3《大堰河我的保姆》課件23張

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。——《三字經(jīng)》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊《游子吟》世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁大堰河，我的保姆艾青【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理清詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu)，把握保姆大堰河的形象。2．了解排比、反復(fù)的修辭手法以及對(duì)比的寫(xiě)法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用?！局攸c(diǎn)】:掌握詩(shī)歌人物形象的鑒賞方法【難點(diǎn)】:掌握詩(shī)歌人物形象的鑒賞方法作者簡(jiǎn)介：艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩(shī)人。因出生時(shí)難產(chǎn)，算命先生說(shuō)他的命是“克父母”的，因此被送到一位貧苦農(nóng)民的家里撫養(yǎng)。

1929年赴法國(guó)專(zhuān)修繪畫(huà)。1932年回國(guó)，參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕，獄中他見(jiàn)了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，睹雪思人，揮筆寫(xiě)下了這首贊美勞動(dòng)人民，詛咒黑暗世界的詩(shī)篇《大堰河——我的保姆》。

艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人”。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作?！段覑?ài)這土地》《向太陽(yáng)》《火把》《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。關(guān)于大堰河：

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣(mài)到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒(méi)有名字，人們只好用她的出生地稱(chēng)呼她，“卑微到連自己的名字也沒(méi)有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤(pán)剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開(kāi)了人世。

背景知識(shí)：

艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn)，算命先生說(shuō)他會(huì)“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛(ài)撫下成長(zhǎng)的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽?zhuān)惺迨鍕饗?。因此在艾青的情感世界里，?duì)大堰河的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)父母的愛(ài)！因此他“長(zhǎng)大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開(kāi)家庭”，18歲就離開(kāi)了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫(xiě)下了《大堰河－－我的保姆》。后來(lái)詩(shī)人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

（一）感知課文

1、學(xué)生朗讀，感知節(jié)奏。注意：字詞的讀音、朗誦的節(jié)奏、朗誦者的情感。2、讀了這首詩(shī)后你知道了一些什么事？有什么感受？+2分3、劃分本詩(shī)層次+2分；說(shuō)出各層次的感情+2分。讀了這首詩(shī)后你知道了一些什么事？有什么感受？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？讀了這首詩(shī)后我知道了大堰河是“我”的保姆，“我”是吃了她的奶長(zhǎng)大的。她心地善良、一生辛苦勤勞。她愛(ài)“我”如自己的兒子。她只活到四十年就離開(kāi)了人世。感受：這首詩(shī)不僅坦露了詩(shī)人深沉的內(nèi)心積郁而且為我們中國(guó)的農(nóng)村婦女樹(shù)立了一尊樸素莊嚴(yán)的塑像。那種積郁首先來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中那些不公正的事物，來(lái)自他對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)切。作者以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫(xiě)了她的悲慘命運(yùn)。并詛咒和揭露了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)。（二）理清結(jié)構(gòu)層次。第一部分（1─2節(jié)）寫(xiě)大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系；第二部分（3─8節(jié)）集中刻畫(huà)大堰河勤勞、善良的品質(zhì)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念與尊敬。第三部分（9─10節(jié)）寫(xiě)大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。第四部分（12─13節(jié)）是詩(shī)人呈給大堰河的挽歌和獻(xiàn)詩(shī)。引起回憶----介紹我與大堰河的關(guān)系----(懷念痛悼)（1-3）大堰河生前（4-8）家務(wù)繁重,疼愛(ài)乳兒含淚別離,貧富對(duì)比生活勤儉,寬厚善良愛(ài)兒好夢(mèng),美麗心靈大堰河死后（9-11）死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫(xiě)照家人遭遇,悲劇命運(yùn)直接贊美----呈給大堰河的贊美詩(shī)----(贊頌謳歌)（12-13）(眷戀感激)(同情控訴)對(duì)大堰河的懷念和贊美對(duì)舊世界的仇恨和詛咒敘事抒情大堰河我的保姆第二課時(shí)分析梳理大堰河的形象及形象塑造技巧鑒賞人物形象之作品中人物形象答案應(yīng)由以下三部分構(gòu)成：①詩(shī)歌塑造了（描述了）什么形象。②形象的基本特征（如何展現(xiàn)的）。③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。小組討論：各小組格式說(shuō)說(shuō)大堰河是個(gè)怎樣的人。舉例+手法+特征如：從“她的名字就是生她的村莊的名字”可以看出大堰河是一個(gè)身份低微的人。說(shuō)出一點(diǎn)+2分。搭好灶火后嘗過(guò)熟飯后放好醬碗后補(bǔ)好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后表現(xiàn)了深厚的母子情誼

八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)；寫(xiě)出關(guān)心、照料、溫暖、愛(ài)撫乳兒，抒寫(xiě)大堰河的勤勞與善良。排比的作用:內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)酣暢動(dòng)作描寫(xiě)含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒肉曬麥

神態(tài)描寫(xiě)

六個(gè)排比:不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑，不停地勞動(dòng)表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。這“笑”既反映大堰河不向艱難生活低頭的倔強(qiáng)性格，同時(shí)在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺(jué)悟。深?lèi)?ài)深?lèi)?ài)切糖貼畫(huà)贊美乳兒做夢(mèng)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)大堰河的形象勤勞：她用她厚大的手掌洗衣、做飯、養(yǎng)雞、喂豬、終日操勞，她又是善良的，她永遠(yuǎn)是“含著笑”去做每一件農(nóng)活。

慈愛(ài)：縱使在終日勞作的疲憊之后，她仍然不忘記同樣用她厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

偉大：她能像親生母親一樣，深?lèi)?ài)著她的乳兒。

悲苦、貧苦、勞累：多年的貧苦生活過(guò)早地奪取了她健康，年僅40多歲就含淚地去世了。

這首詩(shī)歌僅僅是寫(xiě)給大堰河的嗎？詩(shī)人僅僅是借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)乳母的感恩之情嗎？

既是寫(xiě)給大堰河的，更是寫(xiě)給苦難大眾的，抒發(fā)對(duì)廣大勞動(dòng)人民的敬愛(ài)之情，