教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-28

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、簡答題所謂心理健康，就是無心理疾病。參考答案:【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應(yīng)能力，能有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾??；二是具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。2、單選題課業(yè)及其進程指的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程有廣義和狹義之分。廣義的課程是指課業(yè)及其進程，是為了實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標而規(guī)定的所有科目的總和或指學(xué)生在教師指導(dǎo)下各種活動的總和。狹義的課程是指一門學(xué)科，如語文課程、數(shù)學(xué)課程等。3、多選題屬于我國古代社會教育內(nèi)容的是_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：古代社會包括奴隸社會和封建社會，我國奴隸社會的學(xué)習內(nèi)容是“六藝”，封建社會的學(xué)習內(nèi)容為“四書五經(jīng)”?！捌咚嚒笔俏鞣街惺兰o教會學(xué)校的學(xué)習內(nèi)容。4、單選題“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的_____。B解惑者角色參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教師，體現(xiàn)出教師的傳道者角色。5、簡答題我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？參考答案:參考解析：(1)社會主義方向性原則；(2)從學(xué)生實際出發(fā)的原則；(3)知行統(tǒng)一的原則；(4)集體教育和個別教育相結(jié)合的原則；(5)正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則；(6)以積極因素克服消極因素的原則；(7)尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合的原則；(8)教育影響的一致性和連貫性原則。6、多選題布魯納認為，知識結(jié)構(gòu)可以用_____幾種表象形式來表現(xiàn)。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：布魯納認為，任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來表現(xiàn)。7、多選題學(xué)校子系統(tǒng)包括的基本因素有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)校子系統(tǒng)包括教育者、受教育者和教育影響三個要素。8、單選題最早的智力測驗量表是_____A比納—西蒙量表B:斯坦福-比納量表C:韋克斯勒智力測驗參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最早的智力測驗量表是1905年法國心理學(xué)家比納和西蒙編制的，稱為比納—西蒙量表。9、單選題《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是_____。參考答案:桑代克參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”的意思是教師雜亂地施教，學(xué)牛不按順序?qū)W習，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。因此該主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是循序漸進原則。10、單選題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)，調(diào)控人際關(guān)系，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的一系列教學(xué)行為方式。管理好課堂是開展教學(xué)活動的基石，教師必須不斷地提高課堂教學(xué)管理技能。11、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-一2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標：_____。A:進人人力資源強國行列B:進入高等教育強國行列C:進人繼續(xù)教育強國行列D:進入幼兒教育強國行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201o--2020年)》確立了我國教育發(fā)展的三大戰(zhàn)目標：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習型社會，進入人力資源強國行列。12、判斷題幻想是對未來的設(shè)想，常常使人想人非非，以想象代替現(xiàn)實，因此應(yīng)竭力避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。_____想?yún)⒖即鸢?錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。如果幻想是以現(xiàn)實為依據(jù)，并指向行動，經(jīng)過努力最終可以實現(xiàn)，那么它就變成理想；如果幻想完全脫離現(xiàn)實，毫無實現(xiàn)的可能，就成為空想。教師如果正確對待學(xué)生的幻想，積極加以引導(dǎo)，是可以將其轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐氲摹?3、填空題1903年，美國心理學(xué)家____出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。1913—1914年，此書又發(fā)展成三大卷《教育心理大綱》。本題解釋:參考解析：【答案】桑代克14、單選題_____是中國古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，其主要內(nèi)容包括教育作用與教育目的、教育制度與教學(xué)管理、教育教學(xué)原則與方法等幾大部分，被認為是“教育學(xué)的雛形”。15、填空題班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。班主任有效地進行工作的前提和基礎(chǔ)是。____參考答案:了解和研究學(xué)生本題解釋:參考解析：【答案】了解和研究學(xué)生16、多選題按照科爾伯格的道德認知發(fā)展理論，前習俗水平包括的發(fā)展階段是_____B:服從與懲罰定向階段C:樸素的利己主義定向階段參考答案:BC本題解釋:【答案】BC解析：A和D是皮亞杰關(guān)于道德發(fā)展的理論。17、簡答題素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和特點是什么？參考答案:基本內(nèi)容：特別強調(diào)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，因為文化素質(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)；強調(diào)素質(zhì)教育的核心思想是做人；注重學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會共事、學(xué)會明辨各種是非的能力的培養(yǎng)；強調(diào)人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。基本特點：素質(zhì)教育的主體性；素質(zhì)教育的全體性；素質(zhì)教育的全面性；素質(zhì)教育的普通性。18、單選題教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由_____因素決定的。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：生產(chǎn)力對教育有決定作用，表現(xiàn)在生產(chǎn)力水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。19、多選題以下屬于綜合實踐活動課程的內(nèi)容的是_____。B與技術(shù)教育D:社區(qū)服務(wù)與社會實踐參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：。20、單選題首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級授課制的教育著作是_____。A:杜威的《民主主義與教育》B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C:夸美紐斯的《大教學(xué)論》D:昆體良的《雄辯術(shù)原理》參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級授課制的教育著作是夸美紐斯的《大教學(xué)論》。21、簡答題簡述述布盧姆的目標分類理論。參考答案:參考解析：(1)認知領(lǐng)域的目標在認知領(lǐng)域。教育目標按照從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的順序分為六類。即知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價。(2)情感領(lǐng)域的目標在情感領(lǐng)域．教育目標分為五類。接受、反應(yīng)、價值判斷、組織、價值觀或價值觀體系的個性化。(3)動作技能領(lǐng)域目標①反射動作；②基礎(chǔ)性基本動作(這兩種動作是自然形成的，教學(xué)中不設(shè)定此目標)；③知覺能力：對所處環(huán)境中的刺激所做的觀察和理解，并做出相應(yīng)調(diào)節(jié)動作的能力；④生理能力：動作的耐力、力量、靈活性、敏捷性(學(xué)習高難度動作的基礎(chǔ))；⑤技能動作：熟練完成復(fù)雜動作的能力；⑥有意活動：傳遞感情的體態(tài)動作，即身體語言(姿勢、手勢、面部表情)。22、單選題桑代克被稱為“教育心理學(xué)之父”，他撰寫的第一本《教育心理學(xué)》專著發(fā)表于_____年。年參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國教育心理學(xué)家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理學(xué)》專著，這是教育心理學(xué)的里程碑，成為教育心理學(xué)獨立的標志。桑代克被認為是教育心理學(xué)的開山鼻祖，有“教育心理學(xué)之父”之稱。此知識點經(jīng)常會考。23、判斷題學(xué)校德育不僅包括道德教育，還包括政治教育和思想教育。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。24、填空題1.新課程改革提出的課程三維目標是____、____、____。參考答案:知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀25、簡答題為什么說上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)？參考答案:【答案】上課成為整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是因為：(1)上課是實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基本途徑，是教師的教和學(xué)生的學(xué)相互作用的直接表現(xiàn)，對教師來說，是他的思想、教學(xué)能力的反映，對學(xué)生來說，是掌握系統(tǒng)知識、技能，發(fā)展能力和個性的反映，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。(2)教師的備課和學(xué)生的預(yù)習是上課的準備，課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)、課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，都是在上課的基礎(chǔ)上進行的。26、單選題_____提出了“平行教育原則”，即教師要影響個別學(xué)生，首先要去影響這個學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個學(xué)生，便會產(chǎn)生良好的教育效果。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：馬卡連柯提出在德育過程中，要善于組織和教育學(xué)生集體，并依靠集體教育每個學(xué)生，同時通過對個別學(xué)生的教育，來促進集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個別教育有機地結(jié)合起來。27、單選題“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法？_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。它的基本特點是直觀具體、生動形象、情景交融，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無聲處教育學(xué)生。28、簡答題簡述班級教學(xué)的主要特點。參考答案:【答案】第一，以“班”為人員單位，把學(xué)生按照年齡和知識水平分別編成固定的班級，即同一個教學(xué)班學(xué)生的年齡和學(xué)習程度大致相同。第二，以“課時”為單位，把每一“課”規(guī)定在統(tǒng)一而固定的單位時間里進行，教師同時面對。全班學(xué)生上課。第三，以“課”為活動單位，把教學(xué)內(nèi)容以及傳授這些內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)手段綜合在“課”上，把教學(xué)活動劃分為相對。完整且互相銜接的各個教學(xué)單元，從而保證教學(xué)過程的完整性和系統(tǒng)性。29、簡答題論述教學(xué)過程中學(xué)生的認識規(guī)律。參考答案:1)教學(xué)過程中學(xué)生的認識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關(guān)系。(2)學(xué)生在教學(xué)過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。(3)聯(lián)系實際。30、單選題下列特征不屬于意志品質(zhì)的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：意志品質(zhì)有四個特征：自覺性、果斷性、堅持性和自制性。復(fù)雜性不屬于意志品質(zhì)的特征。故選D。31、填空題教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。它包括教師教的方法和____。參考答案:學(xué)生學(xué)的方法本題解釋:參考解析：學(xué)生學(xué)的方法32、單選題社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由_____確定并予以保障。B:地方人民政府財政部門D:地方人民政府教育行政部門參考答案:C本題解釋:【答案】C.解析：社會力量所辦學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主體是其法人代表，即舉辦者，是保障教師待遇的主要義務(wù)主體，故選擇C。33、判斷題我國中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認定。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定：中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定，不是組織有關(guān)主管部門認定。34、多選題課程改革是當代世界各國教育改革的基本需求，下列選項中符合這一時期課程改革的共同發(fā)展趨勢的有_____。A:重視學(xué)生的能力培養(yǎng)B:重視基礎(chǔ)學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)化C:重視課程的標準化建設(shè)D:重視學(xué)生的個體差異E:重視學(xué)校的升學(xué)率參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：C、E項不屬于課程改革發(fā)展趨勢的內(nèi)容。35、判斷題教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“輕結(jié)論重過程”。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“結(jié)論與過程并重”。36、單選題根據(jù)福勒和布朗的教師成長三階段理論，_____階段是教師成長的起始階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師成長的三個階段分別為：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。其中，關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師。37、判斷題班級管理的基本功能是提高學(xué)習效率。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：班級管理的基本功能是形成良好的班風。38、單選題教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進步，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：羅森塔爾效應(yīng)認為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。39、簡答題結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生解決問題的能力？參考答案:學(xué)校情境中，可以從以下幾個方而來培養(yǎng)并提高學(xué)生解決問題的能力：(1)提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量。包括幫助學(xué)生牢固地記憶知識；提供多種變式，促進知識的概括；重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)等。(2)教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略。一方而可以結(jié)合具體學(xué)科，傳授思維方法；另一方而可以外化思路，進行顯性教學(xué)。(3)為學(xué)生提供多種練習的機會。應(yīng)避免低水平或重復(fù)的機械練習，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)考慮練習的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的和內(nèi)容，來選擇練習的題型、練習的方式等。(4)培養(yǎng)思考問題的習慣。鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，并從多個角度提出假設(shè)，鼓勵學(xué)生進行自我評價與反思。(考生圍繞這些答題要點結(jié)合實際展開即可)40、單選題既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。41、單選題學(xué)生在英語學(xué)習中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]當某一反應(yīng)與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應(yīng)也會與其他類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這一過程稱為泛化。分化是指事物向不同的方向發(fā)展、變化。消退是指減退，逐漸消隱。故本題選B。42、單選題羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習”“排除對學(xué)習者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____。于A非指導(dǎo)教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C學(xué)模式D化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。43、簡答題如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維參考答案:(1)激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機；(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力；(3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力；(4)進行創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。44、單選題“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的_____影響。D一個也不是參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：心境是一種微弱、平靜而持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長期性。45、單選題榜樣示范法是很重要的一種德育方法，能體現(xiàn)這種方法的是_____。A:懲前毖后，治病救人B:言者無罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無則加勉D:桃李不言，下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。這體現(xiàn)的是榜樣示范法。46、判斷題