在診改報告階段五九文學(xué)課件

機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)診改情況匯報匯報人田鋒社二〇一八年十一月機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)匯報人田鋒社機(jī)械工程學(xué)匯報內(nèi)容四后記一專業(yè)基本概況二專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程三本輪診改情況（第三輪）匯報內(nèi)容四后記一專業(yè)基本概況二專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程三本輪診改國家示范專業(yè)（2010）國家級教改試點(diǎn)專業(yè)（2004）、省級重點(diǎn)專業(yè)（2008）、省級優(yōu)秀教改專業(yè)（2006）專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐獲國家教學(xué)成果一等獎（2014）專業(yè)榮譽(yù)師資隊伍課程建設(shè)國家精品課程1門、國家精品資源共享課程1門、省精品課程3門、校精品課程5門有專職教師42人，兼職教師29人。其中，教授4人，副教授16人專業(yè)團(tuán)隊是國家級教學(xué)團(tuán)隊、《機(jī)加工藝方案設(shè)計與實(shí)施》課程團(tuán)隊是省級教學(xué)團(tuán)隊師資團(tuán)隊中有國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，國家教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師2人，省級師德模范教師2人。一、專業(yè)基本概況國家示范專業(yè)（2010）專業(yè)榮譽(yù)師資隊伍課程建設(shè)國家精品課程招生就業(yè)社會服務(wù)專業(yè)目前在校學(xué)生1803人，近三年，新生報到率分別為：93.90％、98.97％、96.76％一次性就業(yè)率分別為97.14%、97.23%、97.39%；實(shí)訓(xùn)條件擁有各類實(shí)訓(xùn)基地七個，智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心一個，共享的實(shí)訓(xùn)基地九個，校外實(shí)訓(xùn)基地十四個。數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為國家級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地為省級重點(diǎn)基地。一、專業(yè)基本概況近四年，專業(yè)教師取得國家專利35項，發(fā)表科技論文100多篇，承擔(dān)各類教科研項目近40項。專業(yè)是國家職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，基地是省總工會企業(yè)職工技能大賽訓(xùn)練與比賽基地，是省人社廳等的職業(yè)資格培訓(xùn)基地。招生就業(yè)社會服務(wù)專業(yè)目前在校學(xué)生1803人，近三年，新生二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程工作成效：2002年，專業(yè)是國家教改試點(diǎn)專業(yè)2004年，榮獲國家“優(yōu)秀”教改專業(yè)存在問題：專業(yè)學(xué)科教育傾向嚴(yán)重（專業(yè)理念、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊伍等）工作成效：該專業(yè)成為國家示范專業(yè)存在問題人才定位不能完全適應(yīng)社會需求；人才培養(yǎng)過程缺乏系統(tǒng)設(shè)計；實(shí)驗實(shí)訓(xùn)體系不系統(tǒng)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控評價體系不全面工作成效“該專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐”獲國家教學(xué)成果一等獎存在問題目標(biāo)鏈、標(biāo)準(zhǔn)鏈不健全，質(zhì)量改進(jìn)螺旋不完整持續(xù)改進(jìn)機(jī)制有待提高二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程工作成效：存在問題：工作成效：存在問1.目標(biāo)鏈設(shè)計學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)子規(guī)劃國家一流專業(yè)（專業(yè)總目標(biāo)）準(zhǔn)確的專業(yè)定位合理的培養(yǎng)模式科學(xué)的培養(yǎng)方案一流的課程一流的教學(xué)資源（軟）一流的教學(xué)管理一流的教學(xué)一流的科研一流的師資一流的設(shè)施一流的管理一流的基地一流的人才培養(yǎng)一流的國際化水平一流的信息化水平一流的培養(yǎng)目標(biāo)一流的人才規(guī)格科學(xué)的課程體系一流的保障體系一流的教學(xué)目標(biāo)一流的設(shè)計理念一流的教學(xué)設(shè)計一流的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)秀的師德水平一流的師資結(jié)構(gòu)一流教研能力一流的科研能力一流的教學(xué)能力年齡結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)雙師結(jié)構(gòu)專兼結(jié)構(gòu)本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程1.目標(biāo)鏈設(shè)計學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)?！笆濉睂I(yè)細(xì)化后的總?cè)蝿?wù)目標(biāo)1.國家級骨干專業(yè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)和機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。2.省級一流專業(yè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)和機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。3.省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。4.國家級精品在線開放課程2門，省級精品在線開放課程3門。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.國家級教學(xué)資源庫建設(shè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)。7.省級教學(xué)資源庫建設(shè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)。8.國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地：機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心。9.省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個。10.省級實(shí)訓(xùn)基地1個。11.每年新進(jìn)教師4人。12.專職教師中具有碩士學(xué)位以上教師比例達(dá)到80%以上，具有博士學(xué)位教師比例達(dá)到10%以上。13.專職教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%以上。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到90%以上。15.培育專業(yè)帶頭人4名、骨干教師15名。16.引進(jìn)特聘教授1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師2名，教學(xué)能手4名，教壇新秀6名。19.選派20人次以上教師出國出境研修、培訓(xùn)和開展學(xué)術(shù)交流。20.建成名師工作室1個。21.建成50人以上的校外兼職教師庫。22.每年新增教科研項目6-8項。23.每年新增專利7-10項。24.每年招生規(guī)模控制在700人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎5項以上，省級技能大賽獲獎10項以上。27.完成贊比亞項目既陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院贊比亞分院的建設(shè)工作。28.開展留學(xué)生教育教學(xué)工作。1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.完成省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的調(diào)研工作和實(shí)施方案設(shè)計。4.完成3門院級在線開放課程立項。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.完成國家教學(xué)資源庫的項目申報。7.完成省級教學(xué)資源庫的項目立項。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.立項協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師4人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到60%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到80%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.推進(jìn)名師工作室建設(shè)。21.建成10人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.參與職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目調(diào)研工作。28.調(diào)研，熟悉留學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)工作。2016-2017學(xué)年目標(biāo)1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.完成省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)相關(guān)任務(wù)。4.完成已立項3門在線開放課程建設(shè)，完成另外5門在線開放課程立項。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.推進(jìn)國家級教學(xué)資源庫4個子項目建設(shè)。7.推進(jìn)省級教學(xué)資源庫各子項目建設(shè)。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.完成協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)和實(shí)驗實(shí)訓(xùn)項目的開發(fā)及教師培訓(xùn)。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師4人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到70%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到85%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.完成1個名師工作室建設(shè)。21.建成20人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.參與職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目調(diào)研工作，同時推進(jìn)境外辦學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。28.完成留學(xué)生招生相關(guān)工作。

2017-2018學(xué)年目標(biāo)1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.通過省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的驗收。4.建成國家級精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程2門。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.通過國家級教學(xué)資源庫驗收。7.通過省級教學(xué)資源驗收。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.完成協(xié)同創(chuàng)新中心相關(guān)教材的編寫、推進(jìn)教學(xué)工作的開展。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師5人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到75%，博士學(xué)位教師比例達(dá)到5%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到90%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.發(fā)揮名師工作室的帶動作用。21.建成35人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.完成職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目的招生與教學(xué)工作。28.制定留學(xué)生的培養(yǎng)方案并實(shí)施教學(xué)。

2017-2018學(xué)年目標(biāo)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程細(xì)化后的總?cè)蝿?wù)目標(biāo)1.國家級骨干專業(yè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)和2.標(biāo)準(zhǔn)鏈設(shè)計學(xué)校崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、部門考核標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校專業(yè)建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范國家一流專業(yè)遴選標(biāo)準(zhǔn)（建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)）專業(yè)定位標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)模式標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)方案相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)各類課程遴選標(biāo)準(zhǔn)等各類教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)）教學(xué)管理制度教學(xué)考核相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)科研考核相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)師資隊伍相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)、流程等實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定學(xué)生成長相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)國際化程度考核信息化2.0標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)保障體系標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)職教設(shè)計理念要求教學(xué)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容選取規(guī)范教師師德考核要求師資結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)教研能力考核標(biāo)準(zhǔn)科研能力考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)能力考核標(biāo)準(zhǔn)年齡結(jié)構(gòu)要求職稱結(jié)構(gòu)要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷結(jié)構(gòu)要求學(xué)緣結(jié)構(gòu)要求知識結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)要求雙師結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)專兼結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程2.標(biāo)準(zhǔn)鏈設(shè)計學(xué)校崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、部門考核標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校專業(yè)建設(shè)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的通知，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法》的通知，教育部關(guān)于印發(fā)《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系》的通知，教育部關(guān)于做好普通高職（專科）招生計劃管理工作的通知，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動計劃》的通知，教育部關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見，教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知，教育部辦公廳關(guān)于做好《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》修（制）訂工作的通知，《職業(yè)教育與繼續(xù)教育2017年工作要點(diǎn)》，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及機(jī)械工程學(xué)院管理制度集18年印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定人才培養(yǎng)方案的原則意見的通知2.標(biāo)準(zhǔn)鏈設(shè)計17年教6號關(guān)于推進(jìn)學(xué)院一流專業(yè)建設(shè)的通知機(jī)械加工崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)13年50號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及管理暫行辦法的通知14年129號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師選拔及管理辦法的通知16年51號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室建設(shè)管理辦法（試行）的通知14年教5號關(guān)于課程改革工作安排的通知14年104號關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革的實(shí)施意見16年98號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線開放課程建設(shè)管理辦法的通知國家資源庫建設(shè)項目技術(shù)規(guī)范匯編2016版13年49號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生技能競賽管理辦法的通知13年119號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師專業(yè)技能競賽管理辦法的通知14年26號關(guān)于印發(fā)教科研項目管理辦法(修訂）的通知10年47號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部門服務(wù)承諾制實(shí)施辦法（試行）等三項制度的通知首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃3.質(zhì)量改進(jìn)螺旋目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)新改進(jìn)改進(jìn)預(yù)警監(jiān)測預(yù)警靜態(tài)數(shù)據(jù)動態(tài)數(shù)據(jù)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程3.質(zhì)量改進(jìn)螺旋目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)新改進(jìn)改進(jìn)預(yù)警監(jiān)首輪診改完成工作及成果完成了專業(yè)目標(biāo)鏈的整體設(shè)計完成了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)鏈的整體設(shè)計完成了專業(yè)質(zhì)控點(diǎn)的設(shè)計完成了專業(yè)“八步”質(zhì)量改進(jìn)螺旋設(shè)計設(shè)計完成了專業(yè)培養(yǎng)模式體系設(shè)計人才培養(yǎng)方案設(shè)計與開發(fā)體系修訂完成了專業(yè)所有課程課程標(biāo)準(zhǔn)制定了專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計了專業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置方案設(shè)計了專業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)醒目方案設(shè)計了專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊方案完成了“八步”質(zhì)量改進(jìn)螺旋的運(yùn)行診斷出的問題專業(yè)發(fā)展與“第四次工業(yè)革命”進(jìn)程不完全適應(yīng)，專業(yè)管理沒有充分體現(xiàn)“管、評”分離專業(yè)建設(shè)國際視野不夠?qū)I(yè)的信息化教學(xué)資源數(shù)量不多專業(yè)動態(tài)質(zhì)量監(jiān)控有待加強(qiáng)二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程首輪診改完成工作及成果完成了專業(yè)目標(biāo)鏈的整體設(shè)計診斷出的問題第二輪診改細(xì)化目標(biāo)鏈，確定本輪目標(biāo)二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.完成省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)相關(guān)任務(wù)。4.完成已立項3門在線開放課程建設(shè)，完成另外5門在線開放課程立項。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.推進(jìn)國家級教學(xué)資源庫4個子項目建設(shè)。7.推進(jìn)省級教學(xué)資源庫各子項目建設(shè)。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.完成協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)和實(shí)驗實(shí)訓(xùn)項目的開發(fā)及教師培訓(xùn)。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師4人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到70%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到85%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.完成1個名師工作室建設(shè)。21.建成20人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.參與職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目調(diào)研工作，同時推進(jìn)境外辦學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。28.完成留學(xué)生招生相關(guān)工作。

2017-2018學(xué)年目標(biāo)第二輪診改細(xì)化目標(biāo)鏈，確定本輪目標(biāo)二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)鏈，完善本輪引用標(biāo)準(zhǔn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的通知，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法》的通知，教育部關(guān)于印發(fā)《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系》的通知，教育部關(guān)于做好普通高職（?？疲┱猩媱澒芾砉ぷ鞯耐ㄖ逃哭k公廳關(guān)于印發(fā)《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動計劃》的通知，教育部關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見，教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知，教育部辦公廳關(guān)于做好《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》修（制）訂工作的通知，《職業(yè)教育與繼續(xù)教育2017年工作要點(diǎn)》，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及機(jī)械工程學(xué)院管理制度集18年印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定人才培養(yǎng)方案的原則意見的通知17年教6號關(guān)于推進(jìn)學(xué)院一流專業(yè)建設(shè)的通知機(jī)械加工崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)13年50號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及管理暫行辦法的通知14年129號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師選拔及管理辦法的通知16年51號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室建設(shè)管理辦法（試行）的通知14年教5號關(guān)于課程改革工作安排的通知14年104號關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革的實(shí)施意見16年98號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線開放課程建設(shè)管理辦法的通知國家資源庫建設(shè)項目技術(shù)規(guī)范匯編2016版細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)鏈，完善本輪引用標(biāo)準(zhǔn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建修正質(zhì)量改進(jìn)螺旋，增加動態(tài)循環(huán)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)新改進(jìn)改進(jìn)預(yù)警監(jiān)測預(yù)警靜態(tài)數(shù)據(jù)動態(tài)數(shù)據(jù)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程修正質(zhì)量改進(jìn)螺旋，增加動態(tài)循環(huán)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)完善專業(yè)建設(shè)體系總體設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求合一；學(xué)習(xí)過程與工作過程合一；教學(xué)內(nèi)容與工作需求合一；專業(yè)教師與能工巧匠合一。知識與技術(shù)融通；理論與實(shí)際融通；技能與素質(zhì)融通。學(xué)工合一知技融通人才培養(yǎng)模式職業(yè)領(lǐng)域分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嶒瀸?shí)訓(xùn)室功能分類（設(shè)置、定位、數(shù)量等）實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室功能與名稱確定課程體系知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)工作崗位工作任務(wù)工作技能素質(zhì)結(jié)構(gòu)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室體系的系統(tǒng)化設(shè)計職業(yè)成長規(guī)律知識成長規(guī)律設(shè)備配置方案設(shè)備布局方案實(shí)驗項目設(shè)置實(shí)訓(xùn)項目設(shè)置教學(xué)環(huán)境設(shè)計職業(yè)環(huán)境設(shè)計課程要求工作要求教學(xué)要求學(xué)習(xí)要求職業(yè)要求確定確定確定知識要求能力要求崗位職責(zé)素質(zhì)要求確定確定確定確定第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程完善專業(yè)建設(shè)體系總體設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求合一；學(xué)工合一完善專業(yè)質(zhì)控點(diǎn)總體設(shè)計專業(yè)定位培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方案課程體系課堂教學(xué)專業(yè)團(tuán)隊實(shí)訓(xùn)基地12345678910111213141516171819202122與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)型升級發(fā)展符合度設(shè)置合理度定位準(zhǔn)確度與企業(yè)社會人才需求符合度合理度規(guī)范有序度與人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度工作任務(wù)職責(zé)的完整度知識能力的系統(tǒng)性度知識能力與技能的覆蓋課程目標(biāo)完整度課堂教學(xué)規(guī)范度（含學(xué)生為中心度、教學(xué)進(jìn)度等）教學(xué)設(shè)計合理度教學(xué)資源的豐富多樣度教學(xué)效果滿意度教學(xué)目標(biāo)明晰度、合理度建設(shè)措施得力度師資結(jié)構(gòu)合理度知識能力素質(zhì)滿足度規(guī)范度（基地設(shè)置、設(shè)備配置、管理運(yùn)行）覆蓋度（實(shí)訓(xùn)項目）布局安排職業(yè)度質(zhì)控點(diǎn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程完善專業(yè)質(zhì)控點(diǎn)總體設(shè)計專業(yè)定位培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方案課程體系課完善實(shí)施路徑總體設(shè)計按照機(jī)械工程學(xué)院以“部門”、“專業(yè)”、“課程”、“師資”、“學(xué)生”為橫軸，以“決策指揮”、“質(zhì)量生成”、“資源建設(shè)”、“服務(wù)保障”、“監(jiān)督評價”為縱軸的實(shí)施矩陣和“三維”內(nèi)容設(shè)置的總體框架下，設(shè)置了該專業(yè)診改的實(shí)施路徑第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程完善實(shí)施路徑總體設(shè)計按照機(jī)械工程學(xué)院以“部門”、“專業(yè)”創(chuàng)新改進(jìn)措施管理體系改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程創(chuàng)新改進(jìn)措施管理體系改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心集智能設(shè)計、智能制造和機(jī)械創(chuàng)新為一體的協(xié)同創(chuàng)新中心。包括：智能機(jī)器人形象體驗、DOBOT機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)、智能制造柔性生產(chǎn)線、基于Robotapps應(yīng)用二次開發(fā)、機(jī)械手的編程與維護(hù)、機(jī)器人拆裝與維護(hù)、智能工廠工作站操作與維護(hù)、智能倉庫編程與維護(hù)、無人機(jī)搭建與維護(hù)，創(chuàng)新作品制作、計算機(jī)創(chuàng)新設(shè)計等創(chuàng)新改進(jìn)措施實(shí)訓(xùn)條件改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心集智能設(shè)計、智能制造和機(jī)械創(chuàng)新為一體的協(xié)創(chuàng)新改進(jìn)措施已完成部分機(jī)械制造與自動化機(jī)械制造及其自動化數(shù)字制造過程控制信息實(shí)現(xiàn)兩化融合智能制造智能生產(chǎn)第二步第三步第一步待完成部分專業(yè)內(nèi)涵改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程創(chuàng)新改進(jìn)措施已完成部分機(jī)械制造與自動化機(jī)械制造數(shù)字制造兩原人才規(guī)格懂設(shè)計、精工藝、通操作、會維修、能創(chuàng)新新人才規(guī)格懂智能、精集成、通使用、善創(chuàng)新、會診斷、能維護(hù)懂智能制造基本知識、基本技術(shù)、基本原理；智能制造系統(tǒng)設(shè)計基本知識與基本技術(shù)；精通三項集成相關(guān)知識、技術(shù)與能力；特別是“網(wǎng)絡(luò)化制造系統(tǒng)縱向集成”相關(guān)知識、技術(shù)與技能。通曉智能制造設(shè)備及智能制造系統(tǒng)的使用；精通計算機(jī)集成系統(tǒng)的使用；機(jī)器人編程技術(shù)及使用等。善于利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)、優(yōu)化設(shè)計技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)、工業(yè)控制技術(shù)等，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。能夠?qū)χ悄苤圃煜到y(tǒng)（含工業(yè)機(jī)器人）、智能控制系統(tǒng)、制造工藝系統(tǒng)、制造資源系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)、制造設(shè)計系統(tǒng)等的一般故障進(jìn)行診斷與判別。能夠?qū)χ悄苤圃煜到y(tǒng)（含工業(yè)機(jī)器人）、智能控制系統(tǒng)、制造工藝系統(tǒng)、制造資源系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)、制造設(shè)計系統(tǒng)等的一般故障進(jìn)行維護(hù)與維修。創(chuàng)新改進(jìn)措施人才規(guī)格改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程原人才規(guī)格懂設(shè)計、精工藝、通操作、會維修、能創(chuàng)新新人才規(guī)格懂專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖機(jī)加工藝方案設(shè)計與實(shí)施專業(yè)英語機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)(含工程力學(xué)）機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)生產(chǎn)現(xiàn)場管理與優(yōu)化（TPM）智能制造概論（基礎(chǔ)）智能制造系統(tǒng)與集成技術(shù)（智能生產(chǎn)線裝調(diào)與控制\FMS\嵌入式等\MESd等）電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)機(jī)器人編程與裝調(diào)公差配合與機(jī)械測量特種加工與先進(jìn)制造技術(shù)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字加工技術(shù)與編程課程體系創(chuàng)新創(chuàng)新改進(jìn)措施第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖機(jī)加工藝方案設(shè)計與實(shí)瞄準(zhǔn)國家“一帶一路”、“中國制造2025”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”等發(fā)展戰(zhàn)略，緊隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技發(fā)展前言，強(qiáng)化知識交叉、能力整合、技能復(fù)合力度。年內(nèi)完成四本校本教材;《現(xiàn)代設(shè)計及制造技術(shù)》、《智能生產(chǎn)線控制技術(shù)》、《智能機(jī)器人技術(shù)》、《智能制造技術(shù)》；

完成“機(jī)械制造與自動化專業(yè)”國家教學(xué)資源庫、省級資源庫建設(shè)任務(wù)。第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程教學(xué)內(nèi)容與資源革新創(chuàng)新改進(jìn)措施瞄準(zhǔn)國家“一帶一路”、“中國制造2025”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾強(qiáng)化教師交叉學(xué)科知識與技術(shù)、邊緣學(xué)科知識與技術(shù)、現(xiàn)代信息化技術(shù)、智能制造、智能生產(chǎn)、智能物流等知識與技術(shù)技能的培養(yǎng)力度；進(jìn)一步加強(qiáng)教師應(yīng)變能力、整合能力等工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度。努力提高教師的工程實(shí)踐能力和處理工程實(shí)際問題能力。鼓勵教師積極申報縱向、橫向科研項目，鼓勵教師參與其他院校、企業(yè)的科學(xué)研究、科技開發(fā)項目。第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程創(chuàng)新改進(jìn)措施已完成的教師培訓(xùn)：激光切割機(jī)運(yùn)行與操作，3D打印機(jī)與三維掃描儀操作編程，數(shù)控車床和加工中心操作，博創(chuàng)尚合智能機(jī)器人、DOBOT機(jī)械臂編程、調(diào)試與操作。智能生產(chǎn)線聯(lián)調(diào)，探索者智能機(jī)器人系統(tǒng)開發(fā)，VisualOne智能工廠虛擬仿真系統(tǒng)應(yīng)用，NAO智能機(jī)器人程序開發(fā)與應(yīng)用。教師能力提升強(qiáng)化教師交叉學(xué)科知識與技術(shù)、邊緣學(xué)科知識與技術(shù)、現(xiàn)代信息化技第一批留學(xué)生班順利開班；中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動化學(xué)院（陜工院贊比亞分院）的建設(shè)順利推進(jìn)。深入研究《悉尼協(xié)議》、《華盛頓協(xié)議》等國際三年工程技術(shù)人才培養(yǎng)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)；積極引進(jìn)實(shí)施國際工程人才職業(yè)資格證書；積極探索研究國際專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對接國際專業(yè)認(rèn)證渠道；整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程創(chuàng)新改進(jìn)措施專業(yè)國際視野提升第一批留學(xué)生班順利開班；第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程存在問題專業(yè)管理的信息化程度不高；專業(yè)質(zhì)量改進(jìn)螺旋無信息平臺支撐；師資隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)有待改進(jìn)（博士學(xué)歷人數(shù)很少）第三輪診改第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程存在問題專業(yè)管理的信息化程度不高；第三輪診改第二輪診改二:8888/#/dashboard三、本輪診改情況（第三輪）:8888/#/d監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人在數(shù)據(jù)平臺發(fā)布任務(wù)處總體發(fā)布各層面的任務(wù)，包括任務(wù)名稱、監(jiān)管人、任務(wù)詳情、任務(wù)周期、指標(biāo)庫及指標(biāo)周期設(shè)置、結(jié)束形式、報告模板等。與此同時，監(jiān)管人在我的監(jiān)管任務(wù)欄導(dǎo)入自己的監(jiān)管任務(wù)，并實(shí)施全程監(jiān)管。三、本輪診改情況（第三輪）監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人在數(shù)據(jù)平臺發(fā)布任務(wù)處總體發(fā)布各層面的任務(wù)，監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人負(fù)責(zé)人在接到任務(wù)后，根據(jù)目標(biāo)鏈及本輪細(xì)化目標(biāo)，在系統(tǒng)中設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)（或量化值），完成后提交審核人審核，本環(huán)節(jié)任務(wù)結(jié)束。目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)三、本輪診改情況（第三輪）監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人負(fù)責(zé)人在接到任務(wù)后，根據(jù)目標(biāo)鏈及本輪細(xì)化目監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人審核人比對標(biāo)準(zhǔn)值對目標(biāo)值等進(jìn)行審核，若不通過，再反饋給負(fù)責(zé)人進(jìn)行修改、調(diào)整。若通過，系統(tǒng)自動進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)（組織實(shí)施）。組織實(shí)施三、本輪診改情況（第三輪）監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人審核人比對標(biāo)準(zhǔn)值對目標(biāo)值等進(jìn)行審核，若不通三、本輪診改情況（第三輪）診斷改進(jìn)診改報告目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人三、本輪診改情況（第三輪）診斷改進(jìn)診改報告目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施監(jiān)三、本輪診改情況（第三輪）診斷改進(jìn)診改報告目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人設(shè)計組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)對出現(xiàn)的預(yù)警點(diǎn)做出有效分析。對于實(shí)時預(yù)警點(diǎn)或已到時間節(jié)點(diǎn)的預(yù)警點(diǎn)，提出創(chuàng)新改進(jìn)措施，隨時改進(jìn)；對于未到時間節(jié)點(diǎn)的預(yù)警點(diǎn)，加快進(jìn)度，常抓不懈。三、本輪診改情況（第三輪）診斷改進(jìn)診改報告目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施監(jiān)三、本輪診改情況（第三輪）診斷改進(jìn)診改報告目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施監(jiān)管人負(fù)責(zé)人審核人組織實(shí)施階段工作完成后（時間節(jié)點(diǎn)到達(dá)后）系統(tǒng)則進(jìn)入診斷改進(jìn)階段對出現(xiàn)的預(yù)警點(diǎn)提出創(chuàng)新改進(jìn)意見及創(chuàng)新改進(jìn)措施，并上傳系統(tǒng)，完成后進(jìn)入診改報告在診改報告階段，系統(tǒng)自動生成整改報告。三、本輪診改情況（第三輪）診斷改進(jìn)診改報告目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施監(jiān)四、后記系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范、完整、剛性、常態(tài)、過程是高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的關(guān)鍵四、后記系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范、完整、剛性、常態(tài)、過程是高職院校內(nèi)形式與內(nèi)容的完美結(jié)合（統(tǒng)一）認(rèn)真診斷、扎實(shí)改進(jìn)（真改）實(shí)現(xiàn)：從“形”似到“神”似的轉(zhuǎn)變四、后記形式與內(nèi)容的完美結(jié)合（統(tǒng)一）認(rèn)真診斷、扎實(shí)改進(jìn)（真改）實(shí)現(xiàn)：質(zhì)量永遠(yuǎn)在路上！四、后記質(zhì)量永遠(yuǎn)在路上！四、后記不妥之處，請批評指正謝謝！不妥之處，請批評指正謝謝！機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)診改情況匯報匯報人田鋒社二〇一八年十一月機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)匯報人田鋒社機(jī)械工程學(xué)匯報內(nèi)容四后記一專業(yè)基本概況二專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程三本輪診改情況（第三輪）匯報內(nèi)容四后記一專業(yè)基本概況二專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程三本輪診改國家示范專業(yè)（2010）國家級教改試點(diǎn)專業(yè)（2004）、省級重點(diǎn)專業(yè)（2008）、省級優(yōu)秀教改專業(yè)（2006）專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐獲國家教學(xué)成果一等獎（2014）專業(yè)榮譽(yù)師資隊伍課程建設(shè)國家精品課程1門、國家精品資源共享課程1門、省精品課程3門、校精品課程5門有專職教師42人，兼職教師29人。其中，教授4人，副教授16人專業(yè)團(tuán)隊是國家級教學(xué)團(tuán)隊、《機(jī)加工藝方案設(shè)計與實(shí)施》課程團(tuán)隊是省級教學(xué)團(tuán)隊師資團(tuán)隊中有國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，國家教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師2人，省級師德模范教師2人。一、專業(yè)基本概況國家示范專業(yè)（2010）專業(yè)榮譽(yù)師資隊伍課程建設(shè)國家精品課程招生就業(yè)社會服務(wù)專業(yè)目前在校學(xué)生1803人，近三年，新生報到率分別為：93.90％、98.97％、96.76％一次性就業(yè)率分別為97.14%、97.23%、97.39%；實(shí)訓(xùn)條件擁有各類實(shí)訓(xùn)基地七個，智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心一個，共享的實(shí)訓(xùn)基地九個，校外實(shí)訓(xùn)基地十四個。數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為國家級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地為省級重點(diǎn)基地。一、專業(yè)基本概況近四年，專業(yè)教師取得國家專利35項，發(fā)表科技論文100多篇，承擔(dān)各類教科研項目近40項。專業(yè)是國家職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，基地是省總工會企業(yè)職工技能大賽訓(xùn)練與比賽基地，是省人社廳等的職業(yè)資格培訓(xùn)基地。招生就業(yè)社會服務(wù)專業(yè)目前在校學(xué)生1803人，近三年，新生二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程工作成效：2002年，專業(yè)是國家教改試點(diǎn)專業(yè)2004年，榮獲國家“優(yōu)秀”教改專業(yè)存在問題：專業(yè)學(xué)科教育傾向嚴(yán)重（專業(yè)理念、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊伍等）工作成效：該專業(yè)成為國家示范專業(yè)存在問題人才定位不能完全適應(yīng)社會需求；人才培養(yǎng)過程缺乏系統(tǒng)設(shè)計；實(shí)驗實(shí)訓(xùn)體系不系統(tǒng)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控評價體系不全面工作成效“該專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐”獲國家教學(xué)成果一等獎存在問題目標(biāo)鏈、標(biāo)準(zhǔn)鏈不健全，質(zhì)量改進(jìn)螺旋不完整持續(xù)改進(jìn)機(jī)制有待提高二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程工作成效：存在問題：工作成效：存在問1.目標(biāo)鏈設(shè)計學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)子規(guī)劃國家一流專業(yè)（專業(yè)總目標(biāo)）準(zhǔn)確的專業(yè)定位合理的培養(yǎng)模式科學(xué)的培養(yǎng)方案一流的課程一流的教學(xué)資源（軟）一流的教學(xué)管理一流的教學(xué)一流的科研一流的師資一流的設(shè)施一流的管理一流的基地一流的人才培養(yǎng)一流的國際化水平一流的信息化水平一流的培養(yǎng)目標(biāo)一流的人才規(guī)格科學(xué)的課程體系一流的保障體系一流的教學(xué)目標(biāo)一流的設(shè)計理念一流的教學(xué)設(shè)計一流的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)秀的師德水平一流的師資結(jié)構(gòu)一流教研能力一流的科研能力一流的教學(xué)能力年齡結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)雙師結(jié)構(gòu)專兼結(jié)構(gòu)本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程1.目標(biāo)鏈設(shè)計學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)?！笆濉睂I(yè)細(xì)化后的總?cè)蝿?wù)目標(biāo)1.國家級骨干專業(yè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)和機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。2.省級一流專業(yè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)和機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。3.省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。4.國家級精品在線開放課程2門，省級精品在線開放課程3門。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.國家級教學(xué)資源庫建設(shè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)。7.省級教學(xué)資源庫建設(shè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)。8.國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地：機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心。9.省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個。10.省級實(shí)訓(xùn)基地1個。11.每年新進(jìn)教師4人。12.專職教師中具有碩士學(xué)位以上教師比例達(dá)到80%以上，具有博士學(xué)位教師比例達(dá)到10%以上。13.專職教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%以上。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到90%以上。15.培育專業(yè)帶頭人4名、骨干教師15名。16.引進(jìn)特聘教授1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師2名，教學(xué)能手4名，教壇新秀6名。19.選派20人次以上教師出國出境研修、培訓(xùn)和開展學(xué)術(shù)交流。20.建成名師工作室1個。21.建成50人以上的校外兼職教師庫。22.每年新增教科研項目6-8項。23.每年新增專利7-10項。24.每年招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎5項以上，省級技能大賽獲獎10項以上。27.完成贊比亞項目既陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院贊比亞分院的建設(shè)工作。28.開展留學(xué)生教育教學(xué)工作。1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.完成省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的調(diào)研工作和實(shí)施方案設(shè)計。4.完成3門院級在線開放課程立項。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.完成國家教學(xué)資源庫的項目申報。7.完成省級教學(xué)資源庫的項目立項。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.立項協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師4人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到60%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到80%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.推進(jìn)名師工作室建設(shè)。21.建成10人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.參與職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目調(diào)研工作。28.調(diào)研，熟悉留學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)工作。2016-2017學(xué)年目標(biāo)1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.完成省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)相關(guān)任務(wù)。4.完成已立項3門在線開放課程建設(shè)，完成另外5門在線開放課程立項。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.推進(jìn)國家級教學(xué)資源庫4個子項目建設(shè)。7.推進(jìn)省級教學(xué)資源庫各子項目建設(shè)。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.完成協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)和實(shí)驗實(shí)訓(xùn)項目的開發(fā)及教師培訓(xùn)。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師4人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到70%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到85%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.完成1個名師工作室建設(shè)。21.建成20人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)?？刂圃?00人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.參與職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目調(diào)研工作，同時推進(jìn)境外辦學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。28.完成留學(xué)生招生相關(guān)工作。

2017-2018學(xué)年目標(biāo)1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.通過省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的驗收。4.建成國家級精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程2門。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.通過國家級教學(xué)資源庫驗收。7.通過省級教學(xué)資源驗收。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.完成協(xié)同創(chuàng)新中心相關(guān)教材的編寫、推進(jìn)教學(xué)工作的開展。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師5人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到75%，博士學(xué)位教師比例達(dá)到5%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到90%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.發(fā)揮名師工作室的帶動作用。21.建成35人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)模控制在700人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.完成職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目的招生與教學(xué)工作。28.制定留學(xué)生的培養(yǎng)方案并實(shí)施教學(xué)。

2017-2018學(xué)年目標(biāo)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程細(xì)化后的總?cè)蝿?wù)目標(biāo)1.國家級骨干專業(yè)：機(jī)械制造與自動化專業(yè)和2.標(biāo)準(zhǔn)鏈設(shè)計學(xué)校崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、部門考核標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校專業(yè)建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范國家一流專業(yè)遴選標(biāo)準(zhǔn)（建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)）專業(yè)定位標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)模式標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)方案相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)各類課程遴選標(biāo)準(zhǔn)等各類教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)）教學(xué)管理制度教學(xué)考核相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)科研考核相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)師資隊伍相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)、流程等實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定學(xué)生成長相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)國際化程度考核信息化2.0標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)保障體系標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)職教設(shè)計理念要求教學(xué)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容選取規(guī)范教師師德考核要求師資結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)教研能力考核標(biāo)準(zhǔn)科研能力考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)能力考核標(biāo)準(zhǔn)年齡結(jié)構(gòu)要求職稱結(jié)構(gòu)要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷結(jié)構(gòu)要求學(xué)緣結(jié)構(gòu)要求知識結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)要求雙師結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)專兼結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程2.標(biāo)準(zhǔn)鏈設(shè)計學(xué)校崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、部門考核標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校專業(yè)建設(shè)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的通知，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法》的通知，教育部關(guān)于印發(fā)《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系》的通知，教育部關(guān)于做好普通高職（專科）招生計劃管理工作的通知，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《促進(jìn)高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動計劃》的通知，教育部關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見，教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知，教育部辦公廳關(guān)于做好《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》修（制）訂工作的通知，《職業(yè)教育與繼續(xù)教育2017年工作要點(diǎn)》，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及機(jī)械工程學(xué)院管理制度集18年印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定人才培養(yǎng)方案的原則意見的通知2.標(biāo)準(zhǔn)鏈設(shè)計17年教6號關(guān)于推進(jìn)學(xué)院一流專業(yè)建設(shè)的通知機(jī)械加工崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)13年50號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及管理暫行辦法的通知14年129號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師選拔及管理辦法的通知16年51號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室建設(shè)管理辦法（試行）的通知14年教5號關(guān)于課程改革工作安排的通知14年104號關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革的實(shí)施意見16年98號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線開放課程建設(shè)管理辦法的通知國家資源庫建設(shè)項目技術(shù)規(guī)范匯編2016版13年49號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生技能競賽管理辦法的通知13年119號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師專業(yè)技能競賽管理辦法的通知14年26號關(guān)于印發(fā)教科研項目管理辦法(修訂）的通知10年47號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部門服務(wù)承諾制實(shí)施辦法（試行）等三項制度的通知首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃3.質(zhì)量改進(jìn)螺旋目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)新改進(jìn)改進(jìn)預(yù)警監(jiān)測預(yù)警靜態(tài)數(shù)據(jù)動態(tài)數(shù)據(jù)首輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程3.質(zhì)量改進(jìn)螺旋目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)新改進(jìn)改進(jìn)預(yù)警監(jiān)首輪診改完成工作及成果完成了專業(yè)目標(biāo)鏈的整體設(shè)計完成了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)鏈的整體設(shè)計完成了專業(yè)質(zhì)控點(diǎn)的設(shè)計完成了專業(yè)“八步”質(zhì)量改進(jìn)螺旋設(shè)計設(shè)計完成了專業(yè)培養(yǎng)模式體系設(shè)計人才培養(yǎng)方案設(shè)計與開發(fā)體系修訂完成了專業(yè)所有課程課程標(biāo)準(zhǔn)制定了專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計了專業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置方案設(shè)計了專業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)醒目方案設(shè)計了專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊方案完成了“八步”質(zhì)量改進(jìn)螺旋的運(yùn)行診斷出的問題專業(yè)發(fā)展與“第四次工業(yè)革命”進(jìn)程不完全適應(yīng)，專業(yè)管理沒有充分體現(xiàn)“管、評”分離專業(yè)建設(shè)國際視野不夠?qū)I(yè)的信息化教學(xué)資源數(shù)量不多專業(yè)動態(tài)質(zhì)量監(jiān)控有待加強(qiáng)二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程首輪診改完成工作及成果完成了專業(yè)目標(biāo)鏈的整體設(shè)計診斷出的問題第二輪診改細(xì)化目標(biāo)鏈，確定本輪目標(biāo)二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程1.推進(jìn)國家級骨干專業(yè)建設(shè)。2.推進(jìn)省級一流專業(yè)建設(shè)。3.完成省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)相關(guān)任務(wù)。4.完成已立項3門在線開放課程建設(shè)，完成另外5門在線開放課程立項。5.參與陜西裝備制造業(yè)職教集團(tuán)建設(shè)。6.推進(jìn)國家級教學(xué)資源庫4個子項目建設(shè)。7.推進(jìn)省級教學(xué)資源庫各子項目建設(shè)。8.推進(jìn)國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。9.完成協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)和實(shí)驗實(shí)訓(xùn)項目的開發(fā)及教師培訓(xùn)。10.推進(jìn)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。11.新引進(jìn)教師4人。12.專任教師中碩士學(xué)位占比達(dá)到70%。13.專任教師中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例達(dá)到50%。14.“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到85%。15.培育專業(yè)帶頭人1名、骨干教師5名。16.引進(jìn)特聘教師1名。17.培育國家級、省級教學(xué)名師1名。18.培育院級教學(xué)名師1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀2名。19.選派4人次教師出國出境研修、培訓(xùn)。20.完成1個名師工作室建設(shè)。21.建成20人以上校外兼職教師庫。22.新增教科研項目6項。23.新增專利7項。24.招生規(guī)模控制在700人左右。25.學(xué)生就業(yè)率在96%以上，對口率在80%以上。26.國家技能大賽中獲獎1項以上，省級技能大賽獲獎2項以上。27.參與職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目調(diào)研工作，同時推進(jìn)境外辦學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。28.完成留學(xué)生招生相關(guān)工作。

2017-2018學(xué)年目標(biāo)第二輪診改細(xì)化目標(biāo)鏈，確定本輪目標(biāo)二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)鏈，完善本輪引用標(biāo)準(zhǔn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的通知，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法》的通知，教育部關(guān)于印發(fā)《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系》的通知，教育部關(guān)于做好普通高職（?？疲┱猩媱澒芾砉ぷ鞯耐ㄖ?，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動計劃》的通知，教育部關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見，教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知，教育部辦公廳關(guān)于做好《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》修（制）訂工作的通知，《職業(yè)教育與繼續(xù)教育2017年工作要點(diǎn)》，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及機(jī)械工程學(xué)院管理制度集18年印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定人才培養(yǎng)方案的原則意見的通知17年教6號關(guān)于推進(jìn)學(xué)院一流專業(yè)建設(shè)的通知機(jī)械加工崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)13年50號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及管理暫行辦法的通知14年129號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師選拔及管理辦法的通知16年51號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室建設(shè)管理辦法（試行）的通知14年教5號關(guān)于課程改革工作安排的通知14年104號關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革的實(shí)施意見16年98號關(guān)于印發(fā)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線開放課程建設(shè)管理辦法的通知國家資源庫建設(shè)項目技術(shù)規(guī)范匯編2016版細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)鏈，完善本輪引用標(biāo)準(zhǔn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建修正質(zhì)量改進(jìn)螺旋，增加動態(tài)循環(huán)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)新改進(jìn)改進(jìn)預(yù)警監(jiān)測預(yù)警靜態(tài)數(shù)據(jù)動態(tài)數(shù)據(jù)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程修正質(zhì)量改進(jìn)螺旋，增加動態(tài)循環(huán)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計組織實(shí)施診斷創(chuàng)完善專業(yè)建設(shè)體系總體設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求合一；學(xué)習(xí)過程與工作過程合一；教學(xué)內(nèi)容與工作需求合一；專業(yè)教師與能工巧匠合一。知識與技術(shù)融通；理論與實(shí)際融通；技能與素質(zhì)融通。學(xué)工合一知技融通人才培養(yǎng)模式職業(yè)領(lǐng)域分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嶒瀸?shí)訓(xùn)室功能分類（設(shè)置、定位、數(shù)量等）實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室功能與名稱確定課程體系知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)工作崗位工作任務(wù)工作技能素質(zhì)結(jié)構(gòu)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室體系的系統(tǒng)化設(shè)計職業(yè)成長規(guī)律知識成長規(guī)律設(shè)備配置方案設(shè)備布局方案實(shí)驗項目設(shè)置實(shí)訓(xùn)項目設(shè)置教學(xué)環(huán)境設(shè)計職業(yè)環(huán)境設(shè)計課程要求工作要求教學(xué)要求學(xué)習(xí)要求職業(yè)要求確定確定確定知識要求能力要求崗位職責(zé)素質(zhì)要求確定確定確定確定第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程完善專業(yè)建設(shè)體系總體設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求合一；學(xué)工合一完善專業(yè)質(zhì)控點(diǎn)總體設(shè)計專業(yè)定位培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方案課程體系課堂教學(xué)專業(yè)團(tuán)隊實(shí)訓(xùn)基地12345678910111213141516171819202122與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)型升級發(fā)展符合度設(shè)置合理度定位準(zhǔn)確度與企業(yè)社會人才需求符合度合理度規(guī)范有序度與人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度工作任務(wù)職責(zé)的完整度知識能力的系統(tǒng)性度知識能力與技能的覆蓋課程目標(biāo)完整度課堂教學(xué)規(guī)范度（含學(xué)生為中心度、教學(xué)進(jìn)度等）教學(xué)設(shè)計合理度教學(xué)資源的豐富多樣度教學(xué)效果滿意度教學(xué)目標(biāo)明晰度、合理度建設(shè)措施得力度師資結(jié)構(gòu)合理度知識能力素質(zhì)滿足度規(guī)范度（基地設(shè)置、設(shè)備配置、管理運(yùn)行）覆蓋度（實(shí)訓(xùn)項目）布局安排職業(yè)度質(zhì)控點(diǎn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程完善專業(yè)質(zhì)控點(diǎn)總體設(shè)計專業(yè)定位培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方案課程體系課完善實(shí)施路徑總體設(shè)計按照機(jī)械工程學(xué)院以“部門”、“專業(yè)”、“課程”、“師資”、“學(xué)生”為橫軸，以“決策指揮”、“質(zhì)量生成”、“資源建設(shè)”、“服務(wù)保障”、“監(jiān)督評價”為縱軸的實(shí)施矩陣和“三維”內(nèi)容設(shè)置的總體框架下，設(shè)置了該專業(yè)診改的實(shí)施路徑第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程完善實(shí)施路徑總體設(shè)計按照機(jī)械工程學(xué)院以“部門”、“專業(yè)”創(chuàng)新改進(jìn)措施管理體系改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程創(chuàng)新改進(jìn)措施管理體系改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心集智能設(shè)計、智能制造和機(jī)械創(chuàng)新為一體的協(xié)同創(chuàng)新中心。包括：智能機(jī)器人形象體驗、DOBOT機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)、智能制造柔性生產(chǎn)線、基于Robotapps應(yīng)用二次開發(fā)、機(jī)械手的編程與維護(hù)、機(jī)器人拆裝與維護(hù)、智能工廠工作站操作與維護(hù)、智能倉庫編程與維護(hù)、無人機(jī)搭建與維護(hù)，創(chuàng)新作品制作、計算機(jī)創(chuàng)新設(shè)計等創(chuàng)新改進(jìn)措施實(shí)訓(xùn)條件改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心集智能設(shè)計、智能制造和機(jī)械創(chuàng)新為一體的協(xié)創(chuàng)新改進(jìn)措施已完成部分機(jī)械制造與自動化機(jī)械制造及其自動化數(shù)字制造過程控制信息實(shí)現(xiàn)兩化融合智能制造智能生產(chǎn)第二步第三步第一步待完成部分專業(yè)內(nèi)涵改進(jìn)第二輪診改二、專業(yè)質(zhì)保體系建設(shè)歷程創(chuàng)新改進(jìn)措施已完成部分機(jī)械制造與自動化機(jī)械制造數(shù)字制造兩原人才規(guī)格懂設(shè)計、精工藝、通操作、會維修、能創(chuàng)新新人才規(guī)格懂智能、精集成、通使用、善創(chuàng)新、會診斷、能維護(hù)懂智能制造基本知識、基本技術(shù)、基本原理；智能制造系統(tǒng)設(shè)計基本知識與基本技術(shù)；精通三項集成相關(guān)知識、技術(shù)與能力；特別是“網(wǎng)絡(luò)化制造系統(tǒng)縱向集成”相關(guān)知識、技術(shù)與技能。通曉智能制造設(shè)備及智能制造系統(tǒng)的使用；精通計算機(jī)集成系統(tǒng)的使用；機(jī)器人編程技術(shù)及使用等。善于利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)、優(yōu)化設(shè)計技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)、工業(yè)控制技術(shù)等，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。能夠?qū)χ悄苤圃煜到y(tǒng)（含工業(yè)機(jī)器人）、智能控制系統(tǒng)、制造工藝系統(tǒng)、制造資源系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)、制造設(shè)計系統(tǒng)等的一般故障進(jìn)行診斷與判別。能夠?qū)χ悄苤圃煜到y(tǒng)（含工業(yè)機(jī)器人）、智能控制系統(tǒng)、制造工藝系統(tǒng)、制造資源系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)、制造設(shè)計系統(tǒng)等的一般故障進(jìn)行維護(hù)與維修。創(chuàng)新改進(jìn)措施人才規(guī)格改進(jìn)第二