讀窗邊的小豆豆有感

第讀窗邊的小豆豆有感讀窗邊的小豆豆有感1

小豆豆一年級就退學了，說起來也好笑，小豆豆上課一點兒也不在聽，反反復復的把課桌板玩的沒完沒了。罰站在窗戶旁時，看見喧傳藝人，就叫他們來演幾首曲子，頓時音樂在學校里響哦了起來，吵得大家沒法上課，還爬上窗戶和燕子說話……。總之小豆豆一刻不停，老師拿小豆豆沒方法了。正當小豆豆無藥可救時，一個很特別的“巴學園〞救了他，那里什么都很特別，比方電車。教室。午餐時要帶“山的味道〞和“海的味道〞的盒飯，在吃飯前還要唱“飯前之歌〞，全校一共也只有五十個學生。上課可以自己想坐哪就坐哪，而且可以想上什么課就上什么課。小豆豆是一個性格開朗天真活潑的孩子，她還很樂于助人：特別是小豆豆剛剛來到巴學園時，認識了一個叫山本泰明的小男孩，他患了小兒麻痹癥。小豆豆不但沒有嘲笑他，而且還很樂意幫助他，很喜歡和他玩。小豆豆這種品格，使我佩服的五體投地，是我們學習的典范。

讀窗邊的小豆豆有感2

一個淘氣的女孩，一個與眾不同的學校，兩者之間會發(fā)生什么樣有趣的故事，當我翻開《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一只手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。

小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的作者，她是一個不同尋常的小女孩，因為她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎么會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，于是，小豆豆來到了巴學園，故事從這里展開。

巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什么教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室〞，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。

說起不一樣，還得說說上課。在巴學園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們那么選擇喜歡的工程學習，這是個聰明的方法，同學們就不會出現(xiàn)心不在焉的情況了。

小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道〞，“海的味道〞，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

當我又從書本回到現(xiàn)實時，我卻舍不得。多想變成文中那淘氣可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往著那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那么的充實。

讀窗邊的小豆豆有感3

最近，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書?！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷?、著名主持人黑柳徹子的著名作品。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的保護和引導下，讓一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

當聽到小豆豆被退學的消息后，小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過了幾天，媽媽幫小豆豆找到了巴學園，沒想到，小豆豆竟和一個從沒見過面的校長先生說了四個多小時的話，從此，小豆豆就一直在巴學園里生活。在原來那個學校，小豆都是一個淘氣的“壞〞孩子，而在巴學園小豆豆卻是一個非常好的小孩，校長每天都會夸她：“你真是個好孩子！〞生活是多么美好！可是，在好朋友阿良走后，美國的飛機就向東京投下了炸彈。

這是一本感人而又幽默的書，每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

作者在書后說道：“把這些事記錄下來，是我一生的心愿！〞作者寫這本書，是想讓我們知道還有小林先生這樣一個人。在這本書的《一言為定》這一篇中寫到過，作者長大了想當巴學園的老師，但沒能實現(xiàn)自己的諾言。

我讀了這本書，不驚贊嘆道：“沒有人比他更了解孩子的了！〞我真的沒有想到，一個那么活潑可愛的小女孩竟然會被原來的

赤松學校退學了。現(xiàn)在回憶起來覺得小林校長有一句話說得正對：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。〞

就是這本《窗邊的小豆豆》，使我受益匪淺：我不能被我的周圍的壞習慣所影響，要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

讀窗邊的小豆豆有感4

今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆〞。而這邊書寫的就是她小學經(jīng)歷的一段真實故事。

故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因為貪玩，導致一年級就被退學。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學園〞的學校接收。這所學校，是小林校長費盡心思打造的奇特學校。它和其他小學不同，很特別。

巴學園的校門是兩顆活的大樹，用廢棄的電車廂當教室，學校只有五十多名特殊學生，并且可以按照自己喜歡的科目自學。每當中午的時候，小林校長必須讓他們準備“山〞和“海〞的味道的午餐。等我?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書，才知道“山〞和“海〞的味道午餐分別是地里生長的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學校啊！在這奇妙的學校陪伴中，通過小林校長的保護和引導，媽媽的關(guān)愛‘’小豆豆從“特殊〞的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學園卻消失在戰(zhàn)火中。

在這本書中，我最喜歡的是巴學園的校長——小林宗作，因為他的關(guān)愛和耐心，讓孩子們健康成長。這本書也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認真學習、茁壯成長。同時也讓我明白，父母的愛是最好的教育。

讀窗邊的小豆豆有感5

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園〞接受了她。“巴學園〞是一個與眾不同的學?！粋€由許多巴士組成的學校。在這里的學生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣。巴學園的教育非常獨特,善于因材施教,有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小豆豆在這里茁壯成長著。讓一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的根底。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的開展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

我看的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年〞的話，我感受到一份童真和不帶憂慮的純潔。童年的記憶只要有一扇窗口翻開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。

這本書讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要。《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經(jīng)常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂、悲傷或者開懷大笑，我喜歡它。

讀窗邊的小豆豆有感6

這本書講述的是一個日本的一個小學的故事，主人公就是這個作者、黑柳茄子。

我覺得，一個學校的教育方式不同，對于一個人的影響也不同。

小豆豆就是一個例子。小豆豆在她原來的學校，在老師眼里，她是一個淘氣的小姑娘。她們的課桌是蓋子的，而不是抽屜，她上課常常把課桌翻開又關(guān)上，翻開又關(guān)上。她不開桌子了有去干別的。她跑到教室的的窗戶上，大聲叫道："宣傳藝人！〞老師沒法上課了。

小豆豆來到巴學園，她改變了。

讀窗邊的小豆豆有感7

《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者竭力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書?！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷遥@本書就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個天真爛漫，活潑可愛的小女孩。因為她的頑皮和“傻氣〞的表現(xiàn)，被認為影響了其他同學的正常學習，而被學校律令退學。她的媽媽在無可奈可之下帶著她，來到了一間不起眼的學校讀書。故事就是從這間“巴學園〞學校開始了………

在書中，最讓我敬佩的是校長，他慈祥的笑臉、語重心長地話語和獨樹一格的教育方法，讓孩子們在不知不覺中掌握了知識，學會了團結(jié)，學會了尊重別人，學會了許多做人的真理。回想起一些體罰學生的老師，我覺得老校長強多了。

在“巴學園〞，最令我看重的是老校長教育孩子們要團結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。

在學習中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績差的同學，幫他們輔導一下功課，復習老師上課的學習內(nèi)容，做不到樂于助人。我想，以后一定要在保持自己成績之余，也要多幫助身邊的同學，幫他們提高成績，正所謂“人人為我，我為人人〞。我要從身邊的一點一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習慣！

我是幸運的。在我的身邊有細心呵護、培育我的父母親。有為了我們學習而嘔心瀝血、諄諄教導的老師，還有一班陪伴我快樂成長的好同學。

《窗邊的小豆豆》，一本充滿了童年香味和教育真言的書，有空，拿起這本書，感悟書中的點點滴滴！

讀窗邊的小豆豆有感8

世界最恐怖的事兒，莫過喪失純真。小豆豆卻領(lǐng)著大家，趕到了那一個充滿愛與天真的地區(qū)――巴學園。

小豆豆是一個純真又坦率的中小學生，她會在上課的時候與燕子搭訕，也會在寫毛筆字時把餐桌蓋開開關(guān)關(guān)，由于太頑皮而被院校休學。幸運的是，她碰到了不同尋常的小林校長。在尤其的巴學園里，小豆豆不會再是那一個“尤其〞的小豆豆，她變成了小林校長嘴中的好寶寶。

“你簡直個好寶寶！〞它是小林校長最經(jīng)常說的一句話。每每我看到現(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，就好似返回了兒時，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動車班里學習培訓，在飯店里一齊唱“好好地嚼啊〞，在早晨嘗試啃“身心健康樹根〞，又一起在綴蠻太陽的原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后，是剩余滿滿的幸福和開心。

除開天真，巴學校帶來我的，大量的是打動。小林校長說：“不管哪些的人體，全是漂亮的。〞因此，為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的小孩一開始還很羞澀，但沒多久她們就毫不在意的放寬了。在學校運動會上，該校身高最矮的人的高橋同學們居然每一項賽事都獲得了最好是的考試成績，得到很多蔬菜水果做禮品?；蛟S小林老先生期待高橋同學們靠自己的本領(lǐng)吃一次歸屬于自身的冠軍菜；或許是期待高橋同學們別忘記爭得冠軍的信心；也也許鍛煉身體的話上與眾不同又有意思的體育運動，原本就是他為高橋同學們獲冠軍而精心籌劃的。無論什么時候，都充滿了小林校長對小孩的關(guān)心。

在小故事的最終，英國的飛機場拋擲下的定時炸彈使巴學園點燃起來。校長在遠方癡望著走紅將充滿著小朋友們歡歌笑語的游樂園淹沒。深深深愛著小孩又有真真正正同舟的小林校長，是不容易向烈焰妥協(xié)的，不是嗎？

合上這本書，深呼一口氣。突然發(fā)現(xiàn)內(nèi)眼角早已潮濕。巴學園的太陽，純真與溫暖好似“你簡直個好寶寶〞深深地印在心中。

是的，那樣的幸福，可不能忘記。

讀窗邊的小豆豆有感9

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實故事，因淘氣被原學校退學，最后來到巴學園。在小豆豆看來，“巴學園〞是一個與眾不同的地方，同時在小林校長的保護下和引導下，淘氣且“怪怪〞的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，這一程改變了小豆豆的一生，這本不僅能帶給我們歡樂，而且對教育更具有影響。

“巴學園〞有著與眾不同的教育方法，老師會把上課的學習重點寫在黑板上，然后會根據(jù)學生喜歡的那門課開始，這樣老師就知道每位學生的興趣所在，從而激發(fā)學生的學習熱情。

我覺得小豆豆是幸運的，因為在她的成長過程中，她媽媽并沒有因為她的頑皮而放棄她，但我更羨慕的是，她有幸遇到一位好校長，且耐心細心呵護每一位學生的成長，并沒有因為學生的淘氣而去放棄教育，更多的是能針對學生的情況去因材施教。

他們的校園生活過的既充實又快樂，有著豐富的學習資源，簡單的環(huán)境，還有和藹可親老師，實在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學習環(huán)境和生活。

讀窗邊的小豆豆有感10

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。

《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因淘氣搗蛋而被退學，從而轉(zhuǎn)學到巴學園，在小林校長的保護和引導下，從一個“怪怪〞的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。

這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內(nèi)容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中，好似自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發(fā)生什么有趣的事情。

書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，保護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點。所以我認為，小豆豆能從一個“奇怪〞的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關(guān)愛，使得小豆豆變得優(yōu)秀。

讀完這本書，我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那么的保護，深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。

《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最后成為一個優(yōu)秀的女作家而快樂，也鼓勵著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀頂峰。

讀窗邊的小豆豆有感11

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆〔作者自己〕上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長的保護和引導下，一般人眼里“怪怪〞的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的根底。

本書具體講了小豆豆在巴學園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。

許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很屢次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。

看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。

讀窗邊的小豆豆有感13

今天我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，喜歡得不得了。這本書寫的是作者上小學的時候一段真實故事。作者因淘氣而被原來的學校強制退學后，來到巴學園，在小林宗作校長的保護和引導下，讓在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐漸成為了一個人見人愛的孩子，并且奠定了她一生的根底，令她長大后出了名。

這本書非常有意思，令人笑聲不斷，同時也驚訝世界上竟會有巴學園這樣的學校，更令我們這樣的學生們想入非非：是是能馬上飛到日本，在巴學園上學該多好，可惜巴學園早已在戰(zhàn)亂中被大火夷為平地。在巴學園畢業(yè)的學生大多數(shù)都成為了名人，因為巴學園并不是以學習為主，美國著名人際專家戴爾.卡耐基說過：“要成功，就需要百分之十五的知識、技術(shù)以及百分之八十五的口才。〞在普通學校，分數(shù)就是一切，而實際上，成績一流的人也許當?shù)蒙瞎こ處熁蚩茖W家，而成績二流的人大多數(shù)當上了工程師或科學家的老板。由于巴學園的老師令學生在不知不覺中學到了知識和成功的一切因素，在那里畢業(yè)的學生才會有那么多成了名人。

巴學園真好！我好羨慕小豆豆?。∪绻阋蚕腴_開眼界，就趕緊買這本書回來一睹為快吧！

讀窗邊的小豆豆有感12

《窗邊的小豆豆》這本書是我進入幼師行業(yè)第二個年頭年買的一本書，每逢假期，我都會閱讀《窗邊的小豆豆》一次，每次的閱讀感想都不一樣，第一次被小豆豆的天馬行空的想象打動，第二次被小豆豆寬容又智慧的母親折服，第三次被“巴學園〞的小林宗作校長的賞識的教育理念深深鼓舞，第四次，感受二戰(zhàn)結(jié)束后日本人的教育開展很迅速。

故事的主人公“小豆豆〞是一個淘氣的小女孩，一個“有問題〞的孩子，一個一年級就被退學的孩子。小豆豆被退學后，被一位賞識她的“巴學園〞學校校長接收了她?！鞍蛯W園〞是一個與眾不同的地方，有與眾不同的校長和與眾不同的學生，有與眾不同的教育環(huán)境和與眾不同的想法，每個人都是與眾不同的生活學習者，在這里，孩子們的與眾不同的想法都得到無限的嘗試與鼓舞。

“巴學園〞有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀〞?！鞍蛯W園〞有著與眾不同的教師，它是由一個個廢棄不用的電車車廂組成的電車教室。“巴學園〞有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。在這四個小時里，校長總是微笑著問“還有呢？〞“講完了嗎？〞沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦?！鞍蛯W園〞有著于眾不同的午餐，。每到午餐開始的時候，校長就會問“大家把海里的東西和山里的東西都帶來了嗎？〞“海里的東西〞？“山里的東西〞？原來是校長不想讓小朋友們偏食，對食物所用的代名詞。“巴學園〞有著與眾不同的教育方法，每一天的'第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。〞于是小朋友們都從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數(shù)學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

看了這本書，自我的第一個感受就是，每一個人都有自己的感受，在小豆豆的世界里，每一件事都有奇特的想法，做完之后，又有特別的感想，看著小豆豆所做的每一件，想到自己小時候也常常做出類似童真，不加任何修飾，簡明而真實。更令我佩服的是書中提到的小林宗作校長，他是一個一生致力于教育方法的研究人，他對小孩子的教育有他獨到的見解。我想在巴學園里學習的孩子都是幸福的，學習是那么自由自在，生活是那么開心快樂。當然，我也想成為像這本書中的校長和老師這樣，能對每一位學生進行獨到的教育。

讀窗邊的小豆豆有感13

最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人快樂和感動的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園〞接收了他，“巴學園〞是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W園〞有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀〞?！鞍蛯W園〞有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室?！鞍蛯W園〞有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?〞或者說：“原來是這樣的啊!〞沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園〞有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?〞“海的味道〞、“山的味道〞原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃?！鞍蛯W園〞有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。〞于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數(shù)學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

在“巴學園〞的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的開展注入了新的活力。在這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年。

讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

讀窗邊的小豆豆有感14

如果說同學們的教室是用廢棄電車車廂做成的，孩子們會喜歡嗎？如果我們的校長能聽一個剛?cè)雽W的小女生講四個小時的話，那將會是一個怎樣的校長呢？如果在我們的學校里，每個孩子都能選擇自己的位置和學習內(nèi)容，孩子們會是怎樣的表情呢？每個孩子都希望有一所“巴學園〞，有一個小林校長，有一群天真可愛的小伙伴。而這一切都是真實的發(fā)生在一個叫小豆豆的孩子身上。小豆豆很幸運生活在“巴學園〞，讀到《窗邊的小豆豆》這本書的我們也很幸運。就像著名教育家徐國靜所講的：如果把《窗邊的小豆豆》作為一面鏡子，就會發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問題。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目支持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使黑柳徹子。而作者所寫的故事中的小豆豆也就是作者本人。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的保護和引導下，讓一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的根底。作為一名新教師，尤其是面對學校這些特殊的孩子，我更覺得自己需要學習的還有很多，目前自己做的還遠遠不夠。

學會傾聽，獲取信任。在小豆豆被前一個學校退學之后，在媽媽的帶著下來到了“巴學園〞。在進校第一天看到小林校長之后，小豆豆一直不停的講話，講述著自己所遇到的那些事，講了整整四個小時，而在這中間校長從未打斷小豆豆的講話，反而很認真的聽著。對于這樣有耐心的校長，小豆豆覺得很親切，因為從來沒有人認真聽他講那么長時間。反思今天我們的教學，我們有沒有真正的學會傾聽呢？在課堂上，對于孩子的奇怪的提問，我們總是忽略。對于孩子在課間操大聲說話，我們老師總是走過去嚴厲的批評學生，讓孩子住嘴，而沒有蹲下身子認真聽孩子那說的并不清楚的話語。聽同學講班里的一個小男孩，總是跟老師說：老師，爸爸是6路公交車，姑姑是12路公交車，爺爺是81路公交車。當我們聽到孩子這樣說的時候，會不會有人不耐煩的說：“說的什么啊，閉上嘴巴不說話〞。孩子乖乖的不說話了，可是我們有沒有認真想過孩子真正想表達的是什么呢？第二次，當孩子又這樣跟老師說的時候，老師說：“為什么爸爸是6路，而姑姑是12路，爺爺那么是81路呢〞？孩子眨巴著小眼睛說：“因為坐6路可以到爸爸的單位，12路可以到姑姑家，18路那么可以到爺爺家啊〞！當我們聽到孩子這樣的答復的時候，會覺得很慚愧。孩子簡單的表達，而我們卻往往沒有認真傾聽，會對孩子造成怎樣的傷害。如果我們靜下心來認真聽，相信我們的孩子會更愿意跟我們交流。

讓孩子做自己想做的事情?？催^《窗邊的小豆豆》這本書的人相信都記得里邊小豆豆去廁所掏錢包的事情：小豆豆為了找掉在廁所里的錢包，把廁所里所有的東西都掏了出來，小林校長見了，只說了一句話：記得干完后要把它們都放回去哦！我們身邊有沒有這樣的校長呢？在我們的印象里，如果有學生去廁所掏東西把校園搞得臟兮兮的，老師們肯定會嚴厲的批評學生，并制止。而小林校長并沒有這樣做，雖然最后小豆豆沒有找到錢包，可她還是很快樂的，因為小林校長并沒有批評她只是讓她把臟物放回去。孩子有孩子的天性，有他們想做的事情。而我們現(xiàn)在的家長老師都讓孩子按照自己的方案生活學習，可是我們這樣做究竟會扼殺多少孩子的天性呢？班級里有個女生很喜歡玩水，如果她生活在“巴學園〞，小林校長肯定會讓她玩?zhèn)€夠，或許玩夠之后孩子就不想去碰水了?？墒俏覀兪窃鯓訉Υ⒆拥哪兀课覀兘购⒆尤ニ嘏?，在管不住孩子的時候，把教室的水閥關(guān)了。有時候我也在想這樣的教育方式是否真的是為孩子好？或許這還需要我們在教學過程中積極探索。

讀過《窗邊的小豆豆》這本書之后，我們在想我們有沒有“巴學園〞這樣的學校呢？而我們能否給孩子一個自由開展的空間呢？或許我們還需要付出更多的努力才能給孩子一個“巴學園〞。但我們應該相信，會有一個“巴學園〞屬于我們的孩子，會有一個小林校長認真聽你講四個小時，會有一個老師蹲下身子聽孩子講話。

讀窗邊的小豆豆有感15

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