心理沙盤課教案12篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心理沙盤課教案12篇心理沙盤課教案12篇

心理沙盤課教案篇1

今天有幸學校組織到柳河婦幼保健院來加入心理沙盤技能培訓，首先感謝柳河婦幼保健院的丹丹老師以及全體伙伴們，讓我初次體驗心理沙盤的活動，首先通過熱身活動讓我們彼此間消釋目生感，通過兩個小嬉戲促進了人們彼此間的了解，磨練了傾聽的才能，從心理學角度講，嬉戲不僅僅是嬉戲，更是人們表達潛意識、探索新事物的重要方式。整個活動中讓我感受到了小組的團結與凝結力，還有傾聽的重要性。這次沙盤活動的主題“士氣”在丹丹老師的引導下讓我找到了童年的大膽與大膽，以至于一向影響到我長大成人，找到了回歸心靈的途徑

雖然活動的時間很短，時間過得很快，但是學習的很喜悅，感受到了來自不同崗位的熱心的好摯友，真心的夢想以后能多多參與此類的活動，向告成的沙盤師邁向更近的一步。

心理沙盤課教案篇2

今天，我聽了關于《幼兒園教師的心理健康》的精彩演講，通過這次學習，我對“健康”有了重新熟悉，在日常的生活中我們往往只關注身體健康，事實上除了身體健康，更理應關注心理的健康，幼兒教師直接面對的是一顆顆幼小的心靈，為了更好地教導幼兒，教師自己首先務必是心理健康的人，教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一名優(yōu)秀的教師理應能夠處理好兩個方面的關系--既要關注幼兒的心理健康，也要重視自己的心理健康。同時，在學習過程中，我進一步明白了我們工作時保持輕松高興的心情對幼兒園的教導、教學質量有著分外重要的意義，在以后的教學工作中我們理應調整自己的心緒和壓力，以平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，做一個樂觀、獨立、寬容、心態(tài)平和的幼兒老師，讓自己都盡可能地以最愉悅的`心情投入到工作中去!

總之，讓我深深懂得和心愛的孩子們在一起磨礪是種幸福，和摯愛的幼兒教導在一起成長是一種喜悅。我們要做一名真正合格的的幼兒教師。

#658374

心理沙盤課教案篇3

1、體驗者能更好地理解自己在所處的生活環(huán)境和工作環(huán)境里的角色和責任，更好地與他人溝通，更好地融入社會。

2、沙盤是很有效的減壓工具，體驗者在心靈得到充實與進展的同時，自身的心緒也會得到轉化與治愈。

3、活動現(xiàn)場有專業(yè)的心理接洽師對沙盤嬉戲舉行講解和指導，并會在活動終止后三天內寫出對每個人性格特征的點評，扶助體驗者更好地熟悉自己、了解自己。

4、假設您與摯友或愛人一起參與沙盤，能扶助你們更為明顯地看到彼此之間的互動模式和行為方式，讓你們在以后的生活或工作中更好地合作對方。

5、假設你是心理學愛好者可以與接洽師交流心理學學識，有個人心理需求的伙伴也可以與心理接洽師溝通個人問題。

本次心理沙盤嬉戲為成人團體活動，能讓您結識到同在青島生活的知心摯友

心理沙盤課教案篇4

最近讀了一些關于教師心理學方面的書籍。分外有幸拜讀了周國韜先生的《積極心理學與教師心理調適》這本書，讀完之后，令我感想頗深。為此，我表達如下幾點自己對于這本書的理解。

這本書為人們學會積極的心理調理、形成樂觀向上的心態(tài)供給了有益的學識和策略，掌管這些學識和策略對于從事教書育人工作的教師有著極為重要的意義?！斗e極心理學與教師心理調適》針對中小學教師的實際選取了片面有助于教師心理調適的積極心理學內容，因此命名為“積極心理學與教師心理調適”。我覺得分外合理。書中采用了一些心理測量工具和訓練程序，這些內容要求我們學習者舉行練習。并且有很好的平臺對其內容舉行輔導，以便使我們這些學習者更好地理解有關的學識，學會運用有關策略舉行心理調適。

書中介紹了“學習才能感”概念、“習得性無力感”等相關內容。其實使我印象最深刻的是書中介紹的有關“習得性無力感”的研究成果，已經(jīng)被納入到積極心理學的領域之中。其中的心緒管理才能片面對于我們這些中學教師分外受用。心緒管理才能是指管理自己和他人的心緒，操縱心緒表達方式的才能。心緒管理才能較強的人，一方面能夠在適當場合表現(xiàn)出適當?shù)男木w;另一方面也擅長調理自己和他人的心緒。例如，在正式聚會當中，適當表達喜悅的心緒，在凄愴的葬禮上適度表達凄愴的心緒，在人際沖突中操縱自己的憤怒心緒，擅長調理氣氛激發(fā)他人的積極心緒或者擅長撫慰他人的消極心緒。心緒管理才能由以下四種才能組成：對高興和不高興的情感保持開放心情的才能;根據(jù)對信息的判斷和利用，成熟地進入或遠離某種心緒的才能;成熟地覺察自己和他人相關心緒的才能;管理自己和他人心緒的才能。

這本書中還有大量值得我們借鑒學習的地方，我會結合書中的方法與實際處境來更好的完成教學任務。讓學生感到他們真的需要我們，我們不僅是學生前行路上的指明燈，還是他們性靈的創(chuàng)造者，更是他們靈魂的塑造者。我會用適當?shù)姆椒ㄅc他們交流，減輕他們的壓力，同事緩解自己。夢想我們在心與心的交流上，他們的學習，精神能更上一層樓。

#638096

心理沙盤課教案篇5

有關于幼兒的心理健康教導，之前并不是了解得太多，也沒有太深入的研究。不過我認為幼兒心理健康教導是教導必不成少的一個片面，在孩子成長過程中起著舉足輕重的作用，影響著幼兒一輩子的人生呢!

這次有幸去__幼兒園觀摩了__市優(yōu)秀的幼兒教師開展的關于幼兒心理健康的主題活動，真是大開眼界啊，才察覺原來心理健康的活動內容是這么豐富的，活動中的切入點要恰當好處，每個環(huán)節(jié)還要緊緊相扣，循序漸進。另外還有專家點評和講座活動，這樣大量的信息和深刻的內涵分析，讓我對幼兒的心理健康教導有了進一步的了解。幼兒心理健康教導的理念之一報告我們，心理健康教導不是特意關注“健康”與“不健康”的教導，而主要是關注幼兒的成長教導，是以促進人的正常進展為其根本宗旨的教導。它教導的對象不是專指有的孩子，而是全體成長中的、正常的、健康的孩子。這些理念讓我深深的體會到幾點：一是幼兒心理健康教導的對象是每一個進展中的孩子，不是我們腦子中想象的幾個心理有問題的"孩子;二是幼兒心理健康教導其根本的宗旨是要促進人的正常進展。三是幼兒心理健康教導是根據(jù)幼兒的心理進展的特點與規(guī)律，采精心理教導的途徑和方法，來促進幼兒心理健康進展并培養(yǎng)其良好的心理素質的教導過程。

總之，經(jīng)過本次的幼兒心理健康的學習活動，使我對幼兒心理健康有了進一步的熟悉和了解，我會盡量把我學到的專業(yè)學識用到日常教學中去，進展每一個孩子，使他們健康茁壯地成長!

#658372

心理沙盤課教案篇6

學習企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬這門課程，是我之前從未體驗過的一種新的學習方式，兩天的學習既慌張又刺激。企業(yè)全面管理沙盤實戰(zhàn)模擬訓練變更了傳統(tǒng)課堂灌輸授課方式，通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。這次課程最大的特點是在“參與中學習”，讓我們在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，熟悉到企業(yè)資源的有限性，從而深刻領悟科學的管理規(guī)律，提升管理才能。

在短短2天的訓練中，會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常展現(xiàn)的各種典型問題。我們務必和小組其他成員一起去探索市場機遇，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的告成和失敗的體驗中，學習管理學識，掌管管理技巧，提高管理素質。它既能調動學員的主觀能動性，又可以讓學員身臨其境，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承受經(jīng)營風險與責任，在此過程中領悟企業(yè)經(jīng)營管理的關鍵，了解企業(yè)管理的解決之道。下面我將2天的模擬舉行細致的闡述：我們小組是第四組，2天中我們整個團隊在一起探討如何在這六年之中使得我們的企業(yè)運營的更好。我是在這個企業(yè)中承擔財務總監(jiān)，這是一個很重要的角色，我很榮幸能將我所學的財務管理相關學識在這一次的沙盤上都能夠表達出來，怎樣去算報表，如何進一步的做決策，如何使得我們的資金流不會展現(xiàn)問題等，這些都是財務總監(jiān)理應做的，稍微有一點決策上的錯誤，都會使得企業(yè)面臨一個資金周轉不靈的局面，甚至可能使得企業(yè)陷入危機，下面就讓我分析一下我在這次沙盤上財務總監(jiān)所做的每一次決策。

初始年的時候，我們那時對于如何玩都還不是很上手，在老師的指導之下，我們領會了嬉戲的流程，一步一個腳印跟著做，接下來第一年，由于我們籌劃按照保守的步驟來運營，所以我在廣告費的投入對比少，因此這一年獲得的定單對比少，使得我們的生產線上的產品無法銷售出去，只能作為庫存，這樣下來我們這一年利潤對比少。到了其次年，我們團隊就舉行了磋商，加大廣告費的投入，爭取多點訂單，雖然資金方面有點周轉不靈，我們就抉擇借了短期借款，但是我們在研發(fā)新產品上有點操之過急，一年置換了2條生產線，還舉行了新產品的開發(fā)，這樣我們的資金流展現(xiàn)了問題，這一年我們展現(xiàn)了虧損，但是我們的銷售額有了提高，而且我們在這一年已經(jīng)打進了全國市場，所以我們接下來的一年無論在產品生產才能上還是在市場定單項選擇擇上有占有優(yōu)勢，經(jīng)過第三年的持續(xù)擴大生產，到第四年，我們爭取的訂單對比多，因此銷售收入一下子提高了，到了這一年我們在彌補完以前年度虧損的根基上獲得利潤。我們持續(xù)良好形勢，第五年按籌劃獲得定單，再以銷定產，操縱節(jié)奏，保證資金流順暢，一切在按籌劃運行，最終使我們經(jīng)營穩(wěn)步提升。8個小組相比，我們排名其次。就我自身加入學習和訓練的過程而言得到了以下幾點啟示：首先：團隊中的每個人都務必有很強的團隊意識和強大的凝結力，這項工作本身就是一項相互合作與在相互扶助中完成的工作，每個人都負有別人不成替代的任務。其次五個人應分別能純熟的掌管和把握自己的本職工作，同時也要有全局意識，自己的工作能順遂的完成并不代表著整體的工作是一個良好的進展趨勢。作為團隊中的"財務總監(jiān)，我有以下收獲。

首先，通過模擬使我對企業(yè)的運營，尤其是財務面的運營.有一個全局的了解。

其次，我深切的了解到資金流在財務工作中處于致關重要的作用，每年做好籌劃和決策的同時，要做好資金的預算，要對下一年的廣告費舉行預算，還要除掉一下費用，結果再看我們的資金還剩多少，不然資金流就會斷，到時就可能面臨窘境，因此資金流這方面是分外關建的，一旦錯誤，可能會導致破產。另外，融資在企業(yè)經(jīng)營活動中也起到分外關鍵的作用，融資的時機、融資本金、方式、安好行都要很好的把握。因此要做好一個好的財務總監(jiān)是不輕易的，不但要學會便報表，而且還要做好預算，所以在這方面我覺得我還要下一些功夫，結果我想說，沙盤終究是模擬的一個環(huán)境，這將和真正的商場有著很大的識別，但是通過沙盤挑戰(zhàn)和訓練，我們要學會對各種變化急速作出回響拿出對策的思維，培養(yǎng)在任何困難和壓力面前都永不屈服的精神。只有掌管了這種技巧，才能在各種挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

心理沙盤課教案篇7

9:00，張老師為大家宣布沙盤嬉戲活動規(guī)矩：1、由于沙盤嬉戲是潛意識在行為上的反映，所以活動中不許說話制止對場的干擾。2、時間45分鐘左右。3、小團體活動人數(shù)操縱在5-8人，最多不超過20人，猜拳或抓鬮方式抉擇依次。3、放置模具的次序及輪替規(guī)矩等?；顒优e行了兩個半小時，11:30終止。

活動中的自我覺察：

1、嬉戲前制定規(guī)矩的過程中，聯(lián)想到自己平日“跟著感覺走”的散漫習慣，會導致顧此失彼，有隨波逐流的失控感。體驗到的是：在嬉戲規(guī)矩中，大家擺放沙具對比順遂、自覺。對自己的覺察：缺乏秩序感，在日常生活中過得對比累。啟示：要從現(xiàn)在開頭培養(yǎng)自己的秩序感，鞏固對自己行動的掌控感，好比你的行動有了一個規(guī)律振頻后，你幾乎不需要額外再付出太多能量去花費在那些雜亂無章給你帶來的困擾上面。

2、在選擇沙具的過程中，一般都很有目標，選擇決斷，對自己的覺察：知道自己熱愛什么，有確定的方向感，這個很好。

3、在輪次序過程中，稍有些懵，理論上知道哪次理應自己作為結果一名有資格來對整個沙盤舉行整理，可在實際操作過程中卻忘卻了。而這個過程里，寇老師帶著由然的愛心履行了她的責任。內觀：1)消極點：秩序感及責任感缺失。2)積極點：專注自己正在舉行的選擇模具活動，可能這個對自己吸引力更強吧，下意識要很好地去完成它，而覺得整理沙盤對自己來說并不是很重要。

4、在小組分析過程中，對其影子及參與者的分析，在傾聽時會分心走思，很輕易轉移到自身的感受上來。內觀：是否自身的心理活動對比強烈?輕易興奮?從而有時會對場的能量產生一種分開或屏蔽?啟發(fā)：要盡量集中留神力，讓自己的思維和他人處于同頻共振，這對接待來訪者產生共情同理心分外重要。

5、在和我的影子劉老師交流過程中：感覺劉老師的內心是犀利而柔嫩的，就像她的名字靈犀和曉溫一樣，既能望見你(理性層面)，又能感受并懂你(感性層面)。而我之所以選擇她做影子，也是由于有這樣的直覺，嬉戲終止后的交流也印證了我的這種直覺。

收獲：

1、張老師在指導一位學員說：“你的這個世界里，除了你，你覺得還有誰?你是怎么照管他(她)們的?”以溫柔提問的方式引導來訪者斟酌，而不是質問他，這就輕易引導來訪者陷入對自身的探索中。反之，假設以咄咄逼人的口氣追問來訪者，很輕易讓來訪者產生壓力自動將心門關上，甚至產生阻抗。啟示：接洽師就象在黑夜中給你點亮一盞和暖的燈，讓你學著分辯道路，看到自己的情況，甚至幫你分析你的行徑，至于在岔道口向前選擇哪條路，仍需自己抉擇。

2、我們圍繞沙盤舉行選擇的過程，很象我們每天的日常生活，繁忙而彌漫了各種誘惑，將我們的情意攪動得蠢蠢欲動，宛如水中泛起的泥沙，所以，假設經(jīng)常自我覺察，覺察的目光就像陽光照射進水底，讓你看到了自己的各種想法、欲望、思緒等等，并開頭自問、溯源，你的眼睛看向內在時，外面大千世界對你的干擾便自然削減了，這個過程中便察覺了不一樣的世界，激發(fā)了自我探索的奇怪心，目光投射進來的這個過程仿佛就是一個純真水質的過程，讓那些泛起的沙子逐漸沉落到水底，水變得清澈了。

3、不斷學習，通過大家交流，激發(fā)不同思想碰撞出火花兒，宛如激活鏈式回響，擺脫慣性思維，訓練自己看問題的角度、高度、深度和廣度，修煉氣度。

4、在圍繞沙盤轉動的過程中，賞識著這個美觀的小城池，感覺到我們各自的“辛苦”終究塵埃落定，很享受，可是轉著轉著，便想到它之前并不存在，我們離開后它也將被整理掉，就宛如你現(xiàn)在在沙漠里踩下的腳印，一會兒就被風沙籠罩，不留一點兒痕跡，突然體會到了愛因斯坦對時間的看法：“或許時間根本不存在，可能時間對我們來說只是個幻覺”，過去和未來都是虛幻的，只有我們正在體驗的此時此刻才是真實的，惟有珍惜此刻，創(chuàng)造美好，才是對生命最好的崇敬。

總之，張老師在指導大家時，呈現(xiàn)出來的平和、不加評判的態(tài)度，隨機應變啟發(fā)來訪者自我探索的方法，讓我印象深刻!在這樣的場中，輕易擺脫孤獨感，找到歸屬感。感謝張老師、耿老師為大家供給名貴的學習機遇，期望今后在老師們的指導下和同學們的交流中一起成長

心理沙盤課教案篇8

此次沙盤模擬對抗，有得也有失。現(xiàn)在來談一下個人心得體會。

首先，使我熟悉到團隊合作的重要性，采用小組學習的方式，可以促進不專業(yè)同學之間的融合，優(yōu)勢互補，彼此學習，從而提高我們自己探索學識和自主學習學識的才能。同時培養(yǎng)了我們的責任感，使我們熟悉到要對小組任務負責，培養(yǎng)我們?yōu)樾〗M任務服務的意識;對小組學習成員負責，合理調配學習任務，使成員之間務必相互合作，相互溝通交流相互扶助，寬容。只有大家齊心協(xié)力，才能得出最優(yōu)方案，獲得最正確結果。其次，有時候決策并不周全。例如，在進入市場前我們沒有下好功夫研究好其他組可能做出的回響，包括廣告投入和市場策略等方面，進而針對其不同的回響，調整相應的經(jīng)營策略，采用最優(yōu)方案。同時，市場也并非只有競爭，在整個市場經(jīng)營期內，競爭與合作并存，在處理好生產，財務等內部業(yè)務的同時，還要做好外部的公關宣傳，以求司在展現(xiàn)經(jīng)營困難時能得到其他公司伙伴的合作，從而在市場競爭與合作的博弈中獲得最好效益，實現(xiàn)雙贏。收獲是，深刻體會到生產制造型企業(yè)的運轉流程。營銷，生產，購買，財務，環(huán)環(huán)緊扣，息息相關。任何一步都不能出過錯。熟諳了各個模塊的過程。生產片面的籌劃根據(jù)市場訂單，與生產才能相平衡，主要還是搞有限生產才能平衡。主生產籌劃排定后舉行物料需求籌劃的計算。接著購買原料。要時刻計算現(xiàn)金的滾動。在財務方面，終究不再是從字面上感受短期貸款，應付帳款，帳期，貼現(xiàn)，等等了。雖然我是負責生產的，但是其他片面我也參與過，旁觀，口算，紙筆計算，出謀劃策。說實話，我認為有確定的時間，一個人做計算和決策就足夠了。所以也更表達團隊合作的意義。在眾說紛紜的處境下，在各執(zhí)己見的處境下，各個總監(jiān)怎樣急速作出分析決策，并且壓服其他人?；蛘吖┙o數(shù)據(jù)報表，采納他人觀法和建議?，F(xiàn)實中離不開團隊合作，沒有合作精神的個人是會被當今社會所拋棄的。

其中，我還深深感受到個人性格對于職業(yè)角色的影響。在困倦中快速的指出財務片面的錯誤，我還是滿得意的在團隊合作中，明確自己的職責是分外重要的。其他人可以協(xié)助，但是不理應越權。由于自己最領會自己負責的工作的概括細節(jié)。我在他們熱心的參與營銷片面的工作的時候，其實對比不滿。大家在做好自己的工作的時候，也應當對其他人賦予充分的信任。質疑，猜忌，都是會影響其他人的工作心緒的，尤其是錯誤的質疑判斷。生產主管，對企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營起著不成估量的作用，生產主管理應對自己的企業(yè)現(xiàn)有的生產設備和生產市場的敏感性和預料才能，對市場的進入選擇有確定的切實性，產品的定位也應有正確的選擇性，在制定生產策略上要全面，細致，對分析市場的供求關系有預見才能，制止選擇供大于求的市場以及產品，在那么生產主管還理應有預見的去占領尚未開發(fā)且進展?jié)摿^大的市場，生產主管還應與和營銷主管形成良好的信息互動性，處理好企業(yè)庫存產品的積壓，以及在開拓的新市場上供小于求的狀況，企業(yè)的營銷主管的“選單“也是很重要的，對企業(yè)的資金回籠有關鍵的作用，定單的回收期長短直接影響企業(yè)的資金的滾動性，對于新市場的開拓，新產品的開發(fā)等，都有重要的影響。

沙盤是一個在玩中就把管理學了的過程;是一個把知道的變成做到的過;是一個團隊一起做到的過程;也是大家彼此了解的過程;是察覺員工潛能的好機遇，是一個優(yōu)秀員工表示的過程;是自己做案例，自己案例教導自己，互動學習提高的過程。

結果，我要感謝王大琨老師的精彩互動以及高屋建瓴的點評，2天的受訓時間很短，但受益匪淺!

心理沙盤課教案篇9

大量家長在孩子完成沙盤后，迫不及待地來問我，我的孩子有什么問題嗎?而我真的想報告家長們，沙畫確實有心理診斷的一些作用，但是作為表現(xiàn)性心理療法，作為榮格式心理分析的一種方法，作為自性化旅程的支撐工具，沙盤的意義假設只是診斷問題那只是用其皮毛而己，更重要的它可以扶助來訪者意識到無意識中那些冰山，黑洞，那些生命長河中的暗礁，并大膽地跨越或機敏地繞行，直至抵達自性化的對岸。

這一天，我的一個來訪者完成了一個沙盤，在我們交流的過程中，我問他對沙盤右下角的車禍現(xiàn)場有何感覺，一輛大貨車側翻在地，旁邊圍著三輛車，一輛消防車，一輛救治車，一輛警車。他說感覺到一種“和暖的殘酷”。我一聽這五個字，腦中浮現(xiàn)了一句俗語“刀子嘴，豆腐心”，我說出這句俗語時，他笑了，說，還真是和這差不多的感覺。而我同時，卻鼻子酸了，真的，我很領會這種感覺，于是我們深入地交流地成長體驗中有這種感覺的時刻。一個小時很快過去了。而我從孩子的臉上領會地看到輕松和自信的笑。有人往往會質疑沙盤嬉戲中畢竟是什么在起著心理治療的作用，而我無法言語領會發(fā)生作用的是關系，是火候，還是沙畫。那種感覺象是冬天在廚房里熬一鍋骨頭粥，不能糊，不能太稀。水分，米，火，比例，時間和廚師本人一樣都不能少。一個優(yōu)秀的廚師可以無意識地熬出他想要的粥。

小時候，我們需要長輩的關切和照管，而往往我們也能得到，只是得到照應的同時，我們被賦予要求和期望作為得到更多照應的條件，而這些打著“愛”的名義的條件，使我們從小就開頭習慣于一種以得志別人的要求為目標的生活方式，逐漸地我們忘卻了自己是誰，自己的心底深處的需要和潛力。這種愛是殘酷的，同時也是和暖的。和暖是我們的感覺，殘酷也是我們的感覺。而家長們能感覺到嗎?

記得每次沙盤培訓時，高老師和申老師都會強調感應。一個優(yōu)秀的心理治療師是即要感受力強，又要會接應來訪者，感應是關系建立和維系的基石，而感應的前提一是對來訪者能做到的“無條件積極關注”，前提二是對自身生活體驗的感受力，前提三是對當下的覺知。

心理沙盤課教案篇10

學習了《幼兒教師的心理健康與心理調適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學習到的是心理學的理論學識，而且讓我更為自信更為坦然地采納一次次的挑戰(zhàn)!在這次學習中，我專心傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實實在在的案例和概括豐富的學識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在，給了我猛烈的感染和深深的理論引領，并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教導是一門提高學生心理素質的根基教導，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教導，可以裁減甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。通過學習我還意識到要實現(xiàn)提高學生素質，促進學生的人格健全進展的目標,教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的學習中，我都認專心真地看教材,聽講座,做好筆記，學好心理健康方面的學識，扶助學生學習得更好，生活得更好!

教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。留心累時，我們要有自我操縱、自我調試的才能，保持樂觀積極的教導心態(tài)，不將生活中不高興的心緒帶入教導工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛心緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良心緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法：操縱呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，正確熟悉自己通過學習，我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài)，并且熟悉到，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。這些將深深地影響著我、鼓舞著我對今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學生們，使學生們能夠在良好的心態(tài)下學習、進步。在培訓學習中，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、學識貧乏。通過這次學習，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、斟酌問題能站在更高的境界，大量疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教導的熟悉有了一個新的提高，對心理健康與心理調適的素質也得到了確定程度的提高。

#658373

心理沙盤課教案篇11

我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,操縱自己的心緒;和同學們關系和諧,很好的融于集體;能很好的適應環(huán)境…心理接洽，是指接洽員運精心理學的學識，通過詢問等方法解決其心理困惑。

心理接洽事實上是扶助來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理接洽的觀念是不對的.總之，心理接洽是指運精心理學的方法，對在心理適應方面展現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者供給心理接濟的過程。通過這學期對大學心理的學習，我對心理學識有了確定的了解，首先是對心理學的進展史有了確定了解，然后是學習了一些團體活動的學識，并且在加入活動課的過程中到了好多人生的學識，在團體活動中大家彼此打開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次表達了集體的氣力…在心理接洽的活動課中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人到交流得喜悅，我們的心理接洽的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我到了那種扶助別人的喜悅?；顒诱n是實施素質教導的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達成育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有確定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。

學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導、激勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給呈現(xiàn)自己行為的機遇和場所。這學期我還加入了我們學校的心理協(xié)會沁心港灣，這是一個和暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了好多心理方面的學識，還為其他同學供給心理方面的服務。更加是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親近交談讓同學們，還有我有懂得了好多好多……而且在這里我可以把在心理課上學到的學識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學對我們大學生的扶助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的學識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去潛心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課終止了，但我對心理學識的學習卻還沒有終止，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學學識對于我的扶助卻是長遠的，甚至是一生的。

#638095

心理沙盤課教案篇12

通過幾周周的沙盤實習，讓我對沙盤有了更全面的了解。主要通過模擬沙盤來強化我們的管理學識和技能。通過老師的悉心指導和自己的操作接觸，切實從中學到好多課堂上學不到的東西。深切感受到市場是一具瞬息萬變的地方，如何做好市場預料和生產銷售籌劃是公司成敗的關鍵問題。

在訓練過程中我們分別承擔不同的角色CEO：一名企業(yè)決策者，營銷總監(jiān)：市場監(jiān)視者，生產總監(jiān)：生產管理者，財務總監(jiān)：負責公司資金的運轉，購買總監(jiān)：負責原材料的購買。這些不同的職位在一個企業(yè)發(fā)揮著不同的作用，他們發(fā)揮的作用息息相關，環(huán)環(huán)相扣，我了解了企業(yè)運營的全部過程，在企業(yè)運營中可謂真是要運籌帷幄，在ERP訓練中我承擔了營銷總監(jiān)一職，要不斷查看市場動態(tài)，在物理模擬沙盤中，分析市場以及對市場的供求預料是相當重要的，這關系著企業(yè)的下一步怎樣運營。不斷監(jiān)視市場變化，了解市場行情，要對市場有一個總體而全面的把關，每一次的決策，都是要根據(jù)這些舉行的。

在物理沙盤中，我們企業(yè)是失敗的，結果以破產告終，總結閱歷就是我們開頭對沙盤的運作模型不是很了解，而且在前期貸款時不夠膽大，在后期中察覺資金就是一個問題