讀書活動實踐創(chuàng)意評選

筑“書香百草園”創(chuàng)“六藝書文化”上海市閔行區(qū)羅陽小學(xué)久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。 程頤前面的話：最是書香能致遠(yuǎn)。一所有品味的學(xué)校必定有一群“小荷才露尖尖角”的書生氣的學(xué)生；一所有品味的學(xué)校必定有一支“腹有詩書期自華”的書卷氣的教師；一所有品味的學(xué)校必定有一種“文墨之香飄滿春”的書香氣的文化。筑“書香百草園”創(chuàng)“六藝書文化”讀書活動的實踐創(chuàng)意便孕育而生。指導(dǎo)思想：書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,圍繞''讀書?自信?人生”這一主題，開展“筑'書香百草園'創(chuàng)'六藝書文化活動。在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，拓寬視野，推動師生的讀書熱情,進(jìn)而在校園里營造人人愛讀書、人人讀好書的風(fēng)氣，打造書香校園、和諧校園，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,提升學(xué)校文化品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：通過“書香百草園”平臺構(gòu)筑，逐步創(chuàng)建“六藝書文化”“六藝書文化”概念解釋：博藝：博覽群書，悅讀人生品藝：智慧閱讀，提升品質(zhì)詩藝：品茗詩文，修煉內(nèi)涵影藝：閱視一體，體驗魅力筆藝：妙筆生花，成就筆才秀藝：另類閱讀，秀出精彩活動過程：、筑''孔雀草園”，創(chuàng)“博藝書文化”、筑''孔雀草園孑L雀草原本有一個俗稱口「太陽花」后來才被向日葵搶去。它的花朵具有日出開花、日落緊閉的習(xí)性，而且以向光性方式生長，因此它的花語是-晴朗的天氣，引申為：爽朗、活潑/總是興高采烈。

“孔雀草園”之“設(shè)計藍(lán)圖”：讓閱讀變成一份快樂，樂讀，悅讀，博讀，悅讀幸福的人生，創(chuàng)“博藝書文化”“孔雀草園”之“平面布局”：（1） “孔雀草園”書味小布置時間：學(xué)期初大布置，每月做布置調(diào)整參加者：教師、學(xué)生內(nèi)容：O班級：“孔雀草園”書味屋固定藏書：每班30本；流動藏書：每班每月到校圖書館借書1—2次“孔雀草園”書味小筑每班在教師后的版面上開設(shè)一個板塊為“孔雀草園”書味小筑，張貼讀書名言、好書星星榜、“我為讀書狂”一一讀書統(tǒng)計表等。（每月1次）O辦公室：“孔雀草園”書味架：專業(yè)類書每人2本；文學(xué)類書每人1本；其他每人1本（一學(xué)期1次）“孔雀草園”書味欄：教師個人讀書計劃、好書星星榜、“我為讀書狂”一一讀書統(tǒng)計表（每兩月1次）O校園：“孔雀草園”書味欄：好書星星榜、教師、學(xué)生讀書照片、教師、學(xué)生讀書后感等“孔雀草園”書味廊廊墻貼有讀書名言、廊里有流動書架，架上放置一些《小讀者》、《巨人》等雜志、廊里還有供休閑的藤椅、藤桌，供學(xué)生、老師看書、品茗。（2） “孔雀草園”我為讀書狂時間：每學(xué)期末；教師節(jié)參加者：教師、個人內(nèi)容：根據(jù)我為讀書狂”一一讀書統(tǒng)計表以及學(xué)生、老師日?；顒訁⑴c度，評選“我為讀

書狂”快樂讀書人（每班一個，共19位同學(xué)。每年級組2位，共10位老師）（3） “孔雀草園”好書星星榜時間：班級每月1,辦公室兩月1次，學(xué)校書味欄一學(xué)期1次，讀書網(wǎng)站一月1次參加者：教師、學(xué)生內(nèi)容：推薦好書?“孔雀草園”之“建筑成型”（1） “孔雀草園”書味小布置留影（2） “我為讀書狂”快樂讀書人名單和頒獎留影（3） “孔雀草園“好書星星榜推薦冊（教師、學(xué)生各一本）、筑“金鳳花園”，創(chuàng)“品藝書文化”金鳳花是用來供奉撰寫《智慧之泉》這本重要典籍的作者，也是八世紀(jì)的

學(xué)僧達(dá)馬斯卡斯的圣約翰。因此它的花語就是-智慧?！敖瘌P花園”之“設(shè)計藍(lán)圖”：讓閱讀變成一種智慧，會讀，會品，會論，提升閱讀的品質(zhì)，創(chuàng)“品藝書文化”“金鳳花園”之“平面布局”：“金鳳花園”讀書筆記時間：每月1次讀書筆記。一學(xué)年8次讀書筆記參加者：學(xué)生內(nèi)容：學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，每月一次做一份讀書筆記，并進(jìn)行美化。模版：“金鳳花園”讀書沙龍時間：每兩月1次，共4次參加者：六藝書社教師內(nèi)容：教師在讀書沙龍中，推好書、談后感，還可以看看小電影等?！敖瘌P花園”讀書小招時間：每學(xué)期1次參加者：教師、學(xué)生內(nèi)容：老師、學(xué)生推薦一個自己讀書的好方法，可以張貼在教室的書味小筑；辦公室的書味欄里。好的讀書小招貼在校讀書網(wǎng)站上“金鳳花園”之“建筑成型”讀書筆記小展覽讀書沙龍小DV讀書小招上網(wǎng)絡(luò)三、筑“梔子花園”，創(chuàng)“詩藝書文化”梔子花從冬季開始孕育花苞，直到近夏至才會綻放，含苞期愈長，清芬愈久遠(yuǎn)；梔子樹的葉，也是經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋。于是，雖然看似不經(jīng)意的綻放，也是經(jīng)歷了長久的努力與堅持。所以它的花語是平淡、持久、清雅、脫俗的外表下，蘊涵的，是美麗、堅韌、醇厚的生命本質(zhì)?！皸d子花園”之“設(shè)計藍(lán)圖”：讓閱讀變成一抹古韻，讀詩，品詞，茗文，修煉古文化內(nèi)涵，創(chuàng)“詩藝書文化”“梔子花園”之“平面布局”：(1)“梔子花園”古詩icbook時間：一學(xué)年，結(jié)合語文閱覽課參加者：語文教師、學(xué)生內(nèi)容：iebook icbook軟件是一款互動電子雜志平臺軟件，icbook以影音互動方式的全新數(shù)字

內(nèi)容為表現(xiàn)形式，將音頻、視頻、交互性能等數(shù)字內(nèi)容表現(xiàn)形式。開發(fā)和實施一套系統(tǒng)、科學(xué)的《雅誦》古詩文iebook校本課程的小學(xué)古詩文誦讀體系。并結(jié)合語文課、閱覽課進(jìn)行教學(xué)、欣賞?！皸d子花園”古詩雅笛時間：藝術(shù)節(jié)參加者：學(xué)生內(nèi)容：羅陽小學(xué)全體學(xué)生在學(xué)竹笛，第二學(xué)期請學(xué)生用竹笛做背景音樂，進(jìn)行古詩吟誦活動?！皸d子花園”詩文爭章時間：少先隊爭章活動參加者：學(xué)生內(nèi)容：各年級學(xué)生完成古詩知識爭章題，而后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)爭古詩章?“梔子花園”之“建筑成型”古詩校園Ibook古詩雅笛小DV爭章活動小留影及名冊四、筑“紫薇花園”，創(chuàng)“影藝書文化”在初秋的晨露里，紫薇繁盛而輕盈，純凈的淡紫色，是那樣的清爽。她爛漫如火，燃燒著內(nèi)心的激情，盛開在我們身邊的每一個角落。她是最有感情的樹，她高貴典雅、溫婉內(nèi)斂，花兒不肯凋謝。紫薇花的花語沉迷的愛，，不論是得意還是落漠，她都這樣靜靜的開放著，執(zhí)著的愛著這個世界，沉迷于她自己的生活！?“紫薇花園”之“設(shè)計藍(lán)圖”：讓閱讀變成一種視聽，閱文，賞影，聊劇，體驗影視劇魅力，創(chuàng)“影藝書文化”“紫薇花園”之“平面布局”：“紫薇花園”影劇網(wǎng)吧時間：一學(xué)年參加者：學(xué)生、教師內(nèi)容：在校讀書網(wǎng)站上，下載相應(yīng)的影片掛上，分別是“紫薇花園”每月一劇時間：每月一次，共8部電影觀看參加者：教師內(nèi)容：在政治學(xué)習(xí)時間集體觀看影片，每月1次。(也可從讀書網(wǎng)影劇網(wǎng)吧中挑選)“紫薇花園”影劇聊吧時間：每學(xué)期1次，結(jié)合讀書沙龍參加者：六藝書社教師內(nèi)容：教師在學(xué)校讀書網(wǎng)站影劇聊吧欄目中就看的影視劇進(jìn)行評點(影后感)等?！白限被▓@”之“建筑成型”校園網(wǎng)——影劇網(wǎng)吧每月一劇群情介紹匯總

影劇聊吧評點匯總五、筑“風(fēng)信子園”創(chuàng)“筆藝書文化”它是當(dāng)今舉世馳名的香花，每花瓣，像個卷邊的小鐘，由下至上逐段開放，并能散發(fā)出陣陣香味。各種品種噴香的程度不盡相同，開粉紅色花的表現(xiàn)清香，開淡紫色花的較為濃馥，開純白色花的則香味較淡。被譽西洋水仙的風(fēng)信子的花語為，只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生“風(fēng)信子園”之“設(shè)計藍(lán)圖”讓閱讀變成一支妙筆，創(chuàng)詩，寫文，筆會，成就深厚的筆才，創(chuàng)“筆藝書文化”“風(fēng)信子園”之“平面布局”“風(fēng)信子園”詩心飛揚時間：語文周參加者：教師、學(xué)生內(nèi)容：教師：主題是讀書自信人生學(xué)生：兒童詩(內(nèi)容不限)“風(fēng)信子園”現(xiàn)場筆友會時間：語文周參加者：語文老師、學(xué)生內(nèi)容：學(xué)生現(xiàn)場作文比賽，題目是《我與好書同行》或者是《我在書海中遨游》教師下水作文比賽(可以結(jié)合語文老師基本功比賽)“風(fēng)信子園”文化之旅時間：一學(xué)年1次參加者：六藝書社教師內(nèi)容：探尋南翔古鎮(zhèn)——古猗園、云翔寺。完成游記《“小小南翔賽蘇城”——四大名鎮(zhèn)之 南翔古鎮(zhèn)一游》。?“風(fēng)信子園”之“建筑成型”《詩心飛揚詩集》《妙筆生花一一師生現(xiàn)場作文集》六藝書社文化之旅小DV《南翔一游》集(4)六、筑“三葉草園”創(chuàng)“秀藝書文化”三葉草又名幸運草，學(xué)名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小葉子，葉形呈心形狀，葉心較深色的部分亦是心形四葉草的花語是幸福，它的每片葉子都有著不同的意義：一葉草代表希望；二葉草代表付出；三葉草代表愛。?“三葉草園”之“設(shè)計藍(lán)圖”：讓閱讀變成一種風(fēng)采，演文，奏文，頌文，秀出閱讀的精彩，創(chuàng)“秀藝書文化”?“三葉草園”之“平面布局”：“三葉草園”課本劇小舞臺時間：藝術(shù)節(jié)參加者：學(xué)生內(nèi)容：每個年級組根據(jù)語文課本內(nèi)容排演一個課本劇“三葉草園”古琴雅韻時間：藝術(shù)節(jié)參加者：學(xué)生民樂隊和學(xué)生六藝書社成員內(nèi)容：學(xué)生民樂團(tuán)與學(xué)生六藝書社結(jié)合排演一個民樂與古詩結(jié)合的節(jié)目“三葉草園”月光詩會時間：教師節(jié)參加者：各年級組教師內(nèi)容：以年級組為單位，排演詩朗誦，在教師節(jié)慶祝會上表演?“三葉草園”之“建筑成型”課本劇小DV古琴雅韻小DV月光詩會小DV活動策略：為了使讀書活動開展具有扎實、真實、豐實的有效性。特制定以下活動策略一、 主動性策略讀書活動實施與開展靠的是全校的師生。為了激起師生的讀書興趣，并被動讀為主動讀，通過宣傳、校園讀書文化的布置讓師生有讀書的意識，通過提供豐富的讀書活動資料，讓師生嘗試讀書，通過豐富而有效的活動的開展讓師生意識到讀書能豐富自己的精神世界，為自己的文化打底，從而讓師生真正意義上主動參與讀書。二、 整合性策略教師的工作繁忙，學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張造成了有些活動流于形式。所以讀書活動的開展必須與學(xué)校工作，部門工作緊密的整合。如課本劇的排演、古琴雅韻等可以和5月份的區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)節(jié)結(jié)合。如月光詩會可以與教師節(jié)活動結(jié)合；如現(xiàn)場筆友會可以與語文老師的教學(xué)基本功比賽結(jié)合……讀書活動與學(xué)校工作的整合，真正可以做到活動效益的最大化，也使學(xué)校各項工作序列進(jìn)行。三、 有序性策略讀書活動的工作的安排布置組織要講究有序。千萬不要今天布置一項讀書活動，明天布置一項讀書活動，使得師生一片茫然或者疲于奔命。開學(xué)前，讀書活動計劃讓老師知曉并進(jìn)行修改，而后以簡單的表格形式讓老師知道一學(xué)年開展什么讀書活動，讓老師做到心中有數(shù)。每項活動開展前，先制定方案并告知老師，讓老師知道為什么開展，怎么開展，開展過程中注意什么，需要部門幫忙的也事先告知相關(guān)有求。活動結(jié)束后也不要一了了之，要注意留下活動的軌跡——文本資料、影像資料，有些活動較大，可以發(fā)新聞稿。整個讀書活動井然有序這時讀書活動有效開展的關(guān)鍵。四、 保障性策略為讀書活動提供物資保障。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校教師數(shù)，購置一些好書，同時，要通過多種渠

道，解決教師建立自我閱讀體系所必要的學(xué)科圖書書源問題，滿足不同學(xué)科、不同層次的教師閱讀需要。上海市閔行區(qū)羅陽小學(xué)2009年10月16日星期五附件1：羅陽小學(xué)讀書活動安排簡表園名六藝文化設(shè)計藍(lán)圖平面布局時間參加者建筑成型整合點孔雀草園博藝讓閱讀變成一份快樂，樂讀，悅讀，博讀，悅讀幸福的人生，創(chuàng)“博藝書文化”書味小布置期初布置每月做布置調(diào)整學(xué)生教師書味小布置留影班隊建設(shè)工會建設(shè)我為讀書狂學(xué)期末教師節(jié)學(xué)生教師獲獎名單頒獎留影德育工作工會建設(shè)好書星星榜班級每月1次辦公室每兩月1次學(xué)校書味欄一學(xué)期1次讀書網(wǎng)站一月1次學(xué)生教師好書星星榜推薦冊讀書網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容班隊建設(shè)工會建設(shè)學(xué)校文化信息工作金鳳花園品藝讓閱讀變成一種智慧，會讀，會品，會論，提升閱讀的品質(zhì)，創(chuàng)“品藝書文化”讀書筆記每月1次讀書筆記學(xué)生讀書筆記展語文拓展讀書沙龍每2月1次書社老師讀書沙龍小DV工會建設(shè)教工文化讀書小招每學(xué)期1次學(xué)生老師紅領(lǐng)巾廣播讀書網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容少先隊工作信息工作梔子花園詩藝讓閱讀變成一抹古韻，讀詩，品詞，名文，修煉古文化內(nèi)涵，創(chuàng)“詩藝書文化”古詩iebook結(jié)合語文閱覽課學(xué)生古詩iebook教材和教案語文課程建設(shè)古詩雅笛藝術(shù)節(jié)學(xué)生古詩雅笛小DV藝術(shù)工作詩文爭章少先隊爭章活動學(xué)生爭章活動留影少先隊活動及名冊紫薇花園影藝讓閱讀變成一種視聽，閱文，賞影，聊劇，體驗影視劇魅力，創(chuàng)“影藝書文化”影劇網(wǎng)吧一學(xué)年學(xué)生教師影劇網(wǎng)吧電影班隊活動教工文化信息工作每月一劇每月一劇（政治學(xué)習(xí)）教師一句話感想?yún)R總教工文化影劇聊吧每學(xué)期1次書社老師觀后感教工文化風(fēng)信子園筆藝讓閱讀變成一支妙筆，創(chuàng)詩，寫文，筆會，成就深厚的筆才，創(chuàng)“筆藝書文化”詩心飛揚語文周學(xué)生教師《詩心飛揚詩集》語文拓展現(xiàn)場筆友會語文周學(xué)生語文老師《妙筆生花一—師生現(xiàn)場作文集》語文拓展校本教研文化之旅一學(xué)年1次書社老師文化之旅小DV《南翔一游》集教工文化三葉草園秀藝讓閱讀變成一種風(fēng)米，演文，奏文，頌文，秀出閱讀的精彩，創(chuàng)“秀藝書文化”課本劇舞臺藝術(shù)節(jié)學(xué)生課本劇劇本及小DV藝術(shù)工作古琴雅韻藝術(shù)節(jié)學(xué)生古琴雅韻藝術(shù)工作月光詩會教師節(jié)教師月光詩會教工文化附件2：學(xué)生讀書筆記內(nèi)頁及封面附件3：好書星星榜模版好書星星榜書名： 作者： 出版社： 書名：作者：出版社：出版日期：出版日期：書名：作者：出版社：出版日期：附件4：影劇網(wǎng)吧庫目：教師必看影片15部（固定）（一部電影一個主題）《黑板》：背負(fù)信仰的教師；《美麗的大腳》：張美麗的“窮人教育學(xué)”《放牛班的春天》：音樂開啟心靈；《霍蘭先生的樂章》：生命因你而動聽《死亡詩社》：何為好的教育?《心靈捕手》：“問題”天才的使者《天堂的顏色》：一個盲童的尋找《家庭作業(yè)》：學(xué)生不能承受的生命重負(fù)經(jīng)典名著影片10部（固定）鳳凰琴》：守望教育《我的教師生涯》：中國的“瓦爾瓦拉”《音樂之聲》：瑪利亞老師的詩性魅力；《弦動我心》：教師成長的艱辛與燦爛《蒙