六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷(第一單元)

________________號(hào)學(xué)__________________名姓_________________別班_____________________校學(xué)線（）（）大物（）高（）重（）味（）長(zhǎng)別有（）（）()()樂(lè)道隨心（）（）———四、選詞填空。（5分）——○包括儲(chǔ)蓄1、我國(guó)西部地區(qū)（）著豐富的礦藏?！?、作者的話中（）著深刻的道理。沉寂安靜安靜——釘3、學(xué)校有一片（）的小樹(shù)林。4、他抵達(dá)一處（）的地方，大聲唱起來(lái)?！?、教室里十分（）。五、依照意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）———1、道德崇敬，聲譽(yù)很大。（））2、水波忽明忽暗的樣子。（○—3、一個(gè)人做了詩(shī)或詞，其余人相應(yīng)作答。（）——4、很有興趣地議論。（）5分）——六、下面的說(shuō)法對(duì)嗎對(duì)的打“√”，錯(cuò)得打“╳”。（裝1、《山中訪友》是寫(xiě)作者去山中接見(jiàn)一位老朋友的事。（）——2、“遠(yuǎn)處，一只不有名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，憂如在傾吐著浴后的歡愉。”這是比喻句。（）））——3、《山雨》是按雨前、雨中、雨后的序次寫(xiě)的。（）—○4、索溪峪景區(qū)的特色是“險(xiǎn)”。（4分）—七、寫(xiě)出句子中帶下劃線詞語(yǔ)的近義詞。（———1、蜥蜴憂如忘記了旅途的勞倦。（．．2、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)翅膀，—優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（））3、是什么力量使它們這么勤奮地奔走呢（○——4、我完滿迷惑了，在小蟲(chóng)的腦海中，終歸儲(chǔ)蓄著多少智慧（八、按要求改寫(xiě)句子。（10分））————1、雄渾的男高音有氣派。（改為惋惜句）2、它們迎面送來(lái)了無(wú)邊的蔥綠。（縮句）3、我嗅到了清香。（擴(kuò)句，最少要擴(kuò)兩處）4、聽(tīng)到“嫦娥”一號(hào)發(fā)射成功的信息，深受激勵(lì)。（更正病句）5、這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。（更正病句）九、按課文內(nèi)容填空。（4分）1、，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）2、造物無(wú)情卻有情，。（張維屏）3、，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）4、此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白）十、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）這山中的所有，哪個(gè)不是我的朋友我熱切地跟他們打招呼：你好，冷清的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣派。你好，陡峭的絕壁！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上憂如刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿沉寂，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢我猜你們津津樂(lè)道的，是翱翔中看到的好風(fēng)景。在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（4分）仇家（）冷淡（）平坦（）聽(tīng)話（）2、走進(jìn)山中，“我”接見(jiàn)了、、、、和。（3分）3、畫(huà)線的句子是句，把它改為陳述句是：。（2分）4、文段選自于《》，主要運(yùn)用了、、等修辭手法。（2分）（二）課外閱讀（9分）湖是靜的，如同明鏡一般，清楚地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)；湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，在追趕，在嬉戲；湖是軟的，細(xì)風(fēng)習(xí)習(xí)，漣漪道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光彩。寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（如同（2分））清楚（、）2、短文寫(xiě)了湖水的四個(gè)特色，分別是：、和。（4分）3、文中把湖水比作了、和。（3分）十二、寫(xiě)作（30分）大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感覺(jué)﹍﹍走進(jìn)大自