生命教育公開課教案中班公開課教案優(yōu)質(zhì)課

第5頁共5頁生命教育公開課教案中班公開課教案優(yōu)質(zhì)課珍愛生命公開課教案學(xué)校課題《珍愛生命》課時一課時地點(diǎn)多媒體教室教者課型新授課教法啟發(fā)式討論法學(xué)法自主合作探究學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：理解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界及人與其他生命之間要相互關(guān)愛。2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)熱愛生命、理解生命的價值觀念。3、情感價值目標(biāo)：樹立熱愛生活、善待生命、珍惜生命的人生觀和價值觀。重點(diǎn)對生命的認(rèn)識難點(diǎn)生命價值的理解教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一、問題導(dǎo)入二、認(rèn)定目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)四、合作探究五、教師小結(jié)六、鞏固練習(xí)七、布置作業(yè)師導(dǎo)入本課師：人生最寶貴的是什么？成功？金錢？權(quán)力？這些通通都不是，是生命。為什么是生命呢？借用《鋼鐵是怎樣煉成的》的名言來回答：人最寶貴的東西是生命，生命對每個人來說只有一次。生命既然如此的寶貴，我們應(yīng)該倍加珍惜，但只做到珍惜是不夠的，還應(yīng)該做到哪些呢？就讓我們來學(xué)習(xí)本課《珍愛生命》，共同探討關(guān)于生命的話題，用心聆聽生命的贊歌。板書：珍愛生命學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1、生命的可貴我們一起來學(xué)習(xí)第一部分，老師找一名同學(xué)來讀，其他同學(xué)邊聽邊思考這樣一個問題：生命的可貴表現(xiàn)在那兩個方面？板書：生命的可貴生：答師：評師：關(guān)于生命的可貴，有很多人發(fā)表了自己的見解，對于這幾種觀點(diǎn)，你贊成哪一張？為什么？生：答師：評對。我們贊成羅曼羅蘭的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他對待生命的態(tài)度。不要像這些人，愚昧的丟失了自己寶貴的生命。2、正確面對死亡師：人死之后真的會在來世托生成其他動物嗎？還是死后就一切都沒有了呢？我們來學(xué)習(xí)本課的第二部分，正確面對死亡。板書：正確面對死亡師：請同學(xué)們自由的、大聲的朗讀大屏幕，邊讀邊思考：死亡與生命存在著怎樣的關(guān)系？生：答師：評師：其實(shí)，人死并非萬事皆空。作為個體的人，一旦死亡，其肉體和其他一切有機(jī)物一樣進(jìn)行化學(xué)變化，分解成水、二氧化碳等元素，這些元素不會消失，永遠(yuǎn)存在于這個世界。生：讀大屏幕3、尊重生命師：對于生命的死亡我們已經(jīng)了解，并且釋然。我們還要學(xué)會去尊重生命，只有尊重生命的人，才懂得生活，才會擁有亮麗的人生。那要怎樣尊重生命呢？我們一起來看本課的第三部分。板書：尊重生命師：動物、植物、微生物、人類等生物共同生活在地球上，構(gòu)成了一個多彩的世界。材料探究：師：對此你有什么看法。請四人為一組進(jìn)行討論。生：答師：評師：尊重生命就是這樣，不但要尊重自己的生命，還要尊重他人的生命，尊重一切生命。4、讓生命不朽師：生老病死是自然法則，誰也不能避免，但人都希望長生與不朽，人究竟能不能做到不朽呢？就讓我們學(xué)習(xí)第四部分：讓生命不朽板書：讓生命不朽師：找同學(xué)來讀，我們一起來看以下圖片，看完圖片后，同學(xué)們說這是不是幻想??？生：不是師：當(dāng)然不是。教師小結(jié)：這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？誰來說一說！練習(xí)我們來做幾道題，檢驗(yàn)我們學(xué)的如何？布置作業(yè)：課后每人寫一篇自己對生命的感悟，200字左右。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，。培養(yǎng)學(xué)生能力。培養(yǎng)學(xué)生合作意識。以小組為單位探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?？偨Y(jié)鞏固提高活躍學(xué)生的思維，培