教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-127

參考答案:ABC教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、判斷題先天遺傳論認(rèn)為兒童心理發(fā)展是由先天的不變的遺傳所決定的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。2、單選題人們獲得的信息在頭腦中是按照某種方式組織的，遺忘的原因往往是檢索困難造成的。因此，要增進(jìn)記憶效果應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)采用_____的方法。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，人們獲得的信息在頭腦中是按照某種方式組織的，遺忘的原因往往是檢索困難造成的。因此，要增進(jìn)記憶效果應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)時(shí)采用多重編碼的方法。人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一般按語(yǔ)義來(lái)編碼。研究表明，除了語(yǔ)義編碼以外，還有形象編碼、聲音編碼甚至動(dòng)作編碼(打字練習(xí))。綜合動(dòng)用這些編碼系統(tǒng)可以為以后提取信息提供更多的線(xiàn)索，從而有助于記憶。3、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒想象的特點(diǎn)參考答案:幼兒想象的特點(diǎn)表現(xiàn)在：(1)幼兒想象的主題與時(shí)間不穩(wěn)定，易變換；(2)幼兒想象的夸張性；(3)幼兒想象缺乏計(jì)劃性和預(yù)定的目的，只滿(mǎn)足于想象過(guò)程本身；(4)幼兒想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象的水平上，不能在語(yǔ)詞的水平上進(jìn)行創(chuàng)造性想象。4、判斷題實(shí)物直觀的優(yōu)勢(shì)在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：實(shí)物直觀的缺點(diǎn)在于往往難以突出本質(zhì)要素。5、多選題下列屬于創(chuàng)造性游戲的是_____。本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】音樂(lè)游戲和智力游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的范圍，不符合題意，排除D、E項(xiàng)。故選ABC。6、多選題影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____。C能動(dòng)性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是人身心發(fā)展的動(dòng)力。7、多選題教育學(xué)是一門(mén)以_____為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，歸納總結(jié)人類(lèi)教育活動(dòng)的科學(xué)理論與實(shí)踐。探索解決教育活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際教育問(wèn)題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。8、單選題常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它來(lái)烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)，只看到某事物的通常功能，忽視其他功能的一種心理傾向。9、填空題創(chuàng)造性思維的特征有____、____、____和____。參考答案:敏感性流暢性靈活性獨(dú)創(chuàng)性本題解釋:【答案】敏感性、流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性10、單選題_____也稱(chēng)儲(chǔ)存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時(shí)間后，才能被提取。取參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的過(guò)程。識(shí)記是信息的輸入和編碼過(guò)程：保持是信息的儲(chǔ)存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過(guò)程。11、多選題聘任教師的形式有_____。參考答案:ABCE本題解釋:【答案】A,B,C,E解析：聘任教師的形式包括招聘、續(xù)聘、解聘和辭聘，不聘不包括在內(nèi)。12、判斷題桑代克于1908年所著《教育心理學(xué)》一書(shū)，是教育心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。1908年改為“1903年”。13、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)該如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。參考答案:(1)幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間的積極相互作用；(2)幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用；(3)教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。14、簡(jiǎn)答題試述班主任應(yīng)怎樣組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:(1)了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生所應(yīng)包含的內(nèi)容：對(duì)學(xué)生個(gè)體的研究，對(duì)學(xué)生群體的研究。(2)確定共同的奮斗目標(biāo)。注意目標(biāo)的可行性，注意目標(biāo)的針對(duì)性，注意目標(biāo)的鮮明性。(3)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心。選拔班干部，培養(yǎng)班干部。(4)培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，形成正確的集體輿論。(5)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作摸清情況，分析原因；要有正確的教育態(tài)度；要善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，注意“長(zhǎng)善救失”；要持之以恒，正確對(duì)待反復(fù)。15、單選題“最近發(fā)展區(qū)”理論是由_____提出的。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無(wú)法依靠自己來(lái)完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來(lái)完成的任務(wù)范圍。16、多選題中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是_____。B性明顯發(fā)展參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：中學(xué)生的心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展、觀察力發(fā)展、記憶力發(fā)展、情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展五個(gè)部分。其中，中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是：(1)目的更明確；(2)持久性明顯發(fā)展；(3)精確性提高；(4)概括性更強(qiáng)。17、單選題影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基本的影響因素有三種：相似性、學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。所以本題選8。18、填空題幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式____、____地引導(dǎo)幼兒____、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。參考答案:A參考答案:有計(jì)劃有目的生動(dòng)活潑本題解釋:參考解析：有計(jì)劃有目的生動(dòng)活潑19、簡(jiǎn)答題科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)的理解。參考答案:參考解析：(1)重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。為了配合課程功能的轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)的功能也發(fā)生著根本性變化，不只是檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況，更為關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)、技能的過(guò)程與方法及與之相伴隨的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成?，F(xiàn)代課程評(píng)價(jià)不只是進(jìn)行甄別、選拔，更為重要的是促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展。(2)重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)尊重個(gè)體發(fā)展的差異性和獨(dú)特性?xún)r(jià)值，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上提出了評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求。(3)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化。對(duì)于教育而言，量化的評(píng)價(jià)把復(fù)雜的教育現(xiàn)象簡(jiǎn)單化，只看到簡(jiǎn)單的教育現(xiàn)象，往往丟失教育中最有意義、最根本的內(nèi)容。質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法能夠全面、深入、真實(shí)再現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)象的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，本質(zhì)上而言，它不排斥量化評(píng)價(jià)，通常與量化評(píng)價(jià)結(jié)果整合應(yīng)用。將二者結(jié)合起來(lái)，有利于更清晰、更準(zhǔn)確地描述學(xué)生、教師的發(fā)展?fàn)顩r。(4)強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。目前世界各國(guó)的教育評(píng)價(jià)逐步成為由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者，甚至包括專(zhuān)業(yè)研究人員共同參與的過(guò)程。這也是教育過(guò)程逐步民主化、人性化發(fā)展的體現(xiàn)。(5)注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移?，F(xiàn)代課程評(píng)價(jià)注重過(guò)程，關(guān)注過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)是面向"未來(lái)"、重在發(fā)展的評(píng)價(jià)。只有關(guān)注過(guò)程，評(píng)價(jià)才能深入學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，及時(shí)了解學(xué)生在發(fā)展中遇到的問(wèn)題、所做的努力以及獲得的進(jìn)步，才有可能對(duì)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高進(jìn)行有效指導(dǎo)，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能才能真正發(fā)揮作用。20、簡(jiǎn)答題某小學(xué)六年級(jí)(3)班是全校有名的亂班，上課紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。班上有一名“在野學(xué)生領(lǐng)袖”，喜好《水滸傳》中那些打抱不平的人物，常?！盀榕笥褍衫卟宓丁?。打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟弱無(wú)力，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降。請(qǐng)分析說(shuō)明：(1)如何將亂班轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體？(2)如何正確對(duì)待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”？參考答案:參考解析：(1)①確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；②建立得力的班集體核心；③建立班集體的正常秩序；④組織形式多樣的教育活動(dòng)；⑤培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。(2)教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”的方法有：①對(duì)“在野學(xué)生領(lǐng)袖”進(jìn)行疏導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理；②采用依靠積極因素克服消極因素的德育原則，利用其強(qiáng)大的感召力來(lái)重建班級(jí)的秩序，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成；③尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，把嚴(yán)和愛(ài)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求并提出適度的要求。21、單選題《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見(jiàn)于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復(fù)述策略中的表格化C:精細(xì)加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查對(duì)學(xué)習(xí)策的掌握，要注意區(qū)分各種策。“癸卯學(xué)制”。癸卯學(xué)制事中國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)推行的系統(tǒng)學(xué)制。22、簡(jiǎn)答題教學(xué)工作總結(jié)參考答案:【答案】教學(xué)工作總結(jié)：當(dāng)結(jié)朿了一個(gè)階段的教學(xué)工作或完成了某一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)之后，進(jìn)行冋顧、檢査和研宄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn).并將其條理化、系統(tǒng)化，寫(xiě)出一些規(guī)律性的書(shū)而材料，就是教學(xué)工作總結(jié)。23、單選題經(jīng)驗(yàn)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于_____。A:使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界和直接經(jīng)驗(yàn)的真切感受B:傳承人類(lèi)文明，讓學(xué)生掌握人類(lèi)積累下來(lái)的文化遺產(chǎn)C:使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識(shí)D:促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和整體性發(fā)展，并形成全面的和解決問(wèn)題的視野和方法。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：BCD項(xiàng)分別是學(xué)科課程、分科課程和綜合課程的主導(dǎo)價(jià)值。24、單選題推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，主要是縮小三大方面差距，不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定：切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距。25、簡(jiǎn)答題在教育教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的意志品質(zhì)？參考答案:(1)加強(qiáng)生活目的性教育，樹(shù)立科學(xué)的世界觀；(2)組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)；(3)根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施；(4)加強(qiáng)自我鍛煉，從點(diǎn)滴小事做起。26、簡(jiǎn)答題集中思維參考答案:集中思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一、確定的答案。27、簡(jiǎn)答題2014年1月27日，國(guó)家主席習(xí)近平同法國(guó)總統(tǒng)奧朗德互致賀電，慶祝中法兩國(guó)建交____周年。參考答案:50本題解釋:參考解析：【答案】5028、判斷題中國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制是癸卯學(xué)制。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：中國(guó)第一個(gè)頒布的學(xué)制是壬寅學(xué)制，第一個(gè)頒布并實(shí)行的學(xué)制是癸卯學(xué)制。29、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿(mǎn)足于“授人以魚(yú)”，而是要做到“授人以漁”，這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚(yú)不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識(shí)，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。30、填空題模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]31、判斷題“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”體現(xiàn)的是創(chuàng)造性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)遷移，遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。參考答案:ACD32、簡(jiǎn)答題教學(xué)模式參考答案:參考解析：指在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)活動(dòng)中的某一主題，形成相對(duì)穩(wěn)定的、系統(tǒng)化、理論化的教學(xué)模型。33、單選題1994年，美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)AECT)出版了西爾斯(Seels)與李奇(Richey)合寫(xiě)的專(zhuān)著_____，書(shū)中提出了教育技術(shù)的定義。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：34、單選題“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】根據(jù)幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將教育內(nèi)容游戲化，使幼兒在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)。故選B。．35、判斷題不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。36、多選題桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是_____。本題解釋:【答案】A,C,D解析：桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。37、簡(jiǎn)答題教育學(xué)參考答案:【答案】教育學(xué)是關(guān)于研究專(zhuān)門(mén)組織的、有目的和系統(tǒng)的培養(yǎng)人的活動(dòng)的科學(xué)，是關(guān)于教育和教學(xué)的內(nèi)容、方式和方法的科學(xué)。38、判斷題學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。39、多選題積極歸因訓(xùn)練包含的內(nèi)容是_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：運(yùn)氣歸因和情緒歸因?qū)儆诓豢煽氐?，偶然的消極歸因。努力歸因和現(xiàn)實(shí)歸因?qū)儆诳煽氐?，學(xué)生可以通過(guò)自己的努力改變的，所以屬于積極歸因。40、單選題幻燈片和教學(xué)電影的演示，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：模象直觀指通過(guò)對(duì)事物的模擬性形象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等均屬模擬性形象。41、多選題下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是_____。A:學(xué)生希望在考試中取得好成績(jī)，能名列前茅B:某人在討論問(wèn)題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說(shuō)服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位C:老師由于熱愛(ài)自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品.受到社會(huì)好評(píng)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)理論，他提出成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。A項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，故應(yīng)是自我提高內(nèi)驅(qū)力。B項(xiàng)為自我提高內(nèi)驅(qū)力，C項(xiàng)為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，D想為附屬內(nèi)驅(qū)力。42、單選題對(duì)每一天的活動(dòng)，都要列出一張活動(dòng)順序表，這里運(yùn)用的是_____。A:高效利用最佳時(shí)間B:靈活利用零碎時(shí)間C:統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間D環(huán)境的設(shè)置參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)資源管理策略具體內(nèi)容的識(shí)記?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間是每個(gè)人都根據(jù)自己的總體目標(biāo)，對(duì)時(shí)間做出總體安排，并通過(guò)階段性的時(shí)間來(lái)落實(shí)。每天的活動(dòng)，都要列出一張活動(dòng)優(yōu)先表。43、單選題國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱(chēng)為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：成文法主要是指國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱(chēng)制定法。44、單選題通俗地說(shuō)，歸因就是尋求結(jié)果的原因，最早研究歸因理論的學(xué)者是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最早研究歸因的是海德，在1958年，維納是1974年所以更早的是海德。45、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是