初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計

九年級學圓和圓的位置關系初中數(shù)學_圓和圓的位置關系教學課件設計九年級學圓和圓的位置關系直線與圓的位量關系圖例名稱相離相切相交交點數(shù)0個2個回顧d與的數(shù)量d>rd<r關系圓和圓的位置關系如何呢?回目錄九年級學初中數(shù)學_圓和圓的位置關系教學課件設計九年級學1直線與圓的位量關系圖例名稱相離相切相交交點數(shù)0個2個回顧d與的數(shù)量d>rd<r關系圓和圓的位置關系如何呢?回目錄直線與圓的位量關系2初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計3初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計4相交:兩圓有兩個公共點時,叫兩圓相交切點內切:兩圓有一個公共點,并且除了公共點外,一個圓上的點都在另一個圓的內部時,叫兩圓內切相交:兩圓有兩個公5特例內含:兩圓無公共點,并且一個圓上的點都在另一個圓的內部時,叫兩圓內含特例6初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計7初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計8探索區(qū)的氣圓吧居的關系1.根據(jù)所畫示意圖,請同學們類比直線與圓的位置關系,猜想圓與圓在不同位置狀態(tài)下,圓心距d與兩圓半徑R,r之間有怎樣的數(shù)量關系探索區(qū)的氣圓吧居的關系92通過小組活動,驗證你的猜想。2通過小組活動,驗證你的猜想。10初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計11初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計12初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計13初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計14初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計15初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計16九年級學圓和圓的位置關系初中數(shù)學_圓和圓的位置關系教學課件設計九年級學圓和圓的位置關系直線與圓的位量關系圖例名稱相離相切相交交點數(shù)0個2個回顧d與的數(shù)量d>rd<r關系圓和圓的位置關系如何呢?回目錄九年級學初中數(shù)學_圓和圓的位置關系教學課件設計九年級學17直線與圓的位量關系圖例名稱相離相切相交交點數(shù)0個2個回顧d與的數(shù)量d>rd<r關系圓和圓的位置關系如何呢?回目錄直線與圓的位量關系18初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計19初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計20相交:兩圓有兩個公共點時,叫兩圓相交切點內切:兩圓有一個公共點,并且除了公共點外,一個圓上的點都在另一個圓的內部時,叫兩圓內切相交:兩圓有兩個公21特例內含:兩圓無公共點,并且一個圓上的點都在另一個圓的內部時,叫兩圓內含特例22初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計23初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計24探索區(qū)的氣圓吧居的關系1.根據(jù)所畫示意圖,請同學們類比直線與圓的位置關系,猜想圓與圓在不同位置狀態(tài)下,圓心距d與兩圓半徑R,r之間有怎樣的數(shù)量關系探索區(qū)的氣圓吧居的關系252通過小組活動,驗證你的猜想。2通過小組活動,驗證你的猜想。26初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計27初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計28初中數(shù)學圓和圓的位置關系教學課件設計