教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-21

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、多選題小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)_____的高度統(tǒng)一。參考答案:AD本題解釋:【答案】A,D解析：小學(xué)課程設(shè)計要以通俗的，小學(xué)生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原。2、單選題布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是_____。A新舊知識的聯(lián)系B知識的理解C:主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D知識的應(yīng)用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。故選C。3、多選題下面哪些屬于一般能力?_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：ABC[解析]一般能力包括記憶力、注意力和觀察力。色彩鑒別力不屬于一般能力。4、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、明確問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:參考解析：發(fā)現(xiàn)問題5、單選題提出頓悟說的心理學(xué)家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：桑代克提出嘗試——錯誤說，斯金納提出程序教學(xué)理論，克勒提出完形——頓悟說，阿特金森提出成就動機理論，故本題選C。6、單選題活動區(qū)的活動多為_____的活動。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：活動區(qū)的活動多為幼兒自選的活動，這樣就為幼兒提供了更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會．滿足幼兒的個別化的需要。7、單選題關(guān)于幼小銜接下列說法正確的是_____。D:貫穿于整個幼兒教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對幼兒園來講，在時間上，要把幼小銜接]_作貫穿于幼兒園教育的各個階段而不僅僅是大班后期。8、單選題認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等，持這種觀點的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：茍子是性惡論的代表人物，他認(rèn)為人生來就是惡的，需要外在力量加以調(diào)教。孟子、格賽爾、威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，認(rèn)為人的發(fā)展依靠人的本性和內(nèi)在力量。9、單選題認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認(rèn)為，為避免痛苦在記憶中復(fù)現(xiàn)，當(dāng)事者需要對自己加以抑制，將意識中不愉快的經(jīng)驗，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識中。此種現(xiàn)象稱為動機性遺忘。10、判斷題傳統(tǒng)的智力理論一般都強調(diào)先天遺傳的因素。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。11、判斷題在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系的過程。其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。12、多選題被稱為教育史上三大里程碑的著作為_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD解析：略。13、單選題“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。14、單選題兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】兒童雖然可以通過生活實踐學(xué)習(xí)部分實物概念，但由于概念的抽象性，兒童學(xué)習(xí)概念的方式主要還是向成人學(xué)習(xí)，而并非主要靠自己總結(jié)或生活實踐。故選C。15、簡答題簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案:參考解析：學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：(1)動作發(fā)展正常；(2)認(rèn)知活動積極；(3)情緒積極向上；(4)人際關(guān)系融洽；(5)性格特征良好；(6)沒有嚴(yán)重的心理健康問題。16、單選題4月28日，國產(chǎn)ARJ21—700新支線飛機“104”架機，在北美圓滿完成自然結(jié)冰試驗試飛后安全返回西安閻良。這是中國首款自主研制的渦扇噴氣支線客機_____次在海外開展試驗試飛。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。17、單選題教學(xué)工作基本組織形式是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。18、單選題某小學(xué)為追求升學(xué)率，將低年級成績最差的三名學(xué)生除名，該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。故本題選C。19、單選題補充必要的校本教材，讓教學(xué)更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實際的結(jié)合中來理解和掌握知識，并且引導(dǎo)他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題。培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。20、單選題1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，_____A:大力加強普通高中教育B:大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C:進一步加強中等專業(yè)教育D:實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；高等教育改革主要是改革高校招生計劃和畢業(yè)生分配制度，擴大高校辦學(xué)自主權(quán)；對學(xué)校實行分級管理，加強領(lǐng)導(dǎo)，保證改革的順利進行。21、多選題中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，它們是_____。A:為高一級學(xué)校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎(chǔ)B:為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女C:為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)D:為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)E:培養(yǎng)學(xué)生的科研能力．引領(lǐng)先進的科學(xué)技術(shù)參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：我國的中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)造就千百萬具有一定的基礎(chǔ)知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。22、多選題德育過程是_____的過程。B:教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動C:促進學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化D:提高學(xué)生自我教育能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：德育過程是培養(yǎng)知情意行，教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動。促進學(xué)生品德矛盾的的積極轉(zhuǎn)化。提高學(xué)生自我教育能力。23、單選題認(rèn)為只有為學(xué)生經(jīng)歷、理解和接受了的東西，才可能稱得上是課程，這是主張課程的本質(zhì)的是_____的觀點。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查課程的本質(zhì)的觀點。課程是經(jīng)驗強調(diào)只有那些真正為學(xué)生所經(jīng)歷、理解和接受了的東西,才稱的上是課程。故選B。24、單選題批判教育學(xué)的主要代表人物之一是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：批判教育學(xué)的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國的布厄迪爾。25、單選題教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生物起源說以達爾文的生物進化論為基礎(chǔ)，認(rèn)為教育不是人類獨有的社會現(xiàn)象，動物界內(nèi)大動物訓(xùn)練后代的活動也是教育。教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會現(xiàn)象。因此，正確26、判斷題教師勞動的社會價值，主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。27、判斷題心理健康教育與道德教育在目標(biāo)上具有一致性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：心理健康教育與道德教育在目標(biāo)上是一致的，都是為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長服務(wù)，都服從于學(xué)校培養(yǎng)人才的總體目標(biāo)。28、判斷題不會進行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。29、單選題孟子說“徵于色，發(fā)于聲，而后喻”是在強調(diào)教師的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：孟子的這句話是說教師要把體態(tài)表達和言語表達結(jié)合起來，知識才能容易被學(xué)生理解。30、簡答題請簡述教學(xué)評價與測量及測驗的關(guān)系。參考答案:【答案】教學(xué)評價不等同于測量和測驗。測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少。而測驗是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序，即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來量化描述人的心理特征。為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。測量和測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，而教學(xué)評價則是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋，但這種主觀判斷和解釋必須瞄客觀描述為基礎(chǔ)，否則就是主觀臆想。測量與測驗所得到的結(jié)果，只有通過教學(xué)評價，才能判斷這種客觀描述的實際意義，否則所得數(shù)據(jù)或結(jié)果毫無實際價值。31、多選題發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的特點包括_____。C動為主參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，獨立實現(xiàn)認(rèn)識過程。發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的特點包括問題情境、以學(xué)生活動為主、形式不固定。32、單選題我國現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1日頒布。33、簡答題試述課程目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系。參考答案:參考解析：(1)教育目的是總體性的、高度概括性的，而不是具體的；課程目標(biāo)旨在詳細描述學(xué)生身心發(fā)展的預(yù)期結(jié)果，明確學(xué)生所要達到的發(fā)展水平，是具體的，可以付諸實現(xiàn)，不是一般性的規(guī)劃，與教育目的不同。(2)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，主要是通過學(xué)校所設(shè)置的課程而達成的，但培養(yǎng)目標(biāo)通常不涉及具體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，為了使課程編制工作切實有效，我們還必須使培養(yǎng)目標(biāo)具體化，即要確定課程目標(biāo)。課程目標(biāo)是培養(yǎng)目標(biāo)的下位概念。(3)教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的進一步具體化，是指導(dǎo)、實施和評價教學(xué)的基本依據(jù)，是師生在學(xué)科教學(xué)活動中預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的下位概念。課程目標(biāo)的制定關(guān)系到某一科類或某一學(xué)科的全局，而教學(xué)目標(biāo)是為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供依據(jù)，它主要是對局部的教與學(xué)產(chǎn)生導(dǎo)向作用。 (4)從教育目的到培養(yǎng)目標(biāo)到課程目標(biāo)再到教學(xué)目標(biāo)，它們是一個緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，上一層次目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，而下一層次目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的落實與具體化。34、填空題《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，____應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。參考答案:全社會本題解釋:參考解析：【答案】全社會。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。35、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力等能力屬于心理健康考察范疇指標(biāo)中的_____C:協(xié)調(diào)與控制情緒指標(biāo)D:智力與體力綜合指標(biāo)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查智力的組成部分。智力是人的觀察力、想象力、記憶力、思維力的綜合。故36、簡答題結(jié)合實際，論述如何根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律進行教育。參考答案:參考解析：(1)教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進地促進學(xué)生身心的發(fā)展。身心發(fā)展順序：兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。①身體的發(fā)展：從上到下，從中間到四肢，從骨骼到肌肉。②心理的發(fā)展：由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，由一般情感到復(fù)雜情感。因此，我們在向年輕一代進行教育時，必須遵循由具體到抽象、由淺入深、由簡到繁、由低級到高級的順序，逐漸前進。(2)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性，是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。不同發(fā)展階段之間不是獨立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，上一階段的發(fā)展水平影響下一階段發(fā)展方向的選擇。(3)身心發(fā)展的不平衡性。個體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高和體重有兩個生長的高峰期。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。生理方面：神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚。(4)身心發(fā)展的互補性。互補性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系，指身體某一方面的機能受損甚至缺失時，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。互補性也存在于生理機能與心理機能之間。(5)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育工作應(yīng)該注意學(xué)生的個別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個學(xué)生都能迅速地提高。37、多選題中小學(xué)教師包括_____的教師。D:成人高等教育機構(gòu)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機構(gòu)的教師。38、簡答題教學(xué)過程包含哪幾個基本階段？參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)過程基本階段的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備主要是引起學(xué)生對即將進行的教學(xué)活動的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望和濃厚的認(rèn)知興趣。(2)領(lǐng)會知識。領(lǐng)會知識是學(xué)生在教學(xué)過程中逐步認(rèn)識事物的聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識事物的本質(zhì)、規(guī)律的活動。這個階段包括感知教材和理解教材兩方面。(3)鞏固知識。鞏固知識是學(xué)生把所學(xué)知識牢固地保持在記憶中，當(dāng)需要時能正確及時地提取。知識的鞏固貫穿于教學(xué)的全過程，鞏固方式也多種多樣，主要有作業(yè)、練習(xí)和復(fù)習(xí)。(4)運用知識。運用知識是學(xué)生用領(lǐng)會的知識去解決同類客體的活動，目的在于使抽象知識同具體事物相聯(lián)系，使領(lǐng)會了的知識具體化。(5)檢查效果。檢查效果是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)過程產(chǎn)生的結(jié)果進行測試評估。通過檢查評定可以獲得反饋信息，了解教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此來調(diào)節(jié)教與學(xué)的活動方向和節(jié)奏。39、判斷題先行組織是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)原有的現(xiàn)象和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)起來。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。40、簡答題《馬克思恩格斯全集》中有這樣一句話，“像拉斐爾這樣的個人是否能順利地發(fā)展他的天才，這完全取決于需要，而這種需要又取決于分工以及由分工產(chǎn)生的人們所受教育的條件。”試根據(jù)所學(xué)理論分析這句話。參考答案:環(huán)境、教育對人的影響。人的發(fā)展受多種因素的影響。不僅受遺傳素質(zhì)的影響，也受到社會需要、分工等環(huán)境因素和教育因素的影響和制約。41、單選題兒童以為，凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于_____。A:懲罰服從取向階段B:相對功利取向階段C:尋求認(rèn)可取向階段D:遵守法規(guī)取向階段參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于尋求認(rèn)可階段。42、單選題班主任工作的中心任務(wù)是_____。A:組織建立良好的班集體B:促進班集體全體成員的全面發(fā)展C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系D:搞好家校聯(lián)系工作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任工作的中心任務(wù)是組織建立良好的班集體。43、單選題有助于兒童之間的相互學(xué)習(xí)和交流，可滿足兒童個體的不同發(fā)展需要的分組教學(xué)方式屬于。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：異質(zhì)分組就是把家庭經(jīng)濟條件、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性別、智力、性格、個性等不相同的學(xué)生編成一個小組，即混合小組。同質(zhì)分組則是將上述因素相同的學(xué)生編成一個小組，即等級分組。由此可知，可滿足兒童個體的不同發(fā)展需要的分組教學(xué)方式屬于異質(zhì)分組。44、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構(gòu)主體是_____。A:教師所在地的政府機關(guān)B:教師所工作和服務(wù)的學(xué)校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導(dǎo)機構(gòu)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條指出，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。45、單選題