2022年班主任班級工作心得體會(huì)

2022年班主任班級工作心得體會(huì)2022年班主任班級工作心得體會(huì)（精選14篇）

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇1

古人說：教員是蠟燭，是春蠶;今人說：教員是靈魂的工程師，是太陽底下最光線的職業(yè)。這是對教員的評價(jià)，也是對教員的希冀，更是教員的一種義務(wù)。二班級是定型訓(xùn)練階段，這一步明確同學(xué)對本專業(yè)的熟悉，穩(wěn)定同學(xué)的專業(yè)思想，增加同學(xué)對專業(yè)的信念，愛好和喜愛;進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)學(xué)問，和專業(yè)學(xué)問技能，從而使同學(xué)自我訓(xùn)練，自我管理的力量得到培育和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向.奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。

一、增加德育工作，重點(diǎn)增加班級紀(jì)律訓(xùn)練，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律，還得時(shí)辰盯著他的安全。

這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以處理，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡單。同學(xué)干部除幫助老師做些工作之外，主要是熬煉本人的才能。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也領(lǐng)悟領(lǐng)悟管他人與被他人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期綻開的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級管理有序，我分別班級實(shí)踐，充足發(fā)揮干部的作用。增加優(yōu)秀生的訓(xùn)練，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每個(gè)人身邊布置一位“小老師”。

要想使班級的各項(xiàng)工作順當(dāng)停止，就得使同學(xué)信任老師，這除了有廣博的學(xué)問之外，還需求老師成為同學(xué)的真正伴侶，成為同學(xué)的貼心人。因而，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一同嬉戲，一同活動(dòng)，一同值日，一同勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本人真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甘美的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！庇?xùn)練事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教員就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的聰慧，我的終身都獻(xiàn)給我的孩子們!

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇2

時(shí)間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，作為一名新班主任，一個(gè)新成立的班級，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。做得好的地方：

一、打造“家”文化，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的班集體。

我們同學(xué)22人，來自不同的學(xué)校，不同的地方，對于他們來講這里一切都是生疏的，生疏的學(xué)校，生疏的環(huán)境，生疏的班級，生疏的同學(xué)，生疏的老師，生疏的制度要適應(yīng)這一切，對于只有七、八歲的孩子而言是困難的。作為班主任，我把班級班級班風(fēng)的建設(shè)始終放到最首位。從一節(jié)課開頭，向同學(xué)傳輸“共建班級大家庭”的建班思想，讓同學(xué)自己做班級的小仆人，同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣互幫互助，相親相愛。從班級口號、班歌的設(shè)立，到班紀(jì)班規(guī)的確定，都是民主投票，有同學(xué)和老師共同探討出來。所以班級的凝聚力在各種活動(dòng)中持續(xù)增加，同學(xué)的集體榮譽(yù)感和對班級的感情是特別深厚的，整個(gè)學(xué)期下來同學(xué)之間很少發(fā)生沖突或摩擦，即便有，也都很快就化解和好了。

二、成立了班委會(huì)，培育小干部，進(jìn)展孩子的力量。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。這學(xué)期由于班級人數(shù)少，幾乎每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)班干部職位。而這也加強(qiáng)同學(xué)自信念與責(zé)任心的一種方式，讓更多的同學(xué)參加到班級管理中，同學(xué)們分工明確，各司其職，真正把自己當(dāng)班級小仆人看待。像這個(gè)學(xué)期__等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

三、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信

二班級同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，特殊關(guān)注性格內(nèi)向的孩子，在各種活動(dòng)中盡可能鼓舞更多的孩子參加。此外還設(shè)置了一系列的鼓舞方式，比如星星嘉獎(jiǎng)制度，鼓舞孩子樂觀參加各種活動(dòng)，不僅在精神上支持孩子物質(zhì)上嘉獎(jiǎng)，讓同學(xué)更有樂觀性。所以整個(gè)學(xué)期下來同學(xué)的進(jìn)步還是很大的。比如我班___等同學(xué)由最初的害羞膽小到現(xiàn)在活潑自信大方，甚至在元旦晚會(huì)時(shí)能站在大的舞臺(tái)上自然大方的演出，不管是家長還是老師都特別興奮。最為他們的班主任，我更是欣慰萬分。不足之處：

一、特別同學(xué)的訓(xùn)練

一個(gè)班中總是有一些同學(xué)的成果稍差一些，或者說比較淘氣的同學(xué)。常此以往，定會(huì)拖班級的后腿。因此，我也會(huì)利用一些課間時(shí)間來關(guān)心他們。在對待淘氣的同學(xué)上，感覺自己還是能讓同學(xué)有所進(jìn)步的。但對于一些學(xué)困生，總感覺收效甚微，有心無力，有時(shí)候也會(huì)比較焦急，比如說我們班的張卿，雖然各科老師都給他補(bǔ)過課，但成果始終上不去。雖然同學(xué)個(gè)體是不同的，老師應(yīng)當(dāng)因材施教，但是我好像始終都沒有找對方法。在下學(xué)期的工作中，我想還要連續(xù)嚴(yán)抓學(xué)困生，找對方法盡自己的努力去關(guān)心它們。

二、培育同學(xué)良好的習(xí)慣我班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好

科任老師常常跟我反映這一點(diǎn)，我自己也深切意識(shí)到了。我想這很大程度與我在開學(xué)之初沒有嚴(yán)格和詳細(xì)要求有關(guān)。雖然在整個(gè)過程中始終在整改，始終在強(qiáng)調(diào)，也開過班會(huì)，集體制定過班規(guī)，雖然一日三，三而在的強(qiáng)調(diào)，但與同學(xué)而言，好像力度總不夠，收效也甚微，所以給老師留下的印象就是習(xí)慣不太好。所以在以后的班級管理中對于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣肯定要連續(xù)嚴(yán)抓，并且對同學(xué)的要求要盡可能詳細(xì)具體，制定出來的制度要嚴(yán)格執(zhí)行不能半途而廢，給同學(xué)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能更好的讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、家校溝通。

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。這學(xué)期在家校溝通上面，我們成立了家長委員會(huì)，創(chuàng)建了班級群，學(xué)校也開通了移動(dòng)家校通，在學(xué)期末也進(jìn)行了家訪。可以說家校溝通的方式是多樣的，但我還是覺得自己在這一塊沒有做到位，沒有充分利用好這些資源和平臺(tái)。主要是一些信息傳遞滯后。比如學(xué)校開展的一些活動(dòng)沒有第一時(shí)間發(fā)到班級群中。有時(shí)候家長問的一些問題，由于上課等緣由沒有即時(shí)回復(fù)家長這些都造成了和家長之間的溝通溝通隔閡。因此，在以后的工作中我會(huì)更加充分的利用各種資源和平臺(tái)，加強(qiáng)與家長的溝通，即使將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長一起努力讓每個(gè)孩子獲得程度的進(jìn)步。

通過回顧總結(jié)我深刻意識(shí)到要把一個(gè)班級建設(shè)好，需要全體師生的共同努力。班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，做得好的地方我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，不足之處我會(huì)盡全力去改善。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二班級(1)班的班主任。班里共有有同學(xué)28名。其中男生15人，女生13名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)樂觀性強(qiáng)，完成作業(yè)樂觀，關(guān)懷集體，愛惜公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于關(guān)心他人，特殊是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在10月13日那天8名同學(xué)又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加惹人寵愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想訓(xùn)練工作

對于二班級的學(xué)校生來說，雖然接受了一年多的各科訓(xùn)練，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課及語文課部分時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，不但同學(xué)在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班同學(xué)在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。如：曹務(wù)凡同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師，當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候非常感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他。還有孫銘希同學(xué)，她常常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對她的全都好評。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎，弄壞了，過了一段時(shí)間，她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。這個(gè)同學(xué)由于性格活潑，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較。從今以后，我班同學(xué)不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師，歸還失主。

二、安全訓(xùn)練工作

大家知道，學(xué)校的安全訓(xùn)練工作是重中之重，我們學(xué)校特殊重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對同學(xué)的安全訓(xùn)練工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人常常利用班隊(duì)課、安全訓(xùn)練課等時(shí)間，給同學(xué)具體地?cái)⑹鼋煌ò踩珜W(xué)問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問。要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班的安全工作效果明顯。如楊正昊同學(xué)把付子豪同學(xué)的額頭打破了了，我立刻跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并通知雙方家長，妥當(dāng)解決好此事，并利用語文課時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服潔凈。二是在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩打掃的工作，教室內(nèi)的桌椅擺放根據(jù)規(guī)定整齊劃一。

四、與家長間的溝通工作

家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時(shí)候，我把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，還建立了群和飛信群，這樣與家長聯(lián)系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某同學(xué)家長的時(shí)候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇4

班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。許多事情也只有當(dāng)了班主任才能體會(huì)到其中的樂趣。

本月我們二(4)班一起去無錫“三國城”.實(shí)踐，雖然在同學(xué)一班級的時(shí)候我和他們一起去.實(shí)踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的，卻又是令人快樂的。

一、從同學(xué)身上學(xué)到包涵

去的時(shí)候始終擔(dān)憂同學(xué)會(huì)暈車，于是反復(fù)的囑咐他們吃好暈車藥，同學(xué)特別懂事，主動(dòng)的說在車上還不能吃東西，否則零食的味道會(huì)讓暈車的同學(xué)更加難過，他們只是二班級的孩子，但是這種能夠站在他人立場上思索問題的習(xí)慣真是讓人佩服?？蛇€是有同學(xué)在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車?yán)锪⒓闯錆M著一股怪味，我以為同學(xué)會(huì)顯示出厭惡的表情，沒想到，許多同學(xué)立即給他遞面紙，還囑咐四周的同學(xué)，不要吵，讓不舒適的同學(xué)睡覺。我真被他們這種純凈的同學(xué)情意打動(dòng)了。的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了.?！倍?4)班的同學(xué)就是這樣相互關(guān)懷著，照看著，給我這么多感動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)更多的包涵。

二、做好家校溝通

到了三國城之后，每個(gè)同學(xué)都買了自己心愛的玩具，有一位小Q由于家長沒有給他錢，于是他不能買任何東西，他接下來的表現(xiàn)特別讓我絕望。看著其他孩子有玩具，他鬧著，不愿離開那里，非要給他買了他才情愿離開。我在想，這是什么緣由造成了孩子出現(xiàn)這樣的狀況，我想這確定是平常我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位，但是另一方面，確定也跟孩子的家庭訓(xùn)練有關(guān)，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要留意的。

三、培育小干部

不得不承認(rèn)我們班同學(xué)的自辦法識(shí)不強(qiáng)，自我管理的力量不夠，所以在許多時(shí)候老師不在時(shí)同學(xué)就會(huì)比較吵鬧，拿這次.實(shí)踐來說，管理起來就比較困難，男生多，女生少;活潑的男生太多，女生太內(nèi)向，導(dǎo)致班級里能夠管理的同學(xué)比較少，我清晰的知道，做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。在培育班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí)。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個(gè)班級會(huì)建設(shè)得越來越好。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇5

時(shí)間總是匆忙而過，緊急的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。作為班主任的我仔細(xì)分析本班同學(xué)，回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)受，作以簡要的總結(jié)。

一、做好同學(xué)的思想工作，凈化同學(xué)的心靈。

重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，樂觀開展很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。

三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識(shí)。

我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的訓(xùn)練工作

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提示和關(guān)心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇6

勞碌而充實(shí)的一學(xué)期立刻就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的主要工作

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本班47個(gè)同學(xué)大部分都是住宿生，只有5個(gè)走讀生，同學(xué)吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了很多瑣事，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我在班級管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。開學(xué)初，我依據(jù)班中的實(shí)際狀況及學(xué)校政教處的要求，準(zhǔn)時(shí)明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，中隊(duì)長、班長、衛(wèi)生委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長和衛(wèi)生小組長等。同學(xué)很快適應(yīng)了學(xué)校生活，班級的各項(xiàng)工作有條不紊。

2、轉(zhuǎn)變原來的班長、中隊(duì)長等幾人管理班級，實(shí)行值日班長制度，讓全班同學(xué)參加班級管理。目的是發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量，在班里樹立仆人公意識(shí)，人人參加班級管理。詳細(xì)方法是每生當(dāng)班長一天，按班級的座位輪番，該誰誰負(fù)責(zé)這天的班級全部工作，履行班長或班主任的義務(wù)，行使班主任的權(quán)力，并建立專本做好班級方方面面的狀況記錄，一大周一總結(jié)，有全體同學(xué)投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長，當(dāng)選的同學(xué)，一次得到老師5分的嘉獎(jiǎng)。一學(xué)期下來同學(xué)堅(jiān)持的很好，提高了每個(gè)孩子的管理力量。我感到這點(diǎn)是我本學(xué)期的收獲。

3、11月份去永威學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永威先進(jìn)的管理理念，回來之后與每個(gè)同學(xué)簽訂了責(zé)任狀。做到了班級同學(xué)人人有事做，事事有人管;班級責(zé)任大家管，管好責(zé)任為大家。有內(nèi)容，有方式，有項(xiàng)目，有詳細(xì)做法。簽訂責(zé)任狀后，同學(xué)對自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天，少了一些打鬧的，多了一些學(xué)習(xí)的和為班級服務(wù)的。

4、連續(xù)做好了與家長的溝通，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。究竟家長是孩子的啟蒙老師，也在打算孩子的成敗。特殊是本學(xué)期學(xué)校對孩子成果要求更高的狀況下，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的凹凸直接影響孩子在校的表現(xiàn)，所以一旦發(fā)覺孩子的不良傾向，我就準(zhǔn)時(shí)與家長取得練習(xí)，正得家長的認(rèn)可，讓家長做好協(xié)作，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。

二、下學(xué)期應(yīng)當(dāng)努力的方向

1、常常與任課老師取得聯(lián)系，全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，努力提高我班的數(shù)學(xué)成果，把握好同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

2、關(guān)懷同學(xué)的身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的常常性管理工作。

3、連續(xù)做好后進(jìn)生的工作，力爭每個(gè)同學(xué)都能取得不同層次的進(jìn)步。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇7

本學(xué)期很快過去了，下方就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，堅(jiān)信同學(xué)。

我堅(jiān)信同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，因此，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必需好處上說，建立和諧的班群眾，班干部是打算性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：透過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都能夠爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的專心性，工作起來簡潔很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們專心參與，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表。

我熟悉到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)刻比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛質(zhì)、自控潛質(zhì)較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會(huì)和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必需能有益同學(xué)的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練。

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于四班級的孩子來說，正是理解各方面訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

四、加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)潛質(zhì)。

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的潛質(zhì)。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想，敢做，不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都能夠爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的專心性，工作起來簡潔很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們專心參與，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。四班級同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我發(fā)奮搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

5、成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的推舉和要求，同時(shí)也征求廣闊同學(xué)的看法和推舉，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改善工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的專心性，齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

以上就是我個(gè)人在一年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，堅(jiān)信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇8

茶余飯后，同行們談?wù)摰米疃嗟氖?，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著訓(xùn)練的改革和進(jìn)展，對班主任的要求越來越高，班主任要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也越來越多，班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的生活，甚至是思想。只有讓同學(xué)的身心健康成長，才能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和生活。二班級的孩子自我意識(shí)在不斷地增加，因此，對于班級中的事務(wù)，我從同學(xué)的表現(xiàn)中覺察到同學(xué)的需要，并為同學(xué)做好了相應(yīng)的預(yù)備，放手讓他們做。

1、明確規(guī)范，讓同學(xué)在良好的氛圍中矯正自己的言行

除了每天的晨會(huì)課上對同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范訓(xùn)練以外，我還經(jīng)常將自己平常的所見所聞結(jié)合起來，向同學(xué)發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注日常小事，擅長從身邊小事著眼去規(guī)范自己的言行。如對校門口停車現(xiàn)象、課間活動(dòng)聲音較吵現(xiàn)象等進(jìn)行談?wù)摗⒃u價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣，讓同學(xué)通過爭論、對比，看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

每次評比班干部，我總是先明確職責(zé)，再讓同學(xué)推舉相應(yīng)的人選，尤其欣賞毛遂自薦。鼓舞同學(xué)針對自己的缺點(diǎn)給自己一點(diǎn)壓力和動(dòng)力，促使自己改正缺點(diǎn)。如鐘詣?wù)\比較活潑好動(dòng)，總是管不住自己的紀(jì)律。平常的午間管理中，班干部們對他的看法較大。于是，我讓他負(fù)責(zé)午間的管理。一則讓他體驗(yàn)一下管理者的辛苦，二則以同學(xué)們的良好紀(jì)律來影響他。這樣，把班級中存在的問題，通過同學(xué)自身的影響來解決，無形又無痕。

2、制造條件，讓同學(xué)大膽去熬煉

二班級的孩子自我獨(dú)立意識(shí)在慢慢增加，因此班級中的許多事務(wù)我都學(xué)著放手讓他們?nèi)プ?。但在“放”同學(xué)的問題上，要張弛有度，不要一手包辦，也不能放了就不管。就拿出黑板報(bào)來說吧!我先從班級中選了書寫端正、擅長畫畫的8個(gè)孩子，把他們分成兩組輪番出黑板報(bào)，這樣做既是對他們書寫端正的一種嘉獎(jiǎng)方式，同時(shí)形成一種相互間的競爭。出黑板報(bào)時(shí)，我先帶著他們劃分板塊，再把每個(gè)板塊分給每一個(gè)人去負(fù)責(zé)。在完成的過程中，隨時(shí)指出可以再完善的地方加以修改，這樣，孩子的樂觀性很高，也引來班級中許多艷羨的目光。然后，我讓他們自己設(shè)計(jì)板塊的外形和花邊的美化，現(xiàn)在，這8個(gè)孩子基本能比較獨(dú)立地完成黑板報(bào)的工作了，我只要負(fù)責(zé)內(nèi)容就行。同時(shí)，也給別的孩子樹立了榜樣，起到了示范作用。等三班級的時(shí)候，我就可以利用這些孩子帶領(lǐng)別的孩子學(xué)會(huì)出黑板報(bào)了。同學(xué)的自覺能動(dòng)性得到了很大限度的發(fā)揮。再比如，班會(huì)課的預(yù)備和排練，我負(fù)責(zé)收集內(nèi)容，然后把各組的任務(wù)分給三個(gè)組長，再由組長把任務(wù)安排到組里的每一個(gè)人。然后還是由組長負(fù)責(zé)每一個(gè)節(jié)目的排練，由組里表演較好的孩子集體評議和審查節(jié)目。最終的展現(xiàn)完畢后，再集體評議：誰的表現(xiàn)好，好在哪里?并嘉獎(jiǎng)學(xué)分卡。從安排、修改、排練到表演、評價(jià)，同學(xué)始終是主體，我只負(fù)責(zé)從旁幫助。在這過程中，同學(xué)自己在不斷的學(xué)習(xí)和反思，表演后盡管沒能得到的名次，但同學(xué)在整個(gè)過程中的所得無疑是豐富的。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币氤蔀橥瑢W(xué)的良師益友，我們必需讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任老師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任。

除此之外，我還要努力做一個(gè)擅長思索和冷靜處理問題的班主任。

一位心理學(xué)家說過：“我們無法轉(zhuǎn)變天氣，但我們可以轉(zhuǎn)變心情。我們無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)，但我們可以轉(zhuǎn)變思維方式。我們無法轉(zhuǎn)變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀，我們不能轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)，但我們可以歡樂地工作，歡樂地生活。因此，我的目標(biāo)是做一個(gè)健康歡樂的班主任。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一班級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。針對本班同學(xué)的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，同學(xué)的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

二、多表揚(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細(xì)讀書的同學(xué).寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的“大拇指”。同學(xué)樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的嘉獎(jiǎng)方法，多表揚(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

三、增加凝聚力，培育良好的班集體。

班集體是培育同學(xué)個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，//必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對訓(xùn)練孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、學(xué)校一班級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從同學(xué)進(jìn)校到現(xiàn)在，同學(xué)從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，同學(xué)完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇10

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會(huì)得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛.這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)同學(xué)工作。在與同學(xué)的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級同學(xué)主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解同學(xué)家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);同時(shí)還討論同學(xué)的個(gè)性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解同學(xué)個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地訓(xùn)練每一個(gè)同學(xué)。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

創(chuàng)建良好的.班風(fēng)，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、注意安全訓(xùn)練

做好同學(xué)的安全訓(xùn)練工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全訓(xùn)練，落實(shí)每天放學(xué)安全一句話。組織同學(xué)觀看安全訓(xùn)練光盤，參加消防、地震疏散演練，并樂觀參加學(xué)校各項(xiàng)安全訓(xùn)練活動(dòng)。做好節(jié)假日安全訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意防火、防盜等，留意人身安全，不到危急地帶玩耍，不私自外出，嚴(yán)禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。

四、注意衛(wèi)生管理

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一全面檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

五、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練是特別重要的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇11

時(shí)間總是匆忙而過，緊急的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。作為班主任的我仔細(xì)分析本班同學(xué)，回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)受，作以簡要的總結(jié)。

一、做好同學(xué)的思想工作，凈化同學(xué)的心靈。

重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，樂觀開展很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。

三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識(shí)。

我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的訓(xùn)練工作

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提示和關(guān)心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。

五、抓好安全工作。

我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇12

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三(1)班的班主任工作。通過上一學(xué)期對同學(xué)的了解，通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和細(xì)心的組織管理，無論是同學(xué)，還是班級管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完善的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的良好習(xí)慣還沒有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題，對癥下藥，實(shí)行恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培育好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開同學(xué)的手腳，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松開心，而又有好的效果。而讓同學(xué)自己管理自己，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。

在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培育工作。首先，選舉班干部。通過班會(huì)課，民主選舉出同學(xué)喜愛的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別同學(xué)談話，關(guān)心班干部樹立自信念，消退班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最終，和同學(xué)共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他同學(xué)做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培育，各位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的力量得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的協(xié)作和關(guān)心下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的進(jìn)展軌道。

二、事無巨細(xì)，耐心地培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”。究竟是四班級同學(xué)。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不行能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的訓(xùn)練他們，真誠的引導(dǎo)他們，期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事。因而，我在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課和晨會(huì)課加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練。通過全班同學(xué)的爭論，我耐心細(xì)致的講解，讓同學(xué)明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的同學(xué)，我多鼓舞、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的同學(xué)也盡可能實(shí)行勸說訓(xùn)練的方式，常常性的對全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平常一點(diǎn)一滴的細(xì)心管理，我班同學(xué)的各方面習(xí)慣越來越好，同學(xué)的表現(xiàn)也越來越精彩。這為同學(xué)今后的成長和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學(xué)期的觀看和了解，我發(fā)覺我們班，后進(jìn)生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不行少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。由于后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高，關(guān)系到班級的更好進(jìn)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

一位訓(xùn)練家曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的訓(xùn)練他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。

四、連續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要訓(xùn)練管理好同學(xué)，做好自己的班主任工作，除了做好同學(xué)的訓(xùn)練、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把同學(xué)教好。以前，我就非常重視家工作。這學(xué)期更不例外。平常，一發(fā)覺同學(xué)的不良傾向，我就準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。特殊是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

五、工作不足及努力方向。

經(jīng)過一學(xué)期的.努力，我和孩子們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班級工作取得了肯定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有準(zhǔn)時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見同學(xué)犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任老師的協(xié)作，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然許多孩子也給我?guī)聿豢鞓?，但我還是很感謝他們，由于是他們使我成長，使我能夠在以后的教同學(xué)涯中冷靜的推斷。

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與同學(xué)的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對四班級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，連續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。

2022年班主任班級工作心得體會(huì)篇13

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級的語文教學(xué)和班主任工作。我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，仔細(xì)制訂班級工作方案，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進(jìn)展。

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了.。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范。提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、用行動(dòng)傳遞愛。

只有當(dāng)同學(xué)切實(shí)體驗(yàn)感受到老師對他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師布滿愛心的啟發(fā)下，同學(xué)的人格才會(huì)日益完善，聰慧才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課，同學(xué)們正在用心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜靜靜地，突然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子喧鬧了起來，同學(xué)們有的站起來張望，有的相互談?wù)?，鄰座的幾位同學(xué)則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位同學(xué)扶他去漱口。自己趕忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對同學(xué)進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的關(guān)心，你首先要去關(guān)心別人的訓(xùn)練。使人感到欣慰的是，同學(xué)們用行動(dòng)去關(guān)懷，關(guān)心別人了。老師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

四、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條