關于培訓總結(jié)14篇

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五月的武漢，春意中帶著幾分暑氣，而郊區(qū)更是如此，清爽的空氣中充滿著自然的香味。在集團領導的支配組織下，我們各單位的新編輯來到了解放軍某部款待所，起先了為期三天的新編輯工作培訓。短短的3天相對于一個新編輯的漫漫成長路實在是太短太短，但這種醍醐灌頂式的培訓卻讓我們受益頗多，遠不是日常工作的3天所得所能比擬的，同時，這3天培訓也讓我們體會到集團領導的良苦專心與現(xiàn)代出版行業(yè)的激烈競爭。

3天的學習讓我知道了作為一個編輯應具備的四大素養(yǎng)、四大技能和四大職業(yè)意識。作為一個編輯首先要具備政治素養(yǎng)，有了政治素養(yǎng)才能確保自己的出版行為遵守國家各類法律法規(guī)，所出版的圖書合乎國家的政策方針。其次要有文化素養(yǎng)，編輯要有專業(yè)學問及實力，要有肯定的文化功底，同時還要具備肯定的美學修養(yǎng)。第三要有思想素養(yǎng)，編輯要有自己的想法，在出版流程中要有清楚的出版思路，不斷強化自己策劃選題的實力。最終，編輯還應具備職業(yè)素養(yǎng)，這其中包括執(zhí)著的職業(yè)追求、敏銳的職業(yè)視察力、良好的職業(yè)作風。這四個素養(yǎng)干脆確定著編輯工作的質(zhì)量，是缺一不行的。

編輯所應具備的四大技能分別是：

1.信息采集的實力。

2.讀懂心思的實力，包括作者、讀者的心思。

3.組織策劃實力。

4.作為一個編輯還必要要有開拓視野的實力，這四個實力的駕馭是編輯能否出書，能否出好書的關鍵。除了四大素養(yǎng)、四大技能外，作為編輯還要時刻提示自己應擁有的職業(yè)素養(yǎng)，分別為中介素養(yǎng)、服務素養(yǎng)、責任素養(yǎng)和市場意識。職業(yè)素養(yǎng)確定著一個職業(yè)的定位，編輯是個有雙重身份的職位，既是經(jīng)濟效益的創(chuàng)建者，同時又肩負著傳播文化的社會責任，所以要時刻用這四個意識來衡量自己，只有這樣，才可以做到社會效益與經(jīng)濟效益雙豐收。

3天的學習還讓我知道了圖書印刷出版的各個環(huán)節(jié)，接觸了許多平常很難了解到的出版實務學問。相識了啞粉、膠版、銅板紙；知道了拼版、曬版；了解了鎖線訂、騎馬訂等各種裝訂樣式；弄明白了出菲林、版式樣與數(shù)碼樣的聯(lián)系和區(qū)分。一些老師在講課中還列舉出在出版印刷環(huán)節(jié)中常常會出現(xiàn)的一些錯誤案例，讓我們在以后的出版工作中少走彎路，對我們以后的工作起了很大的警示作用。

3天的學習除了讓我學到了一些好用學問外還讓我知道了如何去提升自己的核心競爭力和提升圖書的市場競爭力。作為編輯要通過各種途徑去了解市場、圖書形勢，在出版圖書之前，要摸清市場同類圖書的底，找除差異，以完善自己的圖書；了解科技的發(fā)展；了解有關出版的各個方面，跟緊時代的步伐，為出好書、出暢銷書打下堅實的基礎。編輯還要有意識地建立自己的作者隊伍和讀者群體，從跟進作者到包裝作者再到培育忠實的讀者，每一個環(huán)節(jié)都是勝利編輯不行或缺的因素。

在這三天的培訓中，我學到了許多與編輯工作休戚相關的各方面基礎學問、必備的基本實力、須要處理的各種關系，收獲許多，然而，正如領導一起先所說：“培訓只是一個起點?！边@三天讓我明確了學習的方向、努力的目標、勝利的標準，接下來要做的要學的還有許多許多。在王總宣讀了集團工作的18字方針后，我暗暗給自己定了18字要求：勤學習多思索求增值，勤做事多努力爭先進。

最終，感謝集團領導組織的這次培訓活動，我必將所學所得結(jié)合到實際工作中，創(chuàng)建好的業(yè)績，不辜負集團領導及全部對我有幫助的人的期望。

關于培訓總結(jié)篇2

培訓工作總結(jié)范文

回顧××年培訓工作，我們XXXXX持之以恒實行建設學習型公司、培育學習型員工的精神，堅固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了主動貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結(jié)：

一、培訓工作狀況

××年共實行內(nèi)訓24項，分別質(zhì)量管理意識培訓占46%，專業(yè)技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占4%，共計57：85課時，參訓27人次。

培訓課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；

2、重點培訓：軟件測試、開發(fā)及管理、CMMI3；

3、新員工崗前培訓

二、培訓費用

××年培訓費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。

三、培訓工作分析

(一)取得的成果：

1、××年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了肯定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展非常困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓閱歷的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教化培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位看法后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。

3、在××年公司通過ISO9001：20xx標準認證和CMM認證的基礎上，引入ISO10115、GB/T19025-20xx和MQMS體系學問，逐步駕馭與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教化的質(zhì)量保證和效果評價體系。

4、不斷改進培訓方式，主動探究新的培訓模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參與與不參與一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采納“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的愛好，導致學員留意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要緣由。

4、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)覺，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)

關于培訓總結(jié)篇3

20xx年2月23日——2月27日，我參與了老師培訓中心組織開展的教科研培訓。在教培中心老師細心支配組織下，使我學到了過去未曾明白的教科研理論學問以及一些詳細操作方法。老師講解細致耐性精神使我為之感動。參與復興小學教科研閱歷溝通會，他們充分利用網(wǎng)絡資源對老師進行校本教研研修及培訓值得我們學習和借鑒，林園耀主任科研課題探討精神是我學習的榜樣。

王杰小學電子檔案管理科學規(guī)范，校內(nèi)文化建設和老師愛崗敬業(yè)精神，使王杰精神得到深化發(fā)展，激勵和影響著下一代青少年的成長。孤山小學聶小蘭主任介紹了他們利用北京西城區(qū)網(wǎng)絡研修的一些做法，網(wǎng)絡研修促進了老師專業(yè)化成長。

幾天來，通過學習參觀和同志們相互溝通閱歷，使我深刻相識到我們學校教科研工作開展還存在很多不足之處，科研工作比較落后，探討工作開展不深化，參加人員較少，理論學問駕馭不多，很難指導老師科研工作開展。教研工作利用網(wǎng)絡研修較少，運用不規(guī)范。工作開展過程性材料整理不夠剛好。檔案建設不規(guī)范，對老師培訓針對性不強。這些方面有待于我們改進和提高。

培訓理論過程中應加強對實踐的指導，尤其是對學校一把手培訓。其一引起校長對教科研工作足夠重視；其二提高校長理論水平更好地指導老師開展這項工作。加強對骨干老師教科研培訓，定期下達

一些任務，促進骨干老師業(yè)務提高。使他們在學校教化教學工作中發(fā)揮主動作用。對學校骨干老師不分指標，應向?qū)W科帶頭人一樣，按條件申報確定否則有些科目老師形同虛設，起不到骨干作用。

總之，通過培訓學習，溝通和參觀考察，使我對教研課工作有了新的相識，在新課程改革實施過程中，只有仔細扎實有效地開展好教科研工作，才能促進老師專業(yè)化成長和業(yè)務實力的提升，課程改革向縱深發(fā)展，為教化質(zhì)量提高起到推動作用。

論學問為指導，真抓實干，使我校教科研工作再上新臺階。

關于培訓總結(jié)篇4

為期五天的學習已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領導給我供應了這么好的學習機會，回味這五天的學習生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己相識到了自身水平，而且通過這次學習機會結(jié)識了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們溝通，相互取長補短；接觸到了最新的平安生產(chǎn)理念；通過此次培訓，我仔細的學習了本專業(yè)的最新學問，彌補了自己的不足。在學習期間，得益于施建德老師的耐性教育，使自己不管在業(yè)務實力方面還是在自身水平方面，都得到了肯定的熬煉和提高?，F(xiàn)將自己在培訓期間的學習進行如下總結(jié)：

一、培訓內(nèi)容及方式

在這五天的學習中，使我更加清晰的相識到調(diào)度這個行業(yè)的重要性。培訓單位給我們支配了《工傷救援的基本學問》、《監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)范20xx》、《煤礦平安生產(chǎn)調(diào)度學問講座》、《煤礦重大事故應急預案》、《中外平安管理之差異及平安理念》、《重大危急源管理(20xx)》等方面的講座，通過以上的學習使我對調(diào)度這個行業(yè)有了新的相識。煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)、任務、特點，調(diào)度人員應當是具有煤礦平安生產(chǎn)綜合學問和豐富實踐閱歷的復合性人材，或者說調(diào)度人員要擅長學習駕馭煤礦平安生產(chǎn)的各專業(yè)學問。只有這樣，才能應對日常調(diào)度工作中所遇到的各種錯綜困難的問題，才能做到在任何狀況下都能有條不紊地指揮協(xié)調(diào)礦井平安生產(chǎn)。

二、專業(yè)課程的學習

培訓單位給我們支配了三門專業(yè)課程——《煤礦調(diào)度人員》、《煤礦平安監(jiān)測監(jiān)控》、《煤礦調(diào)度人員業(yè)務提升與井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)平安管理培訓班培訓講義》。在學習過程中對井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有了進一步了解。為今后對我集團公司井下監(jiān)控系統(tǒng)的相識與了解奠定了堅實基礎。培訓期間，培訓老師嚴謹?shù)闹螌W看法，孜孜不倦的教學熱忱，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學習的楷模。

總之，此次培訓已經(jīng)結(jié)束，雖然有肯定的收獲，深感責任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負領導的栽培與厚望，但由于個人的實力和水平有限，有待進一步學習。在今后的工作中我將不懈努力，加強自身專業(yè)學問和綜合素養(yǎng)提升，以便更好的投入調(diào)度工作。

20xx年x月x日

XXX

關于培訓總結(jié)篇5

一、我的學習狀況：

作為一名中學英語老師，我特別榮幸能參與此次福建省中小學老師(校長)遠程研修培訓學習。在學習前，我仔細地回顧我在學校教化教學實踐中的一些困惑，把我工作中的問題帶到學習上，仔細聽取專家的各個專題的專家講座，主動與專家互動溝通，和同行們研討。短暫的學習，從專家的講座到同行的溝通，自己開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。同時也深深體會到作為一名中學老師(副校長)自身要樹立終身學習意識，努力提升專業(yè)領導實力，在自己的專業(yè)上能有精湛的專業(yè)學問，樹立自己專業(yè)的威信，才能在專業(yè)上引領老師，才能不辜負教化對我的期望，創(chuàng)辦人民滿足教化。

二、我的收獲：

我虛心地聽取了專家的講座，仔細地學習有關參考資料，專家們淵博的理論與實踐閱歷學問讓我拓寬在英語教學的視野。

陶行知先生“教學做合一”的教化理論就是告知我們“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！睂＜覀冊谟⒄Z教材模塊備課、復習、考試、評價以及課堂有效性的教學給了我深刻的印象，讓我進一步理解新課標的要求和學生的實際須要。在我們的課堂教學中我們要教給學生用的方法，只有學生“用書”，真正學會在實際生活中加以運用，所學的學問才會成為真學問，也才不會讓學生在學習中變成讀書死、死讀書的書呆子。我想這或許是我們所追求好的課的最好詮釋。

我想省教化學院這次給我們搭建研修學習的平臺對促進老師對新課程理念下課堂教學專業(yè)提升有極大的作用;能大大地促進老師自我理解和專業(yè)自覺;對學校建立專業(yè)協(xié)助制度是一個很好的補充;對老師教化行動起著一個一個很好的鞭策;特殊是讓我們在這次學習中，更好地樹立終身學習的意識，在自己的專業(yè)上更好地服務學生打下健康、良好的基礎。

三、我的感悟：

感悟一：專家先進的理念和思想讓我們耳目一新。

本次研修課程共有14位教化專家為我們講課，課程的內(nèi)容從初、中學英語的連接教學到高三英語復習、備考，從教材研讀到跨文化語言探討……讓我們感受到英語新課程試驗教學的新理念，讓我感悟到當一位英語老師不僅要在理論上下功夫，更要在實踐上行動。

短暫的學習讓我解決了工作中的很多困惑，讓我感受到應當做一個中學新課程試驗的明白人。

感悟二：課堂教學改革是學校教學質(zhì)量的核心。

什么是課堂的有效性教學?特殊是我們的中學英語課堂教學(福建省英語教材兩種版本，人教版與北師大版)(XX市運用北師大版)。如何備課、復習、考試這是我們在課改試驗中始終在問的一個話題。師生一天的時間大部分在課堂上度過，可以說課堂的質(zhì)量確定了生活的質(zhì)量。志向的課堂應當是重視差異的，應當是發(fā)覺問題解決問題的，應當是師生同等對話的過程，應當是能夠引起、維持并促進學生學習的過程。課堂的主子是學生而非老師;課堂是“表現(xiàn)”而非“表演”;課堂追求暴露并解決學生的問題而非追求個別學生的正確答案;課堂是師生共度的絕版的生命歷程，遠非相識幾個字會

算幾道題那么簡潔……我們有效的英語課堂教學應當是如何的一個模式?我們恒久的探討主題!

感悟三：老師專業(yè)發(fā)展才是學?？沙掷m(xù)發(fā)展不竭的動力。

老師是學校的第一資源，也是學校最珍貴的資源。本次培訓專家從以教案形式呈現(xiàn)的老師“領悟課程”，再到老師上課的“實行課程”，最終到學生那里的“閱歷課程”，這是一個從“天”落到“地”的課程實施過程。我想只有基于學生現(xiàn)實的備課上課才能讓每個孩子在原有起點上獲得發(fā)展。所以，我想作為課程的實施者，老師的作用至關重要，只有老師的發(fā)展才能帶動學生的發(fā)展。因而老師的專業(yè)發(fā)展是除課堂外又一個永恒的探討主題。老師不能用過去的學問教現(xiàn)在的學生去應對將來的挑戰(zhàn)，“要給學生一杯水自己得有一桶水”已不適應信息化時代的要求。要想成為合格的學生取水的領路人，老師必需不斷充溢提升自我。

時間短暫的，但此次研修培訓學習對我來說，收獲卻是巨大的，留給我的思索也許多。我起先重新諦視作為一名英語老師的神圣使命和價值追求。不管是教學理念的提升，還是教學理論的豐實;不管是教學策略的明晰，還是教學手段的優(yōu)化都將為我終身受用。我將把本次的研修學習做為工作的一個新的起點，深層次理解專家的思想，借鑒他們勝利的閱歷，結(jié)合我校學生的實際，增加自身優(yōu)勢，敢于爭先，努力把自己塑造成“學高為師，身正為范”的合格的老師，在感悟中收獲，在收獲中成長!

關于培訓總結(jié)篇6

一周的香港研修飛逝而過，每天都是那么豐富多彩。這期間我們傾聽了專家學者的講座，參觀了慕名已久的香港高校、香港公開高校、香港科技高校等，感受了香港購物天堂的便捷。

培訓第一天我們參觀了香港高校專業(yè)進修學院金鐘教學中心。香港高校專業(yè)進修學院在辦學理念上，以學生為本，在辦學過程中考慮到成人學習的特點和須要；同時在教學設計、教學資源建設、學習模式到學習點的設立等方面，都充分考慮到了成人學習的需求。因為香港城市較小，該校遠程教化的教學模式為自主學習與面授輔導相結(jié)合的方式，且面授輔導的課時較多。HKUSPACE在香港建立了13個教學中心，遍及香港各區(qū)的交通樞紐，便利在職成人在繁忙的工作后能參加學習。

香港高校專業(yè)進修學院張偉遠博士介紹了國際遠程教化的發(fā)呈現(xiàn)狀及趨勢，使我們對國際遠程教化的發(fā)展歷史有了一個比較清楚的了解。在講座中他提到了20xx地平線報告。雖然之前在網(wǎng)絡上看到過該報告，可是再次聽到該報告，仍舊很受觸動。地平線報告認為20xx年～20xx年新技術應用趨勢是移動應用和平板電腦。張博士認為該新技術的應用普及會比我們想象的速度更快的多，平板電腦時代很快就會來臨。遠程教化機構(gòu)應當在教學資源等方面做好打算主動適應新技術。在香港這幾天，許多同事都幫人代購IPAD，平板電腦在我們身邊可以說是已經(jīng)很普遍了。國家開放高校資源處始終特別重視移動學習資源的建設，也在這方面做了許多探究和探討，我所負責的課程也正在建設全媒體學習資源。移動學習資源的建設應是老師日后工作的一個重點，學校對老師的培訓可以在這方面加強針對性，可以更微觀一些，以某幾門優(yōu)秀課程資源為實例進行分析與實戰(zhàn)培訓。

網(wǎng)絡教學經(jīng)驗近20年的歷程，從教化理念轉(zhuǎn)型和實踐變革來看，張偉遠認為網(wǎng)絡教學的發(fā)展可以劃分為三代。第一代是以技術為主導的單向傳遞的網(wǎng)絡教學模式，其次代是以教學論為主導的雙向互動的網(wǎng)絡教學模式，第三代是以網(wǎng)絡教學論為主導的全方位的網(wǎng)絡教學模式。第三代以網(wǎng)絡教學論為主導的全方位的網(wǎng)絡教學模式第三代網(wǎng)絡教學的特征是：遵循網(wǎng)絡教學的規(guī)律；采納一站式的網(wǎng)絡教學服務；教學平臺運用便利；平臺功能全面敏捷；學習環(huán)境互動合作；學習課件互動好玩；學習資源共享共建；具有良好成本效益；保證教學和學習質(zhì)量。在第三代網(wǎng)絡教學中，技術不再神奇，網(wǎng)絡平臺和功能運用便利，課件開發(fā)敏捷易用，老師只須要經(jīng)過短期的培訓就能嫻熟運用技術平臺，敏捷地選擇平臺功能，設計和開發(fā)網(wǎng)絡學習課件，技術人員只是處于技術支持的地位。在由老師為主導的第三代網(wǎng)絡教學中，老師的學問和閱歷能夠得到充分的發(fā)揮，網(wǎng)絡教學的獨特優(yōu)勢也能夠得到體現(xiàn)。后來張偉遠博士以《網(wǎng)絡課程的設計和開發(fā)》課程為例講解了如何編制單元模板，如何支配學習主題，如何設計學習喚起，如何制作學習課件等等。這個講座生動好用，對于課程主持老師很有參考價值。

香港公開高校袁建新博士的遠程學習理念和實踐的報告拉近了我們和香港遠程教化領域的距離，也增加了我對于國家開放高校的信念。始終以來我們的遠程開放教化在教化理念和教學模式上都不落后，我們所欠缺的是如何真正的落實我們的理念和制度。香港公開高校和香港高校專修學院不管是資源建設方面還是教學管理方面都是比較“當心謹慎”，動身點是以人為本和以質(zhì)量為本。香港公開高校的教材始終圍繞學生的學習方式和學習特點進行設計。教材由若干部分組成，較為典型的有五個部分，分別是學科指南、修讀單元、指定讀物、多媒體教材和作業(yè)冊，這是香港公開高校教材編寫的基本框架，而每個部分都有特定的作用。學科指南側(cè)重于向?qū)W生介紹學科的學問內(nèi)容、探討范圍及學習方法，說明作業(yè)和考試要求，提出學習建議。修讀單元是老師細心編寫的學習材料，是教材的核心部分。為達到溫故知新的目的，修讀單元留意新舊學問的連接，幫助學生回顧前一單元學過的學問，同時指出本單元的學習內(nèi)容和學習目標，告知學生應當駕馭的學問點，使學生的學習更具針對性。為激發(fā)學生的學習熱忱，檢驗學習效果，修讀單元設計了思索活動和測試題，并附有答案，還在每個單元最終設計了學問摘要，目的是讓學生重溫本單元的學習內(nèi)容，鞏固、汲取學到的學問并打算起先下一單元的學習。指定教科書和讀物就是指定參考書目。為了擴高校生的學問面，香港公開高校大部分學科都配有至少一本指定教科書，并具體告知學生閱讀指定教材的相關章節(jié)，對指定教科書內(nèi)容進行介紹和評價，從而引導學生思索。我們雖然始終在強調(diào)編寫有成人遠程特色的文字教材，可是大多數(shù)教材目前仍舊與一般高校雷同。

培訓的最終一天我們來到了香港教化局傾聽了彭炳雄先生的關于香港資格架構(gòu)進展的報告。設立資格構(gòu)架的目的，是讓社會上有多元化的資格，不只以學歷為依據(jù)，激勵市民自我增值，以維持競爭力，實現(xiàn)終身學習，從根本上解決個人就業(yè)實力和技能，提高香港市民整體素養(yǎng)。香港職業(yè)資格架構(gòu)，要求由政府制定行業(yè)《實力標準說明》，在同一個行業(yè)《實力標準說明》具有唯一性和權(quán)威性。政府所屬職業(yè)學校、私營培訓機構(gòu)、企業(yè)內(nèi)部以《實力標準說明》設計的培訓課程，必需提交香港學術及職業(yè)資格評審局進行課程評審，評審通過才能進行培訓(有自我評審實力的院校開辦的課程除外)。香港已經(jīng)推行資格構(gòu)架的行業(yè)有機電業(yè)、物業(yè)管理業(yè)、物流業(yè)、信息科技及通訊業(yè)、制造科技業(yè)等17個行業(yè)，已涵蓋43%的勞動人口。香港資格框架共分七個級別，第一級別下面是一個沒有既定入學要求的初等級別，每個級別依次增高。七個級別均用四個通用指標（學問及智力技能；過程；應用實力、自主性及問責性；溝通實力、運用信息科技及運算實力）加以說明。

這次培訓的學、吃、住、行支配都很人性化，特別感謝赴港培訓工作組的細致工作，感謝學校給我們供應的進修機會。通過這次培訓，我了解了香港遠程教化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，開闊了視野，增加了建設國家開放高校的信念，我將以更飽滿的熱忱投入到今后的工作中。

本學期我有幸參與了20xx年北京市城區(qū)中小學老師“專業(yè)促進培訓”項目培訓，通過一個學期的聽課、研討、實踐、反思，感覺自己無論在理論還是實踐和反思實力上都有了不同程度的提高。

我們先后參與了張素娟老師的《基于PCK的校本教研實力提升的實踐》，金釗老師的《世界咖啡匯談：聚焦品德學科PCK的有效教學策略》、《價值觀教化》，艾艷敏老師的《基于學生的生命成長，品德與生活（社會）教學設計的新視角》，張玉蘭老師的《小學品德與社會單元教學評價愛工具開放運用初探》。姚春平老師的《關于品德與社會的學習方式》，盧強老師的《小學生心理發(fā)展與教學》，賈世明老師的《課程標準修訂與德育課程實踐性》，劉慧老師的《小學生特點與思想道德教化》，王遠美老師的《生活價值教化》，李晶老師的《校本研修的實踐策略》，陳紅老師的《小學品德活動社會及的理論及實踐》，趙文琪老師的《基于學生學習的單元教學設計》等講座活動。此外我們還去了小紅門中心小學一起實踐。反思之后我特殊覺得要想成為一名優(yōu)秀的品德與社會課老師除了自己要具備肯定的綜合素養(yǎng)外還要特殊關注每一節(jié)課學生，對上課前的學情分析的重要性有了新的相識。學生是學習的主體，學生的真實狀態(tài)時教學活動的動身點，老師只有全面了解學生，充分關注學生需求，才能做到有的放矢，才能使老師的教更有效地服務于學生的學，更好地促進學生的發(fā)展和進步。每一節(jié)課前的學情分析是必不行少的，由于老師教學的對象就是學生，每一個學生都有不同的特點，每個班級也有屬于自己的'特點，那么這就要求老師在備課的時候要留意到學生的學情，特殊是教的班級較多的時候，要依據(jù)班級的特點對教學做相應的變動。

學情分析主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1、學生年齡特點分析

包括所在年齡階段的學生長于形象思維還是抽象思維；樂于發(fā)言還是起先羞怯保守；喜愛跟老師合作還是起先抵觸老師；不同年齡學生留意的深度、廣度和長久性也不同。這些特點可以通過學習一些發(fā)展心理學的簡潔學問來分析，也可以憑借閱歷和視察來敏捷把握。

還有不同年齡學生的感愛好特的話題不同，老師一方面要盡量結(jié)合學生愛好開展教學，又要適當引導不能一味屈尊或者遷就學生的不良愛好。

2、學生已有學問閱歷分析

針對本節(jié)課或本單元的教學內(nèi)容，確定學生須要駕馭哪些學問、具備哪些生活閱歷，然后分析學生是否具備這些學問學生已有學問閱歷分析閱歷?？梢酝ㄟ^單元測驗、摸底考察、問卷等較為正式的方式，也可以實行抽查或提問等非正式的方式。

假如發(fā)覺學生學問閱歷不足，一方面可以實行必要的補救措施，另一方面可以適當調(diào)整教學難度和教學方法。

3、學生學習實力和學習風格分析

分析不同班級學生理解駕馭新學問的實力如何、學習新的操作技能的實力如何。據(jù)此設計教學任務的深度、難度和廣度。閱歷豐富、實力較強的老師還可以進一步分析本班學生中學習實力突出的尖子生和學習實力較弱的學習困難學生，并因材施教、實行變通敏捷的教學策略?？傊?，在今后的教學實踐中肯定會在這個方面都下功夫，最終也要感謝一下以金釗老師為首的老師團隊在這個項目中的付出與努力。

關于培訓總結(jié)篇7

20xx年的寒假培訓工作即將結(jié)束，我們數(shù)組在學領導和專業(yè)部長的指導下綻開訓練。本學期我擔當數(shù)車的主教練，主要的工作是制定安排和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按安排做事，基本完成了數(shù)車各項技能訓練任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．老師的任務：

在技能大賽啟動時我制定了技能訓練學生的選拔工作安排。本人主要任務：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好平安教化，保持參訓學生隊伍穩(wěn)定，確保平安良好的訓練秩序；細心設計訓練項目，制定具體的訓練安排和內(nèi)容、考核標準和考核方法；講清技能訓練相應的理論、工藝學問，講解操作步

驟和要領，做好操作示范，耐性指導，仔細搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。

組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參與相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。

二．對學生的要求：

聽從管理；集中訓練課時間，學生無特別狀況不得請假、曠課、每次集中訓練結(jié)束后學生要對自己考核過程進行總結(jié)。

三．存在的不足

雖然學生已經(jīng)駕馭了數(shù)控零件的相關加工的學問，能夠進行零件的加工。駕馭了相關理論學問和操作技能。但是，詳細到一些特殊難的零件，還要花時間去思索加工路途等。對于較難的零件的加工還稍顯閱歷不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。

四．下期的訓練安排

下期學生返校后，我們將對其進行模擬競賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規(guī)范、精確、快速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成果。

xxx

20xx年2月10

關于培訓總結(jié)篇8

通過這次的小學英語課堂空中培訓后，收獲良多，感慨甚多，這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用!作為一名農(nóng)村小學的新手英語老師，自己還存有許多的不足，須要在以后教學中不斷的提高，當然小學英語的開展目前在農(nóng)村還存在一些短暫性的問題，如：設備不全，學校、家長不重視，老師專業(yè)不對口、即使是特地的英語老師，還須要教語文或者數(shù)學等等，對于剛下來的英語老師，總覺得往往有一點挑戰(zhàn)性，如何在這種小學英語教學氛圍中，擺正自己的看法，將是非常的重要，不管氛圍怎么樣，存在什么樣的問題，只要我們存有一顆為教學奉獻的心，對學生負責任的看法，就可以把小學英語教好，教精!

關注細微環(huán)節(jié)。細微環(huán)節(jié)確定成敗。對細微環(huán)節(jié)關注程度的凹凸是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標記。這種細微環(huán)節(jié)的要求和關注，不僅僅是在認知的層面，它要求我們從詳細的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問題。其更重要的是對結(jié)果意識的要求。

一是缺乏針對性：據(jù)了解，不少學校都喜愛在兩個學期的開學前支配半天或一天的校本培訓，然后在開學后再支配兩到三次次就算了。至于培訓的內(nèi)容方面卻很少考慮是否有針對性，對培訓的目的往往不夠明確，很少與學校的教科研工作或課堂教學改革方面的內(nèi)容結(jié)合起來，往往是一些大而空的培訓。所以，有時候老師們似乎只是應付式或任務式的培訓。長此以往，老師也只好帶著一種被培訓的心態(tài)去參與，反正心里想著拿點接著教化的學分就是了。明顯，這樣的校本培訓是達不到預期目的的。

自己曾一度迷茫過奮斗方向，除了英語的教學外，還有教數(shù)學，并且數(shù)學在農(nóng)村小學所占重量比英語要大許多，要叫好數(shù)學的同時，還要不讓學生英語落下來，也不斷反思自己，思索小學英語的發(fā)展方向，也請教過許多老師，思索過后，只總結(jié)出一個結(jié)論，這都是老師的看法問題，假如老師對于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話，是對學生的不負責任，扼殺了學生全面發(fā)展的權(quán)利，學生須要明燈進行指引，而老師就是他們志向的守護者，假如連守護者都存有自暴自棄，學生該如何發(fā)展，這些問題最該反思的應當是老師，而不是對教化現(xiàn)狀的一種批判或者不滿。

通過這次學習我意識到在以后的教學過程中要盡量給學生創(chuàng)建條件，創(chuàng)設情景，上好每一節(jié)課，從點滴做起，漸漸積累，不斷反思，發(fā)覺最適合學生的教學方法，小學英語強調(diào)溝通式英語，讓學生說出來，培育學生的自信，從而培育學生的學習愛好，告知他們學習英語的方法，而不是一味強求的記憶，當然自己明白這些目標的實現(xiàn)還將會有一個過程，將會努力實現(xiàn)，而且很有信念!

而現(xiàn)實是，我們科學老師都是由單科的物理、化學、生物或地理老師組成，與專業(yè)老師任職資格的要求有較大的差距。老師專業(yè)性學問的缺陷交極大地限制科學課程的實施。

通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不須要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教學生駕馭方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生駕馭了方法，終身受用，可以自己獲得學問，除了學習，還要注意啟迪學生的才智，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)建力。

老師就是一盞明燈，對于學生的影響很大，老師學問面的寬廣對學生對于這一門學科的相識會有肯定程度的影響，在以后教學中將不斷擴大自己的學問面，不僅是專業(yè)方面的還有其他方面的，還會時刻關注教化教學最新動態(tài)，將前沿的教化理念用到課堂中，和學生一起學，一起成長，做學生學習的參加者、引導者，同時也是學問的傳道者!

這次培訓建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，同心同德，把以前的“單打獨斗”變成了同心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教化資源得到優(yōu)化，對新老師是一個學習的機會，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

總之在以后的教學中，將不斷總結(jié)，不斷學習，構(gòu)建一種和諧的學習環(huán)境，師生間建立友好的關系，讓學生感受到英語的好玩性，敬重學生在學習中的主體地位，實現(xiàn)學生特性的自由發(fā)展，讓每個學生在學習過程中都各有所獲，培育學生的自主學習實力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的看法，從而培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力，為學生的長遠發(fā)展打下基礎，同時也將不斷提升自己的更方面素養(yǎng)，剛好更新教學理念，創(chuàng)建更加適應于小學生學習的教學方法。

路漫漫其修遠兮，吾將長所而求之!信任自己可以做的很好，因為有一顆對教化執(zhí)著的心，對學生負責的看法，作為志向的守護者，不僅守護著學生的志向，更守護著自己的志向，和學生一起學習進步，加油

通過小學英語老師的培訓，我學到了很多新的學問和教化方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會。

(二)貫徹執(zhí)行實力。學生干部要擅長貫徹執(zhí)行院領導和上級組織的決議和確定。要把上級的精神和意圖依據(jù)本部門實際制定行之有效的方案和安排貫徹到各個班級下去，并做到全面精確，得當有力。

關于培訓總結(jié)篇9

20xx年4月8日，供應部全體員工參與了由公司組織的“合同法實務培訓”。此次培訓由內(nèi)蒙古鹿城律師事務所的老師主講，主要講解了一些合同法的基本學問及實務問題。

作為一名供應部業(yè)務人員，通過這次培訓讓我從合同簽訂及合同的履行限制方面并結(jié)合相應事例系統(tǒng)地學習了一遍，令我深刻理解到合同在企業(yè)中所處的重要位置，要增加企業(yè)的合同風險防范意識，把可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降到最低。

結(jié)合培訓的內(nèi)容，我認為在以后的合同簽訂工作方面應特殊留意以下幾點：

一、合同審查方面

1、仔細審查簽約對象的主體資格和資信實力。

為防范欺詐行為，削減交易風險，簽約前必需仔細審查對方的主體資格、履約實力、信用狀況等。

2、仔細審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。

合同交易事項本身是否合法有效、詳細條款是否合法有效、是否存在法律障礙、文件簽署是否有效。

二、合同簽訂方面

1、爭取合同起草權(quán)。

合同由誰起草，誰就駕馭主動權(quán)。起草方可依據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，考慮合同中的每一條款，選用對己方有利的措詞，更好地愛護自己的利益。

2、用詞要嚴謹。

簽訂合同對合同條款要仔細推敲，防止發(fā)生歧義和誤會，要做到字斟句酌、反復推敲，而且要留意合同的條款有無重復，或前后是否自相沖突，以免使對方鉆了空子。

3、盡可能的維護自身的正值權(quán)益。

交易內(nèi)容應盡可能詳細、明確、可操作；實現(xiàn)我方合同目的的核心條款是否明確、可控；合同履行的流程、期限是否清楚，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)，是否存在由對方單方限制的風險；履行相應義務后，確認是否能取得相應證據(jù)；是否須要增加相應的一般條款。

三、合同履行限制方面

1、嚴格依合同約定履行，并留意主體的一樣性。

2、對方的履行剛好檢驗。

3、我方的履行保留證據(jù)，要求對方剛好確認。

4、依據(jù)履行須要剛好的通知、告知、幫助。

5、合同如有變更應剛好辦理確認。

6、對方發(fā)生違約時應剛好主見權(quán)利、催告履行，行使抗辯權(quán)。

7、遇有特殊事務或重要事實協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)。

8、必要時解除合同。

四、充分重視法律專業(yè)人員的利用，運用法律武器進行自我愛護

訂立合同是一件技術要求高、風險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約實力或陷阱條款，因缺乏閱歷而難以精確進行把握。只有充分借助專業(yè)人員，才能更好地預防合同糾紛。

五、增加合同管理意識

1、風險意識：相識到合同事務中存在風險，保持警惕，不行疏忽。

2、法律意識：依據(jù)法律處理合同事務，愛護自身合同權(quán)益。

3、合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務，保障合同權(quán)益。

4、證據(jù)意識：在處理合同事務的過程中，留意收集、保存相應證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關重要事實無法證明。

5、時效意識：剛好、盡快的行使合同權(quán)利。

這次培訓雖然時間有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提示自己留意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險，把所學的學問運用到日常工作中，更好的服務公司。

關于培訓總結(jié)篇10

這次公司組織了班組長的學習培訓，主要目的是提高每個班組長的實力和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。我因為工作的關系有一半的課程沒有上課，但這次學習扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和干脆的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的主動性，保證平安第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最至少應當做到的工作。做一名合格的班組長應當就要提高自己的實力，留意自我反思，要協(xié)助上級，完成生產(chǎn)管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和干脆的生產(chǎn)者

首先，作為一名班組長，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順當?shù)拈_展，但是這些工作是否真正能得到領導的認可，你本人是否能得到領導的歡迎卻是個值得仔細思索的問題?下面我談談我的感想。

第一、讓上司作選擇題，自己作思索題。這一點我認為是最重要的，也是領導最喜愛的方式。對于一個領導來說，他每天要面對很多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思索處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己細致思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領導匯報，讓領導來確定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的實力也在思索解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的實力，從而使你成為一個受到領導歡迎和賞識的下屬。

其次、比別人多做一步。舉一個例子：領導叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格;而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上全部其他蔬果禽蛋的價格，并且為領導制定了一個行之有效的選購 安排。我想大家都能猜到誰將會得到領導的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領導重用?就是因為他能比別人多做一步。今日你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有主動主動的心態(tài)，要有比別人更加深化的思索，要有比別人更加快速的行動，要比別人付出更多的努力。

我信任一句話：天道酬勤

其次，在拓展訓練時，我體會到責任心的種要性。我所在的班組是一個軋鋼班，軋鋼調(diào)整工的責任心是搞好整調(diào)軋線的根本條件，一個責任心不強的調(diào)整工會搞壞一堝粥的。因此，作為班長，我認為不斷培育和加強班組職工的責任心是我最基礎最重要的工作之一。在這里我簡潔講講我的心得。

第三，培訓。作為班組長，要充分相識培訓的重要性，仔細做好班組的基礎培訓工作，要清晰的告知班組職工，責任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應當根據(jù)什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g培訓和平安培訓中都在做得事情。

關于培訓總結(jié)篇11

學習新時期鐵路精神心得體會

通過學習新時期鐵路精神，使我充分相識到“平安優(yōu)質(zhì)、興路強國”的新時期鐵路精神是我們共同的志向信念和價值追求，是引領我們乘風破浪、勇往直前的力氣源泉。它體現(xiàn)了我們鐵路的悠久歷史和厚重文化，體現(xiàn)了我們鐵路的時代特色和行業(yè)特征。

平安是鐵路人的首要職責，優(yōu)質(zhì)是鐵路人的職業(yè)追求;興路是鐵路人的奮斗目標，強國是鐵路人的崇高志向?！捌桨矁?yōu)質(zhì)”體現(xiàn)了鐵路人的基本工作要求和行業(yè)行為準則，“興路強國”是鐵路人對實現(xiàn)中華民族宏大復興中國夢的堅決信念，是對美妙前景的不懈追求。培育和踐行新時期鐵路精神，是深化社會主義核心價值觀教化的行業(yè)要求，激勵廣闊鐵路人以滿腔熱忱和昂揚斗志投入到鐵路改革發(fā)展的實踐活動之中。

深化學習新時期鐵路精神，我們應從自身做起，轉(zhuǎn)變作風，帶頭落實平安風險防控措施，在確保平安生產(chǎn)及運輸組織的主戰(zhàn)場上秉承“失之毫厘，差之千里”的高標準工作理念，發(fā)揚“拼搏奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神，爭做新時期鐵路精神的執(zhí)行者。總之，通過學習新時期鐵路精神，使我受益匪淺，進步良多，為我今后工作注入諸多正能量。篇二：鐵路入職培訓心得體會

職業(yè)素養(yǎng)教化主題活動心得體會

今日我有幸能來到xxx站運轉(zhuǎn)車間參與新入路高校生職業(yè)素養(yǎng)主題教化活動。在短短一上午的時間里，我們共參觀了榮譽室、運作車間東區(qū)，還現(xiàn)場觀看了調(diào)車流放作業(yè)。在場領導的細致講解，現(xiàn)場作業(yè)的視覺沖擊以及數(shù)不勝數(shù)的獎章榮譽，給了我極大的內(nèi)心震撼，尤其是xxx模范班組，讓我有了許多感想：

一是吃苦耐勞的奉獻精神。還沒進入寒冬，我和同學們都已經(jīng)全副武裝，可是調(diào)車組的職工只能穿著單薄的工作服在寒風中進行一系列的作業(yè)。一鉤接著一鉤，一個車組接著一個車組，不管是炎炎烈日的夏季還是寒風凜凜的冬季，調(diào)車組的職工都必需堅守崗位，正是有多數(shù)這樣靜默奉獻的職工，才有了我國鐵路的快速發(fā)展。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。二是遵章守紀的平安意識。眾所周知，調(diào)車是一個危急的工種，事故常有發(fā)生。而調(diào)車x組已經(jīng)實現(xiàn)平安生產(chǎn)xxxxxx多天，這真是一個值得傲慢的數(shù)字。我想在這數(shù)字的背后，肯定是調(diào)車x組的職工們所具有的精湛的業(yè)務技能，聽從指揮的執(zhí)行力和遵章守紀的平安意識?？梢娬{(diào)車組的職工們已經(jīng)讓平安成為了一種習慣。

三是親如手足的工作氛圍。調(diào)車作業(yè)的完成須要班組里的職工各司其職又要親密協(xié)作，考驗的是一個團隊的協(xié)作實力。無論是在榮譽室里的照片中還是在現(xiàn)場作業(yè)，我都能感受到調(diào)車組成員之間親如手足的和諧氛圍，這應當是他們?nèi)〉抿溔藰I(yè)績的內(nèi)在緣由。

全局上下正在大力推動鐵路企業(yè)文化建設和平安管理風險管理機制，調(diào)車組作為其中的一個載體，讓我明白了鐵路企業(yè)文化的內(nèi)涵，讓我懂得了推行平安管理風險管理體制的必要性，更讓我們看到了京鐵兒女敬業(yè)愛崗、團結(jié)奉獻、奮勉圖強、拼搏創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。在今后的工作中，我肯定要以調(diào)車x組為榜樣，繼承他們吃苦耐勞的奉獻精神，培育自己遵章守紀的平安意識，在自己的工作崗位上埋頭骨干，矢志不渝，書寫無愧于時代和青春的新篇章！xxxx20xx.12.13篇三：鐵路技術業(yè)務學習總結(jié)

20xx年第四季度技術業(yè)務學習總結(jié)

在本季度的工作中，綜合檢修天窗全部無缺勤參與，不但仔細完成包保設備的檢修，還完成了工區(qū)支配的防護和值班任務。綜合天窗檢修包保設備過程中，按標準化作業(yè)程序，參考《維規(guī)》技術標準，對設備的機械特性和電氣特性仔細調(diào)整，使其達到技術標準。對所包保白音哈爾站7/9#道岔，包保軌道電路（1-7dg⊙⊕）、（9dg⊙⊕）、（7dg⊙⊕）、（7dg1⊕），(1g⊕),(2g⊕),(3g⊕)，電纜盒2個，白音哈爾，烏蘭花站內(nèi)全部矮型信號機。對不熟識的設備檢修時我更加細心，又因為進入冬季，設備簡單因溫度緣由出現(xiàn)故障，機構(gòu)螺絲緊固，接點擦拭，

重點部位注油，電動轉(zhuǎn)轍機摩流調(diào)整等細微環(huán)節(jié)問題我都逐一檢修完好。在檢修工作當中，首先要抓好平安。我嚴格根據(jù)檢修作業(yè)程序進行檢修工作，并做好人身平安防護。在參與檢修和擔當防護時，我仔細對設備問題分析，找出根本緣由，把每個數(shù)據(jù)，每個標準都調(diào)在標準范圍之內(nèi)。在每次檢修前我都首先檢查工具、儀器、儀表工作是否齊全，正常。在擔當防護員時，防護馬甲，袖標，口哨，對講機一樣都不能缺少。調(diào)閱期間發(fā)覺了多起道岔曲線不良并剛好處理，11月18日我調(diào)閱時發(fā)覺烏蘭花站2g電壓過高，馬上通知工長，在當周的巡察天窗里處理了這起平安隱患。

在完成工作任務的同時，作為通訊員我還主動撰寫網(wǎng)評文章，以自己現(xiàn)場一線的角度報道鐵路現(xiàn)場的狀況，為我段宣揚工作不遺余力！為了幫助工區(qū)保持先進集體和為我們集體創(chuàng)建良好的工作、生活環(huán)境，我主動幫助工區(qū)完成班組管理工作，每天打掃衛(wèi)生，火爐加煤、倒灰，我都搶著干，為我們工區(qū)和諧氣氛出自己的一份力。

通過本季度的現(xiàn)場檢修熬煉和理論學習，我的業(yè)務技術水平和工作實力又有了很大的提高。在工作當中，一方面主動培育自己仔細、負責的工作看法，同時，主動學習相關的理論學問，將實際操作與理論學問相結(jié)合。我堅信，只要自己堅持和努力，在不久的將來，我確定會成為一名優(yōu)秀的鐵路工人。

20xx年12月20日

關于培訓總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬間培訓班的課程已經(jīng)接近結(jié)束經(jīng)過十一天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但是個大收獲。就我個人而言，我認為這個培訓課程特別有意義和必要，因為它不僅讓我更豐富的理論學問，更開闊的視野，解放思想，感動心靈。不管是從黨校來的到了復旦，從聽課到說話，或者從聽和聽，每一節(jié)課，都讓我感到感動和接受收獲，很多難以言喻的收獲。與來自不同縣、城市和不同工作的學生一起相互溝通工作閱歷和思維方式，提高了他們的理論水平和工作實力。是這樣的，過去幾天的一些閱歷。

作為基層的年輕干部，我有肯定的理論學問和工作閱歷，但既不系統(tǒng)，也不豐富豐富的。通過老師對教學的深化，頓感開放，從理論上找出很多問題，為原創(chuàng)作品找尋依據(jù)找到一個切入點，一個麻煩的問題，你覺得你無法解決實踐，這是值得的。通過對十七個精靈的系統(tǒng)學習上帝啊，讓我加強為民服務的意識，也給我一個更清楚、更全面的加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理職能的看法從類型到服務類型轉(zhuǎn)變的重要性?？傊?，老師用淺顯的英語授課對我們來說是一種難得的學習學習機會，是書本學問與詳細工作相結(jié)合的熬煉機會。

這次培訓使我們有機會接受高層次的教化，開闊眼界，豐富學問，開拓思維，不僅要對當?shù)氐臓顩r有更深化的了解，還要對開放先進城市的概念有進一步的相識。復旦同濟高校教授的五門課程，使我們站在更高的臺階上重新理解和學習各方面的學問復旦，同濟高校教授的五門課程，使我們站在更高的臺階上重新理解和學習各方面的學問理論學問，使我們站在更高的工作水平上，看到我們的缺點和不足。昆日的學習讓我感覺很好——一個地方的發(fā)展是如此的驚人。當我們哀悼她的禮物當我們諦視發(fā)展成果時，我們應當更多地考慮有多少人為現(xiàn)在的狀況而工作。我并不同意他說：“人們是如此的大膽和多產(chǎn)。然而，假如我們滿意于落后和現(xiàn)狀，就恒久不會有一個全新的現(xiàn)代化昆山。參觀寶鋼股份，讓我們感受到世界500強企業(yè)的活力和自身文化。更清晰的是一家公司工業(yè)不是一個大企業(yè)或強大的企業(yè)，從一起先就必需從小就有堅毅的毅力和創(chuàng)新的思維團結(jié)合作是每個企業(yè)做大事的先決條件。通過了解一個企業(yè)的發(fā)展過程，讓我們看到在我們自己的影子里，我們不能總是幻想得到提升和提升，而是要在靈性上更高。不是每個人的生活這是一帆風順的，還是荊棘叢生，所以我們應當有一顆健康、樂觀的心，來看待人生路上的酸甜苦辣只有這樣才能贏得光明的明天和絢麗的將來。

培訓的其次天，陳淑英老師給了我們一個與我們當前身份相符的虛擬人物——張明、童通過“縫隙中的年輕副市長”這個故事，讓我們了解龔張明，并為他感到缺憾，同時也提示我們是我們倆。張明自己的專業(yè)和政治素養(yǎng)都很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)實力，沒有什么好的心理素養(yǎng)，如他工作中的這兩個致命缺陷。通過對案例的分析，讓我們相識到作為旁觀者這一問題的本質(zhì)，也看到張明同時看看你自己。為別人找問題比為自己找麻煩簡單老師告知我們不要去找別人的問題，以免犯同樣的錯誤。正確處理人際關系是有好處的工作的先決條件之一。例子也告知我們，沒有上級、下級和群眾的良好關系，工作最終是不行能的所以我們應當留意自己的行為，處理各種關系，工作在一個陽光明媚的心情。

在對城市的調(diào)查中，讓我學到了許多，無論是城市改變、社區(qū)建設還是兩個鄉(xiāng)黨委我從秘書的講話中獲益匪淺。在和兩個鎮(zhèn)黨委書記談話的過程中，我們了解到，作為一個年輕的基層領導干部，理論學問應用于實際工作，如何在日常工作和生活中積累工作閱歷和理論在學問方面，如何處理工作中的困難和困難的問題等等，但它也向我們展示了我們自己的缺點和差距。當然，找出差距不是機械地適應別人的工作方式，而是學習別人改進自己的方法以我自己的方式。依據(jù)老師在過去幾天里說過的話，本文總結(jié)了一個好的老師應當具備的六項實力：科學決策的實力它是面對困難的狀況和瞬息萬變做出正確確定的實力。武力是指提出有效的安排和安排，解決問題，執(zhí)行問題，使之全面、精確、適當和有效。綜合協(xié)調(diào)實力是把握全局、平衡和統(tǒng)籌兼顧工作的實力。做社會交往，有較高的管理水平，組織適度5是開拓創(chuàng)新的實力，要大膽無畏的精神，在在舊閱歷的基礎上，我們應當努力跟上時代的步伐。第六，學習實踐實力意味著每個人都應當把學習是一項終身的任務。要做好工作，你必需具備這六項技能，因為作為新一代干部學科人才必需與時俱進，只有這樣才能使社會科學進步。這種訓練，無論是課堂學習還是參觀考察，都讓師生互動，見聞目睹，我從來就沒有一個觀點獲得學問，得益于組織部門給了我們年輕干部這個學習、培訓的機會。以后，我什么都情愿做我們可以把我們所學到的東西應用到我們的實際工作中，確保我們在政治上、思想上、組織上和負責任地應用這些學問始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，用一個人的真誠和愛心，完成一個好的組織的政治責任。每一個工作，就像我正在學習的這個培訓點淺顯的學問，假如領導有不恰當?shù)闹肛熡喺?/p>

關于培訓總結(jié)篇13

QA培訓心得

1領導的苦惱，領導有時候須要“會做事”的幫手，但是找不到人，例如缺乏“文件填寫員”。領導作為決策者并肯定是本方面的專家，而且平常并不肯定都是領導出去接受培訓，而是選派合適人選出去，但這個合適的人選出去培訓后好像并沒給領導帶來便利，反而還是接著事事讓領導去做詳細細微環(huán)節(jié)的東西，既奢侈時間，又奢侈金錢，一點培訓的效果都沒有。（解決方案：①肯定選派合適人選，并不是誰有空誰去；②重點培訓對象，具有獨立的思索實力，可長期從事這方面工作，能獨立完成領導交代這方面的任務和工作；③就是培訓小組須要做的工作，要督促外出培訓人員將外出學習的學問轉(zhuǎn)化成內(nèi)部學問，進行講解或?qū)W習心得，并且要定期召集這些人員進行探討，探討在實際應用過程中出現(xiàn)的問題及解決方案。外出培訓的人肯定都得寫培訓心得，并將如何在以后的工作中應用或安排應用具體寫清晰，另外定期后顧在應用中出現(xiàn)的問題，出現(xiàn)的問題剛好探討和解決。）

2培訓無非三個方面，學問培訓、技能培訓和素養(yǎng)培訓，但多數(shù)員工在本崗位工作多年，并不是很須要過多技能崗位的培訓，況且已經(jīng)駕馭的東西誰還喜愛在去學習，員工須要的是沒了解或不知道的學問。另外對于制藥企業(yè)來說，最重要的莫過于GMP內(nèi)容，并不是每個人都像QA人員那樣喜愛GMP，因為這個東西好像跟他們沒關系，就算知道GMP很重要，但是詳細也不知道該怎么學，條款的東西又不喜愛看，沒意思。（解決方案：①將GMP條框分解，結(jié)合實際狀況進行）

3培訓對象沒搞清晰，每次培訓并未提出明確的人員，總想一次培訓讓大家都來，沒有培訓的重點對象，（解決方案：依據(jù)二八法則，明確培訓對象，重點培育，以點帶面，讓其輻射影響四周人，切忌任何培訓都想全部參與。）

4培訓過程中（如中間休息）實行一些小嬉戲，打算一些小禮物，例如飲料、指甲刀、剪刀、鑰匙環(huán)等，就上課過程中的問題進行提問，也不用舉手，抽簽（簽紙是寫的第幾排從左或右起先，知道的人回答，答對