教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-113

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是課外活動的知識點?？忌枰R記課外活動的特點，即學生參加課外活動的自愿選擇性；課外活動內(nèi)容和形式上的靈活多樣性；學生在課外活動組織上的自主性。故本題2、材料分析題簡述我國中學德育的基本原則。參考答案:導向性原則，疏導原則，尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則，教育的一致性與連貫性原則，因材施教原。3、單選題世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要由-y-@育具有相對獨立性。故選D。4、單選題西方第一部教育著作是古羅馬昆體良的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：昆體良的《論演說家的教育》(《雄辯術(shù)原理》)是西方第一部教育著作。5、簡答題說出你以后的工作中需要怎樣培養(yǎng)學生的能力。參考答案:【出題思路】本題考查培養(yǎng)學生能力的方法?！緟⒖即鸢浮?1)轉(zhuǎn)變教師的教學方法。教師要變“灌輸式”的教為“啟發(fā)式”的教，把學生的思維引活、引深，引導學生由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地思考所學知識，而不是作一個“知識容器”。此外，教師應(yīng)正確處理精講與多練的關(guān)系。課堂教學不能“滿堂灌”，而應(yīng)突出重點、難點，進行簡明扼要的講授，給學生留有練習的時間，使學生既能熟練掌握知識，又能運用所學知識解決實際問題，從而提高自己解決問題的能力。(2)轉(zhuǎn)變學生的學習方式。在教學中，學生是學習的主體，知識要靠他們自己主動去獲取。因此，在教學過程中，把學生的自主學習和教師有的放矢的輔導相結(jié)合，改變學生被動接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，引導學生主動參與、自主探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(3)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，應(yīng)該突破傳統(tǒng)學科教育片面強調(diào)線性思維的局限，引導學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。另外，教師應(yīng)注重開放性教學，有目的、有計劃地組織社會實踐活動，著力培養(yǎng)學生的實踐能力，改變“高分低能”的不良現(xiàn)狀。(4)幫助學生建立完善的知識結(jié)構(gòu)。掌握知識是發(fā)展能力的前提，教師必須幫助學生建立完善的知識體系。所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專業(yè)知識，又有廣博的基礎(chǔ)知識。6、單選題提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。7、判斷題學生在做問答題時的記憶性活動主要是說記。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：學生在做問答題時的記憶性活動主要是回憶。8、簡答題個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？參考答案:【答案】個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有：(1)個體身心發(fā)展的順序性；(2)個體身心發(fā)展的階段性；(3)個體身心發(fā)展的不均衡性；(4)個體身心發(fā)展的互補性；(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。9、簡答題2014年1月27日，國家主席習近平同法國總統(tǒng)奧朗德互致賀電，慶祝中法兩國建交____周年。參考答案:50本題解釋:參考解析：【答案】5010、判斷題創(chuàng)造力并不是少數(shù)人才有的，是每個人都有的潛能。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記11、填空題教師合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括____等方面；教師的能力結(jié)構(gòu)主要有____等方面。參考答案:扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科學知識組織管理人員能力、語言表達能力、教育機智本題解釋:【答案】扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科學知識；組織管理人員能力、語言表達能力、教育機智12、單選題侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地或其他財產(chǎn)的，依法承擔_____。D和刑事責任參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是《中華人民共和國教育法》中的知識點。13、多選題根據(jù)課程計劃對課程實施的要求，可以將課程分為_____。參考答案:AB本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課程分類的了解?！緟⒖即鸢浮緼B【名師點睛】根據(jù)課程計劃對課程實施的要求劃分為：必修課程和選修課程。必修課程是指一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性地要求全體學生或某一學科專業(yè)學生必須學習的課程種類，具有強制性；選修課程是指一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)里法定的，學生可以按照一定規(guī)則自由地選擇學習的課程種類。14、單選題個性的_____指人與人之間沒有完全相同的個性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】沒有完全相同的個性是獨特性的體現(xiàn)。故選A。15、多選題教學的首要任務(wù)是引導學生掌握_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。16、填空題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，可以把知識的學習分為符號學習、概念學習和____參考答案:命題學習本題解釋:【答案】命題學習。解析：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，我們可以把知識的學習分為符號學習、概念學習和命題學習。故填命題學習。17、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。18、多選題下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維？_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：以上選項均為訓練發(fā)散思維的方法。19、簡答題簡述幼兒園教育評價應(yīng)注意的問題。參考答案:參考解析：(1)樹立正確的評價觀。評價就是一種價值判斷，以什么樣的評價觀為指導，就會導致什么樣的評價結(jié)果。因此，在進行幼兒園教育評價過程中，評價者首先應(yīng)具有正確的評價觀念。(2)與日常教育工作相結(jié)合。幼兒園教育評價并不是超越幼兒園日常工作之外的額外工作，它本身就是教育過程的一個重要環(huán)節(jié)，要“在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行”(見《幼兒園教育指導綱要》)，這樣做才能保證評價信息的真實可靠。(3)充分、合理地運用評價結(jié)果。幼兒發(fā)展評價是否對幼兒園教育質(zhì)量的提高起到促進作用，還要看如何利用評價的結(jié)果。對教師的評價結(jié)果的發(fā)布方式更要注意個別化，不能隨意公布，造成教師的反感或緊張。應(yīng)注重評價的診斷功能，引導教師通過評價發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，從而促進教師的成長。20、簡答題角色扮演法參考答案:參考解析：角色扮演法：指模擬現(xiàn)實社會中的某些情景，讓兒童扮演其中的角色，嘗試從該角色的立場上分析問題、處理問題、體驗情感，并通過及時的反饋和教師指導，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及規(guī)范。21、判斷題所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。22、單選題為完成特定的教學任務(wù)，教師和學生按照一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教學組織形式是指為實現(xiàn)一定的教學目標，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習經(jīng)驗，在一定時空環(huán)境中，通過一定的媒體，教師與學生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。23、簡答題簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。參考答案:【答案】素質(zhì)教育的實質(zhì)體現(xiàn)在：(1)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；(2)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育；(3)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。24、多選題泰勒的“課程原理”可概括為_____B:根據(jù)目標選擇課程內(nèi)容C:根據(jù)目標組織課程內(nèi)容D:根據(jù)目標評價課程E:根據(jù)學生興趣選擇課程參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：泰勒結(jié)合課程編制的實踐，提出了“課程原理”，概括為四個步驟或階段，即A、B、C、D四個選項。25、判斷題個體道德認知是從低級階段向高級階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對應(yīng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：柯爾伯格認為，個體的道德認知由低級階段向高級階段發(fā)展。而且年齡與道德發(fā)展階段有一定關(guān)系，但不完全對應(yīng)，道德發(fā)展的順序是固定的，并不是所有的人在同樣年齡達到同樣的發(fā)展水平，事實上有許多人永遠無法達到道德判斷的最高水平。研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及青少年處于前習俗道德水平，大部分青年和成人都處于習俗水平，后習俗水平一般要到20歲以后才能出現(xiàn)，而且只有少數(shù)人才能達到。26、單選題我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干和選項可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。題干所述情景是與讀到的內(nèi)容相對應(yīng)的新形象，而不是獨立創(chuàng)造出來的，故選A。27、單選題基礎(chǔ)教育改革的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育改革的核心是課程改革，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，改變課程過于強調(diào)學科本位，科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，改變課程過于強調(diào)接受學習，死記硬背，倡導學生主動參與、樂于參與，勤于動手獲得新知識的能力，改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對地方、學校以及地方的適應(yīng)性。故選C。28、填空題4個月的嬰兒對陌生人也會笑，但7~9個月后，嬰兒見到陌生人就會感到害怕，這種反應(yīng)被稱為____。參考答案:生人焦慮本題解釋:【答案】陌生人焦慮29、單選題學生相信自己有能力學好某門課程，因而對該課程認真學習并在期未取得好的成績。學生對自己能力的這種判斷屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：班杜拉的自我效能理論認為人的行為受行為的先行因素和結(jié)果因素的影響，先行因素就是一種期待，該期待包括結(jié)果期待和效能期待(自我效能感)。結(jié)果期待：人對自己的某一行為會導致某一結(jié)果(強化)的推測。效能期待：人對自己能夠進行某一行為的實施能力的推測或判斷。學生對自己能力的判斷屬于效能期待。30、簡答題課外活動參考答案:【答案】課外活動：是中小學為實現(xiàn)學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學以外對學生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。31、單選題下列屬于精細加工策略的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：精細加工策是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策。常用的精細加工策：記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想)；做筆記；提問；生成性學習；利用背景知識，聯(lián)系實際等。32、填空題幼兒教育心理學是____的一個分支。參考答案:教育心理學本題解釋:參考解析：教育心理學33、判斷題皮亞杰認識發(fā)展論認為．人的組織行為能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力都是從其過去的生物性本能方面繼承而來。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：皮亞杰認識發(fā)展論認為，人的組織行為能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力最初是從其過去的生物性本能方面繼承而來。并不都是直接繼承而來。34、單選題個性結(jié)構(gòu)的核心成分是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：性格是表現(xiàn)在個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。它是一個人心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合，是人與人之間相互區(qū)別的重要方面，是個性結(jié)構(gòu)中的核心成分。35、填空題重音一般可分為____和____兩大類。參考答案:語法重音強調(diào)重音本題解釋:【答案】語法重音：強調(diào)重音36、填空題自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到____的過程。參考答案:心理自我本題解釋:【答案】心理自我37、單選題幼兒階段最典型也最常出現(xiàn)的游戲形式是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的游戲?！久}立意】考查角色游戲的意義?！惧e因分析】對不同類型的游戲理解不準確。38、單選題教育學研宄的對象是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：教育問題是教育學研究的對象，也是教育學學科發(fā)展的動力。39、判斷題在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術(shù)發(fā)展的條件下，課程內(nèi)容不再反映階級的要求。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：社會的要求和條件決定課程的內(nèi)容，在階級社會中，課程內(nèi)容仍反映著階級的要求。40、單選題人們常說“授之以魚，僅供一飯之需；受之以漁，則終身受益無窮，”這句話能體現(xiàn)當代教學的哪一種趨勢：_____。A:從重視認知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變B:從重視結(jié)果向重視學法轉(zhuǎn)變C:從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變D:從重視知識傳授向重視能力轉(zhuǎn)變參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：“授之以魚”，注重的僅僅是傳授現(xiàn)成的基礎(chǔ)知識，“授人以漁”注重的則是能力的培41、簡答題師生關(guān)系參考答案:【答案】師生關(guān)系是教育過程中人與人的關(guān)系中最基本、最重要的方面，是教師與學生在教育過程中以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關(guān)系，也是一定社會政治、經(jīng)濟、道德等關(guān)系在教育領(lǐng)域中的反映與體現(xiàn)。42、判斷題優(yōu)化學校德育的校外環(huán)境就是要加強學校與家庭的配合。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：除了學校與家庭的配合，還要加強學校與社區(qū)的配合。43、多選題一位教師在教學《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列？”這位教師并不作正面解答，在學生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學生課后去探究，去查詢相關(guān)資料，寫出研究報告。問題：這種家庭作業(yè)布置方式，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？()C:探究一發(fā)現(xiàn)學習觀D:認知一建構(gòu)教學觀參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：并不作正面解答體現(xiàn)了問題教學觀。讓學生課后去探究、去查詢相關(guān)資料，寫出研究報告是認知—建構(gòu)教學觀。44、單選題“部分的簡單相加并不等于整體，整體是部分的有機結(jié)合”。有可能贊成這一觀點的心理學家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：馮特創(chuàng)立了世界上第一個心理學實驗室；弗洛伊德是精神分析學派的創(chuàng)始人；華生作為行為主義心理學家，最著名的理論是環(huán)境決定論；韋特海默是格式塔心理學的創(chuàng)始人和主要代表，他認為人的一切心理現(xiàn)象中整體都不可分拆為元素，整體不等于各部分的總和，整體先于部分大于部分之和，并決定著部分的性質(zhì)。因此本題選C。45、單選題學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次了？你的臉皮實在太厚!你找家長過來，當面說清楚，你到底準備怎么做？不然，從明天起，你就不用來讀書了?！睂W生低著頭走出了辦公室。請對這個事例進行分析，你認為要使王林同學遵守紀律應(yīng)采用的方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干中，教師在對王林這樣一個不太遵守紀律的學生進行教育的時候，應(yīng)該注意教育的方法和技巧，最適宜的方法就是采用循循善誘的說服法，不僅以理服人，還要以情動人