最新公開課四單元練習(xí)

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《古詩二首登鸛雀樓》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、看拼音，寫詞語。báirìhuánɡhéɡāoshāndàhǎiqiónɡrénmáquèlóufánɡyùyào二、比一比，再組詞。人（）盡（）衣（）歡（）入（）近（）依（）欲（）三、在括號(hào)里填上合適的詞。一（）樓一（）河一（）紅日一（）綠葉一（）山一（）人一（）詩人一（）老虎四、仔細(xì)數(shù)一數(shù)，再按要求填空。1、“雀”共＿＿＿筆，第九筆是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。2、“樓”共＿＿＿筆，第十一筆是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。3、“窮”共＿＿＿筆，第六筆是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。五、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋。1、白日依山盡①依靠②同意③按照（）2、黃河入海流①參加到某種組織中②進(jìn)來或出去③收入（）3、欲窮千里目①需要②將要③想要（）六、連線。1、白日依山盡還要再登上一層樓2、黃河入海流要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的景色全看在眼里3、欲窮千里目奔騰不息的黃河水流向遠(yuǎn)方，流向大海4、更上一層樓天邊的太陽沿著山頭漸漸落下去了教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《古詩二首登鸛雀樓》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、結(jié)合古詩，理解下列詞語。川：（）生：（）直：（）疑：（）二、給下列字加上偏旁組成本詩的字，再擴(kuò)成三個(gè)詞寫下來。暴：（）、（）、（）此：（）、（）、（）戶：（）、（）、（）三、把詩句補(bǔ)充完整，先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩句的意思。1、日照（）生（），（）瀑布掛（）。2、（）直下（）尺，（）銀河（）九天。四、在正確的理解后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1、“飛流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（）2、“疑是銀河落九天”中的“銀河落九天”是指銀河從天的最高外落下來。（）五、填空。《望廬山瀑布》作者是（）代偉大詩人（）。這首詩描繪了（）的景色，并借景表達(dá)了自己（）的心情。六、根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“__________________，__________________。”七、詩人是站在什么地方觀看廬山瀑布的？從哪一句看出來的？________________________________________________________________________________八、按照所注的停頓，有感情地朗讀來讀《望廬山瀑布》。望/廬山/瀑布日照/香爐/生/紫煙，遙看/瀑布/掛/前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落/九天。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《黃山奇石》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、看拼音，寫詞語。yóuqífēngjǐngqūjùdà（）（）（）tāmenshíkuàizhànlìhǎoxiàng（）（）（）（）二、比一比，組詞語。尤()區(qū)()決()古()龍()巨()塊()舌()三、寫出帶有下面偏旁的字。匚__________宀__________土__________立___________五、按課文填空。“()”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)()，那()真像一位仙人()高高的()上，伸著手臂指向()。六、想一想，說一說。想一想：“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子再說給你的親人聽。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《黃山奇石》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、看拼音寫詞語。yóuqíjùshízhànzàifēngjǐngqūqíshí（）（）（）（）（）tāmenwénmíngzhōngwàiānquánshíkuài（）（）（）（）（）二、給帶點(diǎn)的多音字注音。()()()()()天都峰首都都是都有成都三、給下列形近字組詞?？?)站()其()它()區(qū)()塊()戰(zhàn)()真()安()巨()四、照課文內(nèi)容填空，再讀一讀。l．“猴子觀?！本拖馹___________________。2．“仙人指路”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像____________________。3．“金雞叫天都”就像________________。4．“仙桃石”好像_________________。五、在括號(hào)里填上合適的詞語。()的云海()的山峰()的畫家()的風(fēng)景()的巖石()的雄雞教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《日月潭》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、看拼音寫詞語。xiǎodǎozhǎnxiànmíngshènɡjiànzào（）（）（）（）qīnɡshāhuánràoyǐnyuētáiwānmàoshènɡ（）（）（）（）（）二、填空。1．日月潭是我國(guó)省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中附近的_________上。那里群山環(huán)繞，_____________，周圍有許多______________。2．湖中央的小島把湖水分成兩半，北邊像___________________，叫日潭；南邊像_________________，叫月潭。3．清晨，湖面上_____薄薄的霧。天邊的_____和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，_____________地倒映在湖水中。中午，太陽________，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都________地________在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上__________，周圍的景物一片_________，就像_________________。4．日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。三、比一比，再組成詞語。環(huán)()繞()的()杯()澆()約()四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。清晨太陽剛剛升起湖面上還飄著薄薄的霧天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約地倒映在湖水中五、照樣子，加上適當(dāng)?shù)脑~語，把句子寫具體。例1：小燕子問媽媽。(奇怪地)小燕子奇怪地問媽媽。(1)日月潭吸引了中外游人。()(2)山上的燈光倒映在湖水中。()例2：要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭周圍的景物一片朦朧。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭(好像披上輕紗)，周圍的景物一片朦朧。(1)大象的腿又粗又壯。大象的腿()，又粗又壯。(2)一顆顆大雨點(diǎn)落下來了。一顆顆()大雨點(diǎn)落下來了。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《日月潭》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、讀拼音，寫詞語。huánràoyǐnyuēmàoshènɡfēnɡguānɡxiùlì（）（）（）（）zhǎnxiànqīnɡshāmínɡshènɡɡǔjì（）（）（）二、把詞語補(bǔ)充完整。太陽()蒙蒙()()燈光()約約湖水()群山()三、照樣子寫句子。北邊像圓圓的太陽，叫日潭。……像……：____________________________________________四、按課文內(nèi)容填空。1．小島把湖水分成兩半，北邊像()，叫()；南邊像()，叫()。2．天邊的()和()，()地倒映在湖水中。3．日月潭()，吸引了()。五、課文閱讀。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1．用“~~”畫出短文中表示時(shí)間的詞語。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。(1)短文中的“你”指的是()。(2)“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”換一個(gè)詞，可以換成()。3．這篇短文是按()順序?qū)懙?。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《葡萄溝》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩子扎實(shí)打好基礎(chǔ)。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、看拼音，寫詞語。qiūjìmìtáomàomìshānpōxìngzi（）（）（）（）（）liúzhechéngshìshēngchǎnchīgegòu（）（）（）（）二、照樣子，寫詞語。黑洞洞________又大又好___________三、讀句子，選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。1．新疆吐魯番有個(gè)(地低)方叫葡萄(勾溝)。2．葡萄(種和)在山(波坡)的梯田上。3．葡萄溝(真直)是個(gè)好地方。四、我會(huì)照樣子寫詞語。五光十色(含有數(shù)字的)五、讀下面的一段話，按要求做題。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。1．寫葡萄多的詞是，寫葡萄顏色美的一個(gè)詞是。2．仿照例句把下面的句子補(bǔ)充完整。(1)春天來了，公園里的花開了，。(2)動(dòng)物園里的動(dòng)物多極了，教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)時(shí)間年月日課題《葡萄溝》同步練習(xí)題（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容拓展課外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析通過看拼音寫詞語，鞏固本課的生字和新詞根據(jù)課文內(nèi)容，提升理解能力板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析低年級(jí)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需反復(fù)呈現(xiàn)，通過課堂練習(xí)的鞏固，可以有效幫助孩