動(dòng)。①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是②也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確，理由是③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象①：取少量溶液于試管中，滴加足量的試劑證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液（3）通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)保存。四、計(jì)算題（共8分）30、實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液。藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣四種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。同學(xué)們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取15g加入燒杯中，再向其中加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到5g固體和111g氯化鈣溶液(實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)損耗忽略不計(jì))，并將上述配好的氯化鈣溶液倒人貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(])同學(xué)們選擇的固體藥品是；(2)試劑瓶標(biāo)簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少31、(相對(duì)分子質(zhì)量：NaHCO3一84H2SO4—98Na2SO4—142H2O一18CO2一44)向盛有碳酸氫鈉固體的燒杯中，加入硫酸溶液恰好反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示。燒杯連同藥品的起始質(zhì)量為。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3+H2SO4＝Na2SO4+2H2O+2CO2↑回答下列問(wèn)題：(1)當(dāng)碳酸氫鈉與硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，所需的時(shí)間約為。(2)當(dāng)碳酸氫鈉與硫酸溶液完全反應(yīng)時(shí)，所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為。(3)反應(yīng)后，所得硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少

參考答案一、二選擇題題號(hào)12345678910答案BBBBDCCDCD題號(hào)11121314151617181920答案BCBCABBADDAC三、填空題21、①HCl②KNO3③NaCl④Ca(OH)2⑤NaHCO322、無(wú)明顯變化變紅色溶液渾